... hệ thống kiếnthứcbảnđịa 19
Tại sao kiếnthứcbảnđịa lại có ích 20
Giúp các cộng đồng bảo tồn kiếnthứcbảnđịa 22
Dùng kiếnthứcbảnđịa trong phát triển 23
Lu giữkiếnthứcbảnđịa trong ... và phát triển
kiến thứcbản địa
Ví dụ xem Phần 4
Kiểm tra và
đánh giá
Kiểm tra và đánh giá hoạt động
của kiếnthứcbản địa
Phần 3:
Đánh giá kiến thức
bản địa
Sử dụng kiếnthứcbảnđịa để
kiểm ... đây là một số ý kiến:
Tăng nhận thức về giá trị của kiếnthứcbảnđịa trong phát triển
Giúp các cộng đồng bảo tồn kiếnthứcbảnđịa của họ.
Ghi chép và sử dụng kiếnthứcbảnđịa trong các dự...
... Gia Cát Tiên, một số kiến
thứcbảnđịa rất quý giá ngày nay đã trở nên không
phù hợp; cần nghiên cứu cải tiến nhằm đem lại
hiệu quả kinh tế cao hơn. Dựa vào tri thứcbản địa
để phát triển sản ... của
cộng đồng Châu Mạ.
Nghề dệt thổ cẩm là tri thức truyền thống của
cộng đồng Châu Mạ. Tuy vậy, xu hướng phát triển
của xã hội đã làm xói mòn kiếnthứcbảnđịa này
một cách đáng kể.
Đề nghị
Với sụ ... tính
đa dạng và bền vững của hệ sinh thái. Điều đó đòi
hỏi sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa mặt tích cực
của kiếnthứcbảnđịa và những tiến bộ khoa học
kỹ thuật.
Từ những kinh nghiệm truyền thống của...
... của địa phƣơng.
Tác giả Lê Trọng Cúc cho rằng: Tri thứcđịa phƣơng hay còn gọi là tri
thức bảnđịa là hệ thống tri thức của các cộng đồng dân cƣ bảnđịa ở quy mô
lãnh thổ khác nhau. Tri thức ... Phạm Quang Hoan cho rằng: Tri thứcđịa phƣơng đƣợc hiểu ở
các cấp độ khác nhau. Một là, “tri thứcđịa phƣơng” (hay “tri thứcbảnđịa ,
“tri thức dân gian”, “tri thức tộc ngƣời”) là toàn bộ những ... cứu
- Khái quát về vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên và về ngƣời Mông ở Bắc Mê
- Trên cơ sở nghiên cứu khái niệm về kiếnthứcbảnđịa và vai trò của
kiến thứcbảnđịa trong sản xuất nông nghiệp,...
... Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
23
Bảng 1. Sự khác nhau giữa Kiếnthứcbảnđịa và Kiếnthức khoa học
Các lĩnh vực
tri thức
Kiến thứcbảnđịaKiếnthức khoa học
1.Phạm vi
Linh thiêng ... nghĩa. Tuy nhiên, theo ý kiến của tác giả
Mugabe thì có sự khác biệt đôi chút giữa khái niệm Tri thứcbảnđịa và tri
thức truyền thống. Theo ông “ tri thứcbảnđịa là tri thức được duy trì bởi ... của địa phƣơng.
Tác giả Lê Trọng Cúc cho rằng: Tri thứcđịa phƣơng hay còn gọi là tri
thức bảnđịa là hệ thống tri thức của các cộng đồng dân cƣ bảnđịa ở quy mô
lãnh thổ khác nhau. Tri thức...
... nhiều kinh nghiệm
và kiếnthức quý báu giúp họ tồn tại và thích nghi
với các điều kiện bất lợi của tự nhiên.
Kiến thứcbảnđịa còn được gọi là kiếnthức truyền
thống hay kiếnthứcđịa phương (Hoàng ... 0650.3736472; E-mail: dinhthanhsangd@yahoo.com
kiến thứcbảnđịa về nghề thổ cẩm của cộng đồng
người Châu Mạ tại vườn Quốc Gia Cát Tiên nhằm
hệ thống hoá kiếnthứcbản địa, phổ biến rộng
trong quản lý tài ... Gia Cát Tiên, một số kiến
thứcbảnđịa rất quý giá ngày nay đã trở nên không
phù hợp; cần nghiên cứu cải tiến nhằm đem lại
hiệu quả kinh tế cao hơn. Dựa vào tri thứcbản địa
để phát triển sản...
... nhất tri thứcđịa
phơng với văn hóa truyền thống; Ngô Đức Thịnh gọi là tri thức dân
gian, tri thứcđịa phơng, tri thứcbản địa; Hoàng Xuân Tý cho rằng ba
khái niệm kiếnthứcbảnđịa ,kiến thức ... bày các nội dung: 1. Tri thứcbản địa; 2.
Lắng nghe tiếng nói khác; 3. Tri thức của những tri thứcbản địa; 4. Tri thức
bản địa về môi trờng; 5. Định vị tri thứcbảnđịa
25
Ông Lò Văn Piêng ... gian, tri thức tộc ngời; Nguyễn
Duy Thiệu gọi là tri thứcbản địa, tri thức dân gian, tri thức của ngời
bản địa; Trần Bình, Mông ký Slay gọi là tri thứcđịa phơng, tri thứcbản
địa; Nguyễn...
... từng đại dơng trên
bản đồ( lợc đồ), hoặc trên quả địa cầu.
-Sử dụng bảng số liệu và bản đồ(lợc đồ) để tìm
một số đặc điểm nổi bật về diện tích, độ sâu
mỗi đại dơng.
31,
32
Địa lí địa
phơng
33,
Ôn ... trên bản đồ.
-Biết hệ thống hoá các kiếnthức đà học về địa
lí tự nhiên VN ở mức độ đơn giản: đặc điển
Môn ĐL
Tuần Tên bài Yêu cầu Ghi chú
1
Việt Nam
đất nớc
chúng ta
-Mô tả sơ lợc đợc vị trí địa ... qua giữa
châu lục.
-Nêu đợc một số đặc điểm về địa hình, khí
hậu:
+Địa hình chủ yếu là cao nguyên.
+Khí hậu nóng và khô.
+Đại bộ phận lÃnh thổ là hoang mạc và xa
van.
-Sử dụng quả địa cầu, bản...
... hợp địa lí thông qua việc củng cố và tổng kết các
kiến thức đã học về các hợp phần tự nhiên. Vì thế, GV cần hướng dẫn HS củng cố và liên kết
các kiếnthứcđịa lí bộ phận đã được học (như địa ... lời => bổ sung => GV chuẩn kiến thức.
Cách 2
+ HĐ 1. Cả lớp
HS dựa vào các bản đồ, Atlat Địa lí Việt Nam kết hợp kiếnthức đã học, cho biết: Việt
Nam nằm giữa các vĩ độ bao nhiêu? Thuộc ... của chúng đến địa hình bề mặt Trái Đất.
Lưu ý:
GV cần hướng dẫn HS liên hệ các kiếnthức đã học (phần địa lí đại cương và địa lí các châu
lục) để giải thích các hiện tượng, sự vật địa lí trên...
... TRÍ ĐỊA LÍ VIỆT NAM:
a) Ý nghĩa tự nhiên:
- Vị trí địa lí đã quy định đặc điểm cơ bản của thiên nhiên nước ta mang tính chất nhiệt đới
ẩm gió mùa.
- Nước ta nằm ở vị trí tiếp giáp giữa lục địa ... dụng rộng rãi chính là Atlát địa lý Việt Nam do công ty bản đồ – tranh ảnh giáo khoa
thuộc nhà xuất bản giáo dục đã tổ chức biên soạn và xuất bản.
B./Nội dung Atlát địa lý gồm 3 phần chính:
buivantienbmt@gmail.com ... http://www.violet.vn/vantien2268
Tài liệu chuẩn kiếnthứcĐịa lí 12-THPT Bn Ma Thuột
: Các ví dụ minh họa cụ thể cho việc chọn - vẽ các loại và dạng biểu đồ trong chương trình
SGK địa lí lớp 12
1) BIỂU ĐỒ TRỊN
Bảng giá trị sản...
...
"tri thứcbản địa& quot;
, ,
"tri thức truyền thống" và "tri thứcbản địa& quot;. ... c
t
1.4. Tri thứcbảnđịa và chia sẻ lợi ích tri thứcbảnđịa trong tình hình hiện nay
tác t
... , "tri thứcbản địa& quot;, "tri thức
truyền thống", "tri thức dân gian" và "tri thức thổ dân". Tuy nhiên sau này
"
"...