... Mộtsốbiệnphápchotrẻ 24-36 tháng tuổi làmquen với môn nhận biết tập nói ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Lý chọn đề tài: Như biết việc hướng dẫn dậy chotrẻ lứa tuổi (24 – 36 tháng) làmquen học tốt môn nhận ... động hàng ngày cô giáo cha mẹ thường chotrẻ thấy qua góc chơi lớp, qua mảng chủ đề,qua học qua tranh ảnh mà trẻ tiếp xúc với vật tượng từ trẻlàmquenquenhinh thành khả tư duy, tưởng tượng Trẻ ... đến lớp Nhất tạo lòng tin cho phụ huynh khích lệ trẻ thích đến lớp * Tiếp theo hôm chotrẻ tập làmquen với trình học gian nan không trẻ chưa có nề nếp chưa có thói quen ngồi vào chổ học trẻ...
... học làmquen với chữ mới: Ví dụ : Khi chotrẻlàmquen với số loại hoa, cô chotrẻ quan sát hoa thật, trẻ đọc tên, nhận biết số đặc điểm, mùi hương hoa, cho xem băng từ nêu chữ học làmquen với ... cây…Cô gợi ý chotrẻ đặt tên cho sản phẩm gắn tên cho tranh vừa đặt tên, trẻ đọc tên nêu chữ học làmquen với chữ có tên tranh + Ví dụ : Trong góc học tập chotrẻ chơi đôminô chữ chotrẻ đếm thẻ ... có học làmquen chữ viết hay, hấp dẫn mục đích sau kết trẻ Tuy nhiên, việc chotrẻlàmquen với chữ viết Trường Mẫu Giáo gặp nhiều khó khăn mong muốn bất hợp lí bậc phụ huynh vượt cho phép trường,...
... học làmquen với chữ mới: Ví dụ : Khi chotrẻlàmquen với số loại hoa, cô chotrẻ quan sát hoa thật, trẻ đọc tên, nhận biết số đặc điểm, mùi hương hoa, cho xem băng từ nêu chữ học làmquen với ... cây…Cô gợi ý chotrẻ đặt tên cho sản phẩm gắn tên cho tranh vừa đặt tên, trẻ đọc tên nêu chữ học làmquen với chữ có tên tranh + Ví dụ : Trong góc học tập chotrẻ chơi đôminô chữ chotrẻ đếm thẻ ... có học làmquen chữ viết hay, hấp dẫn mục đích sau kết trẻ Tuy nhiên, việc chotrẻlàmquen với chữ viết Trường Mẫu Giáo gặp nhiều khó khăn mong muốn bất hợp lí bậc phụ huynh vượt cho phép trường,...
... Sáng kiến kinh nghiệm Ví dụ: Chotrẻ xếp hình gà, chotrẻ xem hột, hạt yêu cầu trẻ gọi tên chúng chotrẻ chọn nguyên vật liệu mà trẻ thích, sau cô xếp chotrẻ xem, xong chotrẻ thực hiện, cô quan ... tiễn thói quenlàm việc cách tự giác tích cực Ngoài giáo dục thẫm mó chotrẻ phương tiện truyền cảm mang tính trực quan sát đường nét, màu sắc, hình dạng, bố cục,….phát triển thể chất chotrẻ điều ... hoạt vận động tay, từ giúp chotrẻ cầm bút dễ dàng Muốn thể hoạt động tạohìnhchotrẻ quan sát vật tượng thiên nhiên, sống xung quanh để giúp trẻ có hình ảnh biểu tượng Chotrẻ quan sát thiên nhiên...
... Đề tài: Mộtsốbiệnphápchotrẻlàmquen học tốt môn NBTN trẻ 24-36 tháng - Dùng thủ thuật dạy trẻ NBTN - Tăng cường khả diễn đạt chotrẻ - Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho tiết học - Xem tranh ... đoán xem ? Sau chotrẻ xem hình ảnh Nguyễn Thị Kiều Nhung Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Mộtsốbiệnphápchotrẻlàmquen học tốt môn NBTN trẻ 24-36 tháng - Thông qua hình thức làmquen với số vật ... tài: Mộtsốbiệnphápchotrẻlàmquen học tốt môn NBTN trẻ 24-36 tháng + Với vịt : Cô dùng câu đố : Con có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng ? + Với chim : Chotrẻ nghe tiếng...
... ) * Tích hợp vào Hoạt động làmquen với toán: Đối với Hoạt động bé làmquen với toán, chotrẻ hoạt động dạng trò chơi giúp chotrẻ luyện chữ mà trẻ học Ví dụ: Chotrẻ ôn luyện chữ b, d, đ, l, ... để dạy trẻ tương đối đầy đủ song để phục vụ cho chương trình giáo dục mầm non mới, phát huy tính tích cực hoạt động sáng tạotrẻ hạn chế + Việc tổ chức chotrẻlàmquen với chữ lâu giáo viên rập ... chơi: Cô hướng dẫn chotrẻ lên chơi cô có hiệu lệnh tìm cho hoa trẻ lên rê chuột tìm mang chữ giống tên loại hoa để phát huy tính tích cực trẻ Những trẻ giỏi cho chơi lần trẻ yếu cho chơi lại 2-3...
... chotrẻmôn học nói chung mônchotrẻ LQVH nói riêng cần phải có tranh truyện thơ đẹp, sáng tạo hấp dẫn nhằm gây hứng thú ý chotrẻ Bởi việc tạo đồ dùng để dạy trẻ LQVH cần thiết quan trọng Cho ... mà trẻlàmquen Nhờ mà khắc sâu vào hình tượng tác phẩm văn học cho trẻ, tăng khả cảm nhận văn học chotrẻ Bên cạnh thường xuyên thay đổi cách trang trí để trẻ không bị nhàm chán, chotrẻ thấy ... giác cách thức thể hiện, cảm xúc, thái độ làmquen đa dạng, phong phú gợi chotrẻ liên tưởng đến vật, việc xảy xung quanh trẻHình thành chotrẻ thói quen kỹ sống, hành vi đạo đức… góp phần hình...
... cao, nhn thc ca tr khỏ ng u - dựng chi phc v cho hot ng" lm quen hc-lm quen ch vit" th loi truyện tng i y phũng nhúm thoỏng mỏt rng rói thun li cho vic t chc cỏc hot ng - Giỏo viờn ng lp u ... gây hứng thú vào chotrẻ hát gà trống sau cô chotrẻ quan sát tranh hỏi trẻ nhân vật tranh có câu chuyện kể chotrẻ nghe Và cuối tiếi kể chuyện có băng đĩa phim câu chuyện mở chotrẻ xem để trẻ ... động việc lựa chọn thời điểm chotrẻlàmquen với câu chuyện khác Tôi đọc kể chotrẻ nghe câu chuyện chotrẻ kể lại cô câu chuyện cũ đón, trả trẻ góc văn học treo tranh minh hoạ có nhân vật câu chuyện...
... phú vốn từ chotrẻ Trong tiết học khám phá môi trường xung quanh thay đổi thủ thuật để đưa đối tượng chotrẻ quan sát mối tuỳ thuộc vào đối tượng chotrẻlàm quen, tìm cách vào khác có chotrẻ quan ... nhóm, hay nhóm khác bổ sung + Cô khái quát lại + Chotrẻso sánh cam táo, mít chuối + Mở rộng chotrẻ kể tên loại khác mà trẻ biết Khi trẻ kể cô chotrẻ xem hình ảnh số loại khác + Giáo dục trẻ ... theo yêu cầu cô Chơi theo luật tiếp sức + Trò chơi 2: Tìm cho ( hoạt động nhóm) - Chotrẻ lên tìm treo lên cây, thời gian hát đội chọn treo nhiều qủa chiến thắng - Với tiết học khác tìm tòi tương...
... trước đến việc chotrẻlàmquen với tác phẩm văn học dừng việc chotrẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội dung truyện thuộc truyện Khả sử dụng máy tính, so n giảng trình chiếu để gây hứng thú chotrẻ tiết ... trường chotrẻ tự tin, sáng tạo Giáo viên phải không ngừng tìm tòi, sưu tầm, đầu tư, bổ sung đồ dùng dạy học cho phong phú chủng loại vào góc văn học chotrẻ Giáo viên phải biết tạo hội chotrẻ ... biệnpháp dựa phương pháp chung chotrẻlàmquen với tác phẩm văn học: Trao đổi, gợi mở, sử dụng phương tiện đồ dùng trực quan, giúp trẻ sáng tạo truyện cổ tích làmcho câu chuyện thêm phong phú...
... nhân vật choquen thành thạo Sau phân vai chotrẻ thể nhân vật truyện, lúc giáo viên người dẫn truyện Trò chơi đóng kịch thực giúp chotrẻ cảm nhận tác phẩm văn học cách sâu sắc, ngôn ngữ chotrẻ ... môi trường chotrẻlàmquen với tác phẩm văn học thường xuyên trang trí lớp góc góc thư viện sưu tầm tranh truyện, tạp chí Khi đến dạy thơ hay truyện treo tranh chotrẻ xem để làmquen nhân vật ... nhiều hơn, rèn chotrẻ phát âm thường xuyên để trẻ phát âm "tròn vành rõ nghĩa" Việc làm giúp trẻchotrẻ tự tin, mạnh dạn, thích thú học Để chotrẻ kể chuyện sáng tạo, giáo viên chotrẻ kể theo...
... kết hợp với số liệu điều tra khảo sát điểm cho thấy trẻ em lang thang có xu hướng gia tăng năm gần Số liệu thống kê toàn quốc cho thấy sốtrẻ em lang thang tăng qua năm sau: Năm 1996: 14596 em ... tính: Theo kết khảo sát UBDSGĐ TE cho thấy phần lớn em lang thang tập trung vào phái nam đa số - Địa bàn phân bố: Trong số gần 100 em lang thang có 18 em lang thang xã thuộc huyện Kì Anh Kì Phương ... Đối với vấn đề trẻ em lang thang địa bàn Hà Tĩnh cần có giải pháp cần thiết sau: Tái hoà nhập cộng đồng chotrẻ em lang thang Ngoài trẻ em hồi gia, số lượng trẻ em lang thang tới 97 em lớn Do UBDSGĐ...
... phơng pháp, biệnpháp đắn để phát triển ngôn ngữ chotrẻ 1.3 Mục đích môn học chotrẻlàmquen với Tác phẩm văn học Mục đích việc chotrẻlàmquen với tác phẩm văn học hình thành trẻ khả cảm ... tra cách chotrẻ kể sáng tạo truyện cổ tích Tấm Cám bình thờng tác động hệ thống biệnpháp đề xuất Chấm điểm cho cháu theo tiêu chí cách ghi chép nhanh toàn tiết học băng ghi âm cho theo thang điểm ... tất môn học khác (cho trẻlàmquen với Môi trờng xung quanh, làmquen Chữ cái, Tạo hình, Âm nhạc, Tác phẩm văn học ) có tác dụng tốt việc thực vài nội dung phát triển ngôn ngữ chotrẻ Nhất bắt...
... tui tụi mong mun c nghiờn cu ny vỡ nú s giỳp cho tụi i sõu tỡm hiu nhng khả nhận biết trẻ máu sắc t ú giỳp tụi m rng hiu bit v nõng cao trỡnh chuyờn mụn cho bn thõn bờn cnh ú cng l vic cho tụi ... gia đình cho trẻ( đồ chơi nhựa trẻ: xoong, nồi, bát, thìa, đĩa )có màu xanh, đỏ, yêu cầu trẻ chọn bát, thìa hỏi trẻ màu sắc chotrẻ phát âm Ví dụ: Chọn cho cô thìa Cái thìa có màu gì? Chotrẻ ... Trong trình trẻ xếp hỏi trẻ màu sắc chotrẻ phát âm Khối gỗ màu đỏ Đến chủ đề giao thông đờng thuỷ lại chon khối màu xanh chotrẻ xếp tàu hoả Và trình trẻ xếp chotrẻ phát âm Khối gỗ màu xanh,...
... nhân cách chotrẻ Nếu trẻ có thói quen ăn uống xấu ảnh hưởng đến ham muốn ăn uống mà ảnh hưởng đến hấp thụ dinh dưỡng trẻ đến lớp, giáo viên thiết phải ý, bồi dưỡng thói quen ăn uống tốt chotrẻ ... gũi gia đình lớp việc tạo nên thói quen tốt chotrẻBiệnpháp 2: Động viên trẻ tự xúc ăn, cố gắng tập chotrẻ sớm sử dụng thìa, đũa để nâng cao hứng thú ăn cho bé Thật vậy, đến bữa ăn gia đình ... cho bé ăn vào phụ hợp, tạochotrẻ lớp sống điều độ - Hãy giảm số bữa ăn Một đứa trẻ tuổi thực không cần đến bữa ăn ngày Giữa bữa ăn sáng bữa ăn trưa, thay cho bé ăn cháo hay lưng cơm , bạn cho...
... có kỹ âm nhạc đồng tạo điều kiện thuận lợi cho tổ chức hoạt động âm nhạc chotrẻ + Tổ chức chotrẻ chơi trò chơi âm nhạc: Trò chơi âm nhạc rèn luyện chotrẻ tập trung ý cao, ý lắng nghe hưởng ... huynh: Đàn ghi âm lại hát dạy cho bé, đến trả trẻ mở đàn cho phụ huynh nghe giai điệu hát bé học gợi ý cho phụ huynh chép lại nội dung hát “Góc phụ huynh” nhằm giúp cho phụ huynh hát giai điệu ... hát chotrẻ tìm hiểu hát sở tập đàn luyện hát diễn cảm, thể sắc thái tình cảm phù hợp nội dung hát Từ luyện kỹ ca hát chotrẻ giúp trẻ đạt hứng thú thể nghe hát Bên cạnh có kế hoạch bồi dưỡng cho...