mau thiet ke ao so mi nu hoc sinh
Thiết kế áo sơ mi nữ
... Phơng pháp Bài 2: Phơng pháp thiếtthiết kế áO sơ mi nữ kế áO sơ mi nữ (Kiểu cơ bản)(Kiểu cơ bản)I.Đặc điểm hình dáng, cấu tạo áo sơ mi nữChơng iiiChơng iii Củng cố bài học:<Td!Nb=>N#=>aeNXa@%Vf=a$$!H!'#=>aeNXa@%Bài ... #=>aeNXa@%345Vi47\i!47;i48VT4VVi(47Vi(4;;i(4]V CÂu hỏi:CÂu hỏi:1. khi thiết kế áo tay liền ta cần bao nhiêu 1. khi thiết kế áo tay liền ta cần bao nhiêu số đo?số đo? G(H=EIJ=EK$L$#B!>=E@A!%=E/$L$!MK$L$:=EN&!M=E/$L$<C8...
- 14
- 3,017
- 36
Thiết kế áo sơ mi quần tây nũ
... dựng hình các chi tiết áo sơ mi nam tay dài cổ đứng.4. Cắt các chi tiết. Bài 1: PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ ÁO SƠ MI NAM DÀI TAY CỔ ĐỨNG1. Đặc điểm kiểu mẫuÁo bao gồm:- Thân trước đinh áo giả ... Bài 1: PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ ÁO SƠ MI NAM DÀI TAY CỔ ĐỨNG4. Cắt các chi tiết21.51110.71Thân sau x 1Đô x 2 Bài 1: PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ ÁO SƠ MI NAM DÀI TAY CỔ ĐỨNG4. Cắt các chi ... PHÁP THIẾT KẾ ÁO SƠ MI NAM DÀI TAY CỔ ĐỨNG3. Tính toán dựng hình3.3. Tay áo3.3.2. Tay ngắnBNN1ATay áo x 20.31.5Tay sau0.5B1 Bài 1: PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ ÁO SƠ MI NAM DÀI TAY CỔ...
- 16
- 4,748
- 29
Thiết kế áo sơ mi quần tây
... SƠ MI NỮ CỔ LÁ SENNỘI DUNG1. Đặc điểm kiểu mẫu.2. Ký hiệu – Số đo.3. Tính toán dựng hình các chi tiết áo sơ mi nữ cổ lá sen.4. Cắt các chi tiết. Bài 2: PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ ÁO SƠ MI ... KẾ ÁO SƠ MI NỮ CỔ LÁ SEN3. Tính toán và dựng hình3.3. Tay áo1 0,51,5Tay áo x 2Tay sauabncn1c1 Bài 2: PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ ÁO SƠ MI NỮ CỔ LÁ SEN1. Đặc điểm kiểu mẫuÁo bao gồm:- ... SƠ MI NỮ CỔ LÁ SEN3. Tính toán và dựng hình3.4. Bâu áo 6 ->8Bâu áo x 21.5 -> 511/2v.cổ sau đo trên thân1/2v.cổ trước đo trên thân Bài 2: PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ ÁO SƠ MI NỮ...
- 14
- 2,942
- 56
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔĐUN THIẾT KẾ ÁO SƠ MI, QUẦN ÂU, VÁY - BÀI 1 pps
... ngang: Kẻ đường gập nẹp song song và cách mép vải 4,5cm, kẻ tiếp đường giao khuy song song và cách đường gập nẹp 1.7cm. Đặt đường sống lưng của thân sau trùng với đường giao khuy, rồi sang dấu ... là góc mi ng túi phía nẹp: A10T = 19 T cách đường gập nẹp 6 Qua T vẽ đường song song với ngang ngực TT1 (rộng mi ng túi ) = 13 Qua T1 kẻ đường vuông góc, lấy T1T2 (chếch mi ng ... đường vuông góc, lấy T1T2 (chếch mi ng túi) = 0,7 Nối đường mi ng túi T1T2 Qua T kẻ đường mi ng túi song song với đường giao khuy Dài túi TT3 = 14; Rộng đáy túi 13,5 * Chia khuy: -...
- 7
- 2,056
- 31
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔĐUN THIẾT KẾ ÁO SƠ MI, QUẦN ÂU, VÁY - BÀI 2 pptx
... mép gấp quay về phía người cắt. Vẽ đường gập nẹp song song cà cách biên vải 4cm, kẻ tiếp đường giao khuy cách đường gập nẹp 1, 5cm. Trên đường giao khuy ta xác định các đoạn sau: Dài áo AX ... Nghề KT – CN – TCN Nghệ An http://www.ebook.edu.vn Trang 8 Bài 2. PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ ÁO SƠ MI NỮ CỔ LÁ SEN I. Đặc điểm hình dáng - Áo dáng thẳng không chiết - Tay dài măng set - Cổ ... ngang nách, ngang eo, ngang gấu b. Vòng cổ, vai con Rộng cổ A3A4 = 1/5 Vc + 0,5 = 6,9 Cao đầu cổ A4A5 =2 Vẽ vòng cổ cong đều từ A3 lên A5 - Hạ xuôi vai A3B3 = 1/5 Rv – 2...
- 4
- 1,171
- 16
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔĐUN THIẾT KẾ ÁO SƠ MI, QUẦN ÂU, VÁY - BÀI 3 pps
... B9B8 Vẽ dọc quần cong đều từ A9, qua B16, C7, X7 d. Túi hậu - Mi ng túi song song và cách chân cạp 6,5 - Rộng mi ng túi 13 - Túi vẽ cân đối với chiết - Bản to cơi túi 1 3. Các chi ... TT (BB1) = Vm/4 + cđt = 24 Ra cửa quần B1B2 =3,5 Lấy B3 sao cho BB3 = B2B3. Qua B3 kẻ đường ly chính song song với AX cắt ngang A tại A1, ngang C tại C1, ngang X tại X1 ... 5cm e. Lót túi chéo: - Cắt bằng vải lót Dài lót 31 Rộng giữa túi 16,5 Dài mi ng túi 21 Rộng đáy túi 13,5 Rộng mi ng túi 13 g. Lót túi hậu: D x R = 35 x 17 9 Quy định cắt dư đường may:...
- 4
- 1,329
- 16
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔĐUN THIẾT KẾ ÁO SƠ MI, QUẦN ÂU, VÁY - BÀI 4 pot
... B9B8 Vẽ dọc quần cong đều từ A9, qua B12, C7, X7 d. Túi hậu - Mi ng túi song song và cách chân cạp 6,5 - Rộng mi ng túi 13 - Túi vẽ cân đối với chiết - Bản to cơi túi 1 3. Các chi ... TT (BB1) = Vm/4 + cđt = 26 Ra cửa quần B1B2 =3,5 Lấy B3 sao cho BB3 = B2B3. Qua B3 kẻ đường ly chính song song với AX cắt ngang A tại A1, ngang C tại C1, ngang X tại X1 ... Bản to: đầu trên 8cm, đầu dưới 5cm e. Lót túi dọc: cắt bằng vải lót Dài lót 31 Dài mi ng túi 21 Rộng mi ng túi 13 Rộng giữa túi 16,5 Rộng đáy túi 13,5 g. Lót túi hậu: D x R = 35 x 17...
- 4
- 1,182
- 11
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔĐUN THIẾT KẾ ÁO SƠ MI, QUẦN ÂU, VÁY - BÀI 5 pps
... + cđt = 21,5 Gia cửa quần B1B2 = 3,5 Ly dim BB3 = ẵ BB2 Qua B3 kẻ đường ly chính song song với AX cắt các đường ngang A tại A1, đường ngang D tại D1, ngang C tại C1, ngang ... qua các điểm: A5, B’, D3, C3, X3 * Túi đồng hồ: - Đầu túi phia dọc quần A3T = 2 - Mi ng túi TT1 = 8 2. Thân sau a. Sang dấu các đường ngang Sang dấu các đường ngang A, B’,...
- 4
- 986
- 10
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔĐUN THIẾT KẾ ÁO SƠ MI, QUẦN ÂU, VÁY - BÀI 6 ppt
... cạp A xuống A2 = 2 Vạch cong cạp quần từ A2 lên A1 - Trên đường cong cạp quần, lấy điểm N sao cho: A2N = NA1, qua N kẻ vuông góc xuông là đường tâm chiết ...
- 2
- 978
- 14
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔĐUN THIẾT KẾ ÁO SƠ MI, QUẦN ÂU, VÁY - BÀI 8 ppsx
... 5ữ 7 Giảm đầu chiết S’R = 3 Từ T lấy sang mi bờn ẵ rng chit =1,5 cú im T1, T2 Nối RT1 và RT2 từ. Từ T2 kéo dài thêm một đoạn nhỏ đến V sao cho RV bằng độ dài RT1 Vẽ lại đường ... A3C3 = ẳ Vn = 21 Hạ eo A3D3 b. Cổ áo, vai con Rộng cổ A3A4 = 1/5 Vc + 2,3 = 8,9 Cao đầu cổ A4A5 = 2 Vẽ cong vòng cổ qua các điểm A3, A5 Hạ Xv A3B3 – 1/10 Rv – 2 =...
- 4
- 854
- 14
GIÁO ÁN THIẾT KẾ ÁO SƠ MI, QUẦN ÂU, VÁY - BÀI 1 potx
... quan đến thiết kế áo sơ mi nam . Thao tác mẫu Dựng hình - vẽ Cắt các chi tiết Vị trí luyên tập : mổi học sinh một bàn Thời gian cắt các chi tiết cửa áo sơ mi nam dài tay cổ đứng ... liên quan đến thiết kế áo sơ mi nam . Thao tác mẫu Dựng hình - vẽ Cắt các chi tiết Vị trí luyên tập : mổi học sinh một bàn Thời gian cắt các chi tiết cửa áo sơ mi nam dài tay cổ đứng ... TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Cân liên hệ thực tế các khuyết tật để học sinh học cách chỉnh sửa sao cho bài thiết kế có tính ứng dụng cao . Trưởng ban/Tổ trưởng môn Ngày tháng năm. Chữ ký...
- 16
- 2,048
- 39
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25