0

mot so bai van nghi luan van học danh cho hoc sinh gioi van

Một số bài tập hay bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học

Một số bài tập hay bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học

Trung học cơ sở - phổ thông

... v hc Húa hc, http://ngocbinh.webdayhoc.net Bi s Cho bit kiu lai hoỏ v loi liờn kt(, ) ca cỏc nguyờn t cỏc hp cht sau: ClCH2 - CHO; CH2 = CH - CN; CH2 = C = O Cho bit kiu lai hoỏ ca cỏc nguyờn ... http://ngocbinh.webdayhoc.net CH % CH3 CH %CH3 CH3 Cl CH CH2 CH3 = 33% CH2Cl = 15% CH3 ú l % mi cht v s mol cng l % v lng ca mi cht chỳng cú lng phõn t bng Bi s Khi cho isobutilen vo dung dch H 2SO4 60%, un ... i - isobutilen gm hai cht ng phõn ca A v B Hiro hoỏ hn hp ny c hp cht C quen gi l isooctan C l cht c dựng ỏnh giỏ nhiờn liu lng C cng cú th c iu ch bng phn ng trc tip ca isobutilen vi isobutan...
  • 16
  • 455
  • 0
Một số bài toán tự luận cơ học rất hay

Một số bài toán tự luậnhọc rất hay

Vật lý

... hạn song song đặt cố định cách 20cm chân không; hai dây có dòng điện cờng độ I1 =6A; I2 = 4A chạy chiều Trong mặt phẳng hai dây dẫn thẳng song song nói trên, có đoạn dây dẫn MN =l, song song ... phẳng hai dòng điện tìm quỹ tích điểm B =0 Bài 3 :Cho ba dòng điện cờng độ lần lợt I1 = I2 = 6A, I3 = 12A chạy ba dây dẫn thẳng vô hạn, đồng phẳng song song nhau, cách khoảng a = 3cm chân không; I ... dài quỹ đạo CD thì: A = CD/2 f) Nếu cho Fmax ( CLLX thẳng đứng) tính theo công thức: Fmax = k (l + A) Từ A * Chú ý: Đơn vị công thức l, A có đơn vị (m) g) Nếu cho thời điểm ban đầu t = 0: biết...
  • 10
  • 702
  • 1
skkn: SỬ DỤNG SƠ ðỒ ðOẠN THẲNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP SUY LUẬN  GIÚP HỌC SINH LỚP 4, 5 GIẢI TỐT CÁC BÀI TOÁN TÍNH TUỔI

skkn: SỬ DỤNG ðỒ ðOẠN THẲNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP SUY LUẬN GIÚP HỌC SINH LỚP 4, 5 GIẢI TỐT CÁC BÀI TOÁN TÍNH TUỔI

Giáo dục học

... tu i” II ð I TƯ NG VÀ PH M VI NGHI N C U - ð i tư ng nghi n c u: H c sinh l p 4A, 5A (năm h c 2011 - 2012) h c sinh l p 4B, 5B (năm h c 2012 - 2013) - Ph m vi nghi n c u: ð tài ch d ng l i vi ... ñ giúp h c sinh l p 4, gi i t t “ Các toán tính tu i” III M C ðÍCH, NHI M V NGHI N C U - Cơ s lý lu n th c ti n c a v n ñ nghi n c u - Tìm hi u th c tr ng c a giáo viên h c sinh - Nghi n c u ... t h c sinh ph i bi t c t nghĩa hi u ñư c t ng di n ñ t m i toán, ñó h c sinh m i hi u ñư c toán cho bi t nh ng mu n h i ? T ñó tìm ñư c cách gi i ñúng cho toán Toán có l i văn giúp h c sinh c...
  • 21
  • 801
  • 1
Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập nhằm phát triển thể chất cho nam sinh viên khoá 44   nông học trường đại học vinh tại CLB thể dục thể hình

Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập nhằm phát triển thể chất cho nam sinh viên khoá 44 nông học trường đại học vinh tại CLB thể dục thể hình

Kinh tế

... cho học sinh, sinh viên 3.2.Nhiệm vụ nghi n cứu Để giải đề tài nhiệm vụ nghi n cứu đợc đặt là: - Nhiệm vụ 1: Xác định số thể chất nam sinh viên K44 khoa Nông Lâm - Ng câu lạc TDTH trờng Đại học ... phát triển thể chất cho nam sinh viên K44 Nông học CLB TDTH Trờng ĐH Vinh Từ nghi n cứu sởluận tâm sinh lý tiến hành phát phiếu vấn cho 50 sinh viên nam hai lớp 44 Nông học 44 Thủy sản giáo ... lựa chọn cho nam sinh viên K44 Nông học trờng Đại học Vinh Để thực nhiệm vụ này, so sánh số thể lực số hình thể hai nhóm trớc sau thực nghi m BảngVII: So sánh số thể lực trớc sau thực nghi m hai...
  • 33
  • 1,468
  • 0
một số bài tập luyện thi đại học sinh học 1

một số bài tập luyện thi đại học sinh học 1

Sinh học

... Giả sử lượng đồng hóa sinh vật dị dưỡng chuỗi thức ăn sau: Sinh vật tiêu kienchuvan@gmail.com Tell:0977153904 thụ bậc 1: 275 x105 kcal; sinh vật tiêu thụ bậc 2: 28 x105 kcal; sinh vật tiêu thụ bậc ... phát cho giao phối cừu đực có sừng, F1 cho cừu không sừng Nếu cho cừu không sừng F1 giao phối với cừu đực P khả F2 thu cừu đực không sừng là: A 12,5% B 50% C 25% D 37,5% Câu 18: Một nhóm tế bào sinh ... xác định có gen bị hoán vị Cho đột biến xảy ra, mặt lý thuyết số tế bào thực giảm phân số tế bào sinh tinh không xảy hoán vị gen là: A 128 B 194 C 322 D 386 Câu 19: Cho ruồi giấm chủng mắt đỏ,...
  • 3
  • 1,118
  • 4
một số bài tập luyện thi đại học sinh học 2

một số bài tập luyện thi đại học sinh học 2

Sinh học

... gen gây bệnh Xác suất đứa sinh bị bệnh galacto huyết A 0,111 B 0,063 C 0,043 D 0,083 Câu 17 Cho biết gen phân li độc lập trội hoàn toàn Phép lai P: AaBbDdEe x AaBbDdEe cho hệ sau với kiểu hình ... 16,66% D 25% kienchuvan@gmail.com 0977153904 Câu 22.Ở loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen a quy định thân thấp, gen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với gen b quy ... chồn vizon cho chồn giao phối ngẫu nhiên với Ông ta phát điều tính trung bình, 9% số chồn có lông ráp Loại lông bán tiền Vì ông ta trọng tới việc chọn giống chồn lông mượt cách không cho chồn lông...
  • 3
  • 816
  • 3
skkn ứng dụng một số bài tập thể lực giúp học sinh học tốt môn cầu lông

skkn ứng dụng một số bài tập thể lực giúp học sinh học tốt môn cầu lông

Giáo dục học

... thiếu nghi p giáo dục đào tạo trường phổ thông Nhiệm vụ đào tạo cho em hoàn chỉnh nhân cách Xã Hội Chủ Nghóa học sinh Góp phần chuẩn bò cho học sinh trường sẵn sàng bước vào sống lao động học tập ... mỏi kéo dài có hại cho sức khoẻ Mềm dẻo, khéo léo: Để phát triển khéo léo tạo nên cho học sinh hình thức phối hợp động tác Để giáo dục cho học sinh lực phối hợp vận động, dạy cho em số lượng lớn ... chun “Ứng dụng số tập thể lực giúp học sinh học tốt mơn cầu lơng” vào tiết dạy tơi nhận thấy kết học tập học sinh có chuyển biến tích cực em học nhóm thực nghi m ứng dụng số tập thể lực có kết...
  • 18
  • 413
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng chùm bài tập từ một số đẳng thức trong bồi dưỡng học sinh giỏi Toán trung học cơ sở

Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng chùm bài tập từ một số đẳng thức trong bồi dưỡng học sinh giỏi Toán trung họcsở

Giáo dục học

... thu học sinh hạn chế chưa linh động việc xử lý tình Toán học đơn giản Có nhiều lổ hổng kiến thức học sinh dễ chán nản không ham thích học Toán Đây hệ tất yếu trình cho học sinh lên lớp, học sinh ... chuyên đề cần phải giảng dạy cho học sinh mà thời gian dạy bồi dưỡng dẫn đến dạy nhồi nhét kiến thức, tạo áp lực học tập cho học sinh mà hiệu không cao Chính qua lần thi học sinh giỏi cấp huyện đạt ... đồng nghi p Đặc biệt với nỗ lực em học sinh giúp hoàn thành sáng kiến kinh nghi m Cụ thể: - Về phía học sinh (đặc biệt học sinh giỏi) tích cực thực theo yêu cầu giáo viên - Về phía bạn bè đồng nghi p...
  • 46
  • 598
  • 3
một số phương phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi địa lý lớp 9 trung học cơ sở

một số phương phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi địa lý lớp 9 trung họcsở

Giáo dục học

... hc sinh Chm cha bi kim tra Vic chm cha bi kim tra cho hc sinh ngoi vic ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh. Cũn mt mc ớch quan trng khỏc l un nn nhng thiu sút ca hc sinh giỳp cho cỏc em cú nhng kinh nghim ... trỏi tay nờn ch cú em t hc sinh gii cp huyn - Tng s hc sinh trng THCS Dõn Hũa tụi dy: + Lp 9A cú 40 hc sinh + Lp 9B cú 43 hc sinh + Lp 9C cú 26 hc sinh + Lp 9D cú 31 hc sinh Cỏc em sng gii rỏc ... Lê thị Xuân ti sỏng kin kinh nghim c hng dn ging dy l khụng th thiu c, ú l nhng kinh nghim ó c ỳc rỳt t nhiu ngi v ó c th nghim Hng dn giỳp cho vic son bi v giỳp cho ngi dy t tin hn trc bt tay...
  • 21
  • 743
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP VỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP VỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9

Địa lý

... học sinh giỏi Năm 1985 Trung Quốc thừa nhận phải có chương trình đặc biệt dành cho hai loại đối tượng học sinh yếu học sinh giỏi, học sinh giỏi học vượt lớp Một số nước, số nơi họ định nghĩa học ... niệm học sinh giỏi Địa lí nước ta thông qua cách định nghĩa đơn giản hơn: Học sinh giỏi có kiến thức, kĩ năng, có tư duy, linh hoạt học sinh khác Điểm khác biệt học sinh giỏi Địa lí với học sinh ... thưởng cho học sinh Thường xuyên tập nhà cho học sinh làm thu chấm nhằm phát lỗi sai học sinh từ uốn nắn, sửa lỗi kịp thời Lồng ghép kiến thức thực tế sản xuất đời sống vào giảng làm cho giảng sinh...
  • 28
  • 2,101
  • 18
skkn một số kinh nghiệm về bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng anh cho học sinh tiểu học

skkn một số kinh nghiệm về bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng anh cho học sinh tiểu học

Giáo dục học

... s kinh nghim v bi dng hc sinh gii ting Anh cho hc sinh Tiu hc 2.Mc ớch nghi n cu: - Nõng cao nghip v s phm ca bn thõn - Gúp phn nõng cao cht lng dy hc mụn ting Anh núi chung v bi dng hc sinh gii ... sinh gii mụn ting Anh tiu hc núi riờng 3.i tng nghi n cu: - Nghi n cu sỏch giỏo khoa,sỏch giỏo viờn,mt s sỏch bi v bi trc nghim ting Anh dnh cho hc sinh tiu hc,sỏch olympic ting Anh tiu hc v trc ... ca hoc sinh tiu hc lp 3,4,5 4.Phm vi nghi n cu: -Trong chng trỡnh ting Anh tiu hc + T vng theo ch : family,school,animal,place + Ng phỏp:Cỏc thỡ ting Anh c bn,cỏc cu trỳc ng phỏp 5.Nhim v nghi n...
  • 18
  • 681
  • 1
Nâng cao hiệu quả làm văn nghị luận của học sinh lớp 8 thông qua việc sử dụng một số phương pháp làm bài văn nghị luận

Nâng cao hiệu quả làm văn nghị luận của học sinh lớp 8 thông qua việc sử dụng một số phương pháp làm bài văn nghị luận

Sư phạm

... lớp): Cho đề bài: Học tập việc học suốt đời -Phần “Nêu”: Vấn đề học tập -Phần “Làm”: Hiểu = Giải thích lí lẽ Muốn tìm nhiều lí lẽ để giải thích toàn diện vấn đề giáo viên cần hướng dẫn học sinh ... năm học 2011-2012 chất lượng tăng dần, đạt 85% từ trung bình trở lên Qua việc nghi n cứu đề tài nhận thấy kinh nghi m đưa đề tài hoàn toàn áp dụng tổ chuyên môn học sinh lớp 7,8, 9, giúp em học ... nội dung y cầu đề Xuất phát từ điều muốn tìm hiểu, nghi n cứu sâu để trang bị cho phương pháp dạy học có hiệu giúp em vận dụng tốt kiến thức học vào việc thực hành tạo lập văn bản,đặc biệt việc...
  • 12
  • 911
  • 1
Một số bài văn nghị luận về đức tính con người

Một số bài văn nghị luận về đức tính con người

Ngữ văn

... dụ học tập, học sinh, sinh viên ngồi ghế nhà trường đích cuối tốt nghi p cấp học trường để có ngành nghề, tạo lập sống cho mình, họ phải vượt qua khó khăn, thử thách, chăm lao động, học tập, nghi n ... sau Việc rèn luyện phẩm chất cho việc không dễ dàng thực Là học sinh, trước tiên em phải sức học tập thật tốt để tạo cho móng kiến thức thật vững chãi, không ngừng sức học hỏi để phát huy tài thân ... thách công việc, để học hội thăng tiến bay qua mà không muốn nắm bắt sợ thất bại, không tin vào khả thân làm Trong việc chọn ngành nghề học sinh sau tốt nghi p THPT, đa số bạn học sinh thi vào trường...
  • 13
  • 35,181
  • 290
Một số bài văn nghị luận về sự việc

Một số bài văn nghị luận về sự việc

Ngữ văn

... Khong 70% ngi nghin mi l thiu niờn Mt s n th dựng ma tỳy v b nghin, chim khong 10% s ngi nghin mi Trc õy nghin thng tiờm chớch, a s ngi nghin mi l dng hỳt, hớt heroin Nghin l gỡ? Nghin l trng ... khong 48 triu ngi nghin, ú 25,7 triu ngi nghin cn sa (b ), 8,5 triu ngi nghin cỏc loi thuc ng v an 15 thn, triu ngi nghin cụcain, 3,8 triu ngi nghin thuc phin, heroin, hn triu ngi nghin cỏc cht ma ... li, thụng tin b ớch cng cú nhiu song thụng tin tiờu cc tht khú kim so t Hi chng nghin FB ang tr thnh thc trng ỏng bỏo ng gii tr hin Tuy nhiờn, nghin hay khụng nghin FB cn bn l nhn thc ca ngi...
  • 19
  • 1,635
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008