... được bản chất và giá trị của đời sống con người. Do
Bài kiểm tra giữa kỳ môn LịchsửTriếthọcphươngĐôngcổ đại
(Võ Hoàng Anh Minh; MSSV: 0856070029)
Đề bài: Trong quá trình bình chú và chú ... duy triết học. Các Upanisad đã đề cập đến hầu hết các lĩnh vực khác nhau của triết học,
như bản thể luận, nhận thức luận, tâm lý học Nhưng có một điểm rất đặc biệt mà vì sao
người ta gọi triết ... đến những ý tưởng triếthọc như đâu là cứu
cánh vũ trụ, đâu là cứu cánh con người
Upanisad: Áo Nghĩa Thư, kinh sách bình chú có tích chất tôn giáo -triết học, giải
thích ý nghĩa triết lý sâu xa...
... Website:
http://thuvienluanvan.com
http://timluanvan.com
http://choluanvan.com
http://kholuanvan.com
So sánh giữa triếthọcphươngĐông và triếthọc Tây
Đề bài : So sánh giữa triếthọcphươngĐông và triếthọc Tây.
LỜI MỞ ĐẦU
Phương Đông để chỉ các nước châu Á các nên ... đối
nghịch với động, biến động nhanh. Triếthọc lỏng lẻo, mềm dẻo của Đông đối
lại là triếthọc chặt chẽ, thống nhất thành hệ thống của Tây. Triếthọcphương
Tây đi từ gốc lên ngọn (từ thế ... trong khi triếthọcphươngĐông đi từ ngọn
xuống gốc (từ nhân sinh quan, vấn đề cách sống, lối sống sau đó mới là vũ trụ
quan, bản thể luận ). Đó là 2 nét chính của hai nền triếthọcĐông - Tây.
...
... đó là lịchsử n Độ cổ và trọng đại.
Lịch sử này gồm 4 thời kỳ.
3
I. LỊCHSỬ TRIẾTHỌC PHƯƠNGĐÔNGCỔĐẠI; LỊCHSỬTRIẾTHỌC
HY LẠPCỔĐẠI- SỰGIỐNGVÀKHÁCNHAUGIỮACHÚNG.
Lịch sửtriếthọc là môn học mang ... Độ cổ ại, Trung Quốc
cổ ại, Hy Lạp và La Mã cổ ại vàở một số nước khác.
1. LịchsửtriếthọcPhươngĐôngcổ ại.
Lịch sử các nền văn minh nhân loại đã cho thấy, thời điểm bắt đầu của
Triết học ... trong Kinh dịch.
II. ĐIỀUKIỆNLỊCHSỬRAĐỜIVÀPHÁTTRIỂN,
CÁCĐẶCĐIỂMCƠBẢNCỦA TRIẾTHỌC HY LẠPCỔĐẠI
1. Điều kiện lịchsử ra đời và phát triển triếthọc Hy Lạp cổ ại
Hy Lạp cổ ại là một quốc gia có khí...
... sau CN, ở phươngĐông tức là ở châu Á và ở Đông Bắc châu Phi có
bốn trung tâm văn minh lớn: Ai Cập, Lưỡng Hà, Ân Độ và Trung Quốc. Như vậy phương
Đông trở thành cái nôi của lịchsử văn minh ... giáo, nghệ thuật, và cả văn học nữa.
Vậy con người trong lịchsử văn minh phươngĐông là gì? Nguồn gốc con người
sinh ra từ đâu, bản chất con người trong thời cổđại này được hiểu là như thế ... xúc, biết nhân cách và
biết nói. Đó là cách nhìn nhận con người ngày nay. Trong lịchsử văn minh cổđạiphương
Đông nói chung, họ cũng cho rằng con người gồm hai phần đó là phần linh hồn và thể...
...
-
“Vai trò của con
người trong triếthọcphươngđôngcổđại
2. Tóm tắt lịchsử nghiên cứu
...
nay. Còng v× thÕ mµ viÖc nghiªn cøu ®Ò tài “Vai trò của con người trong triếthọc
phương đôngcổđại lµ ®iÒu tÊt yÕu vµ cÇn thiÕt trong ®o¹n chung
và hiÖn nay ... quan
II. Nô
̣
i Dung
I. Vai trò của con người trong triếthọcphương đông.
...
... CNDT trong triếthọcPhươngĐông không được đậm nét
2
I. LỊCHSỬ TRIẾTHỌC PHƯƠNGĐÔNGCỔĐẠI; LỊCHSỬTRIẾTHỌC
HY LẠPCỔĐẠI- SỰGIỐNGVÀKHÁCNHAUGIỮACHÚNG.
Lịch sửtriếthọc là môn học mang lại ... Độ cổ ại, Trung Quốc
cổ ại, Hy Lạp và La Mã cổ ại vàở một số nước khác.
1. LịchsửtriếthọcPhươngĐôngcổ ại.
Lịch sử các nền văn minh nhân loại đã cho thấy, thời điểm bắt đầu của
Triết học ...
người là tinh hoa cao quý nhất của tạo hoá.
III. SOSÁNHTRIẾTHỌC PHƯƠNGĐÔNGCỔĐẠIVÀ HY LẠPCỔĐẠI.
Triết học của PhươngĐôngcổ ại và Hy Lạp cổ ại có những điểm khác
biệt và có những điểm chung do...
... triếthọc Việt Nam trong lịch
sử
2.3.1 Điều kiện hình thành, phát triển và
những đặc điểm của tư tưởng
triết học Việt Nam trong lịch sử
2.3.2 Những nội dung cơ bản của tư
tưởng triếthọc Việt ... thành và phát triển
triết học
- Tư tưởng triếthọc xuất hiện từ nhà
Hạ,
- Phát triển vào thời kì Đông Chu,
- Rực rỡ vào thời kì Xuân Thu Chiến
quốc,
- Nhà Tần, Hán triếthọc được chọn lọc,
- ... quỷ, thần, các loại vu thuật…
2.2. Triếthọc Trung Quốc cổ, trung đại
CỘNG HOÀ NHÂN DÂN TRUNG HOA
c. Kinh điển Nho gia
- Tứ Thư:
+ Luận ngữ
+ Mạnh Tử
+ Đại học
+ Trung dung
- Ngũ Kinh:
+ Kinh...
... STH P.ĐÔNG - TH.S HOÀNG NGỌC VĨNH - 2005
I. KHÁI LƯỢC VỀ SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA
TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ - TRUNG ĐẠI.
1. NHỮNG NÉT KHÁI QUÁT
VỀ SỰ PHÂN KỲ PHÁT TRIỂN CỦA TRIẾTHỌC ẤN ĐỘ.
Triết ...
đến thế kỷ X SCN).
- Thời kỳ sau cổ điển (X - XVIII).
- Triếthọc Ấn Độ cận đại và hiện đại.
Cũng có quan niệm triếthọc Ấn Độ cổ- trung đại là phát triển trong
khoảng từ thế kỷ VI TCN đến thế ... quan
triết học Ấn Độ cổ đại.
Kinh Veda là bộ kinh cổ nhất của Ấn Độ và cũng là cổ nhất của loài
người. Nó được soạn từ thế kỷ XII đến thế kỷ V TCN. Người ta cho rằng, về
nguồn gốc thần học, ...
... chắc, các nhà triếthọc hậu thế
thường tìm những chứng cứ mới để bảo vệ chứ không là phê phán để phát
triển tư tưởng của tiền bối.
Nói chung, triếthọc Ấn Độ cổđại là nền triếthọc rất phong ... NHỮNG TRƯỜNG PHÁI TRIẾTHỌCCƠ BẢN.
1. Những trường phái triếthọc chính thống.
1.1 Triếthọc Mimansa.
Kinh điển cơ bản của Mimansa là mimansa-sutra được coi là của
nhà triếthọc Jaimini và bộ ... trị đặc
biệt này đã làm nảy sinh hàng loạt các nhà triết học, các trường phái triết
học đa dạng, phong phú.
Nói chung, triếthọc Trung Quốc cổđạicó những đặc trưng sau
đây:
1 Nó được hình thành...
... II
A. TRIẾTHỌC ẤN ĐỘ CỔ, TRUNG ĐẠI
A. TRIẾTHỌC ẤN ĐỘ CỔ, TRUNG ĐẠI
B. TRIẾTHỌC TRUNG HOA CỔ, TRUNG ĐẠI
B. TRIẾTHỌC TRUNG HOA CỔ, TRUNG ĐẠI
C. LỊCHSỬ TƯ TƯỞNG TRIẾTHỌC VIỆT NAM
C. LỊCHSỬ TƯ ...
A. TRIẾTHỌC ẤN ĐỘ CỔ , TRUNG ĐẠI
A. TRIẾTHỌC ẤN ĐỘ CỔ , TRUNG ĐẠI
I. Điều kiện ra đời, phát triển và những nét
I. Điều kiện ra đời, phát triển và những nét
đặc thù của triếthọc Ấn Độ cổ, ... coi là con người.
II) Quá trình hình thành và phát
triển của triếthọc Ấn Độ cổ, trung đại
1) Các thời kỳ lịchsử của triếthọc
Ấn Độ
- Thời kỳ Vêđa (thế kỷ XV-VII TCN
- Thời kỳ Balamôn-Phật...
...
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾTHỌC
CHƯƠNG TRÌNH CAO HỌC
CHƯƠNG II
KHÁI LƯỢC LỊCHSỬTRIẾTHỌC
KHÁI LƯỢC LỊCHSỬTRIẾTHỌC
PHƯƠNG ĐÔNG
PHƯƠNG ĐÔNG
Phần B
NGƯỜI ... có sợ mệnh trời.
B. TRIẾTHỌC TRUNG HOA CỔ, TRUNG ĐẠI
B. TRIẾTHỌC TRUNG HOA CỔ, TRUNG ĐẠI
I. Hoàn cảnh ra đời và đặc điểm
1) Hoàn cảnh lịch sử
Lịchsử Trung Hoa cổđại chia thành hai thời ... vô vi thì mọi việc đều trị”
2) Đặc điểm triếthọc Trung Hoa cổ đại
- Nhấn mạnh tinh thần nhân văn, bàn nhiều vấn đề con
người, còn vấn đề triếthọc tự nhiên thì ít được bàn đến.
- Ít bàn...
... rách cho thơm”.
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾTHỌC
CHƯƠNG TRÌNH CAO HỌC
CHƯƠNG II
KHÁI LƯỢC LỊCHSỬTRIẾTHỌC
KHÁI LƯỢC LỊCHSỬTRIẾTHỌC
PHƯƠNG ĐÔNG
PHƯƠNG ĐÔNG
Phần C
NGƯỜI ...
C. LỊCHSỬ TƯ TƯỞNG TRIẾTHỌC
C. LỊCHSỬ TƯ TƯỞNG TRIẾTHỌC
VIỆT NAM
VIỆT NAM
I. Điều kiện hình thành, phát triển và
I. Điều kiện hình thành, phát triển và
những đặc điểm của lịchsử ... tưởng triết
những đặc điểm của lịchsử tư tưởng triết
học Việt Nam
học Việt Nam
1. Điều kiện hình thành và phát triển của
1. Điều kiện hình thành và phát triển của
lịch sử tư tưởng triết...
... C"
Hai mặt của vấn đề cơ bản của triết học
f
Mặt thứ nhấtD'(%-(0
:9 ?57 ?(
'Q F
f
Mặt thứ haiDý?3R3
70(QJF56?3
>7(QJF
2.2. Các trờng phái triết học
+ Chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa ... A(#(*57A(
0# 9##C:
4(56
2. Vấn đề cơ bản của triết học. Chủ
nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm
...