modun boi duong thuong xuyen ca nhan
Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên
Ngày tải lên :
06/06/2013, 01:26
... Quốc,
Tuốckextan, Trung á, vùng thảo nguyên từ sông Lêctsơ đến sông Vonga, phần lớn
đất Irăng và Capcadơ . Quân Nguyên từng đánh bại liên quân Nga 8 vạn ng ời,
đô hộ nớc Nga hơn 200 năm, vó ngựa ... trung đại.
* Côn Sơn ca.
Nhiệm vụ chủ yếu của giờ dạy là tổ chức cho HS đọc và cảm nhận đợc sự
giao hòa trọn vẹn giữa con ngời và thiên nhiên, bắt nguồn từ nhân cách thanh cao,
tâm hồn thi sĩ ... con đẻ của lịch sử, đợc sinh ra do những
yêu cầu cấp thiết của dân tộc (giống nh các anh hùng ca cổ đại đối với đời sống thị
tộc). Về phơng diện lí trí, trí tuệ, các văn bản này đà biểu hiện...
- 19
- 8.2K
- 18
Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III (toán)
Ngày tải lên :
08/06/2013, 01:25
... hớng t duy
- Tâm thế và thói quen
- Khả năng khái quát nhìn đối tợng một cách toàn thể ở mức độ cao
hay thấp
4. Cơ chế hình thành kĩ năng
a) Thói quen tập trung chú ý
b) Thói quen làm việc theo ... duy thực tế cho HS
tùy theo nội dung của bài học mà rèn luyện cho Hs khả năng cân nhắc
lựa chọn nhanh chóng một quyết định hợp lí nhất trong các phơng án
có thể có, đó là một phẩm chất cần thuết ... kinh tế thị trờng hiện nay
- Sự biến đổi thực tế về khoa học kĩ thuật, về đời sống ngày càng
nhanh hơn do đó GV THCS cần giảng dạy cho HS những kĩ năng về
liên hệ toán với thực tế
- Trong...
- 28
- 2.7K
- 10
Bồi dưỡng thường xuyên
Ngày tải lên :
22/06/2013, 01:27
... giảng thể hiện sự phối hợp các PPGD hợp lý
cho một bài dạy (tuỳ chọn).
để tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, học
nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động
(Điều 23, chơng II, mục ... chung của GDPT
ã Củng cố, phát triển những nội dung đà học ở THCS
ã Đợc tiếp tục phát triển và nâng cao các kỹ năng học tập chung
ã Hiểu biết và có thói quen rèn luyện bản thân thờng xuyên
ã Hiểu ... ban
ã Ban Khoa học tự nhiên: trên nền học vấn phổ thông, yêu cầu học sinh có
kiến thức và kỹ năng cao hơn ở các môn Toán, Vật lí, Hoá học, Sinh học (các
môn đợc phân hoá), chuẩn bị cơ sở cho học...
- 17
- 3K
- 13
Bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:25
... tin với vai trò phơng tiện, thiết bị dạy học
12.2. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng CNTT ở trờng trung học
- Nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lí, GV và HS về việc ứng dụng CNTT trong ... quan
- Cần lọc ra nhanh nhất những câu hỏi chỉ yêu cầu ở mức độ nhận biết để sử dụng
thời gian làm loại câu này ít thời gian nhất
- Đối với những câu hỏi yêu cầu mức độ nhận thức cao hơn nhận biết, ... đổi mới giáo dục phổ thông
1.1 Mục đích bồi dỡng
- Nâng cao trình độ về chính trị, chuyên môn và quản lí giáo dục đáp ứng yêu cầu
nâng cao chất lợng giáo dục
- Nắm vững mục tiêu đổi mới chơng...
- 19
- 1.5K
- 5
Bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:28
...
tiên", "Sông nớc Cà Mau", "Cô Tô" (Lớp 7), các văn bản biểu cảm: Ca dao,
dân ca, thơ trữ tình, bút ký, tùy bút, đợc sắp xếp song song khi dạy văn biểu
cảm ở phần Tập ... chứa dấu hiệu
đó.
2. Tính chất đồng tâm, nâng cao thể hiện trong chơng trình.
Chơng trình SGK Ngữ văn THCS đợc xây dựng trên cơ sở đồng tâm,
nâng cao để phù hợp với phơng pháp giảng dạy theo ... văn bản nhật dụng đợc nâng cao hơn, đó là vấn
đề hòa bình, danh lam thắng cảnh, nét đẹp văn hóa, pháp luật Rõ ràng ch-
ơng trình đợc sắp xếp theo hớng đồng tâm nâng cao.
Văn bản nghị luận đợc...
- 98
- 1.9K
- 2
Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:46
... trị của trưởng nhóm:
• Chọn trưởng nhóm:
Có nên: là người cao niên nhất, nói hay nhất, biết tất cả vấn đề thảo luận, có
quyền lực cao nhất.
Phải có các tố chất:
Am hiểu các vấn đề trong những ...
phương tiện chế tác và khả năng của người thực hiện.
d) Tránh sự can thiệp quả các yếu tố phụ.
e) Chắc chắn, thẩm mỹ và có độ tin cậy cao.
f) Sử dụng được nhiều nội dung.
g) Mang tính sáng tạo.
1- ... thi thập thông tin và xử lý thông tin, đề xuất các dự
đoán đơn giản, truền đạt thông tin được đề cao.
Trần Đăng Khoa – Trường THCS 1 Sông Đốc- Chương trình BDTX chu kỳ III ( 2004 – 2007) Trang:...
- 70
- 942
- 0
Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III
Ngày tải lên :
30/06/2013, 01:25
... câu tục ngữ, ca dao , dân ca bắt đầu bằng chữ cái mà học sinh vừa
quay vào.
- Phơng tiện này giúp HS thoải mái ,và hứng thú nhớ bài hơn trong việc tiếp cận
với tục ngữ , ca dao, dân ca.
Bài 8: ... truyn: " Thch Sanh"
+ Nhng c tớnh tt p , lng thin ca Thch Sanhng xu xa, b i, mu
mụ xo quyt ca Lớ Thụng
+ i quõn xõm lc ca 18 nc ch hu ó lm ni bt phm cht tt p cuat
Thch Sanh
3. Cỏch ... dõn: Sinh thnh v nuụi dng ngi anh hựng
- Sc mnh ca lũng yờu nc, khớ th ỏnh gic ca ngi anh hỳng
- Ngi anh hựng ỏnh gic sng mói trong nim tụn kớnh ca nhõn dõn.
Trong 3 cỏch trờn thỡ cỏch 1, 2 l...
- 57
- 1.1K
- 0
Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III
Ngày tải lên :
30/06/2013, 01:26
... Năm học 2004 - 2007
Họ và tên: Vũ Thị Hảo
Ng y sinh: 18/12/1982à
Chức vụ: Giáo viên
Hệ đào tạo: Cao đẳng - Chuyên ngành: Toán - Lý
I. Đặc điểm tình hình:
1. Thuận lợi:
- Chu kỳ BDTX đã thể hiện ... phát hiện và giải quyết vấn đề, qua đó tự điều chỉnh quá
trình học tập của bản thân nhằm nâng cao năng lực tự học, tự đánh giá của người học.
2. Khó khăn:
- Số lượng giáo viên có kinh nghiệm ... thông. Chỉ thị số: 40
- CT/TW ngày 15/6/2004 của ban bí thư trung ương Đảng về việc xây dựng, nâng cao
chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Quyết định số 14/2004/GD &
ĐT...
- 4
- 1.1K
- 2
bồi dưỡng thường xuyên chu kì III
Ngày tải lên :
30/06/2013, 01:26
... thức mạch vòng gồm 6 nguyên tố cacbon.
10. Khí nào chiếm 20% thành phần của không khí.
11. Tên gọi của ankan trong công thức chỉ có 1 C.
Tên hàng dọc là: hiđrocacbon
Bài luyện tập hóa 8:
Bài ... trả lời đợc: Dùng nớc vôi vì Ca( OH)
2
trong nớc vôi sẽ phẩn ứng với P
2
O
5
, SO
2
tạo thành muối ít độc hại hơn.
Thiết kế bài thực hành
tính chất hoá học của hiđrocacbon
I. Mục tiêu.
- Củng ... học về hiđrocacbon.
- Tiếp tục rèn kĩ năng thực hành hoá học .
- Giáo dục ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong thực hành hoá học .
II. Chuẩn bi:
- ống nghiệm có nhánh, ống nghiệm, nút cao su kẹp ống...
- 33
- 705
- 4
Bồi dưỡng thường xuyên môn toán PTTH
Ngày tải lên :
02/07/2013, 01:25
... nng lc gii quyt vn l mc tiờu quan
trng.
4) Du hiu ca t duy tớch cc, t duy c lp, t duy sỏng to ca hc sinh l:
- Nghiờm tỳc thc hin cỏc yờu cu ca giỏo viờn.
- Chm chỳ nghe ging hiu bi.
- Khụng ... nghiệm Như Text equation, summar
- Khai thác sử dụng phần mềm vẽ đồ thị G. Sketchpad, Cabri meple,
Mathematica,
Kiều Đình Tuấn Trung tâm GDTX Anh Sơn
Tự bồi dưỡng thường xuyên chu kì III (2004-2007)
HĐ1:( ... học, tự bồi dưỡng
Tên học
phần
Tên bài học Thời gian học Số tiết
Học phần I Gồm các vấn đề nâng cao lý luận nhận thức về tư
tưởng HCM các chỉ thị, Nghị quyết của Đảng và
nhà nước về GD&ĐT.
Học...
- 28
- 2.8K
- 52
Bồi dưỡng thường xuyên: giới thiệu sách GK và sách GV
Ngày tải lên :
03/07/2013, 21:50
... tập thực hành . khi các kĩ năng
đà đợc hình thành cần tiếp tục nâng cao và phát triển để hình thành thị hiếu thẩm mĩ và
nâng cao khả năng cảm thụ cái đẹp có học sinh .
II- Câu hỏi tự đánh giá ... trọng có thể ứng dụng trong nhiều phân
môn khác nhau . Cần hình thành thị hiếu thẩm mĩ và nâng cao khả năng cảm thụ cáI đẹp
trong trang trí .
III- Câu hỏi tự đánh giá
1- Đặc điểm vẽ trang trí ... hovj
tập hàng ngày và những công việc cụ thể mai sau .
Môn Mĩ thuật ở trờng THCS góp phần nâng cao hơn năng lực quamn sát , khả
năng t duy hình tợng và tính sáng tạo của các em với một phơng...
- 16
- 1.4K
- 2
Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:25
... hi thc, cho HS thy v p riờng ca nhng cnh ng, hon cnh,
chõn dung nhõn võt, phỏt huy c cỏch cm nhn riờng ca mi hc sinh.
+ M rng gii hn ca bi: Vớ d( Nhng loi cõy ca th gii sinh vt
( Theo t in ... qua tỡm hiu ý ngha
ca hot dng vit vn.
2. Tỡm hiu mt s th loi vn bn vit c gii thiu trong sỏch
Ng vn THCS.
* Hot ng 1: í ngha ca hot ng vit trong nh trng qua tỡm
hiu ý ngha ca hot ng vit vn:
1. ... K v mt thy cụ giỏo ca em
+ K v 1 ngi bn tt
+ K chuyn tng tng: V mỏi trng ca em 10 nm sau
2. Vn miờu t:
L loi vn giỳp ngi c, ngi nghe hỡnh dung nhng c im , tớnh
cht ni bt ca 1 s vt,s vic,con...
- 41
- 845
- 2
Bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:26
... tiếp
chiều cao của một vật nào đó hoặc sử dụng thớc vẽ truyền để vẽ các hình đồng dạng
4. Khối lớp 9.
Hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông có thể đợc ứng dụng để
xác định chiều cao của ... thức
S=x
2
(cm
2
)
7) Một chiếc máy bay kể từ thời gian t
0
bay liên tục 3 h liền ở độ cao
không đổi là 8000m.Độ cao của máy bay trong thời gian đó là h=8000.
8) Hãy tính độ dài đường tròn theo đường ... sự hình thành khái niệm số
âm đợc xuất phát từ thực tế đó là biểu diễn nhiệt độ, biểu diễn chiều cao, độ sâu, tính
lỗ, lÃi
+ Trong SGK cũ coi các ký hiệu -1, -2, -3, đợc bổ sung vào trục số là...
- 54
- 722
- 4
Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III
Ngày tải lên :
05/07/2013, 01:26
... câu tục ngữ, ca dao , dân ca bắt đầu bằng chữ cái mà học sinh vừa
quay vào.
- Phơng tiện này giúp HS thoải mái ,và hứng thú nhớ bài hơn trong việc tiếp cận
với tục ngữ , ca dao, dân ca.
Tuần 3 ... qua tỡm hiu ý ngha ca hot
dng vit vn.
2. Tỡm hiu mt s th loi vn bn vit c gii thiu trong sỏch Ng vn
THCS.
* Hot ng 1: í ngha ca hot ng vit trong nh trng qua tỡm
hiu ý ngha ca hot ng vit vn
Bồi ... truyn: " Thch Sanh"
+ Nhng c tớnh tt p , lng thin ca Thch Sanhng xu xa, b i, mu
mụ xo quyt ca Lớ Thụng
+ i quõn xõm lc ca 18 nc ch hu ó lm ni bt phm cht tt p cuat
Thch Sanh
3. Cỏch...
- 51
- 486
- 0
Chương trình bồi dưỡng thường xuyên môn Mỹ thuật
Ngày tải lên :
06/07/2013, 01:27
... là các bài MT nớc ngoài
trên thế giới.
- Các bài vẽ theo mẫu đòi hỏi quá cao so với trình độ học sinh (vẽ tợng thạch
cao lớp 9).
- Số lợng tiết trong chơng trình Mĩ thuật 9 còn hạn chế.
IV. Hình ... hỏi: Đặt câu hỏi theo các cấp độ nhận thức, câu hỏi cấp thấp - cấp
cao.
- Cách hỏi cấp thấp: Biết, hiểu áp dụng.
- Cách hỏi cấp cao: Phân tích, tổng hợp, đánh giá.
Ví dụ: + Em hÃy cho biết bức ...
+ Nắm đợc khả năng, mức độ nhận thức của học sinh để từ đó có hớng cho điều
khiển giúp đỡ nâng cao dạng giáo dục.
+ Nắm đợc kết quả của bài dạy để kịp thời điều chỉnh PPDH cho phù hợp.
b. Mục...
- 15
- 5.7K
- 41
