... ăn sâu bám rễ trong quần chúng .1.ý nghĩa lịchsử -Cách mạng tháng Tám là bước nhảy vọt vĩ đại đánh dấu một cuộc biến đổi cực kỳ to lớn trong lịchsử tiến hoá của dân tộc ta. Nó đập tan sự ... Câu22: Phân tích nguyên nhân thành công, ý nghĩa lịchsử và bài học kinh nghiệm của cách mạng tháng Tám năm 1945?1.Nguyên nhân thắng lợi-Thắng lợi của ... lợi đã sáng tạo ra những kinh nghiệm lịchsử góp phần xây dựng kho tàng lý luận về cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân ở một nước thuộc địa, nửa phong kiến; đồng thời để lại nhiều kinh nghiệm...
... bày ý nghĩa lịchsử và bài học kinh nghiệm của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước?1.ý nghĩa lịchsử -Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước “Mãi mãi được ghi vào lịchsử dân tộc ... có tiền lệ trong lịchsử . Dođó việc lãnh đạo và chỉ đạo của Đảng là một quá trình , thông qua thực tiễn chiến trường mà nhận thức của ta ngày càng sâu sắc, rõ ràng hơn. Bài học về chỉ đạo chiến ... Việt Nam, cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước thắng lợi đã mở ra một bước ngoặt vĩ đại trong lịchsử dân tộc. Nó kết thúc vẻ vang quá trình ba mươi năm chiến tranh giải phóng dân tộc và bảo...
... người. Trong các môn khoa học đó, quan trong nhất là Tâm lý học, Xã hội học, Tâm lý xã hội học, Nhân chủng học và Khoa học chính trị. a. Tâm lý học: Tâm lý học là môn khoa học với mục tiêu đo lường, ... 3II. TIẾN TRÌNH LỊCHSỬ CỦA CÁC HỌC THUYẾT OB 41. CÁC LÝ LUẬN SƠ KHAI 42. CÁC HỌC THUYẾT CỔ ĐIỂN 53. CÁC HỌC THUYẾT QUAN HỆ CON NGƯỜI 94. NHỮNG NHÀ LÝ LUẬN KHOA HỌC HÀNH VI 135. ... hướngII. TIẾN TRÌNH LỊCHSỬ CỦA CÁC HỌC THUYẾT VỀ HÀNH VI TỔ CHỨC1. Các lý luận sơ khaiNhững thảo luận của Adam Smith trong cuốn Wealth of Nations (tạm dịch:Tài nguyên quốc gia) xuất bản năm 1776...
... Tel (: 0918.775.368 Tiểu luận lịchsử đảng Đề bài: Trình bày ý nghĩa lịchsử và bài học kinh nghiệm của cuộckháng chiến chống Mỹ cứu nớc. Trong lịchsử của dân tộc ta, chúng ta đà phải ... đợc ghi vào lịchsử dân tộc ta nh một trong những trangchói lọi nhất, một biểu tợng sáng ngời về sự toàn thắng của chủ nghĩa anhhùng cách mạng và trí tuệ của con ngời, và đi vào lịchsử thế giới ... http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nớc có ý nghĩa lịchsử vô cùng tolớn. Đánh giá thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nớc. Đại hội đạibiểu...
... Ngày soạn: 01 / 09/ 2008Tiết PPCT: 01_Lí luận văn học. BàiSỰ PHÁT TRIỂN LỊCHSỬ CỦA VĂN HỌCI- Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:1. Có cái nhìn tổng quát về VH bằng cách liên kết các ... biến đổi -> VHbiến đổi.- XH có lịchsử & -> VH cũng có lịch sử & riêng.=> VH chịu sự tác đông của nhữngyếu tố bên trong -> không nên đồngnhất VH với LS.II- Thời kỳ VH ... theothứ tự thời gian từ đó hình thành ở HS ý thức về VH như một quá trình lịch sử. 2. Hiểu quy luật vận động lịchsử của VH.3. Nắm được một số khái niệm cần thiết khi khảo sát LSVH: thời kỳ...
... lý học. Bước sang thế kỷ thứ 18, nhiệt động lực học được ra đời, bởi Robert Boyle, Thomas Young và một số nhà vật lý khác. Năm 1733, Daniel Bernoulli sử dụng phương pháp thống kê với cơ học ... Archimedes, đưa ra nhiều miêu tả định lượng chính xác về cơ học và thủy tĩnh học. Thế kỷ thứ 17, Galileo Galilei là người đi tiên phong trong lĩnh vực sử dụng thực nghiệm để kiểm tra tính đúng đắn của ... LỊCHSỬ VẬT LÍ HỌCTừ xa xưa, con người đã cố gắng tìm hiểu về các đặc điểm của vật chất và đặt ra các...
... trình lịchsử lớp 6 là nền tảng để học sinh tìm hiểu các quá trình lịchsử về sau. Không những thế, việc họclịchsử ở nămđầu tiên của bậc THCS nh thế nào cũng sẽ quyết định tới thái độ, ý thức học ... dạy học những năm trớc đây cho thấy rất nhiều học sinh hiểu mơhồ về lịchsử lớp 6. Theo kết quả khảo sát số học sinh thích và tích cực học tập môn lịch sử nh sau: Lớp Sỉ sốSố HS thích học ... nguyên nhân cơ bản cần khắc phục để nângcao chất lợng học tập của học sinh trong môn lịch sử. 3. Các giải pháp đà áp dụng.Nhìn nhận rõ nguyên nhân dẫn đến học sinh không thích họclịch sử, trong...
... đầu tiên của Đảng ta . c- Sử dụng bảnđồ trong dạy họclịchsửBảnđồ là phơng tiện trực quan rất quan trọng và sinh động trong dạy họclịchsử . Trên bản đồlịchsử các sự kiện luôn đợc thể ... nội dung lịchsử đợc thể hiện trên bản đồ . d- Sử dụng máy chiếu trong dạy họclịchsửSử dụng máy chiếu là một phơng pháp mới trong dạy họclịchsử . Một số tranh ảnh ,phần bài học quan ... học màđặc trng cơ bản của nó là học sinh không trực tiếp quan sát .Sự kiện lịchsử là cơ sở củanhận thức lịchsử . Muốn học sinh nắm đợc những kiến thức phổ thông cơ bản của khoa học lịch sử...
... các đồ dùng trực quan và nhất là biết sử dụng, khai thác trong dạy họclịch sử. Tóm lại, phơng pháp trực quan giữ một vị trí quan trọng trong việc dạy họclịch sử làm cho việc dạy họclịchsử ... trên ta thấy đồ dùng trực quan tạo hình góp phần to lớn nâng cao chất lợng dạy - học, gây hứng thú học tập cho học sinh. Do vậy, việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy họclịchsử là một điều ... nhiều loại: bản đồ, sơ đồ, hình vẽ, tranh ảnh Lịch sử. Mỗi loại có một phơng pháp lịchsử riêng. Song tựu chung lại có thể sử dụng trong trình bày kiến thức mới, cũng cố kiến thức đà học, ra bài...
... 2. Các mốc lịch sử, các triều đại, các nhân vật lịchsử quan trọng - 500 TCN: Maga: A-sô-ca - thế kỷ III TCN, thống nhất lãnh ... triều Hồi giáo Đê-li và Vương triều Mô-gôn giáo Đê-li và Vương triều Mô-gôn trong lịchsử Ấn Độ?trong lịchsử Ấn Độ? •Engels cho rằng : “Hindu là một tôn giáo khắc kỷ và nghiệt ngã” vì ... cây cung) và bình nước sông Hằng. Thần thường mặc đồ trắng, đội mũ miện, đeo tràng hoa, ngồi trên tòa sen. •- Những nét chính về lịchsử Ấn Độ dưới vương triều Hồi giáo Dehli và Mogol,...
... của Lịch pháp và Thiên văn học. - Thiên văn học và Lịch là 2 ngành khoa học ra đời sớm nhất, gắn liền với nhu cầu sản xuất nông nghiệp.- Việc tính Lịch chỉ đúng tương đối, nhưng nông lịch ... VÀ RÔMA(Tiết 1)I. MỤC TIÊU BÀI HỌC .I. MỤC TIÊU BÀI HỌC .NhưNhư SGV.SGV.II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌCII. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC- Bảnđồ các quốc gia cổ đại phương Tây.- ... án liïch sử lớp 10Tiết 10Tiết 10. . Bài 7Bài 7SỰ PHÁT TRIỂN LỊCHSỬ SỰ PHÁT TRIỂN LỊCHSỬ VÀ NỀN VĂN HOÁ ĐA DẠNG CỦA ẤN ĐỘVÀ NỀN VĂN HOÁ ĐA DẠNG CỦA ẤN ĐỘI. MỤC TIÊU BÀI HỌC (SGV).I....