lập lược đồ tư duy nội dung kiến thức cần nhớ bài luyện tập phần hoá hữu cơ lớp 12
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao THPT nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học
... 1.4 Lược đồ tư duy …………………………………………………………………29 1.4.1 Khái niệm lược đồ tư (bản đồ tư duy, sơ đồ tư duy) ……………………….29 1.4.2 Phương pháp lập lược đồ tư duy …………………………………………… 30 1.4.3 Sơ lược phần ... tư nội dung kiến thức cần nhớ luyện tập phần hóa vơ lớp 11 THPT nâng cao 44 2.2.1 Grap lược đồ tư ( tiết 9)- Luyện tập Axit, bazơ muối .44 2.2.1.1 Thiết kế grap nội dung – Luyện tập Axit, ... tích sâu nội dung luyện tập - Thiết kế grap nội dung lược đồ tư cho luyện tập phần hóa học vơ lớp 11 – THPT nâng cao - Nghiên cứu sử dụng grap lược đồ tư thiết kế để tổ chức hoạt động học tập cho...
- 20
- 1,677
- 10
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học các giờ luyện tập phần hóa hữu cơ lớp 11 ban nâng cao
... nghiệp 2.4 Lập lược đồ tư kiến thức cần nắm vững số luyện tập phần hóa hữu lớp 11 – ban nâng cao Để thiết lập lược đồ tư nội dung kiến thức cần nắm vững luyện tập, dựa vào nội dung kiến thức phần, ... Lược đồ tư nội dung kiến thức cần nắm vững 52 : Luyện tập Dẫn xuất halogen 39 Hình 2.4: Lược đồ tư nội dung kiến thức cần nhớ 56: Luyện tập Ancol, Phenol 40 Hình 2.5: Lược ... Lập lược đồ tư kiến thức cần nắm vững số luyện tập phần hóa hữu lớp 11 - ban nâng cao 37 2.4.1 Lược đồ tư kiến thức cần nắm vững 32: Luyện tập : Ankan xicloankan 38 2.4.2 Lược...
- 87
- 926
- 1
sử dụng graph dạy học và sơ đồ tư duy để nâng cao chất lượng các giờ luyện tập môn hóa học lớp 11 (ban cơ bản)
... 2.2.1.1 Lập graph nội dung kiến thức cần nhớ 54 2.2.1.2 Lập sơ đồ tư kiến thức cần nhớ luyện tập 57 2.2.1.3 Lập graph hệ thống dạng tập cần rèn luyện 58 2.2.2 Bài 13: Luyện tập: Tính ... 2.2.2.1 Lập graph nội dung kiến thức cần nhớ 13 58 2.2.2.2 Lập sơ đồ tư kiến thức cần nhớ luyện tập 13 62 2.2.2.3 Lập graph hệ thống dạng tập cần rèn luyện 13 64 2.2.3 Bài 19: Luyện tập: ... dạng tập cần rèn luyện 27 76 2.2.6 Bài 31: Luyện tập: Anken ankadien - Bài 33: Luyện tập: Ankin 76 2.2.6.1 Lập graph nội dung kiến thức cần nhớ 31, 33 76 2.2.6.2 Lập sơ đồ tư kiến thức cần nhớ...
- 161
- 2,783
- 3
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình cơ bản
... chất tập, chia tập thành tập định tính tập định lượng - Dựa vào nội dung tập chia thành: + Bài tập hóa đại cương: Bài tập dung dịch, tập điện phân … + Bài tập hóa vô cơ: Bài tập kim loại, phi kim, ... dụng kiến thức học, biến kiến thức tiếp thu qua giảng thầy thành kiến thức Khi vận dụng kiến thức đó, kiến thức nhớ lâu b) BTHH nguồn để hình thành kiến thức, kĩ cho HS, đào sâu mở rộng kiến thức ... Grap nội dung dạy học sơ đồ phản ánh trực quan tập hợp kiến thức chốt (cơ bản, cần đủ) nội dung dạy học logic phát triển bên a) Cách xây dựng grap nội dung dạy học * Nguyên tắc bản: Dựa vào nội dung...
- 173
- 4,699
- 5
Xây dựng và sử dựng hệ thống lí thuyết, bài tập hóa học dùng trong dạy học lớp chuyên hóa và bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học phổ thông ( phần hóa hữu cơ lớp 12) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... THUYẾT, BÀI TẬP HOÁ HỌC DÙNG TRONG DẠY HỌC LỚP CHUYÊN HOÁ VÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHẦN HOÁ HỮU CƠ LỚP 12 THPT 2.1 Nội dung kiến thức hoá hữu lớp 12 THPT chuyên Nội dung phần hoá hữu lớp 12 THPT ... LỚP CHUYÊN HOÁVÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHẦN HOÁ HỮU CƠ LỚP 12 THPT 2.1 Nội dung kiến thức hoá hữu lớp 12 THPT chuyên 33 2.2 Hệ thống lí thuyết tập vận dụng chương 34 2.2.1 Chương ... -Hệ thống tập vận dụng 118 -Phương pháp sử dụng chuyên đề 122 2.3 Phương pháp sử dụng hệ thống lí thuyết tập phần hoá hữu lớp 12 dùng dạy học lớp chuyên hoá bồi dưỡng...
- 157
- 1,201
- 6
sử dụng lý thuyết tình huống trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông
... HỌC PHẦN HĨA HỮU CƠ 11 THPT 38 2.1 Giới thiệu tổng quan phần hóa hữu THPT 38 2.1.1 Nội dung phần hóa học hữu chương trình THPT [3] 38 2.1.2 Kiến thức trọng tâm phần hóa hữu ... TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC PHẦN HĨA HỮU CƠ 11 THPT 2.1 Giới thiệu tổng quan phần hóa hữu THPT 2.1.1 Nội dung phần hóa học hữu chương trình THPT [3] Các kiến thức hóa học hữu trường THPT mang tính ... hình thành tri thức đồng với tri thức thời đại Muốn phải có vai trò thầy giáo, qua người học thức chấp nhận kiến thức tìm tri thức chung xã hội người dạy thức đối tư ng việc hợp thức hóa c) Học...
- 176
- 1,450
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập gây hứng thú nhằm nâng cao kết quả học tập phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông
... học tập: - Bài tập hóa đại cương - Bài tập hóa vơ - Bài tập hóa hữu Dựa vào nhiệm vụ đặt yêu cầu tập: - Bài tập cân PTPƯ - Bài tập viết chuỗi phản ứng - Bài tập điều chế - Bài tập nhận biết - Bài ... Bài tập tách chất - Bài tập xác định phần trăm hỗn hợp - Bài tập lập CTPT 13 - Bài tập tìm nguyên tố chưa biết… Dựa vào khối lượng kiến thức, mức độ đơn giản hay phức tạp tập: - Bài tập dạng - Bài ... tập tống hợp Dựa vào cách thức tiến hành kiểm tra: - Bài tập trắc nghiệm - Bài tập tự luận Dựa vào phương pháp giải tập: - Bài tập tính theo cơng thức phương trình - Bài tập biện luận - Bài tập...
- 20
- 369
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập gây hứng thú nhằm nâng cao kết quả học tập phần Hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông
... thống tập góp phần mở rộng kiến thức, vốn hiểu biết HS Nội dung kiến thức phần hữu rộng, HS thi đại học kì thi HS giỏi yêu cầu kiến thức hữu đòi hỏi cao nhiều Kiến thức mở rộng không kiến thức ... Bài tập thực nghiệm (có tiến hành thí nghiệm) Dựa vào nội dung hóa học tập: - Bài tập hóa đại cương - Bài tập hóa vơ - Bài tập hóa hữu Dựa vào nhiệm vụ đặt yêu cầu tập: - Bài tập cân PTPƯ - Bài ... 4,34 Bài tập thực tiễn, thực nghiệm 14 37 15 4,31 Bài tập sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị 24 30 4,22 Bài tập mở rộng hiểu biết 19 28 15 3,87 Bài tập phát triển tư 10 26 16 12 3,55 Bài tập...
- 143
- 482
- 0
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh
... chương trình hóa hữu lớp 12 THPT ban năm học 2010-2011 2.2 Lập lƣợc đồ tƣ nội dung kiến thức cần nhớ luyện tập phần hoá hữu lớp 12 2.2.1 Lược đồ tư phần kiến thức cần nhớ Bài “ Luyện tập este chất ... Đối tư ng nghiên cứu Sử dụng lược đồ tư dạy học luyện tập phần hoá hữu lớp 12 Phạm vi nghiên cứu 4.1 Nội dung nghiên cứu - Thiết kế lược đồ tư cho luyện tập phần hoá hữu lớp 12 - Sử dụng lược đồ ... dụng lược đồ tư việc thiết kế nội dung kiến thức cần nhớ, xây dựng lược đồ tư xác định nội dung cấu trúc hoạt động dạy học luyện tập phần hóa học hữu lớp 12 Cụ thể: - Xây dựng lược đồ tư kiến thức...
- 15
- 1,674
- 2
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh
... 2.3 Lập lƣợc đồ tƣ nội dung kiến thức cần nhớ luyện tập phần hố học vơ lớp 2.3.1 Lược đồ tư nội dung kiến thức cần nhớ Luyện tập: Tính chất hố học oxit axit 2.3.2 Lược đồ tư nội dung kiến thức cần ... thức cần nhớ 13 Luyện tập chƣơng 1: Các loại hợp chất vô 2.3.3 Lược đồ tư nội dung kiến thức cần nhớ 22 Luyện tập chƣơng 2: Kim loại 2.3.4 Lược đồ tư nội dung kiến thức cần nhớ 32 Luyện tập chƣơng ... lược đồ tư luyện tập, từ xây dựng 23 lược đồ tư duy, sưu tầm 43 video thí nghiệm cho luyện tập phần hố học vô lớp Đã nghiên cứu đề xuất hướng sử dụng lược đồ tư luyện tập phần hố học vơ lớp Xây...
- 18
- 1,181
- 3
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hóa học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh
... theo lược đồ tư mà tác giả sử dụng trình dạy học File power point Ghi 2.3 Lập lƣợc đồ tƣ nội dung kiến thức cần nhớ luyện tập phần hoá học vô lớp 2.3.1 Lược đồ tư nội dung kiến thức cần nhớ Luyện ... dung kiến thức cần nhớ luyện tập phần hố học vơ lớp 40 2.3.1 Lƣợc đồ tƣ nội dung kiến thức cần nhớ 40 2.3.2 Lƣợc đồ tƣ nội dung kiến thức cần nhớ 13 41 2.3.3 Lƣợc đồ tƣ nội dung ... dụng kiến thức, giải dạng tập hóa học, sử dụng ngơn ngữ hóa học Cấu trúc luyện tập sách giáo khoa hóa học có hai phần: kiến thức cần nắm vững tập Phần kiến thức cần nắm vững bao gồm kiến thức cần...
- 115
- 1,668
- 0
giáo án tích hợp liên môn sử dụng hiệu quả sơ đồ tư duy tích hợp kiến thức các môn lịch sử địa lý giáo dục công dân và kỹ năng sống tập làm văn tiếng việt vào giảng dạy bài quan đèo ngang
... NT bi th? ? Cho biết nội dung thơ Qua làm bật ý nghĩa gì? - HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động 5: IV Luyn tập : HSTL: CH tr¾c nghiƯm: NT nỉi bËt câu 3,4 là: A So sánh B Nhân hoá C Đảo ngữ D Diệp ... quát néi dung bµi häc sơ đồ tư duy: Qua Đèo ngang Bức tranh cảnh vật Thời gian không gian (Buổi chiều tà) (cao rộng, bát ngát) Tâm trạng ngời cảnh vật (tiêu điều, hoang sơ) Hoài cổ nhớ nc, thg ... =>Tâm trạng buồn, cô đơn nỗi nhớ nhà, nhớ khứ đất níc Hai câu kết: Khung c¶nh: M¶nh trêi, non, nớc tình riêng Không gian bao la, rộng lớn đơn lẻ, nhỏ nhoi Sự đối lập làm tăng cô ®¬n, nhá bÐ cđa...
- 8
- 914
- 6
Hướng dẫn học sinh dùng sơ đồ tư duy hệ thống kiến thức và phân dạng bài tập về khoảng cách
... 2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Sơ đồ tư (SĐTD) gọi đồ tư duy, lược đồ tư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống ... trạng lớp học thụ động, nhàm chán, giáo viên lặp đi, lặp lại với cấu trúc câu hỏi gần giống Qua học theo kĩ thuật lập sơ đồ tư học sinh tư cách có hệ thống, đồng thời so sánh nội dung kiến thức phần ... sơ đồ tư Bản thân thích học hỏi nâng cao kiến thức Hưởng ứng việc Sở giáo dục đào tạo phát động sử dụng sơ đồ tư dạy học đổi phương pháp dạy học b/Khó khăn: Các kiến thức hình học khơng gian lớp...
- 18
- 870
- 2
Phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy, tích hợp kiến thức liên môn trong giảng dạy lịch sử lớp 10 ( tiết tự chọn văn hóa cổ đại )
... Dạy học sơ đồ tư giúp học sinh thuộc lớp, nhớ nhanh, nhớ sâu, nhớ lâu nhớ xác nội dung học làm cho em khơng thấy nhàm chán học dài dòng mà ln sơi nổi, hào hứng từ đầu đến cuối tiết học đồng thời ... học sinh đọc hiểu sơ đồ tư cho trước Bước 2: Học cách thiết kế sơ đồ tư cách cho học sinh hoàn thiện sơ đồ tư GV vẽ sẵn thiếu nhánh, thiếu nội dung Bước 3: Thực hành vẽ sơ đồ tư giấy, bìa, bảng ... thành tựu văn hóa gì? Sau HS biết sơ đồ tư cách tạo lập sơ đồ “ thô”, GV yêu cầu lớp học theo hình thức ghi sơ đồ, em chuẩn bị tâm thế, vật dụng - tạo lập sơ đồ tư cá nhân Hướng dẫn HS tìm ý trung...
- 21
- 409
- 0
Sử dụng Grap và sơ đồ tư duy trong giờ ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT
... 2.2 Thiết kế grap lập sơ đồ tư nội dung kiến thức cần nhớ ơn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT Chúng tiến hành xây dựng grap SĐTD cho ôn tập, luyện tập phần hố phi kim lớp 11 THPT Có nhiều ... chương trình phần hóa phi kim lớp 11 THPT 44 2.2 Thiết kế grap lập sơ đồ tư nội dung kiến thức cần nhớ ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT 46 2.2.1 Grap sơ đồ tư 13 (tiết ... loạt tập để vận dụng kiến thức, rèn luyện kĩ GV hệ thống kiến thức theo đề mục vấn đề nội dung cần luyện tập cho HS làm tập vận dụng kiến thức sau chuyển sang vấn đề khác GV trình bày nội dung kiến...
- 161
- 12,411
- 61
Tổ chức dạy học nội dung kiến thức chương điện học vật lý 9 trung học cơ sở theo phương pháp lamap
... tư ng ban đầu sai so với kiến thức học sinh chưa học kiến thức - Tuyệt đối khơng có bình luận hay nhận xét tính sai ý kiến ban đầu (biểu tư ng ban đầu) học sinh - Khi viết (đối với biểu tư ng ... NỘI DUNG KIÊN THƢC CHƢƠNG “ĐIỆN HỌC” VẬT LÍ 2.1 Tổng quan nô ̣i dung kiế n thƣc chƣơng “Điên ho ̣c” Vâ ̣t lí ̣ ́ 2.1.1 Cấu trúc nội dung kiế n thưc chương “Điê ̣n học” ́ Nội dung kiến thức ... lại kiến thức điện học lớp mạch nối tiếp, song song Kết quả đạt đƣợc sau học xong bài Sau trải qua học dạy theo phương pháp LAMAP Chúng nhận thấy: Về mặt kiến thức: - Các em tự tìm kiến thức...
- 17
- 586
- 2
Những nội dung kiến thức cần có sự phối hợp làm việc giữa thầy và trò ppt
... học – cảm giác có thật tâm khảm học trò - Câu hỏi mà nội dung trả lời có sẵn sách giáo khoa, học sinh khơng cần tư duy, tìm kiếm xem nội dung mà thầy hỏi có vị trí đọc đạt yêu cầu Kiểu dạng câu ... độc lập, ngại động não, lười tư duy, trông chờ vào thứ có sách giáo khoa, câu trả lời, tập giải sẵn thầy Thời gian nghe giảng thật nhiều vốn tri thức có người học ít, kết trình nghe nhìn ghi nhớ ... đơn giản, khoẻ khoắn, thời gian soạn bài, chí khơng soạn bài, đến lên lớp thầy trò giở sách xem, thầy nhìn vào sách nêu câu hỏi, trò nhìn vào sách để tìm nội dung trả lời đọc cho ổn Thật tai hại,...
- 3
- 402
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose