0

miêu tả miền quê theo trí tưởng tượng của e

văn tả miền quê

văn tả miền quê

Tiểu học

...
  • 1
  • 569
  • 0
Liên tưởng - tưởng tượng

Liên tưởng - tưởng tượng

Ngữ văn

... từng có Tưởng tượng sáng tạo là nền tảng của sáng tác nghệ thuật. Tưởng tượng sáng tạo là nền tảng của sáng tác nghệ thuật.Yêu cầu: + Tưởng tượng phải hợp líYêu cầu: + Tưởng tượng phải ... tạo ra hình tượng mới.trong trí nhớ và sáng tạo ra hình tượng mới.Các loại tưởng tượng: Các loại tưởng tượng: Tưởng tượng tái tạo: dựa vào một số thông tin, hình ảnh mà tạo Tưởng tượng tái ... + Tưởng tượng phải phong phú+ Tưởng tượng phải phong phú + Tưởng tượng phải mới mẻ, bất ngờ.+ Tưởng tượng phải mới mẻ, bất ngờ.I. Lý thuyết:I. Lý thuyết:Vai trò: Liên tưởngtưởng tượng...
  • 9
  • 3,320
  • 8
Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện khả năng liên tưởng, tưởng tượng cho học sinh trong giờ học Văn

Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện khả năng liên tưởng, tưởng tượng cho học sinh trong giờ học Văn

Ngữ văn

... khi giới thiệu khái quát vẻ đẹp chung của chị em Thuý Kiều,Nguyễn Du đà đi vào giới thiệu vẻ đẹp riêng của hai chị em. Qua những lờithơ miêu tả Thuý Vân, em hình dung nh thế nào về nhân vật này ... đúng :20em Trả lời đúng :20emTơng đối đúng :24 em Tơng đối đúng :18em Cha đạt :0 Cha đạt :6 emv- những kiến nghị và đề nghị sau quá trìnhthực hiện đề tài -Để việc liên tởng, tởng tợng của học ... non xanh tận chântrờitheo em câu thơ nào giàu hình ảnh và sức sống hơn ? - Cũng là nói sự xuất hiện của hoa lê ,sự sáng tạo của Nguyễn Du đợc thểhiện ở chỗ nào ? Từ đó em có nhận xét gì về...
  • 13
  • 1,644
  • 13
Rèn kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12

Rèn kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12

Khoa học xã hội

... hai cấp độ là tưởng tượng tái tạo và tưởng tượng sáng tạo). * Mối quan hệ giữa liên tưởngtưởng tượng. Liên tưởng có được nhờ cảm xúc và trí nhớ; còn tưởng tượng là kết quả của các quá trình ... liên tưởng kém, những hình ảnh mà tưởng tượng tạo ra sẽ hạn chế và phiến diện. 1.1.2.2. Hoạt động liên tưởngtưởng tượng nghệ thuật trong sáng tạo văn học Liên tưởngtưởng tượng được xem ... theo hướng phát huy năng lực liên tưởng, tưởng tượng nghệ thuật của HS để khẳng định tính khả thi và hiệu quả của đề tài. Keywords. Phương pháp dạy; Ngữ văn; Kỹ năng liên tưởng; Kỹ năng tưởng...
  • 15
  • 1,050
  • 2
 THÔNG BÁO  Áp dụng miễn, giảm theo Hiệp định giữa Việt Nam và ................ đối với cá nhân là đối tượng cư trú  nước ngoài có thu nhập từ hoạt động làm công tại Việt Nam

THÔNG BÁO Áp dụng miễn, giảm theo Hiệp định giữa Việt Nam và ................ đối với cá nhân là đối tượng cư trú nước ngoài có thu nhập từ hoạt động làm công tại Việt Nam

Biểu mẫu

... 3. Đối tượng sử dụng lao động:(Trường hợp nhiều đối tượng sử dụng lao động, đề nghị làm bảng kê kèm theo đơn với đầy đủ các thông tin dưới đây)3.1. ... hiện các quy định về công chứng và chứng thực của pháp luật hiện hành, đồng thời bên được uỷ quyền phải kê khai đầy đủ các thông tin kể cả phần 1 của Thông báo này. ... tư  Khác(nêu rõ) Số: Ngày cấp: / / tại Cơ quan cấp 3.2. Địa chỉ: Số điện thoại: Số Fax: E- mail: 3.3 Mã số thuế: Nếu không có nêu lí do:3.4. Tư cách pháp lý Pháp nhân Cá nhân hành...
  • 2
  • 800
  • 0
THÔNG BÁO  Áp dụng miễn, giảm theo Hiệp định giữa Việt Nam và ................ đối với cá nhân người nước ngoài là đối tượng cư trú của Việt Nam

THÔNG BÁO Áp dụng miễn, giảm theo Hiệp định giữa Việt Nam và ................ đối với cá nhân người nước ngoài là đối tượng cư trú của Việt Nam

Biểu mẫu

... THÔNG BÁOÁp dụng miễn, giảm theo Hiệp định giữa Việt Nam và đối với cá nhân người nước ngoài là đối tượng cư trú của Việt Nam1. Đối tượng được miễn, giảm thuế theo Hiệp định: 1.1 Tên đầy ... không tạo pháp nhân Khác(Nêu rõ: )3. Đối tượng chi trả thu nhập:(Trường hợp nhiều đối tượng chi trả thu nhập, đề nghị làm bảng kê kèm theo đơn với đầy đủ các thông tin dưới đây)3.1. ... Số Fax: E- mail: 2.3 Mã số thuế: Nếu không có nêu lí do:2.4 Giấy uỷ quyền số ngày2.5. Tư cách pháp lý Pháp nhân Cá nhân hành nghề độc lậpMẫu số: 01- 1B/TNCN(Ban hành kèm theo Thông...
  • 4
  • 674
  • 0
Xác định hàm lượng một số hormone sinh sản bằng phương pháp miễn dịch enzym (elisa=enzym linked immuno sorbent assay) để chuẩn đoán điều trị hiện tượng rối loạn

Xác định hàm lượng một số hormone sinh sản bằng phương pháp miễn dịch enzym (elisa=enzym linked immuno sorbent assay) để chuẩn đoán điều trị hiện tượng rối loạn

Thạc sĩ - Cao học

... LH: Luteinizing hormone LRH: Lutein Releasing hormone LTH: Luteo Tropic hormone FSH: Follicle Stimulating hormone GnRH: Gonadotropin Releasing hormone ELISA: Enzyme Linked Immuno Sorbent Assay ... Fetal Bovine Serum FRH: Folliculin Releasing hormone HCG: Human Chorionic Gonadotropin HF : Holstein Friesian KN: Kháng nguyên KT: Kháng thể RIA: Radio Immuno Assay TMB: Tetrametyl benzidin ... phóng hormone kích dục tố (Gonadotropin Realeasing hormon - GnRH) bao gồm: Follicule Realeasing Factors (FRF) - Yếu tố giải phóng hormon Follicule Stimulating Hormone (FSH) và Lutein Releasing...
  • 96
  • 769
  • 0
Skkn về việc sử dụng từ tượng hình,từ tượng thanh trong văn miêu tả

Skkn về việc sử dụng từ tượng hình,từ tượng thanh trong văn miêu tả

Tư liệu khác

... các em huy động vốn hiểu biết, khả năng liên tưởng cảm xúc và đặc biệt là vốn ngôn ngữ để giúp cho việc quan sát tốt hơn. Văn miêu tả lớp 5 khác nhiều so với văn miêu tả lớp 4, tả bút, tả cảnh ... những từ tượng thanh, từ tượng hình đã sử dụng trong đoạn trích đó.Ví dụ: Em hãy tìm những từ tượng thanh trong đoạn trích sau: “ Bỗng một con gà trống….,tiếng gọi nhau í ới.” (trích: “ Buổi ... dụng các từ ngữ gợi tả( từ tượng thanh, từ tượng hình) sao cho phù hợp, khiến cho câu văn thêm phong phú, sinh động.C. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: Trong văn miêu tả, từ tượng thanh, từ tượng hình giữ vai...
  • 8
  • 9,268
  • 15
Đề 9: Giá trị tư tưởng và nghệ thuật của đoạn văn tả cảnh ông Huấn Cao “cho chữ” trong nhà giam (truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân). Vì sao tác giả cho đó là “một cảnh tượng xưa nay chưa từng có”?

Đề 9: Giá trịtưởng và nghệ thuật của đoạn văn tả cảnh ông Huấn Cao “cho chữ” trong nhà giam (truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân). Vì sao tác giả cho đó là “một cảnh tượng xưa nay chưa từng có”?

Ngữ văn

... hòa hợp giữa mỹ và dũng trong hình tượng Huấn Cao là đỉnh cao nhân cách theotưởng thẩm mỹ của Nguyễn Tuân, theo triết lý duy mỹ của Nguyễn Tuân. Bài giảng của: Trung tâm Bồi dưỡng văn hóa ... gián, tác giả cố ý miêu tả bằng cách tương phản giữa tính cách cao quí của Huấn Cao với cái dơ dáy, bẩn thỉu của nhà tù, một hình ảnh thu nhỏ của xã hội bấy giờ. Vẻ đẹp rực rỡ của Huấn Cao hiện ... đời của ông trên lụa bạch sẽ còn đó. Và nhất là lời khuyên của ông đối với tên quản ngục có thể coi là lời di huấn của ông về đạo lí làm người trong thời đại nhiễu nhương đó. Quan niệm của...
  • 3
  • 5,048
  • 31

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25