... đo + 1 2(lai) = 10 0 + = 10 2 cm Hạ đáy = Mông/4 + 7→ = 22 + = 29 cm Ngang đáy = Mông/4+Mông /10 = 22 + 8,8 ≈ 31cm Ngang eo = Eo/4 + 5( xếp li) = 15 + = 20cm Ngang mông = Mông/4 + 1= 23 ... đưa y phục truyền thống vào chương trình giảng dạy chuyên ngành may với tên gọi môn học Thiếtkếtrangphục IV Qua môn học này, người học trang bị kiến thức lãnh HCM TP vực thiếtkế y phục truyền ... pham B .1. 3 Su H ng D M P HC uat T y th B Túi vị trí đặt túi (Hình B .1. 4) - Miệng túi = Mông /10 + cm = 10 ,5 cm - Dài túi = Miệng túi + 1cm = 11 ,5 cm - Đáy túi = Miệng túi + 0,5cm = 11 cm -...
... BF1 & CF Gọi R điểm BF1 Từ R đo lên 4.5cm ta có R1 Nối AI1 & DI Gọi O điểm AI1 Từ đo lên 2.3cm ta có O1 AA1=1cm EE1=0 đến 0.5cm Nối tất điểm lại với D A1 O1 O I2 I1 E1 A E I F F1 R R1 C B 1. 2 ... 2 .1 Phương pháp thiết kế: - AB:chiều dài=23.5cm BC=AD:chiều ngang=8.5cm BE=EF=FI=IH=4.5cm HA=5.5cm Ta veõ EE1, FF1, II1, HH1 // BC & AD AA1=1cm Nối A1I1 Gọi O điểm A1I1 Từ O đo lên 2.4cm CC1 =1/ 3 ... CC2= 2cm J2 C1 điểm CB O Từ E1 đo vào 0.5cm H2 Từ F1 đo vào 1cm H Từ I1 đo vào 0.5cm Nối A1H1 O điểm A1H1 Tøừ O vẽ cong 2.5cm I1 Nối tất điểm lại với A J H I F1 F E1 C2 E C B C1 10 3.2 Cách chừa...
... cao - Sử dụng nhiều rập hỗ trợ để thiếtkế đạt hiệu cao III Một số biện pháp sửa chữa sai hỏng thiết kế: Trong q trình thiếtkế mẫu, khơng phải lúc người thiếtkế sản xuất mẫu đảm bảo xác theo ... trình thiếtkếtrangphục áo nữ III .1 Trường hợp 1: cổ áo bị chật, cần sửa rập vòng cổ cho rộng Sử dụng rập có để chỉnh sửa cách vẽ đường vòng cổ song song với đường vòng cổ cũ cách khoảng 1/ 5 ... sản phẩm Để thiếtkế rập này, cần dựa vào yêu cầu kỹ thuật, tính sáng tạo, kinh nghiệm trình làm việc cán thiếtkế V Xây dựng mẫu cứng: V .1 Khái niệm mẫu cứng: dùng mẫu mỏng thiết kế, lại giấy...
... http://www.hcmute.edu.vn Giáo trình Thiếtkếtrangphục IV Biên soạn : KS Huỳnh Thị Kim Phiến TÀI LIỆU THAM KHẢO - - [1] Hồ Thị Hồng Thắm, Trần Thị Thu Vân Thiếtkế phương tiện dạy học môn y phục truyền thống ... vẽ thiếtkế cho phù hợp với cơng thức tính tốn Thiếtkế túi trình bày vị trí đặt túi áo bà ba Thiếtkế áo bà ba tay thường với ni mẫu tự chọn Trình bày bước vẽ chiết ngực CM Dựa vào hình vẽ thiết ... 10 .Trình bày khác tà Bắc, tà Trung, tà Nam cách thiếtkế áo dài 11 .Trình bày phương pháp tính vải áo Bà ba tay thường 12 Hãy nói đặc điểm áo dài Thượng Hải Trang 63 Thu vien DH SPKT TP HCM - http://www.thuvienspkt.edu.vn...
... MÔN HỌC :10 4 011 – PHẦN 18 PHẦN Đặc điểm trangphục lễ hội 30 /10 /2 010 MÃ MÔN HỌC :10 4 011 – PHẦN 19 PHẦN Đặc điểm trangphục lễ hội 30 /10 /2 010 MÃ MÔN HỌC :10 4 011 – PHẦN 20 PHẦN Đặc điểm trangphục ... 30 /10 /2 010 MÃ MÔN HỌC :10 4 011 – PHẦN 12 PHẦN LỄ HỘI HĨA TRANG Ở CHÂU ÂU 30 /10 /2 010 MÃ MƠN HỌC :10 4 011 – PHẦN 13 PHẦN LỄ HỘI HÓA TRANG Ở CHÂU MỸ 30 /10 /2 010 MÃ MÔN HỌC :10 4 011 – PHẦN 14 PHẦN 1 Nguồn ... hội 30 /10 /2 010 MÃ MÔN HỌC :10 4 011 – PHẦN 21 PHẦN Đặc điểm trangphục lễ hội Mới Đẹp 30 /10 /2 010 MÃ MÔN HỌC :10 4 011 – PHẦN 22 PHẦN Đặc điểm trangphục lễ hội Nicaragua Bahamas 30 /10 /2 010 MÃ MÔN HỌC...
... 13 0 Bài 10 Những yếu tố thể người liên quan đến việc thiếtkế sản phẩm bàn, ghế, giường, tủ 14 9 Bài 11 Thiếtkế mẫu bàn 204 Bài 12 Thiếtkế mẫu ghế 217 Bài 13 Thiếtkế mẫu giường 238 Bài 14 Thiết ... người thiếtkế phải đưa phương án thiếtkế cách thuyết phục, có sở khoa học Trong thiếtkế tạo dáng sản phẩm, người thiếtkế phải đặt câu hỏi: "mẫu gia công nào?" Đây ưu điểm người thiếtkế có ... MơđunThiếtkế sản phẩm mộc”, cập nhập kiến thức để phục vụ việc giảng dạy học tập cho giáo viên sinh viên Mục lục STT Tên Trang Bài Quá trình thiếtkế Bài Tiêu chuẩn để đánh giá thiếtkế 32...