mô đun 7 câu lạc bộ môi trường và những hành động xanh
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm trong công tác quản lý, góp phần không ngừng nâng cao chất lượng công tác giáo dục kỹ năng sống cho trẻ khuyết tật học hòa nhập, tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, Năm học 2011 2012
Ngày tải lên :
28/03/2015, 19:38
... họ có sống lành mạnh có hiệu Từ kỹ sống thể thành hành động cá nhân hành động tác động đến hành động người khác dẫn đến hành động nhằm thay đổi môi trường xung quanh, giúp trở nên lành mạnh - ... xuất thành lập câu lạc phù hợp mô hình câu lạc phù hợp Trung tâm có tư vấn chuyên gia tổ tư vấn - Thành lập thí điểm câu lạc cho học sinh yêu thích (Trong năm 2010-2011, 2011-2012 Trung tâm thành ... tháng hoạt động - Tổ tư vấn xây dựng nội dung học sinh quan tâm nhiều vướng nắc để đưa vào chương trình giáo dục KNS cho học sinh toàn trường 3.5 Thành lập câu lạc - Giới thiệu mô hình câu lạc phù...
- 42
- 1.6K
- 11
Đánh giá hiệu quả mô hình quản lý cộng đồng của trung tâm hỗ trợ phát triển vì phụ nữ và trẻ em ( DWC) tại xã phúc thuận, huyện phổ yên, tỉnh thái nguyên
Ngày tải lên :
09/10/2015, 19:26
... Hiệu mô hình QLCĐ vấn đề phát triển sở hạ tầng 71 2.3.3 Hiệu mô hình QLCĐ vấn đề ô nhiễm môi trường 73 2.3.4 Hiệu mô hình QLCĐ vấn đề tiếp cận thông tin người dân 74 2.4 Hiệu mô ... …………………………………………………………………… 76 2.4.1 Hiệu mô hình QLCĐ người dân 76 2.4.2 Hiệu mô hình QLCĐ với đội ngũ cán địa phương 95 2.5 Những thuận lợi khó khăn thực mô hình QLCĐ 97 2.5.1 Thuận lợi thực mô hình QLCĐ ... Biểu đồ 2.1 Biến động tỷ lệ hộ nghèo địa bàn nghiên cứu 70 Biểu đồ 2.2 77 Thu nhập người dân từ tham gia dự án (20112014) Biểu đồ 2.3 Sự thay đổi môi trường sống sau thực dự 78 án Biểu đồ 2.4...
- 154
- 977
- 0
Báo cáo luận văn thạc sĩ Biện pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở trường phổ thông cơ sở Xã Đàn, Hà Nội
Ngày tải lên :
28/06/2014, 17:04
... Đàn, Hà Nội 2.1 Khái quát trường PTCS Xã Đàn, Hà Nội - Trường PTCS Xã Đàn trường chuyên biệt trực thuộc Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội thành lập từ năm 1 977 - Trước năm 1998, trường PTCS Xã Đàn nhận ... thính - Từ năm 1998, để tạo môi trường hòa nhập cho học sinh KT, trường PTCS Xã Đàn tiến hành tuyển sinh ba cấp học mầm non, tiểu học, THCS 2.2 Thực trạng GDHN trẻ KT trường PTCS Xã Đàn, Hà Nội ... trạng quản lý GDHN trẻ KT trường PTCS Xã Đàn, Hà Nội 2.4.1 Ưu điểm + Số lượng học sinh KT tương đối lớn nhà trường đảm bảo điều kiện tốt để em học sinh KT hưởng môi trường giáo dục thân thiện...
- 37
- 3.4K
- 16
Một số giải pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở bậc Tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh
Ngày tải lên :
03/11/2015, 20:06
... giới tính,… có khác đến đâu học tập môi trường giáo dục, môi trường nhà trường Giáo dục hòa nhập trường học cụ thể hiểu hình thức giáo dục trẻ khuyết tật môi trường, lớp chung với trẻ em bình thường ... đối kiến thức kỹ xã hội Môi trường giáo dục thay đổi, em tự giao lưu, giúp đỡ lẫn làm cho em phát triển thích ứng tốt với môi trường xã hội Giáo dục hòa nhập tạo hội, môi trường để nhiều lực lượng ... đẳng vào sống xã hội Theo Tổ chức Y tế giới (WHO), khái niệm khuyết tật dựa vào đặc điểm sức khỏe, hạn chế hoạt động cá thể môi trường sống họ Từ đó, nhận diện khuyết tật dựa vào yếu tố bản: a) Những...
- 112
- 787
- 2
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở các trường mầm non huyện Nghĩa Đàn tỉnh Nghệ An
Ngày tải lên :
03/11/2015, 19:20
... 3.2 .7 Qun lý tt cỏc thụng tin v i mi cụng tỏc kim tra, ỏnh giỏ 3.2 .7. 1 Mc tiờu ca phi phỏp 3.2 .7. 2 Ni dung ca gii phỏp 3.2 .7. 3 T chc thc hin gii phỏp 3.2 .7. 4 iu ... lờn n 11, 27% nm 2010; tng giỏ tr sn xut ó tng t 684.850 triu ng nm 2008 lờn 78 2 t 74 1 triu ng vo nm 2010, tng 14,05% so vi cựng k Nm 2010, nụng lõm ng nghip t 439. 878 triu ng (tng 7, 66%); cụng ... thỏng tỏm n nm 1 975 , cú thờm mt c s trung 12 tr ic ti bnh vin Bch Mai, H Ni Nm 1 976 - 1990, thnh lp mt s c s giỏo dc chuyờn bit cho tr khim thớnh, khim th v chm phỏt trin trớ tu vi 72 c s, trung...
- 115
- 692
- 2
Một số biện pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở các trường mầm non huyện Như Thanh, tỉnh Thanh Hóa
Ngày tải lên :
06/11/2015, 20:17
... Ni dung 25 25 50 1 ,75 Ni dung 16, 67 66, 67 16, 67 Ni dung 16, 67 75 8,33 2,08 Ni dung 8,33 58,33 33,34 1 ,75 Ni dung 75 8,33 16, 67 2,58 Ni dung 16, 67 41, 67 41, 67 1 ,75 0 75 25 X 1 ,75 10 Ni dung 10 Nhn ... Mc ỏnh giỏ 47 Thng xuyờn ụi Cha bao gi (3 im) S ý % kin 16, 67 (2 im) S ý % kin 8,33 (1 im) S ý % kin 75 Ni dung 1,42 10 Ni dung 66, 67 16, 67 16, 67 2,5 2,5 Ni dung 66, 67 16, 67 16, 67 2,5 2,5 Ni ... n Ni dung 41,6 25 2, 17 Ni dung 3 33,3 33,3 1,92 Ni dung 25 1, 67 5 Ni dung 16,6 41,6 50 1 ,75 3,5 Ni dung 7 41,6 1 ,75 3,5 Ni dung 16,6 33,3 7 1,5 75 1,33 7 41,6 16,6 41,6 7 58,3 8,33 41,6 33,3...
- 126
- 882
- 16
giải pháp quản lý giảo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở bậc tiêu học tại Thành Phổ Hồ Chí Minh
Ngày tải lên :
30/12/2015, 16:10
... giới tính, có khác đến đâu học tập môi trường giáo dục, môi trường nhà trường Giáo dục hòa nhập trường học cụ hiếu hình thức giáo dục trẻ khuyết tật môi trường, lớp chung với trẻ em bình thường ... đối kiến thức kỹ xã hội Môi trường giáo dục thay đối, em tự giao lưu, giúp đỡ lẫn làm cho em phát triển thích ứng tốt với môi trường xã hội Giáo dục hòa nhập tạo hội, môi trường để nhiều lực lượng ... đường tồ chức, tác động điều khiến tâm lý hành động đối tượng quản lý, lãnh đạo hướng vào hoàn thành mục tiêu định tập thể xã hội” [ 17] Theo Trần Quốc Thành: “Quản lý tác động có ý thức chủ the...
- 99
- 462
- 1
Biện pháp quản lý giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật tại các trường tiểu học thị xã Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh
Ngày tải lên :
19/03/2014, 15:58
... thống tác động có tính khoa học theo quy trình nguyên tắc định vào hoạt động nhà trường để hoạt động vận hành theo mục tiêu Trường học phận cấu thành hệ thống giáo dục, để thành tố vận hành phát ... Quy mô trường lớp, học sinh Để thực GDHN trường tiểu học quy mô trường lớp, học sinh cần bảo đảm theo Điều lệ trường tiểu học (ban hành kèm theo Quyết định số 51/20 07/ QĐ–BGD & ĐT Bộ trưởng Bộ ... cá thể; - Môi trường sống: khó khăn, trở ngại môi trường sống mang lại làm cho họ tham gia đầy đủ có hiệu hoạt động cộng đồng Trẻ khuyết tật trẻ có khiếm khuyết cấu trúc, chức thể hoạt động không...
- 149
- 4.1K
- 25
Một số kinh nghiệm về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trong Trường Mầm Non
Ngày tải lên :
18/11/2014, 19:59
... chế a/ Xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho trẻ: Môi trường giáo dục có vai trò quan trong trình phát triển toàn diện cho trẻ, đặc biệt trẻ khuyết tật Bởi vì: Khi có môi trường giáo dục ... nhà… sáng tạo nhiều cách chơi khác - Bộ đồ chơi chữ chữ số e/ Tổ chức cho trẻ khuyết tật tham gia vào hoạt động: Để tổ chức cho trẻ khuyết tật tham gia vào hoạt động vui chơi, học tập giúp trẻ phát ... Trong thực cô quan tâm giúp đỡ động viên , khuyến khích để trẻ tích cực hoạt động hoàn thành sản phẩm Cháu Phương làm tạo hình Trong hoạt động cô thường xuyên động viên, khuyến khích, gợi...
- 17
- 5.3K
- 10
Tìm hiểu phương pháp giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở bậc tiểu học tại một số trường dạy trẻ khuyết tật – thành phố cần thơ
Ngày tải lên :
16/12/2015, 08:14
... nóitập vàRối lọan đọc viết 1.6.1.5 .Những nguyên nhân gây khuyết tật ngôn ngữ: o Do môi trường ngôn ngữ đặc điểm chăm sóc giáo dục Ngôn ngữ chủ yếu hình thành từ đường bắt chước nên cần có môi trường ... tậpcủavàcâunghiên cứu o Mất giảm khả bắt chước cử động, biểu nét mặt người khác khả biểu đạt cử chỉ, điệu bộ, nét mặt mình, đặc biệt trẻ mù o Khó tham gia vào hoạt động giao tiếp, hoạt động giao ... 1.3.3.2.3.Phát triển kỹ lao động- tự phục vụ: Lao động tự phục vụ ngằm giáo dục, hình thành kỹ lao động nhằm hình hình thành phẩm chấtđạo đức lòng yêu lao động, sẵn sàng lao động cho mình, cho người...
- 71
- 2K
- 3
Biện pháp quản lý giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật tại các trường tiểu học thị xã Uông Bí tỉnh Quảng Ninh
Ngày tải lên :
14/05/2016, 18:54
... % SL % 82 37, 6 136 62,4 134 61,5 84 38,5 44 20,2 163 122 56,0 60 Phân vân SL % 74 ,7 11 5,1 75 34,4 21 9,6 27, 5 126 57, 8 32 14 ,7 33 15,2 121 55,5 50 43 19 ,7 128 58 ,7 36 72 33,0 146 67, 0 Không đồng ... tập hoà 65 nhập sống Không đồng ý SL % 7, 0 3,0 22 9,6 3,9 66,5 17 7,4 178 77 ,4 23 10,0 1 ,7 4,8 39 17, 0 36 15,6 82 35,6 28,3 155 67, 4 10 4,3 Phản đối SL % 62 27, 0 Qua bng trờn cho thy nhn thc ca ... tr-ờng tiểu học H toàn đồng ý Đồng ý Phân vân SL % SL % SL % 55 23,9 163 71 ,0 12 5,1 40 17, 4 1 67 72,6 16 27 11 ,7 172 74 ,8 60 26,1 153 25 10,9 Gia đình trẻ KT có đủ kh tự chăm 11 sóc giáo dục...
- 138
- 648
- 2
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHÍNH SÁCH HỖ TRỢ ĐẠI LÝ.doc
Ngày tải lên :
25/09/2012, 16:30
... 19.35 9.68 19.35 17 47. 22 25.00 11.11 16. 67 18 75 .00 25.00 24 77 .42 22.58 28 77 .78 22.22 16. 67 16.13 13.89 8.33 6.45 8.33 4. 17 25.00 3.22 25.80 11 2 .78 30.56 8.33 6.45 5.56 16. 67 20.83 19.35 16.13 ... 17, 820,160 18, 173 ,820 22,020,160 Giá vốn hàng bán 17, 001,235 17, 203,260 20 ,70 4 ,77 1 Lãi gộp 818,925 970 ,560 1,315,389 Chi phí bán hàng 276 ,000 140,6 67 119,026 Chi phí quản lý 125,235 144,481 170 , 876 Lợi ... 2 ,72 6,484.48 3,2 07, 628.80 4,855,993.60 7, 030,053.12 (%) 15.30 18.00 27. 25 39.45 3,095,001.546 4, 679 ,75 8.65 4,283,569. 374 6,115,490.43 17, 820,160 100 18, 173 ,820 trọng Tỷ Doanh thu trọng (%) 17. 03...
- 65
- 660
- 3
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ KẾ HOẠCH HOÁ NGUỒN NHÂN LỰC
Ngày tải lên :
19/10/2013, 07:20
... hoạch hoá nguồn nhân lực : Môi trường bên Môi trường bên Kế hoạch hoá chiến lược Kế hoạch hoá nguồn nhân lực Môi trường kinh doanh: Bao gồm môi trường bên bên Môi trường bên yếu tố ảnh hưởng ... lao động biến động lao động doanh nghiệp a Cơ cấu lao động doanh nghiệp dựa mặt sau: - Cơ cấu theo số lượng lao động - Cơ cấu lao động theo tuổi - Cơ cấu lao động theo tuổi - Cơ cấu lao động ... đầy đủ, định mức lao động trình nghiên cứu áp dụng vào thực tiễn mức lao động có khoa học nhằm nâng cao suất lao động hạ giá thành sản phẩm Trong mức lao động đại lượng lao động sống quy đổi quy...
- 29
- 596
- 0