... nghiệm chotrẻ kết hợp rèn luyện kỹ tạo hình chotrẻ Tóm lại việc tạo môi trường hấp dẫn chotrẻ việc làm quan trọng góp phần nâng cao chất lượng tạo hình chotrẻ 2, Rèn luyện kỹ tạo hình chotrẻ ... rèn thêm chotrẻ VD: Cô hướng dẫn trẻ tô tranh truyện, hướng dẫn cách tô màu cho tranh thêm đẹp Như góc chơi, nhóm chơi có nhóm trẻ cá nhân tham gia hoạt động tạo điều kiện thuận lợi cho giáo ... tích luỹ chotrẻ có vốn hiểu biết nghệ thuật say mê nghệ thuật Từ kích thích lòng ham Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com muốn thích tham gia...
... sắc Ví dụ: Hãy hái cho cô tròn, vỏ sần, ăn chua, có hạt? Trẻ hái cam nói cam Cô hỏi: cam màu gì? Trẻ nói : cam màu xanh 5.4 Trò chơi 4: Bắt chớc tiếng kêu - Mục đích : Luyện chotrẻphátâm từ ... chuối, cam Mộtsố tranh ảnh loại quả: na, mít, dừa, xoàiv v VI/ Tiến hành tổ chức: Bớc 1: Cho tiếp xúc với gọi tên - Tổ chức sinh nhật cho bạn búp bê Chotrẻ ngồi hình vòng cung đa giỏ chotrẻ ... dung: Chotrẻ tiếp xúc với đối tợng, dùng tình s phạm, trò chơi chotrẻ nói tên loại quả, ghép từ thành câu gắn khả sử dụng từ với tình giao tiếp cho III/ Chuẩn bị: Một vờn nhựa: na, chuối, cam...
... 2, To cho tr cú n tng p v lp, gii thiu cho mi tr hiu rừ v cựng tham gia vo mụi trng hot ng to hỡnh 3, Rốn luyn k nng cho tr, cn tin hnh t d n khú, t n gin n phc 4, Su tm, lm chi sỏng to cho tr ... biệnpháppháttriển thẩm mỹ chotrẻ tuổi thông qua hoạt động tạo hình lm giu kinh nghim cho tr v kt hp rốn luyn cỏc k nng v to hỡnh cho tr Túm li vic to mụi trng hp dn cho tr l mt vic lm rt quan ... xp cho tr gúi ko ( sn phm ny tr va lm chi gúc bỏn hng, va lm dựng hc toỏn: so sỏnh ko to ko nh, so sỏnh s lng nhiu ớt, phõn bit ko mu xanh mu mu vng ) Tn dng giy bỏo c, giy in phụ tụcho...
... trin ngụn ng mch lc cho tr theo tng quý xuyờn sut mt nm hc: Thỏng + 10: Phát khả nghe hiểu cho trẻ: Tụi chỳ ý chn nhng bi luyn tai nghe cho tr nhm phỏt trin thớnh giỏng õm v ( cho tr nghe nhng bi ... nhằm phong phú vốn từ chotrẻ Giỏo viờn cn núi din cm, rừ rng, gii thớch ngha ca t khú giỳp cho tr nhiu, nh v dng c t t cõu y mnh s phỏt trin kh nng ng c quan phỏt õm cn cho tr cỏc bi luyn c ... dn Gi ý cho tr s dng nhng loi cõu n gin, ngha Thỏng +4 +5: Tụi xõy dng nhng trũ chi giỳp tr núi ỳng ng phỏp, núi mch lc Vớ d: Tr núi theo mu cõu ca mt cõu chuyn no ú: Ngi anh tham lam chim...
... đạo đức, giáo dục thẩm mĩ pháttriển thể lực chotrẻ Song vị trí pháttriển ngôn ngữ chotrẻ Mầm non tương đối đặc biệt từ pháttriển ngôn ngữ tham gia trực tiếp vào pháttriển lĩnh vực khác ... nét mặt, cử chotrẻ nhận xét, đoán xem thể tình cảm chotrẻ bắt chước làm lại kèm theo số lời nhận xét, tả lại trình mà làm Chotrẻ quan sát hình ảnh có tính hệ thống: từ gần đến xa chotrẻ nhận ... điểm sai sửa chotrẻ cách chotrẻ đọc đọc lại nhiều lần Ví dụ lớp có cháu Quốc Cường nói ngọng âm n thành âm l Khi thường cho cháu đọc thơ có nhiều âm n lần cháu đọc sai, lại đọc lại cho bạn khác...
... sắc Ví dụ: Hãy hái cho cô tròn, vỏ sần, ăn chua, có hạt? Trẻ hái cam nói cam Cô hỏi: cam màu gì? Trẻ nói: cam màu xanh 5.4 Trò chơi 4: Bắt chước tiếng kêu - Mục đích: Luyện chotrẻphátâm từ ... chuối, cam… Mộtsố tranh ảnh loại quả: na, mít, dừa, xoài…v v… VI/ Tiến hành tổ chức: Bước 1: Cho tiếp xúc với gọi tên - Tổ chức sinh nhật cho bạn búp bê Chotrẻ ngồi hình vòng cung đưa giỏ chotrẻ ... dung: Chotrẻ tiếp xúc với đối tượng, dùng tình sư phạm, trò chơi chotrẻ nói tên loại quả, ghép từ thành câu gắn khả sử dụng từ với tình giao tiếp cho III/ Chuẩn bị: Một vườn nhựa: na, chuối, cam…...
... nhằm giúp trẻ ham thích đến lớp, ham thích học tập ham học hỏi Tiếng Việt để trẻ học tốt tất môn học tạo đà cho cấp học sau Thuận lợi - Bộ GD&ĐT xác định rõ việc dạy Tiếng Việt chotrẻ dân tộc ... trang bị cho lớp máy vi tính nhằm thuận lợi cho việc giảng dạy giáo viên - Trẻ lớp độ tuổi nên dễ tổ chức hoạt động Đây tiền đề thuận lợi cho việc tổ chức pháttriển hoạt động ngôn ngữ chotrẻ ... động gây hứng thú chotrẻ Ví dụ: Khi chotrẻ làm quen với chữ “g” chủ điểm “Phương tiện giao thông”, chotrẻ xem tranh nhà ga có nhiều người qua lại tranh có từ “Nhà ga” Tôi cho xuất thẻ chữ rời...
... sau yêu cầu trẻphátâm chữ, "đọc" từ * Để trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động tạo hình chotrẻ làm tranh: VD 1: Chotrẻ sưu tầm chữ có hoạ báo, lịch cũ, trẻ cắt, tô màu ghép chữ với ... tham gia hoạt động tích cực vậy, trẻ hứng thú biết trân trọng sản phẩm Đặc biệt chữ, từ mà trẻ tự tay sưu tầm được, thực tế cho tháy trẻ nhớ chữ nhớ từ lâu 4.Biện pháp 4: Pháttriển ngôn ngữ cho ... HỌC KINH NGHIỆM: Qua việc tạo môi trường chữ cho trể, nhận thấy việc tạo môi trường chữ chotrẻ vô quan trọng việc pháttriển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ chotrẻ Việc tạo môi trường chữ vừa hợp với...
... lời chưa đầy đủ chotrẻ Những lúc trẻ lúng túng gợi ý giúp trẻ trả lời cho xác *Tổ chức chotrẻ chơi theo nhóm : - Tôi chotrẻ tham gia chơi bạn bè lớp theo nhóm nhỏ Đây hội chotrẻ trò chuyện ... trẻ nghe trẻ nói để uốn nắn chotrẻ ngôn ngữ CÁC BIỆNPHÁP - Trò chuyện với trẻ - Tổ chức chotrẻ chơi theo nhóm - Sử dụng tranh ảnh hoạt động để pháttriển ngôn ngữ chotrẻ - Sử dụng đồ dùng đồ ... thức, rèn luyện kĩ phátâm chuẩn chotrẻ Vì kĩ đóng vị trí quan trọng sống ngày trẻ, giúp trẻ có thêm nhiều vốn từ làm giàu cho kho tàng kiến thức trẻ - Việc rèn luyện chotrẻ nói mạch lạc vấn đề...
... sau yêu cầu trẻphátâm chữ, “đọc” từ * Để trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động tạo hình chotrẻ làm tranh: VD 1: Chotrẻ sưu tầm chữ có hoạ báo, lịch cũ,…trẻ cắt, tô màu ghép chữ với ... tham gia hoạt động tích cực vậy, trẻ hứng thú biết trân trọng sản phẩm Đặc biệt chữ, từ mà trẻ tự tay sưu tầm được, thực tế cho tháy trẻ nhớ chữ nhớ từ lâu 4.Biện pháp 4: Pháttriển ngôn ngữ cho ... HỌC KINH NGHIỆM: Qua việc tạo môi trường chữ cho trể, nhận thấy việc tạo môi trường chữ chotrẻ vô quan trọng việc pháttriển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ chotrẻ Việc tạo môi trường chữ vừa hợp với...
... hoa Vớ d: Hóy hỏi cho cụ qu trũn, v sn, n chua, cú ht? Tr hỏi qu cam v núi qu cam Cụ hi: qu cam ny mu gỡ? Tr núi : qu cam mu xanh 5.4 Trũ chi 4: Bt chc ting kờu - Mc ớch : Luyn cho tr phỏt õm nhng ... mụi trng cho tr hot ng Trũ chuyn vi tr Lng nghe tr phỏt õm v un nn t ng M rng phm vi tip xỳc cho tr S dng mt s trũ chi II Cỏc bin phỏp t chc thc hin: To mụi trng cho tr hot ng Thng xuyờn cho tr ... v un nn t ng cho tr Tr tui phỏt õm theo cỏc õm chun Ting vit ụi lỳc cũn ngng S dng a dng t v cõu giao tip cong hn ch cho nờn cụ giỏo luụn lng nghe tr phỏt õm, un nn t ng cho tr, cho tr phỏt õm...
... triển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ theo quý xuyên suốt năm học: Tháng + 10: Phát khả nghe hiểu cho trẻ: Tôi ý chọn tập luyện tai nghe chotrẻ nhằm pháttriển thính giáng âm vị ( chotrẻ nghe hát, câu ... kinh nghiệm sống chotrẻ Tránh không nói tiếng địa phương, cần tránh chotrẻ nghe hình thái ngôn ngữ không xác IVBiện pháp thực 1.HĐ chotrẻ làm quen với tác phẩm văn học HĐ chotrẻ nhận biết ... Gợi ý chotrẻ sử dụng loại câu đơn giản, đủ nghĩa Tháng +4 +5: Tôi xây dựng trò chơi giúp trẻ nói ngữ pháp, nói mạch lạc Ví dụ: Trẻ “ nói theo mẫu câu” câu chuyện đó: “Người anh tham lam chiếm...
... phẩm văn học cho ngƣời nghe vấn đề quan trọng Việc chotrẻ tiếp cận với tác phẩm 11 văn học cho ngƣời nghe vấn đề quan trọng Việc chotrẻ tiếp cận với tác phẩm văn học, kiến thức tạo chotrẻ lực ... hoạt động chotrẻ nhƣ sau: - Khi hỏi giáo viên việc tổ chức dạy thơ cho trẻ: “Tổ chức dạy thơ chotrẻ có tác động tới việc pháttriển ngôn ngữ cho trẻ?” Tất giáo viên đƣợc điều tra cho thơ tác ... phátcho việc nghiên cứu, phƣơng phápbiệnpháp nhằm pháttriển ngôn ngữ chotrẻ mầm non Đó đóng góp quý báu phƣơng diện lí luận thực tiễn, song việc nghiên cứu biệnpháppháttriển ngôn ngữ cho...
... "Con g trng" cụ cho tr i m mỳa g trng gõy hng thỳ cho tr Chun b cho gi õm nhc: Phũng hc l ni m tr v cụ c ng thoi mỏi, hng thỳ => cụ phi trang trớ cho tr n tng l gi hc giỏo dc õm nhac n v i hoc ... s ban u cho vic giỏo dc hoỏ õm nhc, gúp phn giỏo dc thm m, o c, y mnh s phỏt trin trớ tu, th cht cho tr Ni dung dy õm nhc cho tr tụi cũn phi bit cỏch lng ghộp tớch hp cỏc chuyờn khỏc cho gi giỏo ... thun tin cho cụ v tr Gh ngi phi hp lý ly v ct vo khụng b nh hng v lm giỏn on gi hc ca tr Bin phỏp 3: Hỡnh thc gõy hng thỳ cho tr gi giỏo dc õm nhc: Xut phỏt t mc ớch giỏo dc õm nhc cho tr tui...
... pháttriển ngôn ngữ chotrẻ 5- tuổi thông qua hoạt động chotrẻ làm quen với tác phẩm văn học trường mầm non Tam Hưng A” để pháttriển ngôn ngữ chotrẻ cách tốt tạo tiền đề chotrẻ bước vào lớp ... Tạo môi trường hoạt động chotrẻ làm quen tác phẩm văn học Pháttriển ngôn ngữ chotrẻ thông qua việc chotrẻ kể lại chuyện dạy trẻ tập đóng kịch Pháttriển ngôn ngữ chotrẻ thông qua đồng dao, ... vụn làm rối tay để làm nhân vật truyện phục vụ cho tiết học Để tạo hứng thú chotrẻ tham học động văn học việc tạo môi trường với nhân vật ngộ nghĩnh chotrẻ làm quen cần thiết Tôi sử dụng môi nhựa...
... trường chotrẻ tập thể dục sáng, trẻ có địa điểm để tham gia hoạt động pháttriển thể chất Bên cạnh việc trồng cây, chăm sóc tổ chức chotrẻ tham gia hoạt động lao động trời từ trẻ hứng thú tham ... hè để tạo giấc ngủ ngon chotrẻ đảm bảo sức khỏe chotrẻ học tập thật tốt Kết nghiên cứu Qua thực tế nghiên cứu áp dụng biệnpháp việc tổ chức chotrẻ mẫu giáo lớn tham gia hoạt động giáo dục ... triển vận động cho trẻ: * Môi trường học tập: Muốn trẻ hứng thú với giáo dục thể chất việc phải gây hứng thú chotrẻ tới lớp học, trẻ có yêu thương, thích đến trẻ có hứng thú tham gia hoạt động...
... kiện cho việc học hỏi kinh nghiệm -Về sở vật chất tương đối đầy đủ để phục vụ cho việc dạy học Cảnh quan nhà trường thoáng mát, có che bóng mát, cảnh góp phần lớn chotrẻ quan sát, từ cung cấp cho ... *Hoạt động 4: Tranh đẹp - Chotrẻ treo tranh lên giá - Chotrẻ nhận xét bạn (1-2 trẻ) - Cô bổ xung ý kiến trẻ động viên tuyên dương trẻ +Hoạt động 5: Hát đối đáp 12 - Chotrẻ hát “quả” nhóm trai ... bị lúng túng, thụ động tham gia vào hoạt động tạo hình VD : Khi chotrẻ dạo chơi tham quan vườn hoa, cô hỏi trẻ để trẻ tri giác, nhận xét hoa : đặc điểm, màu sắc… Như chotrẻ thực đề tài « Vẽ...