... Bản chất nhám bề mặt Bề mặt chi tiết sau gia công không phẳng cách lýtư ng mà tồn nhấp nhô, nhấp nhô hình thành do: vết chế độ cắt lưỡi cắt Ảnh hưởng Do tính chất , thông số nguyên nhân để ... profile Lựa chọn giá trị độ nhám cách kí hiệu vẽ Trị số cho phép thông số nhám bề mặt chọn dựa chức sử dụng bề mặt điều kiện làm việc chi tiết Mặt khác cần phải vào phương pháp gia công hợp lý đảm ... với chi tiết chịu tải chu kỳ tải trọngđộng nhám nhân tố dễ làm phát sinh rạn nứt làm giảm độ bền mỏi Nhám nhỏ bề mặt nhẵn, khả chống lại ăn mòn tốt R Các tiêu đánh giá Sai lệch trung bình số...
... với tư cách công cụ quản lýkinh tế, phân tích hoạtđộngkinhdoanhdoanh nghiệp yêu cầu thiếu nhà quản lýdoanh nghiệp Thơng qua phn tích, cc nh quản trị đánh giá kết hoạtđộngkinhdoanhdoanh ... cơng tc kế tốn Về hoạtđộngsản xuất kinhdoanh công ty 2.1 Gia tăng doanh thu 2.1.1 Đảm bảo chất lượng sảnphẩm tiêu chuẩn quy định 2.1.2 Quản lý tồn kho, đảm bảo dự trữ hợp lý 2.1.3 Công tác ... tăng doanh thu, lợi nhuận để nâng cao hiệu kinhdoanhdoanh nghiệp KẾT LUẬN Trong môi trường hội nhập cạnh tranh để tồn phát triển hoạtđộngkinhdoanhdoanh nghiệp phải có hiệu quả, hay nói cách...
... ng nh: nhƣ v i tr ủ triết họ xây dựng, triết họ kiến trú , triết họ m thu t… v dụ v n dụng nguyên l mối liên hệ phổ biến triết họ v o việ thi ng m t ng trình xâydựng h y quy lu t lƣợng - hất ... âu hỏi thự tế giảng viên phải đầu tƣ thời gi n, tr tuệ để tiếp n nguồn th ng tin nh u xâydựng tình sát với n i dung b i họ Việ n y đ i hỏi ngƣời giảng viên phải ó nhân h, ó tâm huyết với nghề, ... đ n với mụ tiêu đổi giáo dụ Xâydựng đƣợ tình sƣ phạm kh ng đơn giản l trình l m việ liên tụ , v y đ i hỏi ngƣời dạy phải ó nhiều kinh nghiệm huyên m n sâu r ng Cái khó ủ giảng viên giảng dạy...
... triển nhân loại xã hội, giai cấp, thời đại quan tâm Trong xã hội nào, thời đại tồn mối quan hệ cánhân với cá nhân, cánhân với xã hội Tùy theo trình độ phát triển xã hội mà lợi ích cánhân phù ... nhà giáo cấp học, bậc học cụ thể Lýtư ng nhà giáo lýtư ng nghiệp “quốc sách hàng đầu , lýtư ng nghiệp “trồng người”, hạt nhânnhân cách người thầy giáo Lýtư ng nhà giáo nói chung giáo dục ... hội nhân văn, đặc biệt triết học * Lýtư ng nghề nghiệp Theo quan niệm tâm lý học lýtư ng biểu tập trung xu hướng nhân cách, có chức xác định mục tiêu, chiều hướng phát triển cá nhân, động...
... thu khó đòi Trongdoanh nghiệp kinh doanh, chi phí nợ xấu xem chi phí kinhdoanh Các chi phí hoạtđộngkinhdoanh thời gian (chi phí) kết hợp báo cáo kết hoạtđộngkinhdoanh với doanh thu kỳ ... cho báo cáo tài chuẩn bị sẵn sàng Mặt khác, doanh nghiệp kinhdoanh báo cáo tất hoạtđộng tạo lợi nhuận báo cáo kết hoạtđộngkinhdoanh tóm tắt tình hình tài họ bảng cân đối kế toán Trong lịch ... đầutư trao đổi giao dịch ngắn hạn bên tự nguyện, khoản đầutư cưỡng lý Sự thay đổi giá trị hợp lý khoản đầutư ghi nhận gia tăng (giảm) giá trị hợp lý khoản đầutư công nhậndoanh thu báo cáo...
... cao nhằm tựđộng hóa, đạihóa khâu hoạtđộng TV", “Sưu tầm, bảo tồn phát huy vốn di sản văn hóa TV theo phương pháp đại dựa vào CNTT phát triển mức cao” Chiến lược phát triển Trường Đại học Ngân ... quản trị kinhdoanh Việt Nam khu vực châu Á; xâydựng đội ngũ cán giảng dạy quản lý có chuyên môn cao, có lực nghiên cứu khoa học; đảm bảo sở vật chất trang thiết bị đại phục vụ hoạtđộng trường; ... tiên đầutư phát triển danh mục sảnphẩm công nghệ cao khuyến khích phát triển 16 Như CNHĐ công nghệ thuộc thời đại ngày nay, có tính chất tinh vi trang bị máy móchiện đại công nghiệp đại. Hiện đại...
... giáo dục trị, tư tưởng, lối sống nhân cách cho SV; tổ chức cho SV tham gia hoạtđộng trị-xã hội, văn hóa- nghệ thuật, thể dụcthể thao hoạtđộng khác lên lớp cấp Trường Tổ chức hoạtđộngtư vấn học ... tạo môi trường lýtư ng cho việc rèn luyện phẩmchất đạo đức, nhân cách tác phong, lối sống cho SV Trước tác động tiêu cực phát triển kinh tế giao lưu văn hóa đến đời sống, nhân cách sinh viên ... giới; Khoa Địa lý: Địa lý học; Khoa Vật lý: Lý luận Phương pháp dạy học môn Vật lý, Vật lý hạt nhân; Khoa Hóa học: Lý luận Phương pháp 41 dạy học môn Hóa học; Khoa Tiếng Pháp: Lý luận Phương...
... tác Trong công cách mạng hóađạihóa đất nước 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lý quản lý giáo dục 1.2.1.1 Quản lý Quản lý thực công việc có tác dụng định hướng, điều tiết, phối hợp hoạtđộng ... hoạch hoạt động, đảm bảo tổ chức, điều phối, kiểm tra, kiểm soát Hướng ý người vào hoạtđộng đó; điều tiết nguồn nhân lực, phối hợp hoạtđộng phận Quản lý tác động chủ thể quản lý lên đối tư ng ... cấu trúc Quản lý GD quản lý tổng thể tổng thể quản lý xã hội quản lýkinh tế, quản lý văn hóa, quản lý trật tự an ninh GDCTTT cho SV phận giáo dục trình giáo dục toàn diện nhân cách SV: đức dục,...
... mặt khác lực hoạtđộng thể lực Các mặt khác khả hoạtđộng thể lực gọi tố chất thể lực (tố chất vận động) Dựa quan điểm tố chất thể lực sâu vào đặc điểm tố chất Và dựa sở sinh lý, lý luận phương ... Hoạtđộng thể lực đa dạng phức tạp, phụ thuộc vào công suất hoạtđộng cấu động tác thời gian gắng sức Mỗi dạng hoạtđộngđồng thời đòi hỏi thể phải thể khả hoạtđộng thể lực mặt Như khả hoạtđộng ... vận động biểu hoàn thiện lực thể chất, đồng thời nhằm nâng cao khả hoạtđộng quan chức phận tư ng ứng với lực vận động người tập, nâng cao yếu tố tâm lý trước hoạtđộng đặc trưng môn thể thao Hoạt...
... nhănghĩa d ngăr iălo n kinh nguy t: 1. Kinh th a a.ăăChuăkỳ kinh trênă40ăngƠy Kinh mau b.ăăTh iăgianăhƠnh kinh kéoădƠiătrênă7ăngƠy Rong kinh c.ăăLƠăhi năt 4.ăRongăhuy t d.ăăChuăkỳ kinh ng năh nă21ăngƠy ... Theoăcáchăth căhi năvi căđánhăgiá trong phơnălo iăcácăph vƠăđánhăgiá trong giáoăd c,ălo iăvi tăđ ngăphápăđoăl ngă căchiaăthƠnhă2ănhómăchính: + Nhóm cácăcơuăh iăTL: thí sinh ph i tr ăl iăcácăcơuăh ... căvƠătrênăth ăgi i,ăcácăkhóaăhu năluy năvƠăcungăc pănh ngăhi uăbi tăc ăb năv ă l ngă giáă giáoă d că vƠă cácă ph luy năđƣăđ căt ăch că ăcác tr ngă phápă TNKQ.ă Cácă cu că h iă th o,ă cácă l pă hu nă...
... tâm lýcánhân Như vậy, thích ứng điều kiện cần, đảm bảo cho thành cơng cánhânhoạtđộng mới, hoạtđộng xã hội (bao hàm hoạtđộng nghề nghiệp) phương tiện để hình thành phẩmchất người Hoạtđộng ... 2.3.1.3 Vai trò hoạtđộngcánhân việc hình thành phẩmchất nghề nghiệp - Việc hình thành nhân cách người nói chung phẩmchất tâm lýcánhân phù hợp với nghề nói riêng có kết phối hợp tác động yếu tổ ... dục phẩmchất sau: Thế giới quan khoa học niềm tin cộng sản chủ nghĩa, phẩmchất trí tuệ; phẩmchất xúc cảm, tình cảm; phẩmchất ý chí, phẩmchất tổ chức kỷ luật đề số biện pháp giáo dục phẩm chất...
... tách rời đạo đức, lỗi sống nhân cách Người; vì, phương pháp Hồ Chí Minh tầm tư tưởng, triết lýnhân sinh hành động người, gắn liền khoa học, cách mạng nhân văn người hoạtđộng Người… Tăng cường ... giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống cần thay đổi theo, môn lý luận chính trị, tư tưởng với đặc thù môn lý luận mang tính trừu tư ng hóa, khái quát hóa cao Chính vậy, chọn đề tài: ... (khóa VIII): Về tăng cường công tác chính trị tư tưởng, củng cố tổ chức Đảng, đoàn thể, quần chúng công tác phát triển đảng viên trường Đại học; Sáng 28/12, ĐHQGHN, đại biểu tham dự Đại hội đại...
... quản lý giáo dục, quản lý trường học Quản lý Quản lý tác động liên tục có tổ chức, có định hướng chủ thể (người quản lý, tổ chức quản lý) lên khách thể (đối tư ng quản lý) mặt trị, văn hóa, ... tiến lên trạng thái chất Cán Quản lý giáo dục Cán quản lý giáo dục người giữ vai trò quan trọng việc tổ chức, quản lý, điều hành hoạtđộng giáo dục sở giáo dục Cán quản lý giáo dục giữ vai ... tổ chức, quản lý, điều hành hoạtđộng giáo dục Cán quản lý giáo dục phải không ngừng học tập, rèn luyện, nâng cao phẩmchất đạo đức, trình độ chuyên môn, lực quản lý trách nhiệm cánhân “Nhà nước...
... iii M0C L0C iv DANH SÁCH CÁC B#NG vii DANH SÁCH CÁC BI1U Đ2 viii DANH SÁCH CÁC SƠ Đ2 ix DANH SÁCH CÁC HÌNH Chương M! Đ"U 1.1 Đ3t ... 1.3 Yêu c u Chương CƠ S! LÝ LU N .3 2.1 CÁC Đ5C ĐI1M SINH LÝ TRÊN CHÓ .3 2.1.1 M$t vài ch tiêu sinh lý sinh hoá máu chó .3 2.1.2 Thân nhi t ... DANH SÁCH CÁC SƠ Đ Trang Sơ ñ 2.1: Cách sinh b nh viêm ru$t c p Sơ ñ 2.2 Sinh b nh h c c a b nh Parvovirus chó 11 Sơ ñ 2.3 Cách lây lan Leptospira 15 DANH SÁCH CÁC HÌNH...
... lịch sử hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh • Những tiền đề tư tưởng – lý luận tư tưởng Hồ Chí Minh - Nhân tố chủ quan • Khả tư trí tuệ Hồ Chí Minh • Phẩmchất đạo đức lực hoạtđộng thực tiễn B Phương ... phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh, (tiết 1): Cơ sở hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh + Chương V: Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết dân tộc đoàn kết quốc tế (tiết 1): Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết ... iii A MỞĐẦULýchọn đề tài Dạy học tư ng xã hội đặc biệt bao gồm hai hoạtđộng dạy học Sự tác động biện chứng chúng giúp người học lĩnh hội lượng tri thức định, vận dụng tri thức vào hoạt động...