may tinh hoat dong nhu the nao

Kĩ năng tư vấn cho các nhà quản lý

Kĩ năng tư vấn cho các nhà quản lý

Ngày tải lên : 27/08/2012, 13:06
... tiềm từ hiển nhiên 5) Cộng tác với khách hàng thân chủ lẫn 6) Là gương khả lãnh đạo cho người noi theo 7) Linh động thay đổi cần thiết biết thích nghi với yêu cầu thay đổi Làm nhà quản lí sử dụng ... vấn ? Nếu bạn quản lí phận Hỗ trợ khách hàng bạn nên biết kĩ tư vấn đem lại hiệu cho việc đáp ứng nhu cầu khách hàng Làm để nhà quản lí phận vận hành sản xuất phận tính toán sử dụng kĩ tư vấn ? ... gian chi phí (nếu có thể) Các kĩ cần là: sáng tạo (vạch kế hoạch) , linh động (biết thích nghi với nhu cầu khách hàng), hợp tác (cùng làm việc với khách hàng để xác định rõ mục tiêu việc giải khó...
  • 13
  • 628
  • 3
Tập huấn kĩ năng tư vấn cá nhân về lựa chọn nghề

Tập huấn kĩ năng tư vấn cá nhân về lựa chọn nghề

Ngày tải lên : 12/03/2013, 10:15
... • Xác định mục tiêu Những tác động /ảnh hưởng • Ra định • Thực • Đánh giá Thực Thực Có thể thực theo trật tự Lý Thuyết Hệ Thống Hiện Gia Gia đình đình Quá khứ Thị Thị trường trường tuyển tuyển ... phải không?  Tóm tắt ý tưởng • Nãy em kể thầy/cô nghe em thích bên thiết kế, gia đình muốn em theo ngành kinh tế, em nên làm Thầy/cô hiểu có không? Đặt câu hỏi Câu hỏi mở: bắt đầu ‘Vì sao, ... giải pháp - Sự khác biệt tư vấn tâm lý tư vấn hướng nghiệp phải cho giải pháp, dù nhỏ đến phải có, theo bước - Cùng với học sinh lập kế hoạch - Mục tiêu (từ mức độ quan trọng nhiều đến nhất) - Giải...
  • 40
  • 959
  • 5
Một số biện pháp phát triển kĩ năng tự học cho học sinh

Một số biện pháp phát triển kĩ năng tự học cho học sinh

Ngày tải lên : 14/03/2013, 15:44
... lời câu hỏi Tuy nhiên, sở em biết, đòi hỏi GV hướng dẫn để phát triển kỹ mức độ thành thục, nhu n nhuyễn; HS phải thực hành nhiều lần thành thạo, chất lượng 1.1.2 Cơ sở xuất phát vấn đề phát ... đơn giản GV phải thực theo bước: - Nêu, giải thích rõ yêu cầu câu hỏi, tập - Yêu cầu HS đọc kỹ nội dung TLTK - Hướng dẫn HS phát kiến thức TLTK - Khuyến khích HS trình bày theo quan điểm cá nhân ... tiến hành theo bước: - Đọc kỹ nội dung TLTK - Xác định kiến thức TLTK (ở bước này, HS thực thao tác hoạt động phát kiến thức bản) - Vận dụng kiến thức hiểu biết cá nhân để diễn đạt theo quan...
  • 29
  • 2.1K
  • 10
Dạy và rèn luyện kĩ năng tư duy phản biện cho sinh viên

Dạy và rèn luyện kĩ năng tư duy phản biện cho sinh viên

Ngày tải lên : 19/03/2013, 08:15
... bình, SV có tinh thần phản biện 2.3 Mức độ Sinh viên bắt đầu có ý thức chọn lọc (có thể thực mẫu sửa đổi cách thành thạo, hiệu hơn) có khả thực hoạt động theo cách khác nhau, phát triển theo hướng ... Hà Nội, số 232 tháng năm 2010 news.vnu.edu.vn/btdhqghn/ Vietnamese hành làm theo mẫu người thầy đưa thực thao tác theo mẫu điều chỉnh, thay đổi, sửa đổi mẫu để sử dụng hoạt động thường ngày Sinh ... biện giúp cho SV suy nghĩ theo hướng tích cực, giảm trạng thái tâm lý buồn rầu, thất vọng, chán đời, lòng tin gặp thất bại sống, học tập, mối quan hệ… Khi SV suy nghĩ theo hướng tích cực, họ tự...
  • 6
  • 9.4K
  • 184
Một số biện pháp dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học

Một số biện pháp dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học

Ngày tải lên : 04/04/2013, 17:46
... triển trí tuệ mức độ trung bình nặng khó theo học trường học bình thường Tại trường học chuyên biệt, giáo viên lập chương trình riêng cho em, xác định nhu cầu trẻ phối hợp với gia đình để giúp ... trọng phụ huynh cần quan tâm đến việc học tập trẻ ngày, kèm cặp trẻ học làm tập nhà Ví dụ Theo dõi để lớp theo dõi nhắc nhở việc thực nhiệm vụ trực nhật trẻ để trẻ thực đặn Đồng thời thường xuyên ... biệt Đồng thời, trình đào tạo nhà trường cần phải tổ chức theo hướng tiếp cận kĩ sống, đảm bảo tương tác người dạy người học, người học với theo phương thức tham gia, đảm bảo đạt kết tổng hợp, toàn...
  • 20
  • 10.9K
  • 81
Rèn luyện kĩ năng tư duy lôgic cho HS THCS qua dạy toán

Rèn luyện kĩ năng tư duy lôgic cho HS THCS qua dạy toán

Ngày tải lên : 15/09/2013, 15:10
... vuông ABD ABC có AB Theo A3 chung AD =BC A6) Do hai tam giác vuông ABD ABC T A v A5 3.A7) Nếu hai tam giác vuông Từ định nghĩa cạnh huyền chúng A8)Hai tam giác vuông ABD Theo A6 ABC có cạnh huyền ... giác có góc góc tù ⇓ S1 ⇓ Tổng góc đa giác lớn góc vuông S Theo phân tích ta có: R ⇒ S1 S1 ⇒ S, R ⇒ S (Đây quy tắc bắc cầu phép kéo theo (Suy ra)) S mệnh đề sai (Trái với định lý biết): Tổng ... giúp đỡ học sinh rèn khả chuyển đổi ngôn ngữ toán Sau hình thành em kỹ sử dụng kết luận lôgic tuân theo quy tắc lôgic 1.1 Rèn luyện khả chuyển đổi ngôn ngữ toán từ lời sang kí hiệu, hình vẽ ngược...
  • 27
  • 2.4K
  • 54
Chuyên đề rèn kĩ năng tự học cho HS

Chuyên đề rèn kĩ năng tự học cho HS

Ngày tải lên : 18/09/2013, 20:10
... cứu, có tinh thần trách nhiệm cao, thờng xuyên trau dồi kiến thức kinh nghiệm thực tế, học hỏi đồng nghiệp - Học sinh phải có tinh thần thái độ học tập nghiêm túc, tự giác chủ động học tập ý theo ... động theo mục đích, yêu cầu Hình thành thói quen tự học, tự học có kế hoạch, có phơng pháp cho HS nhiệm vụ quan trọng nhà giáo GV giúp HS có thói quen tự học thói quen phải hành vi, trở thành nhu ... ngi GV phi kớch thớch nhu cu t hc v nim tin vo kh nng t hc ca HS HS khụng th t hc nu cỏc em thiu i s mong mun t mỡnh tỡm tũi tri thc, thiu i nim tin vo chớnh mỡnh HS THCS cú nhu cu c rt cao, nht...
  • 16
  • 3K
  • 70
Bài soạn Rèn kĩ năng tự học

Bài soạn Rèn kĩ năng tự học

Ngày tải lên : 02/12/2013, 15:11
... giúp bạn có thói quen học tốt việc lập kế hoạch trở nên dễ dàng Bạn phải ý thức thật đơn giản tuân theo kế hoạch học tập định chuyện khó làm, vỡ kế hoạch việc dễ làm gian ...
  • 2
  • 815
  • 6
Bài giảng Ki nang tu nhan thuc.ppt

Bài giảng Ki nang tu nhan thuc.ppt

Ngày tải lên : 03/12/2013, 10:11
... -………………………………… - Học sinh làm tập - Học sinh chia sẻ theo nhóm hai người - Giáo viên mời vài học sinh trình bày trước lớp - Thảo luận chung lớp theo câu hỏi sau: Có hoàn toàn giống không? Có toàn ... hết, bạn tìm đặc điểm bật ghi vào mục ( Ví dụ: thích hát, thích mặc áo màu sáng, hay cười, ) Tiếp theo, bạn tìm – điểm mạnh bạn mặt ghi vào mục (ví dụ: Tôi người dễ hòa đồng, có nhiều bạn, nấu ăn ... dáng bề ngoài, gia đình, bạn bè, quê hương, khiếu sở trường, tình cảm, phẩm chất đạo đức ) Chia sẻ theo nhóm người Một vài học sinh trình bày trước lớp Thảo luận trước lớp: Có điểm hài lòng không?...
  • 17
  • 6.8K
  • 259
Một số biện pháp phát triển kĩ năng tự học cho học sinh lớp 4, 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp phát triển kĩ năng tự học cho học sinh lớp 4, 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 17/12/2013, 22:43
... cần quan tâm HS phân vân việc “ghi chép theo cách hiểu mình”, “ học theo cách mình” Vì thực tế em lúng túng ghi chép theo cách hiểu ghi chép nào, học theo cách học Chính điều phản ánh em cần ... với việc khắc phục khó khăn gặp phải : tinh thần say sưa, ý thức tự giác, chủ động học tập; tinh thần cầu thị, khiêm tốn học tập; thái độ học tập toàn diện; tinh thần đoàn kết, yêu thương, giúp ... tượng Và có hứng thú HS có nhu cầu hiểu biết sâu học nên tích cực phát biểu, tìm tòi, tự khám phá để thỏa mãn nhu cầu HS có khả học làm tốt có KN tự học cao Hứng thú thể nhu cầu nhận thức phát triển...
  • 90
  • 1.8K
  • 18
Hình thành và phát triển kĩ năng tự học toán cho học sinh trung học cơ sở (Thông qua dạy học các tập hợp số)

Hình thành và phát triển kĩ năng tự học toán cho học sinh trung học cơ sở (Thông qua dạy học các tập hợp số)

Ngày tải lên : 03/04/2014, 21:41
... HS THCS theo hướng TH - Điều tra phiếu hỏi, vấn trực tiếp chuyên viên đạo thuộc số Phòng GD ĐT, Sở GD ĐT thầy, trò trường THCS giảng viên Trường sư phạm, nhằm tìm hiểu sâu tình hình dạy theo hướng ... việc hoàn thành HS đáp ứng yêu cầu đặt Chẳng hạn: Theo mức độ yêu cầu kiến thức đặt sau giảng lớp (Chương trình THCS môn Toán Tin học, Ban hành theo định số 03/2002/QĐBGD&ĐT).Về số học lớp 6, chương ... trình bày mẫu, HS tập dượt hành động theo mẫu tạo thông qua tập (nhiệm vụ) tương tự nâng dần mức độ - Lặp lại hành động nhiều lần với thời lượng cần thiết theo tình đa dạng 1.2.4 Sự phát triển...
  • 27
  • 973
  • 3
hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh lớp 4, lớp 5 thông qua dạy học giải toán

hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh lớp 4, lớp 5 thông qua dạy học giải toán

Ngày tải lên : 05/08/2014, 16:17
... cá nhân (chủ thể có kĩ đó) nhu cầu, tình cảm, ý chí tính tích cực cá nhân để đạt kết theo mục đích hay tiêu chí định, mức độ thành công theo chuẩn hay quy định [40] Theo Từ điển Tiếng Việt [93]: ... đổi PPDH Tiểu học là: - Đổi PPDH theo hướng phát huy cao độ tính tích cực chủ động sáng tạo HS trình lĩnh hội tri thức - Đổi PPDH theo hướng kết hợp cách nhu n nhuyễn sáng tạo PPDH khác (truyền ... học sinh tiểu học Theo nghĩa rộng, toán vấn đề khoa học hay sống cần giải Theo nghĩa hẹp hơn, toán vấn đề khoa học hay sống cần giải phương pháp toán học Ở tiểu học, toán hiểu theo nghĩa hẹp này,...
  • 205
  • 1.8K
  • 16
hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh lớp 4, lớp 5 thông qua dạy học giải toán(tom tat)

hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh lớp 4, lớp 5 thông qua dạy học giải toán(tom tat)

Ngày tải lên : 05/08/2014, 16:18
... tiễn: Đề xuất biện pháp giúp giáo viên dạy học theo hướng hình thành kĩ tư cho học sinh lớp 4, lớp thông qua dạy học giải toán; Tổ chức số dạy theo hướng phát triển kĩ tư cho học sinh Cấu trúc ... giải toán Theo Nguyễn Bá Kim, dựa tư tưởng tổng quát với gợi ý chi tiết Polya cách thức giải toán kiểm nghiệm thực tiễn dạy học, nêu lên phương pháp chung để giải toán thường tiến hành theo bốn ... tra xử lý theo phương pháp thống kê toán học so sánh, đối chiếu, xử lý phần mềm SPSS phiên 15.0 để phân tích kiểm chứng 3.6 Kết thực nghiệm sư phạm Đánh giá kết thực nghiệm sư phạm theo hai trình...
  • 27
  • 1.8K
  • 4
kĩ năng tự viết email hiệu quả

kĩ năng tự viết email hiệu quả

Ngày tải lên : 12/10/2014, 20:53
... TÊN EMAIL  Tên email thể tính chuyên nghiệp bạn  Đừng đặt email kiểu như: kute@ hay kiepbuondatinh@  Hãy chọn cho địa email nghiêm túc, lịch Bạn nên đặt tên email với cấu trúc là: Ten.hotendem@ ... Đặt tên Lời chào: Dear Anh/ Chị Hoặc Kính gửi tổ chức Nội dung thông tin: - Cấu trúc mạch lạc dễ theo dõi - Nội dung dễ hiểu, in đậm thông tin quan trọng - Ngôn từ lịch sự, tôn trọng người nhận...
  • 11
  • 500
  • 2
rèn luyện cho học sinh một số kĩ năng tự mình tạo ra câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn sau mỗi bài học trên lớp

rèn luyện cho học sinh một số kĩ năng tự mình tạo ra câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn sau mỗi bài học trên lớp

Ngày tải lên : 14/11/2014, 18:28
... thực chất nói : A, Sự phân ly độc lập tính trạng B, Sự phân ly kiểu hình theo tỉ lệ 9:3:3:1 C, Sự tổ hợp alen trình thụ tinh D, Sự phân ly độc lập alen trình giảm phân Câu2, Khi đem lai giống ... trình sảy :gồm bước +Kết : ADN (mẹ) sau nhân đôi tạo 2ADN giống giống ADN mẹ +Quá trình nhân đôi theo nguyên tắc (nguyên tắc bổ sung bán bảo tồn) +Bước 3: Tạo câu hỏi dựa vào ý chọn Với nội dung ... đôi ADN ? A, Tháo xoắn phân tử ADN B, Bẻ gãy liên kết hiđro hai mạch ADN C, Lắp ráp nucleotit tự theo nguyên tắc bổ sung với mạch khôn ADN D, Cả A, B C Câu 3, Quá trình nhân đôi ADN dựa vào nguyên...
  • 12
  • 494
  • 0
SKKN sinh học 12: Sử dụng bản đồ khái niệm để ôn tập, củng cố và hệ thống hóa kiến thức, thông qua đó rèn luyện kĩ năng tự học cho HS nhằm nâng cao chất lượng dạy học.

SKKN sinh học 12: Sử dụng bản đồ khái niệm để ôn tập, củng cố và hệ thống hóa kiến thức, thông qua đó rèn luyện kĩ năng tự học cho HS nhằm nâng cao chất lượng dạy học.

Ngày tải lên : 18/11/2014, 15:51
... thời đưa số gợi ý giúp em có định hướng việc thực yêu cầu * HS tiến hành thảo luận theo nhóm điền nội dung theo yêu cầu (Dưới đinh hướng GV) * GV tổ chức cho HS báo cáo đưa số câu hỏi cho HS ... trước nội dung, HS tự điền nội dung vào đồ VD2: Khi dạy ôn tập cho học sinh chế di truyền GV thực theo bước sau: Bước 1: GV chuẩn bị đồ dạng khuyết thiếu (như hình dưới) Cơ chế di truyền Cấp độ ... thiếu phần cho trước nội dung, HS chọn nội dung diền vào đồ VD3:Khi dạy gen GV sử dụng đồ khái niệm theo bước sau: Bước 1: Giáo viên cung cấp đồ dạng khuyết thiếu Nguyễn Viết Trung – THPT Nông Cống...
  • 20
  • 2.4K
  • 22
Nâng cao nhận thức và kĩ năng tự bảo vệ của học sinh THCS đối với bạo lực giới trong trường

Nâng cao nhận thức và kĩ năng tự bảo vệ của học sinh THCS đối với bạo lực giới trong trường

Ngày tải lên : 02/12/2014, 15:33
... sinh tham gia: + Đóng kịch: Theo đơn vị lớp để dự thi buổi chào cờ đầu tuần + Seminar: Giáo viên tổ chức nói chuyên riêng khối lớp theo chuyên đề + Vẽ tranh: Có kèm theo phụ lục + Gửi thông điệp: ... 38,6% người lăng mạ xúc phạm trường; 37,8% bị bạn trêu chọc’’ Và theo khảo sát cho thấy:  42% em bị bạo lực thân thể, 68% bị bạo lực tinh thần 36% hs bị bạo lực tình dục thường tự giải mà không ... nào? - Thế bạo lực học đường? Theo tự điển Tiếng Việt, bạo lực dùng sức mạnh để cưỡng bức, trấn áp Bất kể hành động dẫn đến (hoặc có khả dẫn đến) tổn hại thể xác, tinh thần người khác kể việc...
  • 18
  • 1.4K
  • 6
NÂNG CAO NHẬN THỨC VÀ KĨ NĂNG TỰ BẢO VỆ  CỦA HỌC SINH THCS ĐỐI VỚI BẠO LỰC GIỚI TRONG TRƯỜNG HỌC

NÂNG CAO NHẬN THỨC VÀ KĨ NĂNG TỰ BẢO VỆ CỦA HỌC SINH THCS ĐỐI VỚI BẠO LỰC GIỚI TRONG TRƯỜNG HỌC

Ngày tải lên : 24/12/2014, 15:51
... sinh tham gia: + Đóng kịch: Theo đơn vị lớp để dự thi buổi chào cờ đầu tuần + Seminar: Giáo viên tổ chức nói chuyên riêng khối lớp theo chuyên đề + Vẽ tranh: Có kèm theo phụ lục + Gửi thông điệp: ... thể xác : + Bạo lực tinh thần: + Bạo lực tình dục: 1.2 Thực trạng bạo lực học giới tuổi vị thành niên 1.2.1 Thực trạng vi phạm pháp luật nước tuổi vị thành niên a/ Năm 2012 Theo số liệu thống ... 38,6% người lăng mạ xúc phạm trường; 37,8% bị bạn trêu chọc’’ Và theo khảo sát cho thấy:  42% em bị bạo lực thân thể, 68% bị bạo lực tinh thần 36% hs bị bạo lực tình dục thường tự giải mà không...
  • 33
  • 2.4K
  • 11
rèn kĩ năng tự học truyện dân gian cho học sinh trung học phổ thông

rèn kĩ năng tự học truyện dân gian cho học sinh trung học phổ thông

Ngày tải lên : 13/01/2015, 10:32
... Dạy học phần đọc thêm tác phẩm tự chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn lại sâu nghiên cứu dạy học đọc thêm theo hướng tự học có hướng dẫn Ngoài có số viết khác Cách tự học ... rèn từ đầu cấp học tạo tiền đề, sở vững cho HS việc học phần học nhà trường nhà trường Để đáp ứng nhu cầu, đòi hỏi thời đại, đặc trưng môn học, phần học yêu cầu đổi phương pháp dạy học nay, việc ... phong trào tự học toàn dân Bên cạnh đó, có số sách xuất “Tôi tự học” – Nguyễn Duy Cần, “Tự học nhu cầu thời đại” – Nguyễn Hiến Lê, “Luận bàn kinh nghiệm tự học” – Nguyễn Cảnh Toàn Những sách...
  • 8
  • 327
  • 3