... Năng lực chuyên môn Năng lực Phương pháp NĂNG LỰC HÀNH ĐỘNG 24 MÔ HÌNH CẤU TRÚC NĂNG LỰC HÀNH ĐỘNG (tiếp) Kompetenzmodell • • • • • Năng lực chuyên môn: khả thực nhiệm vụ chuyên môn đánh giá kết ... cách giáo dục việc vận dụng kết hợp cách thích hợp lí thuyết học tập khác cần thiết • 45 KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU PHỐI Begriff der Moderation • • • Phương pháp điều phối sửdụng để điều khiển làm ... Psychologische Grundlage Các mô hình LLDH Didaktische Modelle Nội dung dạy học Lerninhalte Các phương pháp hình thức tổ chức dạy học Unterrichts-Methoden und Formen Phươngtiện dạy học Unterrichtsmiteln...
... học Tác động đaphươngtiện lớp học Sinh viên người thiết kế Sinh viên người định lư ợng thông tin Dạy với đaphương tiện/ phươngtiện bậc cao Đặc tính chức đa phư ơng tiện/ phươngtiện bậc cao ... tiện bậc cao Trình diễn kết nối Đaphương tiện/ Phươngtiện bậc cao: Trình diễn kết nối Học với đaphương tiện/ phươngtiện bậc cao Tác động công cụ bậc cao Đưa phương pháp cấu trúc Thay đổi địa ... Sống giới thông tin Phươngtiện truyền thông khái niệm chung Dạy dùngphươngtiện truyền hình phần sửdụng Truy cập Đưa ảo Hiện diện Cố vấn Chia sẻ 10 kế hoạch dạy với phươg tiện truyền thông Khoá...
... 1.4 Sửdụngđaphươngtiện dạy học môn Toán 1.4.1 Yêu cầu đaphươngtiện dạy học môn Toán 1.4.2 Nguyên tắc sửdụngđaphươngtiện dạy học môn Toán trường THPT 1.5 Thực trạng việc sửdụngđaphương ... gồm phươngtiện hai chiều phươngtiện ba chiều PTDH đại bao gồm phươngtiện nghe, phươngtiện nhìn phươngtiện nghe – nhìn 1.4 Sửdụngđaphươngtiên dạy học môn toán 1.4.1 Yêu cầu đaphươngtiện ... trường phổ thông 1.4.2 Nguyên tắc sửdụngđaphươngtiện dạy học môn Toán Từ lí luận sở tâm lí học việc ứng dụngđaphương tiện, GV sửdụngđaphươngtiện dạy học môn Toán cần thực nguyên tắc sau:...
... Phơngtiện phân phát - Môi trờng sản xuất - Ngân sách - Lịch sản xuất Trong đề án ban đầu phải trả lời đợc tính u việt sửdụngđaphơngtiện để phát triển sản phẩm, có nhiều lựa chọn đaphơngtiện ... trúc cho sản phẩm đaphơngtiện 6.1 Nguyên tắc chung xây dựng sản phẩm đaphơngtiện Môi trờng học môi trờng thí nghiệm ngày phát triển đa dạng Khi xây dựng sản phẩm đaphơngtiện hỗ trợ giáo ... ngời sửdụng phải tính đến nhu cầu kinh nghiệm khả ngời sửdụng Theo ISO-9241-11, tính tiệndụng sản phẩm đaphơngtiện thông qua số ngời dùng chuyên nghiệp nhằm thực nghiên cứu mục đích chuyên dụng...
... loại đaphươngtiện tương tác thông dụng là: thể tuần tự, theo nhánh chương trình hóa; siêu đaphươngtiện Như vậy, đaphươngtiện kỹ thuật mô phỏng, đồng thời sửdụng nhiều dạng phươngtiện ... Khảo sát việc sửdụngđa phƣơng tiện truyền tải thông tin kinh tế báo điện tử Vneconomy, Tuổi Trẻ Online, VietnamPlus 3.2.1 Các yếu tố đaphươngtiện Các yếu tố đaphươngtiệnsửdụng để truyền ... điện tử, đaphươngtiện báo điện tử, thông tin kinh tế; nội dung đặc điểm thông tin kinh tế báo điện tử; yếu tố đaphương tiện, đồng thời phân tích rõ vai trò việc sửdụngđaphươngtiện truyền...
... Phơngtiện phân phát - Môi trờng sản xuất - Ngân sách - Lịch sản xuất Trong đề án ban đầu phải trả lời đợc tính u việt sửdụngđaphơngtiện để phát triển sản phẩm, có nhiều lựa chọn đaphơngtiện ... trúc cho sản phẩm đaphơngtiện 6.1 Nguyên tắc chung xây dựng sản phẩm đaphơngtiện Môi trờng học môi trờng thí nghiệm ngày phát triển đa dạng Khi xây dựng sản phẩm đaphơngtiện hỗ trợ giáo ... ngời sửdụng phải tính đến nhu cầu kinh nghiệm khả ngời sửdụng Theo ISO-9241-11, tính tiệndụng sản phẩm đaphơngtiện thông qua số ngời dùng chuyên nghiệp nhằm thực nghiên cứu mục đích chuyên dụng...
... - Chương ĐAPHƯƠNGTIỆNTRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Vai trò phươngtiện dạy học Vật lý Phươngtiện dạy học dụng cụ mà thầy giáo học sinh sửdụng trình dạy học Các phươngtiện bao ... với phươngtiện truyền thống đaphươngtiện có tính nỗi trội Ngoài việc có khả trực quan hoá kiến thức đaphươngtiênphươngtiện để học sinh ôn bài, tra cứu tim hiểu kiến thức Đaphươngtiện ... nâng cao chất lượng day học -40 - - Với vai trò phươngtiện day học đại đaphươngtiện có nhiều mạnh Tuy nhiên, sửdụngđaphươngtiện làm phươngtiện hỗ trợ dạy học cần phải khai thác đầu tư mức...
... Module 7: SửdụngĐaphươngtiện MODULE Giới thiệu: Trọng tâm mô đun : Sửdụng phần mềm Đaphươngtiện để thiết kế sản phẩm trợ giúp giáo viên Trình ... Trình diễn sản phẩm trợ giúp giáo viên thiết kế phần mềm Đaphươngtiện Làm việc theo cặp chia sẻ: Ôn lại Mô- đun MODULE P 53 • Bạn sửdụng tài liệu tham khảo để hoàn thành hai hoạt động đó? Tài ... phẩm đaphươngtiện để trợ giúp giáo viên MODULE BƯỚC 1& Chọn số sản phẩm sau: Học sinh tiêu biểu tuần Bài giảng Nội quy lớp học Sổ lưu niệm năm học H B05-B22 Hoạt động đaphương tiện...
... có kỹ sửdụng máy tính để thực hành dẫn đến đa số học sinh hứng thú học mơn Tin học • Giải pháp tơi đưa là: Giải pháp tơi thiết kế giảng điện tử có sửdụngđaphươngtiện (sử dụngphươngtiện ... tác động Thực nghiệm Áp dụng thiết kế giảng điện tử có sửdụngđaphươngtiện dạy học Khơng áp dụng thiết kế giảng có sửdụngđaphươngtiện dạy học 01 Đối chứng Tác động 02 Kiểm tra sau tác ... tài: Thiết kế giảng điện tử có sửdụngđaphươngtiện nhằm tăng kết học tập Nghề Tin Học THPT Hạn chế: Để áp dụng việc thiết kế giảng điện tử có sửdụngđaphươngtiện với nội dung phù hợp giảng...
... có kỹ sửdụng máy tính để thực hành dẫn đến đa số học sinh hứng thú học mơn Tin học • Giải pháp tơi đưa là: Giải pháp tơi thiết kế giảng điện tử có sửdụngđaphươngtiện (sử dụngphươngtiện ... tác động Thực nghiệm Áp dụng thiết kế giảng điện tử có sửdụngđaphươngtiện dạy học Khơng áp dụng thiết kế giảng có sửdụngđaphươngtiện dạy học 01 Đối chứng Tác động 02 Kiểm tra sau tác ... tài: Thiết kế giảng điện tử có sửdụngđaphươngtiện nhằm tăng kết học tập Nghề Tin Học THPT Hạn chế: Để áp dụng việc thiết kế giảng điện tử có sửdụngđaphươngtiện với nội dung phù hợp giảng...
... ứng dụngđaphươngtiện Ngày ứng dụng phổ biến gồm nhiều loại liệu khác nhau, hay gọi ứng dụngđaphương tiện, thường sửdụng môi trường mạng không đồng nhất, nghĩa môi trường mạng có sửdụng ... mạng Các ứng dụngđaphươngtiện thường có nhu cầu khắt khe chất lượng dịch vụ Các ứng dụngđaphươngtiện bao gồm thành phần âm thanh, hình ảnh hay liệu Các thành phần đaphươngtiện có yêu cầu ... phản ứng thích hợp với môi trường Trong chương trình bày phân tích nhu cầu đảm bảo chất lượng dịch vụ (QoS) cho ứng dụng gồm nhiều loại liệu, ứng dụngđaphương tiện, môi trường mạng có kêt nối...
... Tính toán mô Để xây dựngmô để so sánh thuật toán RTT điều chỉnh phương pháp của TCP, sử dụng môi trường mô NS cho trạm di động sử dụng TCP nối với trạm gốc đường truyền 3Mbps mô cho mạng ... cấp số cộng, giảm theo cấp số nhân (AIMD), triển khai thực BSD [18][34]; 1.4 TCP ứng dụngđaphươngtiện môi trường không dây Ảnh hưởng đặc tính lỗi đường truyền không dây Với đặc tính tỉ suất ... điều khiển sử dụng phương pháp mô hình chất lỏng dx(t ) f ( x(t ), e(t ) ) dt , x(t) trạng thái của môi trường e(t) kết tính toán thông số đấy, sử dụng phương pháp mô hình rời rạc x(k+1)=x(k)+f(...
... ứng dụngđaphươngtiện Ngày ứng dụng phổ biến gồm nhiều loại liệu khác nhau, hay gọi ứng dụngđaphương tiện, thường sửdụng môi trường mạng không đồng nhất, nghĩa môi trường mạng có sửdụng ... mạng Các ứng dụngđaphươngtiện thường có nhu cầu khắt khe chất lượng dịch vụ Các ứng dụngđaphươngtiện bao gồm thành phần âm thanh, hình ảnh hay liệu Các thành phần đaphươngtiện có yêu cầu ... phản ứng thích hợp với môi trường Trong chương trình bày phân tích nhu cầu đảm bảo chất lượng dịch vụ (QoS) cho ứng dụng gồm nhiều loại liệu, ứng dụngđaphương tiện, môi trường mạng có kêt nối...
... Tính toán mô Để xây dựngmô để so sánh thuật toán RTT điều chỉnh phương pháp của TCP, sử dụng môi trường mô NS cho trạm di động sử dụng TCP nối với trạm gốc đường truyền 3Mbps mô cho mạng ... cấp số cộng, giảm theo cấp số nhân (AIMD), triển khai thực BSD [18][34]; 1.4 TCP ứng dụngđaphươngtiện môi trường không dây Ảnh hưởng đặc tính lỗi đường truyền không dây Với đặc tính tỉ suất ... điều khiển sử dụng phương pháp mô hình chất lỏng dx(t ) f ( x(t ), e(t ) ) dt , x(t) trạng thái của môi trường e(t) kết tính toán thông số đấy, sử dụng phương pháp mô hình rời rạc x(k+1)=x(k)+f(...
... ứng dụngđaphươngtiện Ngày ứng dụng phổ biến gồm nhiều loại liệu khác nhau, hay gọi ứng dụngđaphương tiện, thường sửdụng môi trường mạng không đồng nhất, nghĩa môi trường mạng có sửdụng ... mạng Các ứng dụngđaphươngtiện thường có nhu cầu khắt khe chất lượng dịch vụ Các ứng dụngđaphươngtiện bao gồm thành phần âm thanh, hình ảnh hay liệu Các thành phần đaphươngtiện có yêu cầu ... phản ứng thích hợp với môi trường Trong chương trình bày phân tích nhu cầu đảm bảo chất lượng dịch vụ (QoS) cho ứng dụng gồm nhiều loại liệu, ứng dụngđaphương tiện, môi trường mạng có kêt nối...
... Tính toán mô Để xây dựngmô để so sánh thuật toán RTT điều chỉnh phương pháp của TCP, sử dụng môi trường mô NS cho trạm di động sử dụng TCP nối với trạm gốc đường truyền 3Mbps mô cho mạng ... cấp số cộng, giảm theo cấp số nhân (AIMD), triển khai thực BSD [18][34]; 1.4 TCP ứng dụngđaphươngtiện môi trường không dây Ảnh hưởng đặc tính lỗi đường truyền không dây Với đặc tính tỉ suất ... điều khiển sử dụng phương pháp mô hình chất lỏng dx(t ) f ( x(t ), e(t ) ) dt , x(t) trạng thái của môi trường e(t) kết tính toán thông số đấy, sử dụng phương pháp mô hình rời rạc x(k+1)=x(k)+f(...
... Tính toán mô Để xây dựngmô để so sánh thuật toán RTT điều chỉnh phương pháp của TCP, sử dụng môi trường mô NS cho trạm di động sử dụng TCP nối với trạm gốc đường truyền 3Mbps mô cho mạng ... cấp số cộng, giảm theo cấp số nhân (AIMD), triển khai thực BSD [18][34]; 1.4 TCP ứng dụngđaphươngtiện môi trường không dây Ảnh hưởng đặc tính lỗi đường truyền không dây Với đặc tính tỉ suất ... điều khiển sử dụng phương pháp mô hình chất lỏng dx(t ) f ( x(t ), e(t ) ) dt , x(t) trạng thái của môi trường e(t) kết tính toán thông số đấy, sử dụng phương pháp mô hình rời rạc x(k+1)=x(k)+f(...
... Tính toán mô Để xây dựngmô để so sánh thuật toán RTT điều chỉnh phương pháp của TCP, sử dụng môi trường mô NS cho trạm di động sử dụng TCP nối với trạm gốc đường truyền 3Mbps mô cho mạng ... cấp số cộng, giảm theo cấp số nhân (AIMD), triển khai thực BSD [18][34]; 1.4 TCP ứng dụngđaphươngtiện môi trường không dây Ảnh hưởng đặc tính lỗi đường truyền không dây Với đặc tính tỉ suất ... điều khiển sử dụng phương pháp mô hình chất lỏng dx(t ) f ( x(t ), e(t ) ) dt , x(t) trạng thái của môi trường e(t) kết tính toán thông số đấy, sử dụng phương pháp mô hình rời rạc x(k+1)=x(k)+f(...
... Tính toán mô Để xây dựngmô để so sánh thuật toán RTT điều chỉnh phương pháp của TCP, sử dụng môi trường mô NS cho trạm di động sử dụng TCP nối với trạm gốc đường truyền 3Mbps mô cho mạng ... cấp số cộng, giảm theo cấp số nhân (AIMD), triển khai thực BSD [18][34]; 1.4 TCP ứng dụngđaphươngtiện môi trường không dây Ảnh hưởng đặc tính lỗi đường truyền không dây Với đặc tính tỉ suất ... điều khiển sử dụng phương pháp mô hình chất lỏng dx(t ) f ( x(t ), e(t ) ) dt , x(t) trạng thái của môi trường e(t) kết tính toán thông số đấy, sử dụng phương pháp mô hình rời rạc x(k+1)=x(k)+f(...