... 42 Bảng 3.7: Kế hoạch tiến trình tập luyện TT Tên tập Tuần 1 BàitậpBàitậpBàitập x Bàitập x BàitậpBàitậpBàitậpBàitậpBàitập 10 Bàitập 10 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ... tợng học sinh, sinh viên tham gia tập luyện Tập luyện điền kinh tác dụng nângcaosức khoẻ cho ngời tập mà sở để pháttriển tố chất thể lực: Sức nhanh, sức mạnh, sức bền mềm dẻo khéo léo Chính mà ... dấu (x) ô phù hợp Bàitập 1: Đứng chỗ đánh tay liên tục (2 phút) Bàitập 2: Chạy nângcao đùi chỗ (2-3 phút) Bàitập 3: Nhảy dây tính thời gian không đếm số lần x (2-3 lần) Bàitập 4: Chạy đạp...
... thấy rõ sứcmạnh bền cự ly khác có yêu cầu khác Đối với cự ly chạy 100m cần hướng tới pháttriểnsức phát, sứcmạnh tối đa sức bền Vậy chế sinh lý sứcmạnh bền tổng hợp chế sinh lý sứcmạnhsức bền ... sau: - Mục tiêu 1: Lựachọntậppháttriểnsức bền tốc độ giai đoạn chạy đích 100m cho học sinh trường THPT Kỳ Anh –Hà Tĩnh - Mục tiêu 2: Đánh giá hiệutậplựachọn để pháttriểnsức bền tốc độ giai ... sức bền tốc độ hình thành pháttriển trình độ tập luyện Trình độ tập luyện người tậpcaosức bền chuyên môn cao, song trình độ học sinh lại có khác Chính vậy, đánh giá xác mức độ pháttriển sức...
... tra xác định số ban đầu biểu thị trình độ thể lực chuyên môn (sức mạnh tốc độ) nam học sinh trường THPT Hậu Lộc 22 – Thanh Hóa Lựachọnsốtậppháttriểnsứcmạnh tốc độ nhằmnângcao 3.2 thành ... cường củng cố, bổ sung tậppháttriển tố chất thể lực em học sinh trường THPT Hậu Lộc – Thanh Hóa điều cần thiết Chính vậy, lựachọntập để pháttriểnsứcmạnh tốc độ nhằmnângcao thành tích chạy ... học sinh điều thiết thực Xuất phát từ lý trên, qua nghiên cứu phân tích tài liệu đề xuất nghiên cứu đề tài: Lựachọnsốtậppháttriểnsứcmạnh tốc độ nhằmnângcao thành tích chạy 100m cho học...
... thành tích chạy tiếp sức 4x100m cho học sinh THPT Xuất phát từ thực trạng trên, mạnh dạn nghiên cứu đề tài Lựachọnsốtậppháttriển tốc độ nhằmnângcao thành tích chạy tiếp sức 4x100m cho nam ... em chưa cao, chưa phát huy hết khả tự có em 3.2.4 Lựachọnsốtậppháttriển tốc độ nhằmnângcao thành tích chạy tiếp sức 4x100m cho nam học sinh THPT Như biết, qua điều tra xác định số ban đầu ... tậppháttriển tốc độ nhằmnângcao thành tích chạy tiếp sức 4x100m cho nam học sinh khối 11 trường THPT Yên Thành II- Nghệ An 3.2.1 Cơ sởlựachọntâppháttriển tốc độ giảng dạy chạy tiếp sức...
... việc lựachọnsốtậppháttriểnsứcmạnh môn học đẩy tạ lng hớng ném cho nam học sinh lớp 11 trờng THPT Quảng Xơng II - Thanh Hoá Nhiệm vụ 2: Lựachọn áp dụng sốtậppháttriểnsứcmạnhnhằmnâng ... thấy: Chỉ có 10/20 tậppháttriểnsứcmạnh có số phiếu tán thành 80% (đó tập mà in đậm bảng 3) Từ kết nghiên cứu lựachọn đợc 10 tậppháttriểnsứcmạnh cho nam học sinh trờng THPT Quảng Xơng II - ... dụng tậppháttriểnsứcmạnhtrờng THPT Quảng Xơng II - Thanh Hoá phân tán nhỏ lẻ, cha thống tập trung cụ thể - Thông qua vấn lựachọn đợc 10 tậppháttriểnsứcmạnh cho học sinh trờng THPT Quảng...
... lựachọnsốtậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcao thành tích mơn nhảycao kiểu bước qua cho học sinh nam lớp trường THCS Cao Bá Qt – thị trấn Chư Sê Mộtsốtậpnhằmnângcao thành tích nhảycao ... gọi sứcmạnh đặc thù mơn Sứcmạnh tối đa đóng vai Mộtsốtậpnhằmnângcao thành tích nhảycao 10 trò quan trọng khơng nói định việc tạo sứcmạnh đặc thù mơn thể thao Mộtsốtậpnhằmnângcao ... chất mạnh: Mộtsốtậpnhằmnângcao thành tích nhảycaoSứcmạnh lực chống đỡ khắc phục sức cản bên ngồi nhờ nỗ lực bắp Đối với mơn nhảycao cần quan tâm đến pháttriểnsứcmạnh tốc độ người tập...
... chiến đấu Sứcmạnhsứcmạnhnhảy cao: Khái niệm sứcmạnh có cách hiểu khác tố chất sứcmạnh phân thành : sứcmạnh tuyệt đối, sứcmạnh tương đối, sứcmạnh tốc độ, sứcmạnh bền : đó: - Sứcmạnh tuyệt ... lực pháttriểnsứcmạnh trên, xác định thêm sốtập sau: STT Bàitậpsứcmạnh tốc STT Bàitậpsứcmạnh bộc độ Chạy 30m xuất phátcao Chạy 30m tốc độ cao Chạy 60m xuất phátcao Chạy đạp sau 30m phát ... pháttriểnsứcmạnhbộtphátsứcmạnh tốc độ có tác động lớn đến việc nângcao thành tích nhảycao Trên thực tế sách giáo khoa thể dục lớp 11 có giới thiệu số trò chơi, tập bổ trợ, tậpphát triển...
... đến pháttriển tồn giống nòi, yếu tố quan trọng nguồn sức lao động xã hội, nguồn sứcmạnh để bảo vệ Tổ quốc… Vì vậy, việc nângcaosức khỏe cho người việc làm tất yếu cho tồn pháttriển lớn mạnh ... làm móng cho năm học Vậy nên mạnh dạn đưa sáng kiến kinh nghiệm để thử nghiệm xem xét thực đề tài mang tên: “LỰA CHỌNMỘTSỐBÀITẬPPHÁTTRIỂNSỨC BỀN CHUYÊN MÔN TRONG MÔN HỌC CHẠY BỀN CHO HỌC ... nhiệm vụ là: Cơ sở lý luận khoa học: Là lựachọntậpnhằmpháttriểnsức bền chuyên môn chạy bền (cự ly trung bình) Thực nghiệm đánh giá hiệutậplựachọn III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để giải nhiệm...
... móng cho năm học Vậy nên tơi mạnh dạn đưa sáng kiến kinh nghiệm để thử nghiệm xem xét thực đề tài mang tên: “LỰA CHỌNMỘTSỐBÀITẬPPHÁTTRIỂNSỨC BỀN CHUN MƠN TRONG MƠN HỌC CHẠY BỀN CHO HỌC ... hai nhiệm vụ là: Cơ sở lý luận khoa học: Là lựachọntậpnhằmpháttriểnsức bền chun mơn chạy bền (cự ly trung bình) Thực nghiệm đánh giá hiệutậplựachọn III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để giải nhiệm ... tra chưa cao Xuất phát từ u cầu trên, đồng thời nhằmpháttriểnsức bền chun mơn nângcao thành tích chạy cự ly trung bình q trình học tập rèn luyện đặc biệt rèn luyện tố chất thể lực sức bền...
... thể thao Để tăng cờng sức khoẻ, pháttriển ngời toàn diện nângcao thành tích thể thao huấn luyện giảng dạy pháttriển đầy đủ tố chất thể lực nh: - Sức nhanh - Sứcmạnh - Sức bền - Khéo léo Là ... thập số liệu sử lý số liệu - áp dụng sở lý luận điều kiện thực tế trờng Nguyễn Trờng Tộ - Đống Đa - Hà Nội Cho phép áp dụng biện pháp sau: Bảng 1: Mộtsốtậppháttriểnsức bền tốc độ Bàitập ... trọng sách pháttriển kinh tế xã hội Đảng nhà nớc, nhằm bồi dỡng phát huy nhân tố ngời, công tác TDTT phải góp phần tích cực nângcaosức khoẻ, giáo dục nhân cách, đạo đức lối sống lành mạnh, làm...
... Gm 15 em tập luyện theo hệ thống tậppháttriểnsức bền tốc độ đề tài lựachọn ứng dụng Nội dung tập xếp thành kế hoạch giảng dạy trình bày bảng 3.4 Kế hoạch tập luyện tuần 31 Bảng 3.4 Tiến ... chiếu: Gm 15 em tập luyện theo hệ thống tậppháttriểnsức bền tốc độ thông thường áp dụng thường xuyên chương trình giảng dạy học sinh trường THPT Xuân Hòa - nhóm thực nghiệm: Gm 15 em tập luyện theo ... bn tc cho nam hc sinh 12 trng THPT Xuõn Ho - Vnh Phỳc + T chc thc nghim : Sau lựachọn hệ thống tậppháttriểnsức bền tốc độ đề tài đưa vào thực nghiệm thời gian tuần theo hình thức khoá, tuần...
... Nhóm tậpnhằmnângcaosứcmạnh phối hợp vận động 3.2.1.5 mạnh bền Nhóm tậpnhằmpháttriểnsức 3.2.2 Đánh giá hiệutậpphátsứcmạnh chuyên môn cho nữ VĐV Bóng ném tỉnh Hà Giang - Sau lựachọnsố ... bóng - Bàitập với bóng nhồi - Ném bóng xa có đà - Bàitậpnằm sấp chống đẩy - Máy số 16 KH nhà tập thể hình * Nhóm 3: Nhóm tậpnhằmnângcaosứcmạnh với đùi - Bàitập với tạ gánh - Bàitậpnhảy ... 60 0 30 Bàitập vác vật nặng chạy 23 76,7 33,3 0 3.2.1.1 Nhóm tậpnhằmpháttriển cân đối nhóm 3.2.1.2 Nhóm tậpnângcaosứcmạnh tay vai ném bóng 3.2.1.3 Nhóm tậpnhằmnângcaosứcmạnh đùi...
... 18 Các pháttriểnsứcmạnhgiậmnhảyBàitập 2.Chy 30m xut phỏt caoBàitập 3.Cừng bn ng lờn ngi xung Bàitập 4.Bt cao ti ch Bàitập 5.ng ti ch ỏ lng trc, lng sau, lng sang ngang Bàitập 6.Nhy ... (chõn gim) Bàitập 7.Chy chch gim nhy x x x x kt hp vi ỏnh tay ri xung Bàitập 8.Nhy lũ cũ bng chõn x x x x x x x gim Bàitập 9).Chy dớch dt (do khp x x x Kiểm tra sau thực nghiệm Bàitập 1.Gỏnh ... a la chn TT S ngi tỏn Nhy cao cú (cm): ỏnh giỏ thnh tớch nhy cao Chy xut phỏt cao (s): ỏnh giỏ nng lc tc Bt cao ti ch (cm): Phỏt trin sc mnh c ựi Bt i chõn trờn bc cao 35 40cm: ỏnh giỏ sc mnh...
... thân Bàitập 5: Bật cóc di động Bàitập 6: Chạy 200m tốc độ caoBàitập 7: Bật nhảy chỗ Bàitập 8: Chạy nângcao đùi di chuyển Bàitập 9: Bật nhảy đổi chân Bàitập 10: Chạy 30m tốc độ caoBàitập ... định lựachọnsốtập cho phù hợp đem lại hiệucao trình giảng dạy, góp phần làm phong phú thêm phương tiện dạy học, thúc đẩy pháttriểnsứcmạnhbộtphát 3.1.4 Lựachọnsốtập bổ trợ pháttriểnsức ... 3.1 Lựachọntậppháttriểnsứcmạnhbộtphát để nângcao thành tích môn nhảycao kiểu nằmnghiêng cho nam học sinh Trường THPT Yên Thành II – Yên Thành – Nghệ An 3.1.1 Cơ sở lý luận sứcmạnh bột...
... bảng 3.2 cho phép có sởlựachọn đợc biện pháp mà có số ngời lựachọn chiếm tỷ lệ % cao là: Biện pháp 1: Số ngời lựachọn 40 ngời, chiếm tỷ lệ 70,17% Biện pháp 3: Số ngời lựachọn 57 ngời, chiếm ... sinh lý pháttriển tơng đối chậm ổn định Quapháttriển thể theo lứa tuổi đặc điểm theo lứa tuổi có đặc điểm sinh lý pháttriển không đồng xen kẽ thời kỳ pháttriển nhanh thời kỳ pháttriển tơng ... triển tơng đối chậm Quá trình pháttriển thể không đồng thời có quan pháttriển sớm, có quan pháttriển muộn, lứa tuổi sinh viên chiều cao có chững lại, xơng pháttriểnmạnh Đặc điểm chức sinh lý...
... với giậmnhảy đưa người trước – lên cao Chạy đà hai giai đoạn quan trọngnhảy xa Giậm nhảy: Giậmnhảy giai đoạn quan trọngnhảy xa Giai đoạn giậmnhảy bắt đầu đặt chân giậmnhảy vào ván giậmnhảy ... GV đưa Bàitập bổ trợ chuyên môn nhằm tác động có hiệu quả, chủ đích vào việc pháttriển tố chất thể lực (sức nhanh, sức mạnh, sức bền, khéo léo mềm dẻo khả phối hợp vận động) Trong môn nhảy xa ... chất thể lực như: Sức nhanh, sức mạnh, sức bền, mềm dẻo khéo léo tạo tản để pháttriển môn thể thao khác Trong môn điền kinh, nhảy xa số môn có lịch sử pháttriển lâu đời Nó xuất phát từ xa xưa...