... chiến lược sinhkế kết sinhkế Đây khái niệm sử dụng rộng rãi nay, khái niệm tác giả sử dụng nghiêncứu đề tài * Sinhkế bền vững SKBV hay sinhkế trở nên bền vững khái niệm sinhkế ngày trở nên quan ... phủ 1.1.2 Sinhkếsinhkế bền vững a) Khái niệm sinh kế, sinhkế bền vững phương thức sinhkế * SinhkếSinhkế tiếng Anh livelihood, xuất khoảng thập niên 80 kỷ 20 Khái niệm sinhkế đa dạng, ... 1.1.2 Sinhkếsinhkế bền vững 1.1.3 Tương quan sinhkế bền vững với bảo tồn tài nguyên đa dạng sinh học Khu bảo tồn thiên nhiên 15 1.2 LỊCHSỬNGHIÊNCỨUSINHKẾỞCÁC KBTTN...
... cận nhân cách 5.2 Bài 2: Nghiêncứu Tâm lý học Khái niệm nghiêncứu khoa học 1.1 Định nghĩa 1.2 Đặc điểm nghiêncứu khoa học 1.3 Trình tự logic nghiêncứu khoa học 1.4 Phân loại nghiêncứu khoa ... Lý thuyết Nghiên (2h) học cứu Tâm lý Q5 tr.81-93 Khái niệm nghiêncứu khoa học Trình tự logic nghiêncứu khoa học Phân loại nghiêncứu khoa học Vấn đề đạo đức nghiêncứu tâm lý học Các nguyên ... cầu việc sử phương pháp trắc dựng đề cương dụng phương pháp nghiệm phương nghiêncứu trắc nghiệm phương pháp nghiêncứu đề tài có sử pháp trường hợp dụng trắc nghiêncứu trường nghiêncứu tâm...
... bỏo cỏo vi quyt toỏn - Lp h s u ói i vi d ỏn u t mi, ng ký phỏt sinh mi hoc iu chnh gim cú phỏt sinh - Lp h s hon thu cú phỏt sinh - Lp bỏo cỏo tng hp thu theo nh k hoc t xut ( nhúm thu sut, ... cụng ty C Phn in T Hi Phũng Hi Phũng, ngy 28 thỏng 06 nm 2011 Em xin chõn thnh cm n! Sinh viờn V Thỳy Mng Sinh viờn: V Thuý Mng - Lp QTL302K Hon thin t chc cụng tỏc k toỏn thu GTGT ti Cụng ty ... thu giỏ tr gia tng l mt loi thu giỏn thu ỏnh trờn khon giỏ tr tng thờm ca hng hoỏ, dch v phỏt sinhSinh viờn: V Thuý Mng - Lp QTL302K Hon thin t chc cụng tỏc k toỏn thu GTGT ti Cụng ty CP in t...
... xép } c Chuyển đến Phần (goto TrởVề) // Có thể bỏ lệnh Phần Xử lý trở (đặt nhãn TrởVề) push(0,0); DauHam: if(x>1) a Nếu k=0 - kết thúc hàm { b Nếu < k < m (trở từ lời gọi ĐQ thứ k) // Tổng quát ... chơng trình xử lý trở a push(x,k) để đa đối x dấu hiệu k lên ngăn xếp 2.5.1 Dựa vào giá trị k để phân biệt trờng hợp a Kết thúc hàm (k=0) b Trở từ lời gọi đệ quy i (k=i < m) c Trở từ lời gọi cuối ... if(k==m-1) // trở từ lời gọi ĐQ m -1 if(k==0) return; // kết thúc hàm { else if(k==1) // trở từ lời Am(x); push(x,m);x=fm(x); break ; gọi ĐQ cuối { } cout
... xép } c Chuyển đến Phần (goto TrởVề) // Có thể bỏ lệnh Phần Xử lý trở (đặt nhãn TrởVề) push(0,0); DauHam: if(x>1) a Nếu k=0 - kết thúc hàm { b Nếu < k < m (trở từ lời gọi ĐQ thứ k) // Tổng quát ... chơng trình xử lý trở a push(x,k) để đa đối x dấu hiệu k lên ngăn xếp 2.5.1 Dựa vào giá trị k để phân biệt trờng hợp a Kết thúc hàm (k=0) b Trở từ lời gọi đệ quy i (k=i < m) c Trở từ lời gọi cuối ... if(k==m-1) // trở từ lời gọi ĐQ m -1 if(k==0) return; // kết thúc hàm { else if(k==1) // trở từ lời Am(x); push(x,m);x=fm(x); break ; gọi ĐQ cuối { } cout
... thành phẩm 14 2.9 Cácnghiêncứu có liên quan 15 Chương 3: Vật liệu phương pháp nghiêncứu 16 3.1 Vật liệu nghiêncứu 16 3.2 Phương pháp nghiêncứu 16 3.2.1 ... 15 CHƢƠNG 3: VẬT LIỆU VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 3.1 Vật liệu nghiêncứu Cá Tra vật liệu thực tế có công ty trách nhiệm hữu hạn Hùng Cá 3.2 Phƣơng pháp nghiêncứu 3.2.1 Khảo sát quy trình công nghệ ... F.Coliform, TPC, Coliform… Ngoài kiểm tra nhiệt độ, size cỡ, màu sắc 2.9 Cácnghiêncứu có liên quan Trương Hạnh Nga (2011) nghiêncứu đề tài: Khảo sát quy trình công nghệ chế biến cá tra fillet đông...
... 10 nghiêncứu KCH Bản chất mục đích khảo cổ học 1.1 Các quan điểm khác khảo cổ học 1.2 Mục đích chất khảo cổ học 1.3 Đối tượng nghiêncứu khảo cổ học 1.4 Sự hình thành số trường phái nghiêncứu ... pháp nghiêncứu khảo cổ học Việt Nam giai đoạn Ứng dụng phương pháp tiếp cận cách nghiêncứu phát xử lý vấn đề thực tế hoạt động khảo cổ học Vận dụng kiến thức học để tiến hành bước cách ... E-mail: hongsonk45@yahoo.com Các hướng nghiêncứu chính: - Vật liệu kiến trúc Đại Việt - Thành cổ Việt Nam Thông tin chung môn học - Tên môn học: Một số phương pháp nghiêncứu khảo cổ học (nâng cao)...
... hóa dân tộc Đồng thời, thấy nguồn gốc, môi trường tự nhiên, xã hội sinh văn hóa tộc người đặc trưng văn hóa tộc người Trên sở đó, rút yếu tố văn hóa truyền thống biến đổi văn hóa phù hợp với ... chức dạy học Lên lớp: Nội dung Lý Bài tập thuyết Thảo luận Thực Tự học, tự Tổng số hành, nghiên điền dã cứu 25 30 10 12 10 12 Chƣơng Khái niệm chung văn hóa 1.1 Định nghĩa văn hóa 1.2 Văn hóa ... hóa tộc người 3.3 Nguyên nhân xu phát triển văn hóa tộc người Học liệu 6.1 Giáo trình môn học: Lịchsử văn hóa Việt Nam 6.2 Danh mục tài liệu tham khảo 6.2.1 Tài liệu bắt buộc: Trần Quốc Vượng:...
... (2.35) Việc đƣa thêm điện trở phụ Rp vào mạch rotor ta đƣợc kết quả: làm giảm dòng khởi động nhƣng lại làm tăng mômen khởi động Bằng cách chọn điện trở Rp ta đạt đƣợc mômen khởi động giá trị mômen ... trở kháng rãnh khác nhau: trở kháng rãnh dƣới lớn trở kháng rãnh nhiều Khi bắt đầu khởi động (s=1) trở kháng rãnh dƣới lớn, nên dòng điện bị đẩy lên rãnh trên, dòng điện chạy nhỏ Ở rãnh trở kháng ... rotor hở Máy điện không đồng có rotor hở, có loại máy điện dị rotor dây quấn Vì máy điện nhiều pha có đặc điểm pha đói xứng, ta cần nghiêncứu pha cho máy điện nhiều pha Để đơn giản cho nghiên cứu...
... nhằm bình ổn giá đảm bảo hi ho lợi ích ngời sản xuất v sử dụng phân bón PHƯƠNG PHáP NGHIÊNCứUNghiêncứu ny sử dụng ti liệu thứ cấp để thu thập thông tin phơng pháp phân tích, đánh giá sách sản ... sử dụng phân bón phục vụ sản xuất nông nghiệp KếT QUả NGHIÊNCứU 3.1 Phân tích sách sản xuất v sử dụng phân hóa học Việt Nam Chính sách sản xuất v sử dụng phân hóa học sản xuất nông nghiệp nhằm ... giới v khu vực khẳng định xu hớng v tốc độ tăng trởng việc sử dụng phân hóa học sản xuất nông nghiệp phụ thuộc vo phát triển hệ thống nghiêncứu khoa học v dịch vụ khuyến nông, dịch vụ tín dụng...
... vi toàn giới, với nhận thức thời điểm lịchsử Hiến pháp sứ mệnh lịchsử nó, chứng kiến hành trình phát triển mô hình hiến pháp Mô hình thứ đời kết bão táp cách mạng tư sản chống cường quyền giành ... pháp Anh Ph.Ăng-ghen: Thư gửi I.Bloch ngày 21, 22/9/1890; V.I.Lênin: Các nhà cách mạng xã hội tổng kết mạng cách mạng học cho nhà cách mạng xã hội? [2] Ten years of Democratic Constitutionalism in ... hướng mục tiêu cương lĩnh chí Hiến pháp xác định cách rõ ràng hệ tư tưởng chủ đạo Tuy nhiên, phần lớn nội dung định hướng tư tưởng Hiến pháp thấy sở phân tích ý niệm cài đặt vào nguyên tắc, quy...
... THỨC CỦA HỌC SINH 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊNCỨU * Những nghiêncứu phƣơng pháp dạy học Các PPDH ngành khoa học giáo dục, nghiêncứu trình DH môn học Nhiệm vụ lí luận DH môn nghiên cứu, áp dụng ... tiện dạy học cách hợp lý nâng cao hoạt động nhận thức học sinh góp phần nâng cao chất lượng dạy học V NHIỆM VỤ NGHIÊNCỨU - Nghiêncứu lý luận hoạt động nhận thức học sinh - Nghiêncứu lý luận ... hoá hoạt động nhận thức học sinh trung học phổ thông miền núi dạy chƣơng “Dòng điện môi trƣờng”(Vật lý 11- bản) làm đề tài nghiêncứu II MỤC ĐÍCH NGHIÊNCỨUNghiêncứu phối hợp phương pháp phương...
... nh mt chun s cp chun thit b 29 August 2013 f Cỏc c ch sinh hc Cỏc liu cao ca bc x cú th gõy cỏc thay i sinh hc cỏc t bo sng, Cỏc thay i sinh hc ch c s dng ỏnh giỏ liu lng cỏc tỡnh cui cựng ... Alpha Cao (có cửa sổmỏng ổ n đị nh) sử dụng để đế quang phổhọc m Beta trung bì (có cửa sổmỏng nh ổ đị n nh) Sử dụng cá c thiế bịkiể tra xạ t m mang theo
... Chơng V: Mô hình lập lịch hỗ trợ QoS sở giám sát kênh truyền vô tuyến Chơng nghiêncứu phân tích mô hình lập lịch hỗ trợ QoS sở giám sát kênh truyền vô tuyến Chơng VI: Nghiêncứu mô hình quản lý ... đợc tốc độ truyền dẫn cao cách kết hợp kênh đa kế hoạch mã hóa kênh Mục đích thứ hai sử dụng tài nguyên vô tuyến cách hiệu cách sử dụng gói thay dịch vụ truyền liệu sử dụng chuyển mạch kênh GPRS ... lập lịch hỗ trợ QoS sở giám sát kênh truyền vô tuyến Chơng nghiên cứu, phân tích mô hình lập lịch hỗ trợ QoS sở giám sát kênh truyền vô tuyến Chơng VI: Mô hình quản lý chất lợng dịch vụ sở giám...
... là: Nó phải điều khiển đợc, Hàm mở rộng (1.58) phải xoắn Nếu hàm mở rộng (1.58) xoắn ( x ) đợc xác định cách đơn giản từ phơng trình (1.57) Ví dụ 1.11: Thiết kế điều khiển tuyến tính hóa xác ... Sau kết mô thực MatLab với =50 tham số a=b=c=d=e= =1 Kết với y=x1 cho thấy nhiễu đợc kháng tốt thông qua việc sai lệch e(t) tiến nhanh Các phơng pháp điều khiển đo lờng đại 49 Hình 2.4: Kết ... liên tục Chứng minh: Xem báo cáo kết [28] đề tài phần Ví dụ 1.9: Thiết kế điều khiển ổn định ISS với đối tợng có nhiễu hệ thống Cho đối tợng có nhiễu, mô tả bởi: dx x1 x2 = + dt x4 123 f (...
... môi trường để sinh trưởng, tế bào không mang gen không sinh trưởng sinh trưởng chậm môi trường có chất chọn lọc Một ví dụ hệ thống chọn lọc tích cực cung cấp Joersbo Okkels Nghiêncứu thử nghiệm ... pháp xác định biểu gen qua mRNA Northern blot kỹ thuật sử dụng sinh học phân tử để nghiêncứu biểu phiên mã gen cách phát RNA mẫu nghiêncứu (Kevil et al., 1997) Kỹ thuật lai Northern cho phép ... 2007) Nghiêncứu tạo giống có đặc tính kháng bệnh nhiều nhà khoa học quan tâm nghiêncứu thu nhiều thành tựu đáng kể (He et al., 2009; Jackson et al., 2004; Kahs et al., 2008) Trong nghiên cứu...
... (Kirpichnikov, 1987) Chúng nghiêncứu hai phương pháp để sản xuất cá bảy màu Poecilia reticulata toàn đực Nhìn chung hai phương pháp có ưu, nhược điểm riêng tùy vào mục đích sử dụng sản phẩm mà nên ... với cá siêu đực YY cho phép trì đàn cá bố mẹ YY, ứng dụng nhiều sản xuất nghiêncứu đặc điểm di truyền cá bảy màu nói chung Kết luận - Chúng ta tạo cá bảy màu toàn đực với nhiễm sắc thể giới tính ... sản phẩm mà nên theo phương pháp Khi sử dụng MT để đực hóa, tỷ lệ cá đực thu cao: 96,17%, bao gồm cá đực XY bình thường cá đực XX chuyển giới tính Những cá sử dụng vào mục đích thương phẩm chủ...