lớp nghiệp vụ sư phạm đại học đà nẵng
Sử DụNG PHƯƠNG TIệN Kỹ THUậT VÀ CÔNG NGHệ TRONG DạY HọC ĐạI HọC (Tài liệu dành cho lớp Nghiệp vụ Sư phạm Đại học của ĐHĐN)
Ngày tải lên :
28/05/2014, 13:48
... i nghe mu n bi t k t lu n ườ ố ế ế ậ
c a báo cáoủ
Sử dụng PowerPoint trong dạy học
Sử dụng PowerPoint trong dạy học
AUTOCONTENT WIZARD (TIếP…)
AUTOCONTENT WIZARD (TIếP…)
New
From AutoContent...
- 118
- 11.5K
- 20
Giới thiệu TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM- ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
Ngày tải lên :
15/01/2013, 11:30
... sở đào tạo trong ngoài nước;
- Ngoài ra, có thể học thêm Chứng chỉ Nghiệp vụ Sư phạm và Chứng chỉ Quản lý Hành chính
Nhà nước và Quản lý ngành Giáo dục - Đào tạo (có đào tạo tại trường Đại học ... đại học, cao đẳng,
trung học chuyên nghiệp, các cơ sở dạy nghề trong cả nước (phù hợp với từng ngành được đào tạo);
- Tiếp tục học tập ở các bậc học cao hơn thông qua các kỳ thi tuyển cao học, ... đại học, cao đẳng,
trung học chuyên nghiệp, các cơ sở dạy nghề trong cả nước (phù hợp với từng ngành được đào tạo);
- Tiếp tục học tập ở các bậc học cao hơn thông qua các kỳ thi tuyển cao học, ...
- 4
- 770
- 0
Thái độ của sinh viên trường đại học sư phạm đại học đà nẵng với hoạt động phòng chống ma túy
Ngày tải lên :
15/04/2013, 21:54
... chúng tôi ñã chọn ñề tài “Thái ñộ của
sinh viên trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng với hoạt ñộng
phòng chống ma tuý”, làm khoá luận tốt nghiệp của mình. Qua ñó, tìm hiểu
thái ñộ của sinh ... lý học Macxít” là H.Hiebsch và M.Worwerg công
nhận. H.Hiebsch và M.Worwerg ñã chỉ ra“ Điểm chung” khi nghiên cứu khái
3
- Khách thể nghiên cứu: Sinh viên trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà ... ñộng PCMT xét
theo nam - nữ.
3. Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu
- Đối tượng nghiên cứu: Thái ñộ của sinh viên trường Đại học Sư phạm với
hoạt ñộng phòng chống ma tuý.
47
tiến hành...
- 96
- 1.6K
- 2
nghiên cứu hành vi tham gia giao thông của sinh viên trường đại học sư phạm – đại học đà nẵng
Ngày tải lên :
12/04/2014, 18:23
... nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010
223
NGHIÊN CỨU HÀNH VI THAM GIA GIAO THÔNG
CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
RESEARCH BEHAVIOR TRAFFIC ... phương pháp nghiên cứu tâm
lý học.
[5] Ngô Thị Lệ Thủy (2009), Nghiên cứu hành vi hút thuốc lá của sinh viên trường Đại
học Sư Phạm – Đại học Đà Nẵng, Nghiên cứu khoa học.
Tuyển tập Báo cáo ... gia giao thông của sinh viên trường Đại học Sư
phạm - Đại học Đà Nẵng (ĐHSP - ĐHĐN), nguyên nhân của thực trạng từ đó đề xuất biện
pháp khắc phục.
1.3. Nhiệm vụ nghiên cứu:
Xác định cơ sở lý...
- 6
- 2.1K
- 32
báo cáo nghiên cứu khoa học 'các biện pháp quản lý nhằm tăng cường hoạt động tự học của sinh viên trường đại học sư phạm, ðại học ðà nẵng'
Ngày tải lên :
29/06/2014, 18:59
... chú ý đến
việc nâng cao hiệu quả tự học của SV.
3. Một số biện pháp quản lý nhằm tăng cường HĐTH của sinh viên Trương 2Đa5i học
Sư phạm, Đại học Đà Nẵng
Từ những cơ sở lý luận và thực ... các điều kiện
đảm bảo cho ngườì học học tập tích cực, nhằm nâng cao hiệu quả học tập của người học và
hiệu quả đào tạo của cơ sở giáo dục.
Quản lý hoạt động tự học (HĐTH) của SV trường ĐHSP gồm ... tự học.
2.1.2. Quản lý hoạt động tự học
Quản lý tự học được xem là một nội dung cơ bản của quản lý nhà trường. Quản lý
hoạt động tự học là quản lý các hoạt động học tập tích cực của người học...
- 4
- 742
- 2
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG XEMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" potx
Ngày tải lên :
22/07/2014, 13:21
...
Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng
TÓM TẮT
Xemina là hình thức tổ chức dạy học đặc trưng ở trường đại học. Nó được sử dụng ngày
càng rộng rãi trong dạy học các môn khoa học xã hội. ... (1997), Phương pháp dạy học giáo dục học, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội.
[2] Lê Khánh Bằng (1993), Tổ chức quá trình dạy học ở đại học, Viện Nghiên cứu Đại học và
Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội.
[3] ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG
XEMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
SOME METHODS TO RAISE THE EFFECTIVENESS OF SEMINARS IN
TEACHING...
- 5
- 1.3K
- 2
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" docx
Ngày tải lên :
22/07/2014, 18:20
... "Phương pháp dạy và học đại học áp dụng trong học chế tín
chỉ", Kỉ yếu Hội thảo khoa học lần 2, Trường Đại học Sư phạm I Hà Nội.
TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(34).2009 ... chế của
việc đào tạo theo tín chỉ. Những năm gần đây, nhiều trường đại học ở Việt Nam đã đào
tạo theo học chế tín chỉ. Đại học Đà Nẵng bắt đầu đào tạo theo học chế tín chỉ từ năm
học 2006. Chúng ...
Đậu Thị Hòa
Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng
TÓM TẮT
Giáo dục đại học Việt Nam đang bắt đầu một cuộc cách mạng mới, chuyển từ giáo dục
tinh hoa sang giáo dục đại chúng, tạo môi trường...
- 6
- 989
- 1
ĐẨY MẠNH RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN NHẰM NÂNG CAO TAY NGHỀ SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN
Ngày tải lên :
18/10/2013, 14:15
... bt đu tuyn sinh đào to sinh viên trình đ đi hc t nm 2006 – 2007, vì vy thc
trng đào to s phm đc đ cp ti trong bài vit này ch là đi tng CSPKT đã đào to
trong nhng ... trình đào to s phm k thut
công nghip (SPKTCN) trình đ cao đng do B GD&T ban hành sau đây s thy rõ điu
đó.
Khung chng trình đào to CSPKTCN:
Tng cng 181 VHT. Thi gian đào ... đc thc hin đng thi vi
quá trình đào to ngh chuyên môn k thut. Các môn hc s phm và chuyên môn ngh
đc b trí đan xen trong sut quá trình đào to. Ngoài nhng gi hc lý thuyt...
- 8
- 1.3K
- 13
Các biện pháp tổ chức, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên các trường đại học khối kinh tế
Ngày tải lên :
07/04/2013, 23:51
... đào
tạo của việc dạy nghề cho học viên (Sinh viên, giảng viên ).”
1.3. Khái niệm nghiệp vụ sư phạm và rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
1.3.1. Nghiệp vụ sư phạm
Nghiệp vụ: Từ điển tiếng Việt thông dụng ... sư phạm đại học
Lý luận và phương pháp sư phạm đại học
Xây dựng và phát triển chương trình đào tạo ở bậc đại học
Kiểm tra và đánh giá trong giáo dục đại học
Phương pháp luận nghiên cứu khoa học ... viên đại học)
1.4.2. Các nội dung của chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cần bồi
dưỡng cho đội ngũ giảng viên các trường đại học
+ Khối kiến thức: bắt buộc
Tâm lý học sư phạm đại học
Giao...
- 87
- 1.3K
- 11