lịch sử nghiên cứu vấn đề tính tích cực

.MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2 3. Giới hạn của vấn đề 9 4. Phương pháp nghiên cứu 11 5. Đóng góp của luận văn 12 6. Cấu trúc của luận văn 12 TrangChương 1:VĂN HÓA, XÃ HỘI VÀ NHỮNG THÀNH TỰU CHỦYẾU CỦA TIỂU THUY doc

.MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2 3. Giới hạn của vấn đề 9 4. Phương pháp nghiên cứu 11 5. Đóng góp của luận văn 12 6. Cấu trúc của luận văn 12 TrangChương 1:VĂN HÓA, XÃ HỘI VÀ NHỮNG THÀNH TỰU CHỦYẾU CỦA TIỂU THUY doc

Ngày tải lên : 25/03/2014, 20:21
... MỤC LỤC MỞ ĐẦU Trang Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Giới hạn vấn đề Phương pháp nghiên cứu 11 Đóng góp luận văn 12 Cấu trúc luận văn 12 Chương 1: VĂN ... vật lên bước so với thời kỳ trước 1930 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Giới hạn vấn đề Phương pháp nghiên cứu 11 Đóng góp luận văn 12 Cấu trúc luận văn 12 Trang Chương ... hoạ tính cách nhân vật Muốn sử dụng thành công thủ pháp nghệ thuật này, nhà văn cần có am hiểu sâu sắc quy luật tâm lý người Khi nhà văn nhân vạt độc thoại, nhân vật bộc lộ suy nghĩ vấn đề thầm...
  • 30
  • 6.8K
  • 8
skkn vận dụng bản đồ tư duy trong việc rền luyện tư duy, khả năng học tập, nghiên cứu, phát huy tính tích cực của học sinh

skkn vận dụng bản đồ tư duy trong việc rền luyện tư duy, khả năng học tập, nghiên cứu, phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 12/11/2014, 19:06
... lớp đến lớp với môn địa lý lịch sử Khi cần dạy địa lý, lịch sử giới sử dụng đồ giới; cần dạy địa lý, lịch sử Việt Nam sử dụng dồ Việt Nam; dạy địa lý lịch sử địa phương sử dụng đồ Bến Tre Đây đồ ... cảnh sáng kiến kinh nghiệm 1.2 Lí chọn đề tài 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.4 Mục đích nghiên cứu 1.5 Nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu 1.6 Điểm kết nghiên cứu PHẦN 2: NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lý luận ... khu vực nào, Có em mơ hồ không hiểu vấn đề, hiểu sai vấn đề mà giáo viên muốn nói Các em có muốn tự tìm hiểu, tự nghiên cứu thêm lên lớp phải 1.2 Lí chọn đề tài: Bản đồ giáo viên học sinh sáng...
  • 19
  • 532
  • 0
SKKN Vận dụng bản đồ nổi cho việc rèn luyện tư duy, khả năng học tập, nghiên cứu, phát huy tính tích cực của học sinh khuyết tật

SKKN Vận dụng bản đồ nổi cho việc rèn luyện tư duy, khả năng học tập, nghiên cứu, phát huy tính tích cực của học sinh khuyết tật

Ngày tải lên : 18/04/2015, 20:37
... lớp đến lớp với môn địa lý lịch sử Khi cần dạy địa lý, lịch sử giới sử dụng đồ giới; cần dạy địa lý, lịch sử Việt Nam sử dụng dồ Việt Nam; dạy địa lý lịch sử địa phương sử dụng đồ Bến Tre Đây đồ ... cảnh sáng kiến kinh nghiệm 1.2 Lí chọn đề tài 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.4 Mục đích nghiên cứu 1.5 Nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu 1.6 Điểm kết nghiên cứu PHẦN 2: NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lý luận ... khu vực nào, Có em mơ hồ không hiểu vấn đề, hiểu sai vấn đề mà giáo viên muốn nói Các em có muốn tự tìm hiểu, tự nghiên cứu thêm lên lớp phải 1.2 Lí chọn đề tài: Bản đồ giáo viên học sinh sáng...
  • 20
  • 1.2K
  • 0
skkn tổ chức trò chơi  trong dạy học  lịch sử  10  nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

skkn tổ chức trò chơi trong dạy học lịch sử 10 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 12/11/2014, 19:06
... hiểu biết chất vấn đề kiện phổ biến học sinh Để góp phần đổi phương pháp dạy học môn lịch sử trường THPT đặc biệt dạy học lịch sử cho học sinh 10 theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động học ... khắc sâu tri thức Với lí định chọn đề tài "Tổ chức trò chơi dạy học Lịch sử 10 nhằm phát huy tính tích cực học sinh” PHẦN II NỘI DUNG Tổ chức trò chơi học Lịch sử không nhằm mục đích giải trí cho ... Thi ghi nhớ Lịch sử, ô chữ may mắn, Giải ô chữ Lịch sử, Thi sưu tầm thuyết minh hình ảnh Lịch sử, Đoán kiện qua đoạn phim Tuy nhiên trò chơi muốn nhấn mạnh trò chơi “giải ô chữ lịch sử trò chơi...
  • 17
  • 5K
  • 6
Nghiên cứu vấn đề giáo dục dân số - kế hoạch hoá gia đình cho sinh viên sư phạm thông qua giáo dục giới tính

Nghiên cứu vấn đề giáo dục dân số - kế hoạch hoá gia đình cho sinh viên sư phạm thông qua giáo dục giới tính

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:12
... giới tính, giáo dục dân sỏ 1.2 Vai trò giáo dục giới tính, giáo dục dân số 1.3 Giáo dục giới tính sinh viên phạm Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu ... dóng góp đề tài 8.1 Về lí luận 8.2 Về thực tiễn I I 3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 Chương - Cơ sở lí luận vấn để giáo dục giới tính, giíío dục dân sỏ sức khoẻ sinh sản 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 ... cứu 3.2 Đối tưựng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Kê thừa xây dựng hệ thống lí luận giáo dục giới tính, DS-KHH gia đình có giá trị đạo cho việc nghiên cứu đề tài 5.2 Tìm hiểu...
  • 4
  • 1.5K
  • 13
Nghiên cứu vấn đề giáo dục dân số - kế hoạch hoá gia đình cho sinh viên sư phạm thông qua giáo dục giới tính t

Nghiên cứu vấn đề giáo dục dân số - kế hoạch hoá gia đình cho sinh viên sư phạm thông qua giáo dục giới tính t

Ngày tải lên : 27/03/2015, 13:19
... 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 G iáo dục giới tính, giáo dục dân sô trén th ế giới Giáo đục giới tính, giáo dục dân số vấn để nhiều nước chAu Âu quan tâm nghiên cứu từ sớm Ở Thụy Điển vấn đề ... giáo dục nhằm nâng cao tính thuyết phục vấn đề nghiên cứu Những đóng góp đề tài H.ỉ Về lí luận Nghiên cứu đề tài góp phẩn làm sáng tỏ vấn dề lí luận giới tính, giáo dục giới tính, giáo dục dân số ... pháp nghiên cứu sau: 7.1 Phương p h p nghiên cứu lí luận Phương pháp nghiên cứu lí luận, phương pháp nghiên cứu sản pliíilm hoạt động Đọc sách, tham khảo tài liệu công trình nghiên cứu liên quan...
  • 105
  • 2.9K
  • 7
Nghiên cứu vấn đề sử dụng hợp lý và bảo vệ tài nguyên nước ở Việt Nam nói chung và tỉnh Hải Dương nói riêng

Nghiên cứu vấn đề sử dụng hợp lý và bảo vệ tài nguyên nước ở Việt Nam nói chung và tỉnh Hải Dương nói riêng

Ngày tải lên : 29/03/2015, 06:06
... CỦA ĐỀ TÀI - Nghiên cứu vấn đề sử dụng hợp lý bảo vệ tài nguyên nước Việt Nam nói chung tỉnh Hải Dương nói riêng - Đối tượng học sinh tham gia ngoại khoá: Lớp 12 IV- QUAN ĐIỂM VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... PHÁP NGHIÊN CỨU 1- Quan điểm: a- Quan điểm lãnh thổ: Nghiên cứu khác biệt sử dụng hợp lý bảo vệ tài nguyên nước vùng lãnh thổ Việt Nam đặc trưng tỉnh Hải Dương b- Quan điểm lịch sử: Phân tích, đánh ... Phương pháp so sánh, phân tích, tổng hợp: Phương pháp nhằm phân tích bật khác biệt vùng qua giai đoạn lịch sử khác nhau, dựa sở để đưa giải pháp có tính khoa học c- Phương pháp sử dụng công nghệ tin...
  • 11
  • 735
  • 0
nghiên cứu vấn đề bản chất, chức năng, hình thức của tín dụng và vai trò của nó đối với sự phát triển của nền kinh tế thị trường định hướng XHCN

nghiên cứu vấn đề bản chất, chức năng, hình thức của tín dụng và vai trò của nó đối với sự phát triển của nền kinh tế thị trường định hướng XHCN

Ngày tải lên : 26/11/2012, 10:28
... đợc vấn đề nhu cầu vốn, sử dụng vốn Từ vấn đề trình bày đến khẳng định hình thành phát triển quan hệ tín dụng hoạt động tín dụng trình phát triển sản xuất kinh tế tất yếu khách quan, vấn đềtính ... chung kinh tế thị trờng có quản lý nhà nớc theo định hớng XHCN nói riêng Bởi việc tìm hiểu, nghiên cứu vấn đề chất, chức năng, hình thức tín dụng vai trò phát triển kinh tế thị trờng định hớng XHCN ... phân tích trình hình thành, phát triển tín dụng, qua nghiên cứu thấy tín dụng phạm trù kinh tế hàng hoá, hình thức vận động vốn cho vay Tín dụng phản ánh quan hệ kinh tế chủ thể sở hữu chủ thể sử...
  • 16
  • 944
  • 0
Nghiên cứu vấn đề phát triển bền vững công nghiệp trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên phần 2

Nghiên cứu vấn đề phát triển bền vững công nghiệp trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên phần 2

Ngày tải lên : 03/12/2012, 14:36
... bàn tỉnh Thái Nguyên” lựa chọn nghiên cứu Tổng quan vấn đề nghiên cứu Vấn đề PTBV nghiên cứu phát triển số công trình nghiên cứu nước: 2.1/ Tình hình nghiên cứu giới (1) Hội đồng giới môi trường ... vấn đề mặt xã hội vấn đề môi trường, đe đoạ đến PTBV ổn định địa phương Xuất phát từ thực tế đó, đề tài Nghiên cứu vấn đề phát triển bền vững công nghiệp địa bàn tỉnh Thái Nguyên” lựa chọn nghiên ... Với ý nghĩa Luận án Nghiên cứu vấn đề phát triển bền vững công nghiệp địa bàn tỉnh Thái Nguyên” nghiên cứu vấn đề có ý nghĩa lý luận thực tiễn, thiết thực cấp bách Mặc dù vấn đề rộng, nhiều nội...
  • 14
  • 758
  • 2
Nghiên cứu vấn đề phát triển bền vững công nghiệp trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên phần1

Nghiên cứu vấn đề phát triển bền vững công nghiệp trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên phần1

Ngày tải lên : 03/12/2012, 14:37
... bàn tỉnh Thái Nguyên” lựa chọn nghiên cứu Tổng quan vấn đề nghiên cứu Vấn đề PTBV nghiên cứu, phát triển số công trình nghiên cứu nước: 2.1/ Tình hình nghiên cứu giới (1) Hội đồng giới môi trường ... chứng vật lịch sử, trình thực luận án, phương pháp nghiên cứu kinh tế thông dụng sử dụng để giải vấn đề đặt trình nghiên cứu bao gồm: - Phân tích tổng hợp, kết hợp phân tích định lượng định tính để ... tâm vào việc nghiên cứu vấn đề phát triển bền vững công nghiệp (PTBVCN) Qua khảo sát công trình nghiên cứu giới nước, điều dễ nhận thấy thời điểm chưa có công trình nghiên cứu bàn vấn đề PTBVCN...
  • 207
  • 1.6K
  • 7
Nghiên cứu vấn đề chuyển mục đích sử dụng đất trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế ở Việt Nam

Nghiên cứu vấn đề chuyển mục đích sử dụng đất trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế ở Việt Nam

Ngày tải lên : 21/03/2013, 13:37
... định diện tích đất phải chuyển mục đích sử dụng áp dụng quy hoạch sử dụng đất nước vùng Giới hạn đề tài: Trong khuôn khổ đề tài, tiêu giới hạn sau: Nghiên cứu vấn đề chuyển mục đích sử dụng đất ... diện tích đất phải chuyển mục đích sử dụng gắn với tiêu tăng trưởng, chuyển dịch cấu kinh tế phương án quy hoạch sử dụng đất cấp vùng nước Nội dung nghiên cứu đề tài: - Hệ thống hóa số vấn đề ... tích đất chuyển mục đích sử dụng sở xác định nhu cầu sử dụng đất gắn với tăng trưởng chuyển dịch cấu kinh tế - Chương 3: Hướng dẫn cách tính diện tích đất chuyển mục đích sử dụng đất Nghiên cứu...
  • 106
  • 1.1K
  • 7
Nghiên cứu vấn đề bản chất chức năng, hình thức của tín dụng và vai trò của nó đối với sự phát  triển của nền kinh tế thị trường định hướng XHCN.

Nghiên cứu vấn đề bản chất chức năng, hình thức của tín dụng và vai trò của nó đối với sự phát triển của nền kinh tế thị trường định hướng XHCN.

Ngày tải lên : 05/04/2013, 16:14
... đợc vấn đề nhu cầu vốn, sử dụng vốn Từ vấn đề trình bày đến khẳng định hình thành phát triển quan hệ tín dụng hoạt động tín dụng trình phát triển sản xuất kinh tế tất yếu khách quan, vấn đềtính ... chung kinh tế thị trờng có quản lý nhà nớc theo định hớng XHCN nói riêng Bởi việc tìm hiểu, nghiên cứu vấn đề chất, chức năng, hình thức tín dụng vai trò phát triển kinh tế thị trờng định hớng XHCN ... phân tích trình hình thành, phát triển tín dụng, qua nghiên cứu thấy tín dụng phạm trù kinh tế hàng hoá, hình thức vận động vốn cho vay Tín dụng phản ánh quan hệ kinh tế chủ thể sở hữu chủ thể sử...
  • 18
  • 755
  • 0
Lịch sử nghiên cứu địa chất – địa chất thuỷ văn

Lịch sử nghiên cứu địa chất – địa chất thuỷ văn

Ngày tải lên : 28/04/2013, 05:41
... CHƯƠNG III LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU ĐỊA CHẤT ĐỊA CHẤT THUỶ VĂN I LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU ĐỊA CHẤT: Trước năm 1975: Năm 1883, Pháp thành lập sở địa chất Đông Dương đến năm 18951960 Pháp bắt đầu nghiên cứu đồng ... 1:50.000 II LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU ĐỊA CHẤT THỦY VĂN: Trước năm 1975: SVTH: ĐOÀN MINH NHÂN Trang 22 Tiểu luận tốt nghiệp GVHD:Th.Sĩ VÕ THỊ KIM LOAN Năm 1936 Brenil Molleret cho xuất Lịch sử cấp nước ... (KZ) Nam Bộ Tuy nhiên, vùng nghiên cứu chủ yếu nằm đới sụt võng Kainozoi nên cấu trúc Kainozoi thể rõ hơn, cấu trúc Mezozoi phát số công trình khoan đơn lẻ Lịch sử nghiên cứu cấu trúc địa chất khu...
  • 84
  • 1.6K
  • 11
Nghiên cứu vấn đề di cư tự do trên địa bàn huyện tuy đức   tỉnh đăk nông

Nghiên cứu vấn đề di cư tự do trên địa bàn huyện tuy đức tỉnh đăk nông

Ngày tải lên : 04/08/2013, 10:18
... t t t iv Danh m c b ng v Danh m c bi u ñ vi M ð U 1.1 Tính c p thi t c a ñ tài nghiên c u: 1.2 M c tiêu c a ñ tài: 1.3 ð i tư ng ph m vi nghiên c u: CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N DI CƯ T 2.1 Cơ s ... n 2.2 Cơ s th c ti n: 22 ð C ðI M ð A BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 48 3.1 ð c ñi m ñ a bàn: 48 3.2 Phương pháp nghiên c u: 60 K T QU NGHIÊN C U VÀ TH O LU N 63 4.1 Th c tr ng ñ i s ng ñ ng bào ... ð i tư ng ph m vi nghiên c u: 1.3.1 ð i tư ng nghiên c u: Nh ng v n ñ kinh t - xã h i c a h di cư vi c n ñ nh ñ i s ng c a ñ ng bào di cư t vào huy n Tuy ð c 1.3.2 Ph m vi nghiên c u: 1.3.2.1...
  • 133
  • 612
  • 2

Xem thêm