... hiện
nay.
Lịch sử chính là sự gắn kết giữa quá khứ với hiện tại.Muốn hiểu về một dân tộc
thì ta phải tìm hiểu về lịchsử , đi về cội nguồn của dân tộc đó.
Lịch sử Việt Nam la lịchsử của hơn ... Việt Nam tuyên truyền giải phóng
4
Lời nói đầu
Lịch sử Đảng ta nh Bác Hồ khẳng định là một pho lịchsử bằng vàng.Việc
nghiên cứu và học tập lịchsử Đảng có hệ thống và sâu sắc cũng góp phần làm ... nhân, ý nghĩa lịchsử bài học kinh nghiệm
cách mạng thang 8 năm 1945
3
I Nguyên nhân thắng lợi 3
II ý nghĩa lịchsử 5
III Bài học kinh nghiệm 6
IV Sự chuẩn bị chu đáo, chọn đúng thời cơ của đảng...
... tưởng triết học nhân loại.
Cuộc đấu tranh giữa chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm trong lịchsử triết học Hy Lạp-La Mã cổ
đại chứng tỏ rằng, ngay từ đầu, lịchsử triết học là lịchsử đấu tranh ... triết học, có tác phẩm “Siêu hình học . Về lôgíc học, có tác phẩm “Oóc ga-nôn”.
Về khoa học tự nhiên, có tác phẩm “Vật lý học . Về khoa học xã hội, có tác phẩm “Đạo đức học ,
“Chính trị học , ... những
hiểu biết khoa học về con người, về vũ trụ. Trên cơ sở đó, triết học với tư cách là một khoa học bao quát
mọi tri thức (khoa học của khoa học) ra đời.
a. Ba nhà triết học duy vật thuộc trường...
... vì tất cả các học thuyết đều tập trung vào lý giải
một vấn đề cơ bản nhất, là nhận thức được bản chất và giá trị của đời sống con người. Do
Bài kiểm tra giữa kỳ môn Lịchsử Triết học phương Đông ... triết học. Các Upanisad đã đề cập đến hầu hết các lĩnh vực khác nhau của triết học,
như bản thể luận, nhận thức luận, tâm lý học Nhưng có một điểm rất đặc biệt mà vì sao
người ta gọi “triết học ... bóng dáng của
tôn giáo. Sự ra đời của tôn giáo trong lịchsử nhân loại không phải là bước lùi mà là một
bước tiến:
“Sự phát triển của lịchsử nhân loại chứng tỏ rằng tôn giáo tôn giáo là hiện...
... nhà máy thuỷ điện lớn ở nước ta.
Đáp án:
Bộ đề thi đồng đội môn Khoa, Sử- Địa
Khoa học:
Câu 1:Trong quá trình sống, cơ thể lấy những gì từ môi trường? Thải ra
môi trường những gì?
Câu 2:Viết ... .ủ ẹ
Khe Sanh ng y 20 – 4 - 2010à
GV ra :đề
Lớp: Năm/
Họ và
tên:
Kiểm tra cuối học kỳ I
Mơn: Lịchsử và Địa lí
Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng.
1. Thực dân Pháp bắt đa u xâm ... thải hợp lí.
-Giảm lượng khí thải độc hại của các nhà máy, của xe có động cơ, giảm bụi,
….
-Trồng và bảo vệ rừng.
Lịch sử và địa lí
Câu I:
1)Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
Thủ đô Hà...
... GIỎI BỘ MÔN LỊCHSỬ Ở TRƯỜNG
TRUNG HỌCCƠ SỞ.
1) PHẦN LỊCHSỬ THẾ GIỚI
a) Lịchsử thế giới cổ đại(lớp6).
b) Lịchsử thế giới trung đại( lớp7).
c) Lịchsử thế giới cận đại (lớp8).
d) Lịchsử thế giới ... đại(lớp8+9).
2) PHẦN LỊCHSỬ VIỆT NAM
a) Lịchsử Việt Nam từ nguồn gốc đến thế kỉ X(lớp6).
b) Lịchsử Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX( lớp7).
c) Lịchsử Việt Nam từ1858-1918 ( lớp8).
d) Lịchsử Việt ... với học sinh.
II. PHƯƠNG PHÁP ÔN LUYỆN HỌC SINH GIỎI BỘ MÔN LỊCHSỬ Ở TRƯỜNG
TRUNG HỌCCƠ SỞ
- Ôn luyện học sinh giỏi không giống như tiết dạy ở lớp học bình thường. Vì ở
lớp ta dạy cho học...
... biên soạn lịchsửcơ quan công tác dân tộc.
II. Mục tiêu của đề tài.
Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm cung cấp luận cứ khoa học cho
việc tổ chức nghiên cứu, biên soạn lịchsửcơ quan công ... là
một trong những nhiệm vụ trọng tâm của cơ quan trong giai đoạn này.
Việc thực hiện đề tài: Cơ sở khoa học của việc nghiên cứu, biên soạn
lịch sửcơ quan công tác dân tộc cung cấp luận cứ ... soạn lịchsửcơ quan công tác dân tộc trong giai đoạn
hiện nay đợc đặt ra là yêu cầu cần thiết; nh một tất yếu. Bởi vì cần phải có
sự đánh giá, tổng kết những bài học kinh nghiệm lịchsử để...
... vọng cùng chung sống, có chung một số phận lịchsử thể hiện ở những
ký ức lịchsử (truyền thống, lịch sử, huyền thoại, tục kiêng cữ).
II. Quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin về vấn đề
Dân ... trong giai đoạn
hiện nay.
177
3. Hệ thống cơ quan công tác dân tộc.
178
24 Kết luận 178
25
Chuyên đề 7:
Đề cơng và kế hoạch biên soạn lịchsửcơ
quan công tác dân tộc
126
26
Tài ... còn gắn liền với truyền thống lịchsử và Văn hoá
(kể cả đời sống tín ngỡng, tôn giáo) của từng dân tộc.
Mỗi cộng đồng dân tộc cũng nh cộng đồng tộc ngời cólịchsử hình
thành và phát triển...
... HỌC SINH GIỎI MÔN LỊCHSỬ THCS
1. Xác định động cơ, hứng thú học tập Lịchsử cho học sinh .
+ Xác định mục tiêu học tập môn Lịchsử v à bồi dưỡng học sinh giỏi l à hình
thành ở học sinh động c ... àm rõ mục đích học tập bộ môn, gây
hứng thú học tập của học sinh, khiến học sinh khát khao muốn đ ược biết, kích thích
tính học tập của học sinh.
+ Động cơhọc tập môn Lịchsử của học sinh, đ ược ... l ượng dạy họcLịch sử, bồi d ưỡng học
sinh giỏi Lịchsử nói riêng, khi hình thành ở học sinh động cơ, thái độ học tập đúng
đắn.
2. Phải sớm hình thành ở học sinh những năng lực học v à làm...
... KHÁI LƯỢC VỀ LỊCHSỬ TRIẾT
HỌCTRƯỚC MÁC VÀ HiỆN ĐẠI
2.1. Khái lược về lịchsử triết học
Phương Đông
2.2. Khái lược về lịchsử triết học
Phương Tây
2.3. Một số trào lưu triết học Phương
Tây ... lược về lịchsử triết học
Phương Đông
2.1.1. LSTH Ên ®é cổ, trung đại
2.1.2. LSTH Trung Hoa c , trung iổ đạ
TT TH CƠ BẢN TRONG KINH VEDHA VÀ UPANISHAD
•
Kinh Vedha và Upanishad là cơ sở giáo ...
2.1.1. Khái lược về lịchsử triết học Ấn
Độ cổ - trung đại
a. Hoµn c¶nh ra ®êi cña triÕt häc n thêi Ấ Độ
cæ ®¹i
b. Æc ®iÓm cña triÕt häc Đ Ấn Độ cæ, trung
®¹i
c. Nội dung cơ bản của các trường...
... và học trò đi chu du…, qua 14 nước…, cuối
cùng sau 13 năm, vào năm 68 tuổi, trở về quê hương, mở
trường dạy học, có hàng nghìn học trò theo học
- Ông mất năm 479 TCN – thọ 73 tuổi
NỘI DUNG CƠ ... Tôn Sửu, Vạn Chương v.v., ghi
chép lại những điều đối đáp của Mạnh Tử với các vua chư hầu, giữa
Mạnh Tử và các học trò cùng với những lời phê bình của Mạnh Tử về
các học thuyết khác như: học ...
cuối cùng thành thánh nhân.
+ Đại học tức là "đại nhân chi học& quot;, được Tăng Sâm, học trò của
Khổng Tử chế hóa từ một thiên của Kinh Lễ mà thành. Đại học đưa ra
tam cương lĩnh, bao gồm:...
... hội là quá trình lịchsử - tự nhiên
Đó là lịchsử hoạt động của con người có lợi ích & mục đích
khác nhau, nhưng tuân theo các quy luật khách quan của lịch
sử;
Đó là lịchsử phát triển các ... bằng những cơ sở lý luận khoa học, phản
ánh các quy luật phát triển khách quan của lịch sử,
CNDVBC trở thành hệ tư tưởng của giai cấp vô sản mang
trong mình sự thống nhất giữa tính khoa học và tính ... & lịchsử phát triển của nó
TGQ duy vật biện chứng
Mác & Aêngghen xây dựng vào giữa tk.19, Lênin phát triển
vào đầu tk.20; dựa trên các thành tựu của khoa học tự nhiên
và của triết học...