mô hình cấu trúc tài liệu hướng dẫn dạy học theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
Tài liệu luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN doc
... cách lôgic, hợp lí làm tăng hiệu q trình dạy học - Thế tích hợp truyền thơng đa phƣơng tiện dạy học: Tích hợp truyền thơng đa phương tiện mối quan hệ hữu phương tiện (kênh) truyền tải thông tin ... trình này; vai trò phương tiện đặc biệt phương tiện đa truyền thông dạy học làm sáng tỏ sở lý luận chất, vị trí, ý nghĩa truyền thơng đa phương tiện lý luận dạy học dạy học sinh học; với khảo sát ... hình nêu thơng điệp truyền từ người phát đến người nhận thông qua phương tiện, kênh thông tin Qua mô hình dạy học mơ hình dạy học theo tiếp cận cơng nghệ, mơ hình dạy học theo tiếp cận thơng...
- 119
- 763
- 2
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... cách lôgic, hợp lí làm tăng hiệu q trình dạy học - Thế tích hợp truyền thơng đa phƣơng tiện dạy học: Tích hợp truyền thơng đa phương tiện mối quan hệ hữu phương tiện (kênh) truyền tải thông tin ... trình này; vai trò phương tiện đặc biệt phương tiện đa truyền thông dạy học làm sáng tỏ sở lý luận chất, vị trí, ý nghĩa truyền thơng đa phương tiện lý luận dạy học dạy học sinh học; với khảo sát ... hình nêu thơng điệp truyền từ người phát đến người nhận thông qua phương tiện, kênh thông tin Qua mô hình dạy học mơ hình dạy học theo tiếp cận cơng nghệ, mơ hình dạy học theo tiếp cận thơng...
- 119
- 1,486
- 5
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf
... cách lôgic, hợp lí làm tăng hiệu q trình dạy học - Thế tích hợp truyền thơng đa phƣơng tiện dạy học: Tích hợp truyền thơng đa phương tiện mối quan hệ hữu phương tiện (kênh) truyền tải thông tin ... trình này; vai trò phương tiện đặc biệt phương tiện đa truyền thông dạy học làm sáng tỏ sở lý luận chất, vị trí, ý nghĩa truyền thơng đa phương tiện lý luận dạy học dạy học sinh học; với khảo sát ... hình nêu thơng điệp truyền từ người phát đến người nhận thông qua phương tiện, kênh thông tin Qua mô hình dạy học mơ hình dạy học theo tiếp cận cơng nghệ, mơ hình dạy học theo tiếp cận thơng...
- 119
- 1,454
- 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN
... cách lôgic, hợp lí làm tăng hiệu q trình dạy học - Thế tích hợp truyền thơng đa phƣơng tiện dạy học: Tích hợp truyền thơng đa phương tiện mối quan hệ hữu phương tiện (kênh) truyền tải thông tin ... trình này; vai trò phương tiện đặc biệt phương tiện đa truyền thông dạy học làm sáng tỏ sở lý luận chất, vị trí, ý nghĩa truyền thơng đa phương tiện lý luận dạy học dạy học sinh học; với khảo sát ... hình nêu thơng điệp truyền từ người phát đến người nhận thông qua phương tiện, kênh thông tin Qua mô hình dạy học mơ hình dạy học theo tiếp cận cơng nghệ, mơ hình dạy học theo tiếp cận thơng...
- 119
- 923
- 1
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học, sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... cách lôgic, hợp lí làm tăng hiệu q trình dạy học - Thế tích hợp truyền thơng đa phƣơng tiện dạy học: Tích hợp truyền thơng đa phương tiện mối quan hệ hữu phương tiện (kênh) truyền tải thông tin ... trình này; vai trò phương tiện đặc biệt phương tiện đa truyền thông dạy học làm sáng tỏ sở lý luận chất, vị trí, ý nghĩa truyền thơng đa phương tiện lý luận dạy học dạy học sinh học; với khảo sát ... hình nêu thơng điệp truyền từ người phát đến người nhận thông qua phương tiện, kênh thông tin Qua mô hình dạy học mơ hình dạy học theo tiếp cận cơng nghệ, mơ hình dạy học theo tiếp cận thơng...
- 119
- 806
- 0
xây dựng và sử dung phần mềm dạy học sinh học cơ thể thực vật - sinh học 11 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... 1.1.2.2 Khái niệm tích hợp truyền thông đa phương tiện THTTĐPT mối quan hệ hữu phương tiện (kênh) truyền tải thông tin khác THTTĐPT dạy học hiểu QTDH có kết hợp nhiều phương tiện truyền tải nội ... THPT THEO HƯỚNG THTTĐPT 2.6.1 Quy trình sử dụng tổ hợp đa phương tiện DH SH 11 THPT theo hướng THTTĐPT Quy trình sử dụng tổ hợp đa phương tiện DH Bước 1: Định hướng hoạt động tổ hợp đa phương tiện ... 1.1.3.3 Vai trò PMDH - Đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học - Đổi phương thức truyền tải nội dung dạy học - Đổi phương pháp dạy học 1.1.4 Cơ sở lý luận tiếp cận hệ thống sinh học hệ thống 1.1.4.1...
- 28
- 547
- 0
xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương ii phần di truyền học sinh học12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiệnnyaegnnggi
... Khá niệm tích hợp truyền thơng đa phương tiện dạy học: Tích hợp truyền thơng đa phương tiện: Chỉ mối quan hệ hữu phương tiện ( kênh ) truyền tải thông tin khác Quá trình dạy học tích hợp truyền ... Sinh học lớp 10 ban theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện, Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục, Trường đại học Quốc Gia Hà Nội Phan Cự Nhân (2002), Hướng dẫn tự học sách Di truyền học, ... Hải (2008), Sử dụng tư liệu hỗ trợ dạy học phần Di truyền học Sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thơng đa phương tiện, Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục, Trường đại học sư phạm Huế Nguyễn...
- 35
- 394
- 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNGBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN
... cách lơgic, hợp lí làm tăng hiệu q trình dạy học - Thế tích hợp truyền thơng đa phƣơng tiện dạy học: Tích hợp truyền thông đa phương tiện mối quan hệ hữu phương tiện (kênh) truyền tải thông tin ... trình dạy học tích hợp truyền thơng đa phương tiện tức là: Q trình dạy học có kết hợp nhiều phương tiện truyền tải nội dung nhằm tác động đồng thời vào giác quan người học Nếu q trình dạy học có ... dụng giảng theo hướng tích hợp truyền thơng đa phương tiện Chƣơng XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12(NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1...
- 120
- 244
- 0
ThS31 062 xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... PTDH cách lơgic, hợp lí làm tăng hiệu trình dạy học - Thế tích hợp truyền thơng đa phƣơng tiện dạy học: Tích hợp truyền thơng đa phương tiện mối quan hệ hữu phương tiện (kênh) truyền tải thơng ... trình này; vai trò phương tiện đặc biệt phương tiện đa truyền thông dạy học làm sáng tỏ sở lý luận chất, vị trí, ý nghĩa truyền thông đa phương tiện lý luận dạy học dạy học sinh học; với khảo sát ... 0972.162.399 mô hình nêu thơng điệp truyền từ người phát đến người nhận thông qua phương tiện, kênh thông tin Qua mơ hình dạy học mơ hình dạy học theo tiếp cận cơng nghệ, mơ hình dạy học theo tiếp...
- 119
- 277
- 0
luận văn thạc sĩ Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... trình dạy học - Thế tích hợp truyền thơng đa phƣơng tiện dạy học: Tích hợp truyền thông đa phương tiện mối quan hệ hữu phương tiện (kênh) truyền tải thông tin khác Q trình dạy học tích hợp truyền ... trình này; vai trò phương tiện đặc biệt phương tiện đa truyền thông dạy học làm sáng tỏ sở lý luận chất, vị trí, ý nghĩa truyền thông đa phương tiện lý luận dạy học dạy học sinh học; với khảo sát ... of 166 mơ hình nêu thơng điệp truyền từ người phát đến người nhận thông qua phương tiện, kênh thông tin Qua mơ hình dạy học mơ hình dạy học theo tiếp cận cơng nghệ, mơ hình dạy học theo tiếp...
- 119
- 255
- 0
Xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học phần 1, 2 Sinh học lớp 10 ban cơ bản theo hướng tích cực hợp truyền thông đa phương tiện
... dẫn dạy học phần sinh học lớp 10 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện Giả thuyết khoa học Nếu xác định hạn chế tài liệu hướng dẫn dạy học xây dựng thành cơng tài liệu hướng dẫn dạy học ... Phân tích hạn chế tài liệu hƣớng dẫn dạy học đề xuất cấu trúc tài liệu hƣớng dẫn dạy học theo hƣớng tích hợp truyền thơng đa phƣơng tiện 5.4 Xác định quy trình xây dựng tài liệu hƣớng dẫn dạy học ... 80 2.3 Mơ hình cấu trúc tài liệu hướng dẫn dạy học theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện .81 2.3.1 Mặt cấu trúc TLHDDH 81 2.3.2 Mặt phương tiện truyền tải nội...
- 117
- 609
- 1
Tài liệu tập huấn "Dạy học Ngữ văn tích hợp với bảo vệ môi trương"
... giáo viên phương pháp tích hợp nội dung bảo vệ môi trường vào môn học Để triển khai tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ mơi trường (GDBVMT) vào môn học cấp THCS THPT, Bộ GD& ĐT hướng dẫn Sở GD& ... lý, Hố học, Sinh học, Công nghệ công văn số 6327/BGDĐT-KHCNMT Nguyên tắc tích hợp GDBVMT chuyển tải nội dung BVMT vào học cách tự nhiên, phù hợp với nội dung học Việc tích hợp làm cho học sinh ... năm học sau công văn số 6327/BGDĐT-KHCNMT Những mơn học thực tích hợp GDBVMT: - Cấp THCS, môn học: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân, Vật lý, Sinh học, Công nghệ - Cấp THPT, môn học: ...
- 52
- 931
- 0
tổ chức dạy học sinh học 11 chương sinh sản theo hướng sử dụng truyền thông đa phương tiện
... Thế Tích hợp truyền thơng đa phương tiện dạy học? Tích hợp truyền thơng đa phương tiện mối quan hệ hữu phương tiện (kênh) truyền tải thơng tin khác Q trình dạy học tích hợp truyền thơng đa phương ... Học liệu – Đại học Thái Nguyên 21 http://www.lrc-tnu.edu.vn Hình 1.1: Mối quan hệ yếu tố cấu trúc QTDH Mục tiêu dạy học Hình thức tổ chức dạy học Nội dung dạy học Phương tiện dạy học Phương ... phương tiện Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Tổng quan tài liệu tình hình sử dụng truyền thơng đa phương tiện dạy học giới Việt Nam 4.2 Điều tra tình hình sử dụng truyền thơng đa phương tiện giảng dạy học...
- 127
- 635
- 0
Tổ chức dạy học sinh học 11 chương Sinh sản theo hướng sử dụng truyền thông đa phương tiện
... phương tiện Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Tổng quan tài liệu tình hình sử dụng truyền thơng đa phương tiện dạy học giới Việt Nam 4.2 Điều tra tình hình sử dụng truyền thông đa phương tiện giảng dạy học ... cấu trúc QTDH 22 Hình 1.2: Mối quan hệ PTTQ với yếu tố cấu trúc QTDH 24 Hình 1.3 Q trình dạy học theo quan điểm truyền thơng 26 Hình 1.4 Mơ hình dạy học theo tiếp cận lý thuyết thơng tin 30 Hình ... TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Tình hình ứng dụng CNTT giáo dục giới 1.2 Tình hình ứng dụng CNTT dạy học Việt Nam 1.3 Những thuận lợi-khó khăn áp dụng giảng dạy tích hợp 13 truyền thông đa phương tiện Việt...
- 27
- 341
- 0
Đề xuất mô hình cấu trúc rừng định hướng tại một số tỉnh bắc trung bộ và tây nguyên
... kiểu mơ hình cấu trúc rừng định hướng - Kiểu mơ hình cấu trúc rừng định hướng áp dụng phương thức khai thác chọn thô kết hợp với chặt nuôi dưỡng rừng: kiểu mơ hình/ tỉnh - Kiểu mơ hình cấu trúc rừng ... cầu bách Mô hình cấu trúc rừng định hướng mơ hình cấu trúc đáp ứng vốn rừng trạng thái ổn định, với cấu trúc hợp lý hình thái lẫn tổ thành, đảm bảo mặt tái sinh phục hồi rừng Đây mơ hình cho ... tỷ mỷ 2.5 Phương pháp nghiên cứu 2.5.1 Quan điểm phương pháp luận 2.5.1.1 Quan điểm Theo quan điểm chung, mơ hình cấu trúc rừng định hướng mơ hình có kết hợp nhân tố cấu trúc theo định hướng định,...
- 89
- 174
- 1
Xây dựng mô hình cấu trúc tài chính cho các doanh nghiệp ngành viễn thông Việt Nam
... C U TRÚC TÀI CHÍNH C A DOANH 1.1 C u trúc tài DN 1.1.1 Khái ni m 1.1.2 Thành ph n c a c u trúc tài .3 1.1.3 Các ch tiêu ph n nh c u trúc tài 1.1.4 òn b y tài ... u trúc tài .32 2.4 Tác 2.5 ng c a òn b y tài u nh n t su t sinh l i 33 c i m c u trúc tài c a DN Vi n thông .34 2.6 Nguyên nhân c a nh ng h n ch ch y u c u trúc tài c a DN Vi n thông ... Ch ng T ng quan v c u trúc tài c a doanh nghi p Ch ng Th c tr ng c u trúc tài c a doanh nghi p Vi n thông Vi t na Ch ng Xây d ng mơ hình c u trúc tài cho doanh nghi p Vi n thông Vi t nam 3 Ch...
- 121
- 280
- 0
báo cáo nghiên cứu khoa học về mô hình cấu trúc nhân cách trong tâm lý học
... nhân cách học đề cập đến vấn đề cấu trúc nhân cách Trong lý thuyết tâm lý học tồn nhiều mơ hình cấu trúc nhân cách chỗ nhà nghiên cứu đề xuất mô hình xuất phát từ mục đích riêng Mỗi mơ hình, đó, ... hình cấu trúc nhân cách có ý nghĩa quan trọng góp phần tạo thêm công cụ cho tâm lý học đường khám phá can thiệp vào đời sống tâm lý đầy bí ẩn người Mơ hình cấu trúc nhân cách tâm lý học Cấu trúc ... mơ hình tầng bậc mơ hình thành phần nội dung giả định phức tạp Theo ông cấu trúc nhân cách bao gồm tiểu cấu trúc khác đồng thời trình độ nhân cách Đó là: 1) tiểu cấu trúc có nguồn gốc sinh học...
- 8
- 1,230
- 6
CẤU TRÚC TÀI LIỆU DAO ĐỘNG CƠ HỌC VẬT LÝ 1`2
... CẤU TRÚC TÀI LIỆU CHUYÊN ĐỀ 2: DAO ĐỘNG CƠ HỌC CHỦ ĐỀ 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ DAO ĐỘNG ĐIỀU HỒ I KIẾN THỨC CHUNG: TĨM TẮT CƠNG ... BÀI TOÁN 10: CON LẮC ĐƠN ĐANG DAO ĐỘNG ĐỨT DÂY BÀI TOÁN 11 : CON LẮC VẬT LÝ DĐĐH III ĐỀ TRẮC NGHIỆM TỔNG HỢP ĐÁP ÁN ĐỀ TRẮC NGHIỆM CHỦ ĐỀ 4: ĐỘ LỆCH PHA TỔNG HỢP DAO ĐỘNG PHƯƠNG PHÁP CÁC VÍ DỤ MINH ... Quãng đường vật dao động tắt dần BÀI TOÁN 6: CỘNG HƯỞNG CƠ CHỦ ĐỀ 6: ÔN TẬP - DAO ĐỘNG CƠ HỌC ĐỀ THI ĐAI HỌC + CAO ĐẲNG CÁC NĂM DE KIEM TRA 20 CAU - DAP AN DE KIEM TRA 45' ...
- 3
- 373
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008