... VIỆC ĐÀOTẠOTHEO Ô HÌNH
MỚI
XÂY DỰNG MÔHÌNHĐÀOTẠO SINH VIÊN THEO NHU CẦU
DOANH NGHIỆP
Cao Minh Nhựt
I. PHÂN TÍCH NHU CẦU ĐÀOTẠO NHÂN LỰC TẠI CÁC DOANH
NGHIỆP HIỆN NAY
Đào tạo ...
đào tạotheomôhình mới trên phương pháp tính ROI ( return on investment) trong
đào tạo.
Việc đánh giá ROI trong đàotạo là một vấn đề khó khăn của các trường để đánh giá
hiệu quả đào tạo, ... III NỘI DUNG ĐÀOTẠO
Trong doanh nghiệp lĩnh vực đàotạo chia làm 2 nhóm chính là đàotạo kiến thức chuyên
môn và kỹ năng “mềm” trong doanh nghiêp bao gồm: kỹ năng tuyển dụng, kỹ năng giao
tiếp,...
... cho Ngh IT
ã
Cụng vic phự hp trong cỏc
cụng ty hng đầu
Mô hìnhđàotạo của TMA (1)
Vì sao TMA đầu tư vào lĩnh vực đào tạo?
Mô hìnhđàotạo của TMA
Khúa Hc
Cụng vic
ã
Lp trỡnh Web bng
.NET
ã
Cỏc ... mềm cần
Chú trọng thực hành: theomôhình dự án
Giảng viên là các chuyên gia phần mềm với nhiều kinh nghiệm
thực tiễn
Được tham gia các dự án mẫu
Học trong môi trường tiếng Anh
Giáo ...
(Software Architect)
TTC
TTC
Đào tạo CHUYÊN NGÀNH
Được thành lập bởi một công ty gia công phần mềm thành
công với 11 năm kinh nghiệm
Hiểu về nhu cầu nhân lực của ngành gia công phần mềm
Bổ...
... tư liệu, kỹ năng mới.
XÂY DỰNG MÔHÌNHĐÀOTẠO SINH VIÊN THEO NHU CẦU
DOANH NGHIỆP
Cao Minh Nhựt
I. PHÂN TÍCH NHU CẦU ĐÀOTẠO NHÂN LỰC TẠI CÁC DOANH
NGHIỆP HIỆN NAY
Đào tạo và phát ...
đào tạotheomôhình mới trên phương pháp tính ROI ( return on investment) trong
đào tạo.
Việc đánh giá ROI trong đàotạo là một vấn đề khó khăn của các trường để đánh giá
hiệu quả đào tạo, ... III NỘI DUNG ĐÀOTẠO
Trong doanh nghiệp lĩnh vực đàotạo chia làm 2 nhóm chính là đàotạo kiến thức chuyên
môn và kỹ năng “mềm” trong doanh nghiêp bao gồm: kỹ năng tuyển dụng, kỹ năng giao
tiếp,...
... là:
- Pháp nhân đàotạo (nhà nước, công ty, tư nhân)
-Phương thức đào tạo
-Thời gian đào tạo
-Hợp tác quốc tế (có hay không)
-Mức độ đàotạo (cao hay thấp).
Trong hệ thống đàotạo phi chính quy, ... trường”
1
Nâng cao vai trò của hệ thống phi
chính quy và áp dụng môhình đào
tạo 1+4 nhằm cải thiện chất lượng
đào tạo nguồn nhân lực CNTT
Lê Trường Tùng
Nguyễn Khắc Thành
Aptech Vietnam
16
Các ... thức
rất lớn đối với hệ thống đàotạo chính quy mang nng tớnh hn
lõm.
ãTớnh
ton cu hoỏ
ca CNTTũi hi việc hội nhập, quốc tế hoá
của đàotạo CNTT
Chất lượng đàotạo thấp – vì sao?
15
Các vấn...
...
động học.
Phần I: MỞ ĐẦU
1.1. Lý do chọn đề tài
-
Mô hìnhđàotạotheo hệ thống tín chỉ là một môhình
còn khá mới mẻ với Việt Nam.
-
Đào tạo tín chỉ đang là một thách thức lớn trước hết ở ... Thái Nguyên hiện nay và
khả năng thích ứng với yêu cầu tự học trong đàotạo
theo hc ch tớn ch.
ã
Xõy dng phng phỏp t hc hiệu quả cho sinh viên
trong môhìnhđàotạotheo tín chỉ
PHẦN IV: KẾT ... to theo hc ch tớn ch l phương thức đàotạo tiên tiến
trên thế giới. Chuyển đổi phương thức đàotạo từ niên chế sang
học chế tín chỉ là bước chuyển tất yếu khách quan của hệ thống
giáo dục đào...
... thống đàotạo nghề, học sinh
có thể lựa chọn hình thức đàotạo toàn bộ tại trường hoặc hệ thống đàotạo nghề kép. Hiện nay,
2/3 học sinh trong nhóm độ tuổi này đã chọn hình thức đàotạo nghề ... nên hệ thống đàotạo nghề này
còn gọi là hệ thống đàotạo nghề kép. Bộ luật đàotạo nghề năm 1969 áp dụng ở CHLB Đức được
coi là nền tảng cơ bản của sự phát triển hệ thống đàotạo nghề kép. ... những quốc gia đã tạo được sự phát triển
kinh tế-xã hội cao nhờ làm tốt chiến lược phát
triển nguồn nhân lực, trong đó hệ thống đàotạo
nghề kép được coi là môhìnhđàotạo có hiệu
quả, phần...
... toán được qui mô, cơ cấu ngành nghề, trình
độ đàotạo hợp lý.
Hình 1: Mô phỏng môhình qui trình đàotạo gắn với nhu cầu của doanh nghiệp
Hình 1. Mô phỏng môhình qui trình đàotạo gắn với ... tuyển
sinh theo yêu cầu
của từng chương
trình đào tạo)
(2) Công nghệ
đào tạo
- Quản lý
- Giảng viên
- Chương trình
đào tạo, Học liệu
- Cơ sở vật chất
- Dịch vụ đàotạo
- Tài ...
gắn kết như thế nào (?). Hình 1 mô phỏng mô
hình qui trình đàotạo gắn với nhu cầu của
doanh nghiệp, trong đó bao gồm 3 khâu chủ
yếu: (1) đầu ra; (2) công nghệ đào tạo; (3) đầu
vào. Các khâu...
... toán được qui mô, cơ cấu ngành nghề, trình
độ đàotạo hợp lý.
Hình 1: Mô phỏng môhình qui trình đàotạo gắn với nhu cầu của doanh nghiệp
Hình 1. Mô phỏng môhình qui trình đàotạo gắn với ... tuyển
sinh theo yêu cầu
của từng chương
trình đào tạo)
(2) Công nghệ
đào tạo
- Quản lý
- Giảng viên
- Chương trình
đào tạo, Học liệu
- Cơ sở vật chất
- Dịch vụ đàotạo
- Tài ...
gắn kết như thế nào (?). Hình 1 mô phỏng mô
hình qui trình đàotạo gắn với nhu cầu của
doanh nghiệp, trong đó bao gồm 3 khâu chủ
yếu: (1) đầu ra; (2) công nghệ đào tạo; (3) đầu
vào. Các khâu...
... Đàotạo GVDN theomôhình này cho phép nâng cao đợc chất lợng,
đặc biệt là kỹ năng thực hành nghề của GVDN.
+ Đàotạo GVDN theomôhình này cho phép mở rộng ngành nghề ĐT.
+ Đàotạo GVDN theo ... một cơ sở nào đào tạo.
Về chất lợng: GVDN đợc hình thành từ nhiều nguồn, chất lợng còn
nhiều hạn chế, đặc biệt là nănglực s phạm kỹ thuật.
Về môhìnhđàotạo (MHĐT): Môhìnhđàotạo GVDN hiện ...
Mét số kết luận về kết quả đàotạo thí điểm
Đào tạotheomôhình này là có tính khả thi, có khả năngnâng cao đợc
chất lợng đào tạo, mở rộng quy mô và ngành nghề đàotạo GVDN trình độ
cao đẳng....
... thành chương trình.
Trước khi áp dụng, đánh giá lại hạ tầng kỹ thuật ở công ty mình.
Môhìnhđàotạo nhân viên thời đại
mới
Chương trình huấn luyện trực tuyến không chỉ giúp tiết kiệm
tiền ... thục phần mềm văn phòng Microsoft Office cho đến
giáo dục kỹ năng kinh doanh.
Hoạt động huấn luyện trực tuyến khác nhau tùy vào nănglực
nhân viên, nhu cầu và đầu tư của chủ doanh nghiệp…
... nhau nên
huấn luyện trực tuyến để giảm chi phí so với tập trung trực tiếp?
+ Kết hợp các hình thức: Theo Docherty, tốt nhất là kết hợp huấn
luyện trực tuyến hiện đại và huấn luyện trực tiếp...
... đương nhưng không hoàn toàn trùng
khớp về hiểu biết, nănglực và sự quan tâm. Trong khi đó, những
Huấn luyện trực tuyến: Môhìnhđàotạo
nhân viên thời đại mới
Chương trình huấn luyện ... thục phần mềm văn phòng Microsoft Office cho đến
giáo dục kỹ năng kinh doanh.
Hoạt động huấn luyện trực tuyến khác nhau tùy vào nănglực
nhân viên, nhu cầu và đầu tư của chủ doanh nghiệp…
... trực tuyến
UFuel do Dealer.com đầu tư 14 tháng để xây dựng và áp dụng.
+ Kết hợp các hình thức: Theo Docherty, tốt nhất là kết hợp huấn
luyện trực tuyến hiện đại và huấn luyện trực tiếp...