0

mot so bien phap ren ky nang giao tiep trẻ mẫu giáo lớn

Đề tài - Một số biện pháp rèn kỹ năng giao tiếp cho học sinh tiểu học (Bảo vệ đề tài)

Đề tài - Một số biện pháp rèn kỹ năng giao tiếp cho học sinh tiểu học (Bảo vệ đề tài)

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... Đối với học sinh: Giao tiếp, ứng xử gia đình ( Ơng bà, cha mẹ, anh chị em, khách, … ) : 2.1 Đối với giáo viên người lớn tuổi gia đình: - HS nhiều chịu ảnh hưởng trực tiếp từ giao tiếp gia đình, ... dùng từ ngữ phù hợp - Để giao tiếp tế nhị, khéo léo ; GV cần định hướng cho HS biết cách xác định nhân tố giao tiếp : + Xác định nhân vật giao tiếp + Xác định nội dung giao tiếp + Xác định khả ... gia Tin học trẻ khơng chun ( HS ) + Biết chào hỏi lễ phép gặp thầy cơ, người lớn ; biết dùng từ ngữ phù hợp giao tiếp ; biết vâng, dạ, ạ, thưa, cảm ơn, xin lỗi cần thiết + Trong giao tiếp với...
  • 10
  • 16,235
  • 32
Trao đổi kinh nghiệm - MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG NÓI TRONG GIỜ DẠY TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 2

Trao đổi kinh nghiệm - MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG NÓI TRONG GIỜ DẠY TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 2

Mầm non - Tiểu học

... lời nói biểu cảm giao tiếp cách rõ nét c Nhóm học sinh ngại giao tiếp, khả giao tiếp kém, sử dụng lời nói biểu cảm giao tiếp Sau phân tích đặc điểm khả giao tiếp học sinh lớp, giáo viên tiến hành ... cụ dạy “Uốn từ thuở non” Không người lớn gương cho trẻ noi theo Khi trẻ bắt đầu đến trường, với gia đình, nhà trường xã hội cần giáo dục trẻ từ thói quen giao tiếp mạnh dạn tự tin, văn minh lịch ... cách, từ em nhỏ, trọng: Trẻ lên ba, nhà học nói” Ngành giáo dục đào tạo nói chung ngành giáo dục tiểu học nói riêng xã hội trao cho trọng trách đáng tự hào giáo dục trẻ em từ ngày đầu bước chân...
  • 27
  • 1,557
  • 4
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG LÀM VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4, 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC TƯỜNG HẠ - HUYỆN PHÙ YÊN - TỈNH SƠN LA

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG LÀM VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4, 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC TƯỜNG HẠ - HUYỆN PHÙ YÊN - TỈNH SƠN LA

Khoa học tự nhiên

... triển sản xuất, khoa học kỹ thuật…Những thay đổi tác động vào giáo dục, đòi hỏi phải có đổi tư giáo dục, phải thực cải cách giáo dục, giáo dục phải trước bước, “đi tắt đón đầu” nhằm đáp ứng nhu ... đổi giáo dục đổi giáo dục theo tinh thần đại hội VI, Nghị Trung ương V (khóa 7), Nghị Hội nghị Trung ương II (khóa 8), Nghị Đại hội Đảng lần thứ theo phương châm giáo dục quốc sách hàng đầu” Giáo ... đào tạo giáo viên - 2007 Bộ GD ĐT), dự án phát triển GV tiểu học tổ chức biên so n môđun đào tạo giáo dục có nêu phương pháp dạy học quy trình dạy học phân môn TLV theo chương trình sách giáo khoa...
  • 76
  • 4,887
  • 43
Một số biện pháp rèn kỹ năng ca hát

Một số biện pháp rèn kỹ năng ca hát

Tư liệu khác

... cho trẻ Thông thờng tiến hành dạy ca hát cho trẻ, giáo viên hay sửa sai cho trẻ theo dự kiến máy móc mà cha nghĩ đến kỹ cho trẻgiáo viên sửa sai trẻ nắm đợc khái quát toàn nên ý sửa trẻ hát ... hát 17% + 25/35 trẻ cha thể đợc kỹ ca hát 72% Từ kết điều tra tìm cho thấy giáo viên trẻsố hạn chế nh sau: Về phía trẻ - Trẻ cha tích cực tham gia vào hoạt động ca hát - Trẻ hát giai điệu, ... mẹ'' hát mẫu lại cho trẻ nghe cho trẻ nghe đàn nhiều lần, sau cho trẻ hát lại câu hát VD3: Bài ''Cò mẹ'' Câu hát ''Cô mẹ cháu con'' trẻ hát thành ''Cô mẹ cháu con'' Tôi đọc lại câu cho trẻ nghe...
  • 6
  • 1,389
  • 2
một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có yếu tố hình học ở lớp 4

một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có yếu tố hình học ở lớp 4

Giáo dục học

... góc tù, góc bẹt b) Hai đường thẳng vuông góc, song song - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc, song song - Biết vẽ hai đường thẳng vuông góc, song song - Biết vẽ đường cao hình tam giác trường ... thẳng song song với - Từ sở ta vẽ hai đường thẳng song song sau: + Vẽ đường thẳng PQ qua điểm M vuông góc với CD + Vẽ đường thẳng AB qua điểm M vuông góc với PQ ta đường thẳng AB song song với ... lớp *Nội dung: - Góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Hai đường thẳng vuông góc, song song - Vẽ hai đường thẳng vuông góc, song song - Thực hành vẽ hình chữ nhật, hình vuông - Giới thiệu hình bình hành,...
  • 23
  • 3,593
  • 6
một số biện pháp rèn kỹ năng học tốt môn tập làm văn. trường tiểu học ntqd sông đố

một số biện pháp rèn kỹ năng học tốt môn tập làm văn. trường tiểu học ntqd sông đố

Giáo dục học

... Thuận lợi : - Học sinh lớp lớn hết so với lớp nên nhận thức tốt hơn, có khả tưởng tượng phông phú hơn, biết nhìn nhận thâu tóm hình ảnh vào tri thức nhớ có hệ thống so với Bùi Mạnh Hùng SKKN Trường ... vật tả - Học sinh viết đoạn văn theo yêu cầu giáo viên: - Học sinh viết bài, sau cho học sinh đọc giáo viên lớp nhận xét làm - Mỗi lần học sinh viết giáo viên nên gợi ý cho học sinh thấy đâu câu ... làm văn có tầm ảnh hưởng lớn hệ người Vậy nhà trường phải dạy để em lĩnh hội môn cách tốt nhất, để phát huy khả học sinh, phát huy ngôn ngữ học sinh vấn đề mà người giáo viên cần phải suy nghĩ...
  • 10
  • 803
  • 0
skkn một số biện pháp rèn kỹ năng đọc - hiểu qua phân môn tập đọc cho học sinh lớp 5a, trường tiểu học mỹ thủy - lệ thủy - quảng bình

skkn một số biện pháp rèn kỹ năng đọc - hiểu qua phân môn tập đọc cho học sinh lớp 5a, trường tiểu học mỹ thủy - lệ thủy - quảng bình

Giáo dục học

... mấp máy môi ( đọc thầm) Giáo viên cần kiểm so t trình đọc thầm học sinh cách quy định thời gian đọc thầm cho đoạn, Yêu cầu học sinh báo cho giáo viên biết đọc xong Từ giáo viên nắm điều chỉnh ... tiếp nhận văn học trẻ em giàu tính sáng tạo Sự sáng tạo đặc biệt tính hồn nhiên, ngây thơ, ngộ nghĩnh trẻ em Các em cảm thụ văn học không giống với cách cảm thụ văn học người lớn Nhiều em thích ... Chính thân giáo viên gặp khó khăn hướng dẫn học sinh xác định nội dung tập đọc Trong thực tế, tập đọc giáo viên lại hướng dẫn học sinh nêu lên nội dung khác Nhưng yêu cầu học sinh tìm giáo viên...
  • 14
  • 1,373
  • 2
SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

Toán học

... Công tác chuẩn bị tiết dạy giáo viên: - Công tác chuẩn bị giáo viên thể rõ qua việc so n giáo án, phương pháp lên lớp, đồ dùng dạy học Muốn giảng dạy tốt trước lên lớp giáo viên cần nghiên cứu ... hiệu - Biết tự đặt câu hỏi để nhờ bạn, nhờ cô giáo giải đáp nhằm làm rõ thêm kiến thức học Trong tiết học giáo viên cần ý đến tất đối tượng học sinh: - Giáo viên phải phân loại đối tượng học sinh ... cần quan tâm đến ba đối tượng Do đó, giáo viên phải khéo léo để cho học sinh lớp đề thấy giáo viên quan tâm Chỉ có vậy, tiết học đạt hiệu cao Chẳng hạn, toán giáo viên cho lớp tìm hiểu, tóm tắt,...
  • 19
  • 11,606
  • 44
SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng tập viết đoạn đối thoại trong môn tập làm văn cho học sinh lớp 5

SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng tập viết đoạn đối thoại trong môn tập làm văn cho học sinh lớp 5

Giáo dục học

... làm mẫu quan trọng Qua làm mẫu, giáo viên gợi ý, dẫn dắt giúp em biết cách chọn ngôn từ, sử dụng ngôn từ kết hợp với yếu tố khác để viết lời thoại đúng, hay, phù hợp với nhân vật kịch Có thể, giáo ... chất nhà trường, đối tượng học sinh, môi trường giao tiếp, kỹ sử dụng phương pháp dạy học giáo viên, Điều đáng quan tâm đối tượng học sinh môi trường giao tiếp Nếu em sống môi trường văn minh, văn ... trường giao tiếp học sinh lớp bó hẹp phạm vi từ nhà tới trường, từ trường nhà, tham quan, giao lưu tiếp xúc với phương tiện kỹ thuật đại tiên tiến Các phương tiện khác để hỗ trợ cho dạy học giáo...
  • 23
  • 2,723
  • 7
một số biện pháp rèn kỹ năng nói trong giờ dạy tiếng việt cho học sinh lớp 2

một số biện pháp rèn kỹ năng nói trong giờ dạy tiếng việt cho học sinh lớp 2

Giáo dục học

... lời nói biểu cảm giao tiếp cách rõ nét c Nhóm học sinh ngại giao tiếp, khả giao tiếp kém, sử dụng lời nói biểu cảm giao tiếp Sau phân tích đặc điểm khả giao tiếp học sinh lớp, giáo viên tiến hành ... cụ dạy “Uốn từ thuở non” Không người lớn gương cho trẻ noi theo Khi trẻ bắt đầu đến trường, với gia đình, nhà trường xã hội cần giáo dục trẻ từ thói quen giao tiếp mạnh dạn tự tin, văn minh lịch ... cách, từ em nhỏ, trọng: Trẻ lên ba, nhà học nói” Ngành giáo dục đào tạo nói chung ngành giáo dục tiểu học nói riêng xã hội trao cho trọng trách đáng tự hào giáo dục trẻ em từ ngày đầu bước chân...
  • 17
  • 973
  • 2
skkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải các dạng toán về phép đo đại lượng trong chương trình toán lớp 5

skkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải các dạng toán về phép đo đại lượng trong chương trình toán lớp 5

Giáo dục học

... toán so sánh hai số đo: Giải pháp: Để giải toán so sánh hai số đo giáo viên cần hướng dẫn học sinh tiến hành bước sau: Bước 1: Chuyển đổi hai số đo cần so sánh đơn vò đo Bước 2: Tiến hành so sánh ... luận, thực hành đo, so sánh, chuyển đổi đơn vò đo … Từ xác đònh số nguyên nhân sau: * Đối với giáo viên: - Là tuyến kiến thức khó dạy nên không số giáo viên quan tâm - Một số giáo viên chưa nắm ... Tiến hành so sánh số so sánh hai số tự nhiên phân số số thập phân Bước Kết luận Thay cho bước bước nêu, giáo viên hướng dẫn học sinh lập công thức tính giá trò cần so sánh so sánh yếu tố công...
  • 18
  • 985
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn kỹ năng tập tô chữ cái cho trẻ 5 6 tuổi (Cấp tỉnh)

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn kỹ năng tập tô chữ cái cho trẻ 5 6 tuổi (Cấp tỉnh)

Báo cáo khoa học

... dòng thứ tô hết) Nếu trẻ không tô cô mời trẻ khác làm mẫu cô gợi ý sau cô nhắc lại quy trình tô chữ mời trẻ thực - Khi trẻ tập tô chữ cô mời trẻ học khá, giỏi ngồi xen kẽ với trẻ học trung bình ... đến dòng thứ tô hết - Khi trẻ tập tô chữ cô quan sát trẻ uốn nắn trẻ kịp thời : Đối với trẻ học trung bình yếu cô cầm tay trẻ thực tô chữ cô nói lại quy trình tô chữ cho trẻ thực -> Qua việc rèn ... luyện kỹ tập tô chữ cho trẻ, trẻ hình thành số kỹ tập tô chữ thực tơng đối thành thạo Khi kỹ tập tô chữ trẻ tơng đối thành thạo trình thực cô khuyến khích trẻ lên làm mẫu thay cô để hớng dẫn...
  • 34
  • 2,763
  • 10
SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng ca hát cho trẻ

SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng ca hát cho trẻ

Tư liệu khác

... biểu trẻ khiếm thính: -Trẻ không nghe người khác nói -Trẻ chơi mình,thích ngồi nơi vắng người -Trẻ nói, trò chuyện với người xung quanh Sáng kiến kinh nghiệm -Nhiều lúc trẻ muốn nói câu trẻ ấp ... cho trẻ lắng nghe trò chuyện -Dạy trẻ khiếm thính cần phải kiên trì,thật yêu trẻ -Cần có nhiều đồ dùng đẹp,hấp dẫn,an toàn cho trẻ quan sát trãi nghiệm -Dạy trẻ lúc nơi,động viên khen thưởng trẻ ... tạo hội ,điều kiện cho cháu trò chuyện tiếp xúc kích thích tính ham thích nói chuyện trẻ giúp trẻ tự tin giao tiếp với bạn , với cô 3-Khi dạy cần có nhiều đồ dùng đẹp,hấp dẫn an toàn cho cháu...
  • 7
  • 1,415
  • 10
MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

Tư liệu khác

... trẻ biết cần phải chỉnh sữa để việc nghe tốt hơn, giúp trẻ tự tin vào khả tự tin học Giúp trẻ tự tin giúp trẻ học tốt thêm 50% việc học môn tiếng Anh IV Đánh vào tâm lý vui chơi trẻ: Hãy để trẻ ... vừa trình bày Giáo viên người khuyến khích tham gia trẻ chỉnh thiếu sót em không nên nhận xét sai rõ ràng Trong trình thảo luận nhóm giáo viên tránh việc chê trẻ trước nhóm bạn, làm trẻ xấu hổ lần ... dắt giáo viên cách dạy , phương pháp học nhóm tích cực Trẻ phân nhóm nhỏ từ đến em thảo luận vấn đề nhỏ việc học môn tiếng Anh, trẻ tự trao đổi chủ đề mà giáo viên vừa đưa Kết thúc thảo luận trẻ...
  • 9
  • 12,340
  • 432
MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG VIẾT CHỮ  ĐÚNG, ĐẸP CHO HỌC SINH LỚP 3

MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG VIẾT CHỮ ĐÚNG, ĐẸP CHO HỌC SINH LỚP 3

Lớp 3

... cạnh giáo viên chưa thật nhiệt tình công tác luyện chữ Cụ thể: Chữ viết số giáo viên xấu chưa độ cao khoảng cách theo mẫu chữ Có giáo viên viết bảng trình bày bảng lớp cẩu thả chữ viết không mẫu, ... phần lớn học sinh viết chữ chưa mẫu, chưa đẹp Nguyên nhân cụ thể sau: * Nguyên nhân từ phía giáo viên: Mấy năm gần phong trào Vở chữ đẹp lan rộng khắp nước nên chữ viết học sinh cải thiện Nhiều giáo ... dùng dạy học giáo viên học sinh thường xuyên đồng Tổ chức thường xuyên thi viết chữ đẹp giáo viên học sinh Không nên giới hạn số lượng thí sinh dự thi để giáo viên học sinh có hội giao lưu, học...
  • 11
  • 8,219
  • 31
skkn một số biện pháp rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ nói cho học sinh khiếm thính lớp dự bị 1

skkn một số biện pháp rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ nói cho học sinh khiếm thính lớp dự bị 1

Giáo dục học

... lợi ích khác cho trẻ, cho cha mẹ trẻ cho giáo viên Trẻ thêm tự tin, mở rộng thêm vốn từ, trẻ người hiểu mình, trẻ, cô, ba mẹ trẻ thêm gần gũi chia sẻ nhiều kinh nghiệm giúp trẻ phát triển tốt ... nghe (trẻ phát âm không từ “con mèo”) Giáo viên cho trẻ nhìn hình miệng đồng thời nói từ “con mèo” để trẻ quan sát, cho trẻ phát âm lại từ “con mèo”, giáo viên đưa mèo hình mèo minh họa cho trẻ ... hoạt - Kỹ nghe kỹ giao tiếp tiến rõ, bước đầu trẻ giao tiếp ngôn ngữ nói - Trẻ cô hiểu nhau, gần gũi thân thiện với - Trẻ xóa mặc cảm, nhút nhát, hòa đồng với người tự tin - Ba mẹ trẻ, người chăm...
  • 15
  • 1,387
  • 4
Một số biện pháp rèn kỹ năng nói trong giờ dạy Tiếng Việt cho học sinh lớp 2

Một số biện pháp rèn kỹ năng nói trong giờ dạy Tiếng Việt cho học sinh lớp 2

Giáo dục học

... lời nói biểu cảm giao tiếp cách rõ nét c Nhóm học sinh ngại giao tiếp, khả giao tiếp kém, sử dụng lời nói biểu cảm giao tiếp Sau phân tích đặc điểm khả giao tiếp học sinh lớp, giáo viên tiến hành ... cụ dạy “Uốn từ thuở non” Không người lớn gương cho trẻ noi theo 2 Khi trẻ bắt đầu đến trường, với gia đình, nhà trường xã hội cần giáo dục trẻ từ thói quen giao tiếp mạnh dạn tự tin, văn minh ... cách, từ em nhỏ, trọng: Trẻ lên ba, nhà học nói” Ngành giáo dục đào tạo nói chung ngành giáo dục tiểu học nói riêng xã hội trao cho trọng trách đáng tự hào giáo dục trẻ em từ ngày đầu bước chân...
  • 19
  • 1,553
  • 2
SKKN Một số biện pháp rèn kỹ năng giải Toán có lời văn cho học sinh lớp 5

SKKN Một số biện pháp rèn kỹ năng giải Toán có lời văn cho học sinh lớp 5

Giáo dục học

... người giáo viên phải có tâm ( yêu nghề mến trẻ ) Không ngại khó , ngại khổ mà phải đầu tư suy nghĩ Tích cực sáng tạo , tìm tòi để dạy, nghiên cứu phương pháp thích hợp Thầy giáo tồi nguời thầy giáo ... dạy học sinh chân lý có sẳn Thầy giáo giỏi thầy giáo hướng dẫn cho học sinh đường tìm chân lí Chính trình dạy học , để đảm bảo mục tiêu giáo dục đại Người giáo viên cần dạy cho học sinh kĩ ... số khó khăn sau: - Về phía giáo viên: Trong trình giảng, sợ học sinh không hiểu mà giáo viên nói nhiều, giảng nhiều làm thay học sinh Qua trình dự nhận thấy rằng: số giáo viên chưa ý tới hình...
  • 28
  • 3,073
  • 15
Một số biện pháp rèn kỹ năng học tốt môn Tập làm văn

Một số biện pháp rèn kỹ năng học tốt môn Tập làm văn

Giáo dục học

... Thuận lợi : - Học sinh lớp lớn hết so với lớp nên nhận thức tốt hơn, có khả tưởng tượng phông phú hơn, biết nhìn nhận thâu tóm hình ảnh vào tri thức nhớ có hệ thống so với em lớp Gần đa số em ... vật tả - Học sinh viết đoạn văn theo yêu cầu giáo viên: - Học sinh viết bài, sau cho học sinh đọc giáo viên lớp nhận xét làm - Mỗi lần học sinh viết giáo viên nên gợi ý cho học sinh thấy đâu câu ... học Yêu cầu đặt giáo viên phải hiểu thực trình độ người học: Em loại giỏi, loại khá, loại trung bình, loại yếu làm văn lớp (chứ lớp khác) Điều làm sở, làm điểm xuất phát cho so n, cho lượng kiến...
  • 14
  • 672
  • 0
SKKN  MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 2

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 2

Giáo dục học

... Giáo dục kĩ sống môn học Tiểu học lớp – Tài liệu dành cho giáo viên (NXB giáo dục Việt Nam) Sách giáo viên tiếng Việt lớp – tập 1, (NXB giáo dục Việt Nam) Sách giáo khoa tiếng Việt lớp (NXB giáo ... người biến kiến thức thành thái độ, hành vi thói quen tích cực, lành mạnh Giáo dục kĩ sống yêu cầu cấp thiết hệ trẻ Giáo dục kĩ sống nhằm thực yêu cầu đổi giáo dục phổ thông Hiện việc đưa ... sinh Các em có khả trực tiếp thực hành kĩ sau tiếp cận VD: Thực hành kĩ năng: Giao tiếp, ứng xử lịch sự, xưng hô mực giao tiếp với bạn b Học sinh dự đoán kĩ năng, yêu cầu kĩ cần đạt sau học tiết...
  • 12
  • 7,290
  • 42

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008