... các phương pháp dạyhọc hiện đại như phương
pháp dạyhọc hợp tác - phương pháp dạyhọc cùng tham gia, phương pháp dạyhọc giải quyết vấn
đề, môhình “Project Based Learning”, môhình IBL nhằm ... Định hướng về hình thức tổ chức dạy học: Nên áp dụng các hình thức tổ chức dạyhọc
một cách linh hoạt, phối hợp dạyhọc cá nhân và dạyhọc theo nhóm nhỏ, theo lớp; phối hợp dạy
học ở trong và ... vận dụng các phương pháp dạy học,
các môhìnhdạyhọc trong và ngoài nước phù hợp với điềukiện của Việt Nam, thậm chí phải luôn
luôn cải tiến các phương pháp dạyhọc truyền thống nhằm mục...
... A) Môhình vật chất:
Là môhình trên đó phản ánh đặc trng cơ bản về mặt hình học, vật lý, động lực
học, chức năng học của đối tợng nghiên cứu.
Thí dụ: Môhình máy bay, môhình lò cao, môhình ... cách là mô hình: hình vẽ, sơ đồ, đồ thị, chữ cái, các công thức, phơng trình toán
học. Chúng tôi chú ý đặc biệt đến hai loại môhình ký hiệu là môhình toán học và
mô hình đồ thị.
a
1
) Môhình ... học sinh thờng
gặp môhình tế bào, môhình lò cao, môhình động cơ đốt trong, tức là vật chất có
cấu tạo không gian giống nh vật mà ta cần nghiên cứu. Môhình phân tử, mô hình
nguyên tử lại mô...
... trong môhìnhdạyhọc này là đào tạo cho giáo viên phương pháp
phát huy việc học tập, dựa trên dự án và kết hợp có hiệu quả việc sử dụng
máy tính với các chương trình dạyhọc để giúp học sinh ... Môhìnhdạyhoc tương lai.
Dạy học cho tương lai” là một trong những chương trình giáo dục của Intel
nhằm đưa công nghệ tiên tiến vào trường học. Chương trình này là ... bài dạy . Có gì
trong “hồ sơ bài dạy ? “Hồ sơ bài dạy bao gồm một bản kế hoạch, các tiêu
chí đánh giá, các mẫu dự án cho học sinh, các tư liệu trợ giúp giáo viên và
công cụ đánh giá học tập...
... nhau
Mô hình
điều tra theo nhóm
Xin mời cùng làm
một bài tập
Kết luận chung về
các môhìnhdạy học
1. Vai trò của các việc làm
trong học tập
2. Tỉ lệ lưu giữ được theo
các cách học
... trong
học tập
Học cách thu thập, phân tích
thông tin, xây dựng và kiểm tra
giả thuyết
Hình thành kiến thức và kỹ năng
Mô hìnhdạy học
Đóng vai
Vai trò của nhóm (2)
Tăng động lực học tập
Cơ ... học tập
theo nhóm
1. Đối mặt với tình huống
có vấn đề
2. Phản ứng của người học
trước tình huống
3. Người học xác định
nhiệm vụ phải thực hiện
Khái niệm
Là môhìnhhọc tập phức hợp:
Học...
... há
đi à
khi å
h
á
á
đ
d
ø
ù
bû
há
lù
Khái niệm về môhình toán họcKhái niệm về môhình toán học
Hệ t
h
o
á
ng
đi
e
à
u
khi
e
å
nt
h
ực te
á
ra
á
t
đ
a
d
ạng va
ø
co
ù
b
a
û
nc
h
a
á
tvật
l
y
ù
khác ... truye
à
n
Môhình tuyến tính hóa hệ phi tuyến
Phươn
g
trình traùn
g
thaựi
p
hi tu
y
eỏn
9 September 2011 â H. T. Hong - éHBK TPHCM 3
g
g
p
y
Phương trình trạng thái tuyến tính hóa
Một số thí dụ mô ... khoỏi:
9 September 2011 â H. T. Hong - ÐHBK TPHCM 42
Môn học Môn học
CƠ SỞ TỰ ĐỘNGCƠ SỞ TỰ ÑOÄNG
Biên son: TS. Hunh Thái Hoàng
B môn đi
u khi
n t đng
Khoa in – in T
i hc...
... thc hin thông qua ng dng.
Hình sau mô t chng thc trong môi trng đa tng
Khoa CNTT
Lunvn tt nghip–VõThy Hoàng Dung–VõTun Sn
Trang 42
Chng V Các môhình ca ng dng
5.7 Gii thiu ...
Oracle
www.relationalwizard
s.com
XXXX
SQL Server
Triple
www.netlib.com X
DBEncrypt
www.AppSecInc.com XX
4.5 Môhình d liu thuê phn mm
Có 2 mô hình:
Login Use 1
Use 2
Lo
g
ou
t
Khoa CNTT
Lunvn tt nghip–VõThy Hoàng ... dch
v mng., da trên môhình client/server. Bng cách s dng các công c và
dch v do DCE cung cp, user có th to, dùng và duy trì ng dng phân tán
chy trên môi trng mng phc tp.
Biometrics
Nhng...
... cho học sinh THPT
thông qua dạyhọc môn Toán
2.1. Khái niệm t duy kinh tế.
2.2. Một số định hớng hình thành và phát triển t duy kinh tế cho học sinh
thông qua dạyhọc môn Toán THPT
2.3. Một số mô ... môhìnhdạyhọc môn Toán theo hớng hình thành và phát
triển t duy kinh tế cho học sinh
2.4. Một số đề xuất về đổi mới cách trình bày nội dung dạyhọc môn
Toán nhằm tạo thuận lợi cho việc hình ... pháp
dạy học theo hớng tích cực, mà cốt lõi là học sinh phải biết tự học, tự phát
triển. Việc tự họccó thể đợc xem là chiếc cầu nối quá trình học tập của học
sinh với quá trình nghiên cứu khoa học, ...
... giúp học sinh học tốt hơn nội dung các phép dời hình trong mặt phẳng.
II – THỰC TRẠNG CỦA VIỆC DẠYHỌC CÁC PHÉP DỜI HÌNH
1. Thực trạng
- Đa số học sinh sợ học môn hìnhhọc và kiến thức về môn hình ... niệm hai hình bằng nhau
Để minh hoạ cho học sinh công nhận hai hình bằng nhau thì có một
phép dời hình biến hình này thành hình tôi thiết kế môhình như sau:
Ban đầu môhìnhcó dạng như hình dưới, ... phép một dời hình biến tam giác AEI thành tam giác FCH
tôi thiết kế môhình như sau:
Ban đầu môhìnhcó dạng như hình dưới:
Nút Reset để đưa môhình về dạng như hình trên.
Nhấn nút Dời hình, miền...
... tự học. Đó chính là môhìnhdạyhọc tích cực lấy ngƣời học làm
trung tâm”, gọi tắt theo đúng thực chất của nó là: Môhìnhdạy – tự học. Thực hiện mô
hình dạyhọc này với các mục tiêu dạyhọc ... quả.
Môhìnhdạyhọc hợp tác hai chiều: Dạy – tự học, đó là môhìnhdạyhọc tích cực,
lấy ngƣời học làm trung tâm, “vì ngƣời học và bằng năng lực tự học của ngƣời học .
Mô hình này nhằm phát ...
+ Dạy cách học nhóm: Học cách giao tiếp, học cách trình bày diễn giải bằng
lời, học cách thuyết phục ngƣời khác, học cách quản lí và tổ chức tự học một nhóm
nhỏ học tập đến một hội thảo, học...
... dẫn học sinh khai thác kênh hình để học bài Học thuyết tiến hoácổ điển- Sinh học 12 nâng cao”
Nguyễn Thị Thoa Trường THPT Chuyên Hưng Yên
8
“Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình để học bài Học ... dẫn học sinh khai thác kênh hình để học bài Học thuyết tiến hoácổ điển- Sinh học 12 nâng cao”
2. Hoạt động của giáo viên và học sinh trong giờ học.
- Giáo viên trình chiếu hoặc treo tranh hình ... Chuyên Hưng Yên
9
“Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình để học bài Học thuyết tiến hoácổ điển- Sinh học 12 nâng cao”
I. Lý do chọn đề tài
Qua nhiều năm dạy môn Sinh học lớp 12, tôi thấy phần Tiến...
... tạo điềukiện cho chọn lọc tích luỹ các biến dị.
dài cổ ra để ăn những lá trên cao hơn, do đó từ loài
hươu cổ ngắn, dần dần tiến hoá thành loài hươu cao cổ)
Hỏi: Hạn chế và ý nghĩa của học thuyết ... năng phản ứng phù hợp với sự thay đổi điềukiện môi
trường và mọi cá thể trong loài đều nhất loạt phản ứng theo cách giống nhau trước điều kiện
ngoại cảnh mới. Điều này không phù hợp với quan niệm ... thời
gian dài đưa đến sự hình thành loài hươu cao cổ)
GV: Giải thích 4 điểm tồn tại trong học thuyết
Lamac:
- Vì sao ngày nay mỗi loài sinh vật đều thích nghi
hợp lí với điềukiện sống của nó? Vì...
... càng hợp lí với môi trường sóng cùa chúng.
c. Ngày càng trở nên đa dạnh và phong phú hơn.
d. Số lượng cá hể ngày càng tăng.
14. Thí nghiệm của S.Milô năm 1953, phỏng theo điềukiện khí quyển nguyên ... thải biến dị có hại dưới ảnh huởng gián tiếp của môi trường.
c. Tích luỹ các biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại dưới ảnh huởng trực tiếp của môi trường.
d. Củng cố ngẫu nhiên các đột biến ... theo điềukiện khí quyển nguyên thuỷ của trái đất để chứng
minh quá trình hình thành các chất hữu cơ bằng con đường hoá học, đã thu được:
a. Hiđrat cacbon và lipit.
b. Các phân tử prôtêin.
c. Một...