mô hình môn cơ sở tạo hình
Giáo trình Cơ sở tạo hình - Trường Đại học Bách Khoa Đà Nẵng
... hai hình có hình thể và kích thước như nhau: - Hình I-5g tô màu đậm, hình I-5h tô màu sáng, ta có cảm nhận hình tô màu đậm nhỏ và nặng hơn hình tô màu sáng. Hình I-5c Hình I-5d Hình I-5e Hình ... DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 15 Hình I-8a Hình I-8b Hình I-8c Hình I-8e Hình I-8d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGNH KIN TRC ... qua liên tưởng. - Hình vẽ: Hình IV-4a Nét có nghĩa Nét có nghĩa Hình IV-4b Nét cấu tạo Nét cấu tạo TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN...
- 60
- 7,242
- 44
CƠ SỞ TẠO HÌNH ppt
- 61
- 3,503
- 59
Bài 1: Cơ sở tạo mô hình 3D
... thấy. Mô hình mặt không có khối lượng nhưng có thể tích.d. Mô hình khối rắn:Là mô hình biểu diễn mô hình 3 chiều hoàn chỉnh nhất. Dùng các lệnh cắt bạn có thể thấy toànbộ bên trong của mô hình. ... 1/2 chiều.b. Mô hình khung dây:Đó là một dạng khung thể hiện hình dạng của mô hình, nó không có thể tích, khối lượng. Toànbộ các đối tượng của mô hình đều được nhìn thấy.c. Mô hình mặt:Mỗi ... cấu, mô phỏng chuyển động của dụng cụ cắt gọt khi chế tạo chi tiết và cóthể mô phỏng chuyển động người máy. tạo được các khối rắn đa hợp là sự kết hợp của các khối rắn cơ sở. Cách tạo mô hình...
- 27
- 874
- 0
Tài liệu Cơ sở tạo mô hình 3D doc
... xoay. i. Các phép toán đại số: Mô hình khối rắn đợc tạo từ việc kết hợp với các khối rắn cơ sở gọi là khối rắn đa hợp (Complex solid). Để kết hợp các khối rắn cơ sở bạn có thể dùng các phép toán ... trợ thiết kế mô hình I. Mặt lới đa giác Nội dung 1. Giới thiệu về các mặt phức tạp 2. Tạo mặt từ 4 cạnh 3. Tạo mặt tròn xoay (lệnh Revsurf) 4. Tạo mặt kẻ (lệnh Rulesurf) 5. Tạo mặt trụ ... Các khối rắn cơ sở: Các khối rắn cơ sở bao gồm: Box, cone, wedge, sphere, Turus a. Khối hộp chữ nhật - Command: Box( - Menu: Draw\Solids\Box - Toolbox: Lệnh Box dùng để tạo hình khối chữ...
- 66
- 522
- 0
Cơ sở tạo mô hình 3D pptx
... Mô hình mặt không có khối lợng nhng có thể tích.d. Mô hình khối rắn:Là mô hình biểu diễn mô hình 3 chiều hoàn chỉnh nhất. Dùng các lệnh cắt bạn có thể thấy toàn bộ bên trong của mô hình. Mô ... 1/2 chiều.b. Mô hình khung dây:Đó là một dạng khung thể hiện hình dạng của mô hình, nó không có thể tích, khối lợng. Toàn bộ các đối tợng của mô hình đều đợc nhìn thấy.c. Mô hình mặt:Mỗi ... cấu, mô phỏng chuyển động của dụng cụ cắt gọt khi chế tạo chi tiết và có thể mô phỏng chuyển động ngời máy. tạo đợc các khối rắn đa hợp là sự kết hợp của các khối rắn cơ sở. Cách tạo mô hình...
- 36
- 546
- 0
Tài liệu Là một bộ môn nghệ thuật tạo hình, nhiếp ảnh có quan hệ với hội họa pdf
... nhưng lại có ý nghĩa to lớn về hình thức sáng tạo theo “lối Là một bộ môn nghệ thuật tạo hình, nhiếp ảnh có quan hệ với hội họa Để phát triển một cách sáng tạo, nghệ thuật nhiếp ảnh không ... còn học hỏi các yếu tố tạo hình của hội họa, bởi giữa nhiếp ảnh và nghệ thuật tạo hình (chủ yếu là hội họa) có những điểm giống nhau. Nhiếp ảnh và nghệ thuật tạo hình từ không gian ba chiều ... thuật tạo hình (hội họa, điêu khắc, đồ họa ) có thể thể hiện vào tác phẩm những cái mà nhà nghệ sĩ nhìn thấy và cả cái không nhìn thấy cả tưởng tượng ra, nghĩa là đối với nghệ thuật tạo hình, ...
- 7
- 2,323
- 3
Tính đa hình trong cơ sở dữ liệu
... chương này. Nếu p là một con trỏ tới lớp cơ sở, thì có thể sử dụng p để trỏ tới bất kỳ lớp nào được suy ra từ lớp cơ sở . Chẳng hạn, có hai lớp cơ sở base và lớp dẫn xuất derived kế thừa ... lớp cơ sở có thể trỏ tới bất kỳ lớp dẫn xuất nào của lớp cơ sở mà không gây ra báo lỗi khác kiểu. Song chỉ có thể truy cập được các thành phần mà lớp dẫn xuất được kế thừa từ lớp cơ sở . ... lớp cơ sở . Bởi vì con trỏ của lớp cơ sở chỉ biết lớp cơ sở mà thôi, nó không biết gì những thành phần được thêm vào bởi lớp dẫn xuất. Chương 9 Tính đa hình 290 p->store(2); ...
- 27
- 753
- 2
sang kien kinh nghiem - giup tre hoc tot mon phuong phap tao hinh trong truong mam non.docx
... mẫu quá lâu sẽ làm mất hứng thú tạo hình của trẻ. * Hoạt động tạo hình theo đề tài cho sẵn: Đây là hình thức tạo hình mang tính tự do ít phụ thuộc vào mẫu. Ở hình thức này cô trao đổi với trẻ ... cảm xã hội ở trẻ. Từ những cảm xúc tạo hình, trẻ bắt đầu cảm nhận, phân bệt hình dạng và thể hiện hình dáng của các vật mẫu, phát triển các thao tác tạo hình, đồng thời là khả năng tri giác ... đó tôi giúp cho trẻ xác định có cơ sở chung để tạo hình những con vật cùng nhóm, để biết cách thể hiện các con vật đó ở các tình huống khác nhau.Hoạt động tạo hình còn có thể được thực hiện...
- 13
- 16,839
- 49
Các phép biến đổi hình học cơ sở
... V. Hình học FractalI. Sự cần thiết của hình học Fractal Hình học là ngôn ngữ đặc biệt để mô phỏng tự nhiên, và hình học Euclide đã ngự trị một thời gian dài trong lĩnh vực mô tả, xử lý các hình ... nhiên4) Được mô tả bởi công thức (phương trình tham số, phương trình bề mặt, quỹ đạo )4) Được mô tả bởi thuật toán lặp Hình học Euclide cho sự mô tả gọn gàng, chính xác những vật thể được tạo bởi ... toàn hình, đặc tính đó được gọi là tự tương tự (self- similarity). Hình học Fractal (viết tắt của Fractional – phân đoạn) ra đời để thích nghi với việc mô phỏng lớp hình dạng đó: lớp hình có...
- 44
- 1,651
- 9
Môn: Hoạt động tạo hình
... lại : Đây là cái chén ,dùng để ăn cơm ,làm bằng sành sứ- Cho lớp đọc :Cái chén . Cô đọc tiếp : Nhà bé còn cóNăm cái ghế vuôngCùng chiếc bàn trònMỗi bữa ăn cơmGia đình xum họp-Những câu ... 3-5 phút xem trong đó là quà gì?- Cho cháu ngồi vòng tròn theo nhóm .Hết giờ cô cho cháu ngồi hình chữ u .* Cô nói :trước khi con lên kể về món quà của mình , các con nghe cô đọc thơ nhé ! ... .3/ Trẻ thực hiện :-Cho cháu nặn cô theo dõi hướng dẫn cháu lúng túng . khuyến khích trẻ sáng tạo .4/ Tuyên dương sản phẩm :-Cháu nặn xong mang sản phẩm đặt trên bàn .Cháu thích bài nặn bạn...
- 3
- 690
- 1
MÔN: HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀM THUẬN BẮCTRƯỜNG MẪU GIÁO HÀM ĐỨC 1 MÔN : Hoạt động tạo hình Đề tài : Nặn đồ dùng gia đình Ngày dạy : 18/04/2009 Giáo ... lại : Đây là cái chén ,dùng để ăn cơm ,làm bằng sành sứ- Cho lớp đọc :Cái chén . Cô đọc tiếp : Nhà bé còn cóNăm cái ghế vuôngCùng chiếc bàn trònMỗi bữa ăn cơmGia đình xum họp-Những câu ... 3-5 phút xem trong đó là quàgì?- Cho cháu ngồi vòng tròn theo nhóm .Hết giờ cô cho cháu ngồi hình chữ u .* Cô nói :trước khi con lên kể về món quà của mình , các con nghe cô đọc thơ nhé !...
- 3
- 518
- 0
“Kế toán tài sản cố định hữu hình và một số giải pháp hoàn thiện kế toán tài sản cố định hữu hình tại công ty Cổ phần phát triển khoàng sản 4 – Thành phố Vinh – Tình Nghệ An”
... giánăng lực, trình độ trang thiết bị cơ sở vật chất kỹ thuật, quy mô vốn đầu tưban đầu của doanh nghiệp, đồng thời làm cơ sở cho việc tính khấu hao,theo dõi tình hình thu hồi vốn đầu tư…Nguyên ... dõi số hao mòn của từng loại tài sản : TSCĐ hữu hình, TSCĐthuê tài chính, TSCĐ vô hình. 2.1.1 Kế toán tổng hợp tăng TSCĐ hữu hình *) TSCĐ hữu hình đ ợc cấp, đ ợc đIều chỉnh từ đơn vị khác hoặc ... ty áp dụng hình thức kế toán “Chứng từ ghi sổ”.Hệ thống sổ kế toán bao gồm: - Sổ kế toán tổng hợp- Sổ kế toán chi tiết4.3 Sơ đồ hình thức kế toán chứng từ ghi sổ: (Phụ Lục 2)4.4 Cơ cấu bộ...
- 62
- 689
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25