0

mot so phuong phap tap luyên nham nang ao thanh tich nhay xa cho hoc sinh nu lop 9

skkn:Một số phương pháp tập luyện nhằm nâng cao thành tích môn nhảy xa cho học sinh nữ lớp 9 trường THCS Đồng Cương – Yên Lạc – Vĩnh Phúc

skkn:Một số phương pháp tập luyện nhằm nâng cao thành tích môn nhảy xa cho học sinh nữ lớp 9 trường THCS Đồng Cương – Yên Lạc – Vĩnh Phúc

Giáo dục học

... Thị Linh -5,7 32, 49 16 Phạm Thị Nga -3,7 13, 69 17 Nguyễn Thị Bích Ngọc -1,7 2, 89 18 Nguyễn Xuân Nhân 14 3,3 10, 89 19 Nguyễn Thị Phương 28 17,3 299 , 29 20 Phạm Thị Thảo 13 2,3 5, 29 N¨m häc: 2012 ... Dung -3,7 13, 69 Phạm Thùy Dương 24 13,3 176, 89 Nguyễn Thùy Giang -7,7 59, 29 Phạm Thị Hạnh 13 2,3 5, 29 Trần Thị Hạnh -2,7 7, 29 Nguyễn Thị Hải -6.7 44, 89 Nguyễn Thị Hồng -6,7 44, 89 Hoàng Thị Kiều ... Nguyễn Thị Thanh Xuân B 2 39 18 Phạm Thị Diễm Hương A 298 19 Nguyễn Thị Thanh (9A3) B 266 20 Nguyễn Thị Thật (9A3) B 238 N¨m häc: 2012 - 2013 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Bảng 3: KẾT QUẢ SO SÁNH HAI...
  • 21
  • 4,560
  • 5
Một số phương pháp tập luyện nhằm nâng cao thành tích môn nhảy xa cho học sinh nữ lớp 9

Một số phương pháp tập luyện nhằm nâng cao thành tích môn nhảy xa cho học sinh nữ lớp 9

Giáo dục học

... luyện cho học sinh thích hợp để đạt hiệu cao 4.2 Quan sát trò chuyện học sinh Quan sát học sinh tập luyện nội dung nhảy xa, trò chuyện với học sinh Từ thấu hiểu tâm lý quan tâm em nội dung nhảy xa ... tập, nhằm nâng cao kĩ thuật thành tích nhảy xa học sinh nữ khối lớp Trước áp dụng tập phương pháp mới, chọn 10 học sinh nữ lớp 9A làm nhóm đối chứng(A 1) 10 học sinh nữ lớp 9B làm nhóm thực ... giảng dạy Trong trình giảng dạy cho học sinh để đạt kết cao, trước tập luyện phải xây dựng khái niệm: Thế nhảy xa? Nhảy xa xuất phát từ đâu? Nhảy xa có tác dụng cho sức khoẻ? Sau tiến hành giảng...
  • 12
  • 1,157
  • 1
SKKN: Nghiên cứu một số bài tập thể lực nhằm nâng cao thành tích nhảy xa cho học sinh nam lớp 11 trường THPT Tam Phước

SKKN: Nghiên cứu một số bài tập thể lực nhằm nâng cao thành tích nhảy xa cho học sinh nam lớp 11 trường THPT Tam Phước

Thể dục

... 2.35 9. 02 9. 01 9. 12 9. 23 9. 01 8 .97 8. 89 9.01 9. 34 897 8 .99 9. 17 9. 11 9. 17 8 .99 9. 16 9. 05 9. 07 9. 28 8 .97 8 .99 4.84 9. 01 9. 02 9. 25 9. 09 9.36 9. 79 9.27 9. 92 9. 12 9. 69 9.06 9. 67 8. 79 8.87 8 .94 9. 83 9. 78 ... 8 .97 8 .98 9. 13 8 .97 8 .92 8 .98 8 .95 9. 01 9. 07 9. 19 8 .96 8 .95 8. 89 8 .98 9. 23 8 .96 8 .98 9. 14 9. 11 9. 16 8 .97 9. 16 9. 03 9. 05 9. 19 8 .95 8 .94 8.8 8 .9 9.17 9. 46 8 .91 8 .95 8 .93 8.86 9. 76 9. 77 9. 07 9. 34 ... (s) 9. 15 9. 04 9. 28 9. 19 9.24 9. 37 9. 23 9. 02 8. 89 8.67 9. 17 8.75 8.75 9. 55 9. 02 8. 79 8 .93 8.85 8. 79 9. 09 9.02 9. 13 9. 22 9. 03 8 .99 8 .98 8.77 9. 34 8 .98 9. 99 9.01 9. 84 9. 02 8.77 8. 89 9.01 9. 21 9. 91...
  • 30
  • 1,768
  • 0
SKKN đổi mới phương pháp tập luyện để nâng cao thành tích chạy ngắn cho học sinh lớp 10 THPT

SKKN đổi mới phương pháp tập luyện để nâng cao thành tích chạy ngắn cho học sinh lớp 10 THPT

Giáo dục học

... học sinh (46,7%) học sinh (40%) học sinh (13,3%) 11 học sinh (73,3%) học sinh (26,7%) học sinh (0 %) Như sau tháng áp dụng đổi phương pháp tập luyện để nâng cao thành tích môn chạy ngắn cho nhóm ... khẳng định so với tập thể học sinh Từ sở nên chọn đề tài là: “ Đổi phương pháp tập luyện để nâng cao thành tích môn chạy ngắn cho học sinh lớp 10” Để nâng cao thành tích đạt hiệu cao dạy II MỤC ... để nâng cao ý chí tâm nghị lực cho thân 2.KHUYẾN NGHỊ Để đạt thành tích cao thi thể thao nên tổ chức thành đội, nhóm khiếu cho môn thể thao khác để từ tuyển chọn tập luyện bồi dưỡng cho em tốt...
  • 13
  • 3,178
  • 19
MỘT số BIỆN PHÁP rèn LUYỆN kỹ NĂNG QUAN sát và tìm ý CHO học SINH TRONG dạy học tập làm văn MIÊU tả ở bậc TIỂU học

MỘT số BIỆN PHÁP rèn LUYỆN kỹ NĂNG QUAN sát và tìm ý CHO học SINH TRONG dạy học tập làm văn MIÊU tả ở bậc TIỂU học

Khoa học xã hội

... 85 90 95 96 96 97 TI LIU THAM KHO PH LC 99 101 3.1 Khỏi quỏt v th nghim s phm 3.1.1 Mc ớch th nghim 3.1.2 Nguyờn tc th nghim 3.1.3 Ni dung th nghim 3.1.4 i tng th nghim 3.1.5 K hoch ... thiu v VMT tng i y song cha phi l cun sỏch v phng phỏp dy hc VMT cho HS tiu hc * Lờ A, Thnh Th Yờn M, Lờ Phng Nga, Nguyn Trớ , Cao c Tiờn: PP dy hc Ting Vit, 1, NXB GD, 199 9 Ti liu ny cung cp ... nột v hoc cõu biu hin cỏi chõn tng ca s vt Hay : MT l dựng ngụn ng hoc phng tin ngh thut no ú lm cho ngi khỏc cú th hỡnh dung c c th s vt, s vic hoc th gii ni tõm ca ngi (T in ting Vit, 199 4)...
  • 116
  • 5,042
  • 19
skkn một số bài tập nhằm nâng cao thành tích nhảy cao cho học sinh trung học cơ sở

skkn một số bài tập nhằm nâng cao thành tích nhảy cao cho học sinh trung họcsở

Thể dục

... ĐC trước thực nghiệm TT Test Bật cao tại chổ Nhảy cao có đà δx X TN ĐC 49. 45 49. 35 127.75 128.00 TN 1.64 8.81 ε CV% ĐC 1.87 8 .94 TN 3.31 6. 89 ĐC 3. 79 6 .99 TN 0.02 0.03 ĐC 0.02 0.03 t p 0.18 ... số tập nhằm nâng cao thành tích nhảy cao cho học sinh trung học sở” TT Tên test Bật cao tại chổ Nhảy cao có đà TTN STN X ±δ 49. 35 ± 1.87 128.00 ± 8 .94 X ±δ 51.45 ± 2.04 1 29. 75± 6.74 W% t ... 10% Giáo viên: Nguyễn Thanh Phong Thắng Trường THCS Hòa “Một số tập nhằm nâng cao thành tích nhảy cao cho học sinh trung học sở” Bật cao tại chỗ 20 20 20 100% 0% Bật cao ôm gối hố cát 20...
  • 21
  • 991
  • 6
skkn đổi mới phương pháp tập luyện để nâng cao thành tích chạy ngắn cho hs

skkn đổi mới phương pháp tập luyện để nâng cao thành tích chạy ngắn cho hs

Thể dục

... học sinh (46,7%) học sinh (40%) học sinh (13,3%) 11 học sinh (73,3%) học sinh (26,7%) học sinh (0 %) Như sau tháng áp dụng đổi phương pháp tập luyện để nâng cao thành tích môn chạy ngắn cho nhóm ... luyện để nâng cao thành tích chạy ngắn cho HS nam lớp 10 Lớp 10a1 : Giỏi: học sinh (40 %) Khá : học sinh (53,3%) Trung bình: học sinh (6,7%) Lớp 10a2: Giỏi: học sinh (40 %) Khá học sinh (46,7%) ... khẳng định so với tập thể học sinh Từ sở nên chọn đề tài là: “ Đổi phương pháp tập luyện để nâng cao thành tích môn chạy ngắn cho học sinh nam lớp 10” Để nâng cao thành tích đạt hiệu cao dạy II.MỤC...
  • 11
  • 1,369
  • 8
Áp dụng một số phương pháp rèn luyện sức nhanh vào hoạt động ngoại khoá cho học sinh khối 10 trường THPT ba đình

Áp dụng một số phương pháp rèn luyện sức nhanh vào hoạt động ngoại khoá cho học sinh khối 10 trường THPT ba đình

Khoa học tự nhiên

... khoá cho học sinh khối 10 trường THPT Ba Đình” có tác dụng tốt tới thể lực tinh thần học sinh so với cách làm cũ Tuy nhiên để việc luyện tập mang lại hiệu cao giáo viên cần phải hướng dẫn cho ... cao sức nhanh cho học sinh tiến hành áp dụng tập phát triển sức nhanh so với kết đo ban đầu Sau áp dụng số phương pháp rèn luyện phát triển sức nhanh đạt kết sau: Kiểm tra lại sức nhanh học sinh ... học sinh nâng cao sức khoẻ, lòng ham mê tập luyện, nâng cao khả phản ứng sức nhanh cho hoc sinh Kiến nghị Từ kết đạt rút học kinh nghiệm cho thân muốn đưa tập thể đánh giá rút kinh nghiệm “Áp dụng...
  • 11
  • 650
  • 0
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TẬP LUYỆN SỨC MẠNH CHÂN BẰNG CÁCH BẬT XA TRONG MÔN NHẢY XA CỦA HỌC SINH LỚP 8

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TẬP LUYỆN SỨC MẠNH CHÂN BẰNG CÁCH BẬT XA TRONG MÔN NHẢY XA CỦA HỌC SINH LỚP 8

Báo cáo khoa học

... nhảy xa cho học sinh chạy đà tự nhảy xa +Giáo viên phân tích ý nghĩa việc đo đà tốc độ chạy đà +Hướng dẫn học sinh cách đo đà cho học sinh thực từ bước, bước bước đà nhảy xa +Đội hình:Học sinh ... sinh: Qua kết kiểm tra môn nhảy xa đạt kết sau: KẾT QUẢ MÔN NHẢY XA KHỐI NĂM HỌC 2008-20 09 Lớp S số Điểm % Điểm % Điểm % Điểm % 9- 10 7-8 5-6 3-4 8a1 38 14 36.8 15 39. 5 21.1 2.6 8a2 38 11 28 .9 ... BẰNG CÁCH BẬT XA TRONG MÔN NHẢY XA CỦA HỌC SINH LỚP A/LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Qua trình tập luyện giảng dạy trực tiếp lớp có nảy sinh sáng kiến “Tập lực chân thực chạy đà nhảy xa cách bật xa 1.Lí luận:”Học...
  • 12
  • 1,050
  • 2
Một số phương pháp rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho đối tượng học sinh giỏi.

Một số phương pháp rèn luyệnnăng làm văn nghị luận hội cho đối tượng học sinh giỏi.

Giáo dục học

... dẫn chứng cho phong phú, đa dạng sử dụng kĩ người thầy phải trang bị cho học sinh Việc rèn luyệncho học sinh làm nghị luận hội phải ý từ rèn tả đến lựa chọn ngôn từ đặt câu cho phù hợp, ... vấn đề khâu quan trọng, có làm điều học sinh tránh bị lạc đề, xa đề - Xây dựng luận điểm cho văn: + Nhận thức đề sở cho việc tìm ý xây dựng hệ thống ý lớn cho viết, PGS.TS Đỗ Ngọc Thống quan niệm ... dụng dẫn chứng cho hiệu "nghệ thuật" Thực tế cho thấy, học sinh từ đầu tỏ có "năng khiếu" với kiểu này, mà phải qua rèn luyện, trau dồi em dần hoàn thiện Giáo viên phải định hướng cho em từ phát...
  • 7
  • 1,473
  • 11
Nghiên cứu ứng dụng một số bài tập nhằm nâng cao thành tích chạy 60m cho học sinh lớp 7 trường THCS Thị Trấn

Nghiên cứu ứng dụng một số bài tập nhằm nâng cao thành tích chạy 60m cho học sinh lớp 7 trường THCS Thị Trấn

Trung học cơ sở - phổ thông

... Kết thúc 09/ 2010 09/ 2010 cứu 02 Nghiên cứu tài liệu 09/ 2010 02/2011 03 Xây dựng đề cương 09/ 2010 09/ 2010 04 Tiến hành kiểm tra lấy số liệu lần 09/ 2010 09/ 2010 05 Tổ chức thực nghiệm 09/ 2010 11/2010 ... 38 .9 16 44.4 0 (7A2) 39/ 19 18 13 Lần 33.3 19 48.7 0 Nhóm thực nghiệm Người thực hiện: Bùi Thị Thu Thuỷ Trang 16 Đề tài: Nghiên cứu ứng dụng số tập nhằm nâng cao thành tích chạy 60m cho học sinh ... thúc đẩy trình trao đổi chất thể, cải thiện nâng cao chức quan nội tạng, phát triển toàn diện tố chất thể lực lực hoạt động cho học sinh nâng cao sức khỏe nói chung Chạy môn thể thao có tính chu...
  • 25
  • 6,715
  • 38
Lựa chọn một số bài tập phát triển sức mạnh tốc độ nhằm nâng cao thành tích chạy 100m cho học sinh khối 11 trường THPT hậu lộc 2   thanh hóa luận văn tốt nghiệp đại học

Lựa chọn một số bài tập phát triển sức mạnh tốc độ nhằm nâng cao thành tích chạy 100m cho học sinh khối 11 trường THPT hậu lộc 2 thanh hóa luận văn tốt nghiệp đại học

Khoa học xã hội

... 90 % 17 85% 19 95 % 18 90 % 20 100 % 14 70 % 15 75% 14 70 % 14 70 % 15 75 % 14 70% 19 95 % 15 75 % 13 65 % 18 90 % 14 70% 15 75% 19 95% 18 90 % 13 65% Qua kết vấn định lựa chọn tập tán thành cao ... chạy 30m tốc độ cao nam học sinh khối 11 trường THPT Hậu Lộc – Thanh Hóa, n = 20 Bảng 9: Thành tích trước sau thực nghiệm test bật xa chỗ nam học sinh trường THPT Hậu Lộc – Thanh Hóa, a = 20 ... thật cao, biểu rõ thi đấu hay đơn giản kỳ thi để lấy thành tích 1.2 Cơ sở lý luận sinh lý huấn luyện sức mạnh tốc độ cho học sinh THPT 1.2.1 Cơ sinh lý lứa tuổi học sinh THPT Lứa tuổi học sinh...
  • 53
  • 2,192
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25