... Cơ cấu nhân 2.3 Lýthuyếtthỏamãncôngviệckếtcôngviệc 2.3.1 Khái niệm thỏamãncôngviệc 2.3.2 Lýthuyếtthỏamãncôngviệc 11 2.3.2.1 Thuyết nhu cầu cấp bậc Maslow ... họ côngviệc thể thông qua cảm xúc, hành vi người nhân viên côngviệc Khi nhu cầu cá nhân thỏamãnthỏamãncôngviệc họ tăng theo 2.3.2 Lýthuyếtthỏamãncôngviệc Nghiên cứu thỏamãncôngviệc ... thỏamãncôngviệc nhà quản lý nhà hàng Hong Kong nhằm xác định rõ nhân tố côngviệc cụ thể việc dự báo thỏamãncông việc, thiết lập mối quan hệ thỏamãncôngviệc ý định thuyên chuyển công việc...
... nghĩa nhân chủ Đạo Khổng Tử trớc hết Đạo nhân, luân thờn gắn bó với nhau, nhng lýthuyết thực tiễn luân đứng trớc thờng Về trị, chủ trơng cho xà hội trật tự, Khổng Tử cho trớc hết thực danh tức vật ... ngời Con ngời ta có việc quan hệ đến xã hội nh phong tục tôn giáo , phép tắc rõ ràng việc nh tế tự, hiếu hỷ , tín ngỡng , cách ăn uống chỗ đình trung thành hồ đồ, nhốn nháo, việc đối đãi thành ... giáo phải học Nhng nội dung chủ yếu việc dạy học Nho giáo lại thiên mặt t tởng đạo đức Nho giáo , coi nhẹ kiến thức giới tự nhiên, lao động sản xuất chuyên vào việc đạo tạo quan choc phục vụ vơng...
... nghĩa nhân chủ Đạo Khổng Tử trớc hết Đạo nhân, luân thờn gắn bó với nhau, nhng lýthuyết thực tiễn luân đứng trớc thờng Về trị, chủ trơng cho xà hội trật tự, Khổng Tử cho trớc hết thực danh tức vật ... ngời Con ngời ta có việc quan hệ đến xã hội nh phong tục tôn giáo , phép tắc rõ ràng việc nh tế tự, hiếu hỷ , tín ngỡng , cách ăn uống chỗ đình trung thành hồ đồ, nhốn nháo, việc đối đãi thành ... giáo phải học Nhng nội dung chủ yếu việc dạy học Nho giáo lại thiên mặt t tởng đạo đức Nho giáo , coi nhẹ kiến thức giới tự nhiên, lao động sản xuất chuyên vào việc đạo tạo quan choc phục vụ vơng...
... o lý T Bi, ngi Vit cũn chu nh hng sõu sc mt o lý khỏc ca o pht l o lý T n, gm õn cha m, õn s trng, õn quc gia v õn chỳng sanh o lý ny c xõy dng theo mt trỡnh t phự hp vi bc phỏt trin ca tõm lý ... ngi Vit: nh hng Pht giỏo v mt t tng trit hc v o lý: 1.1.V t tng: T tng hay o lý cn bn ca Pht Giỏo l o lý Duyờn Khi, T Diu v Bỏt chỏnh o Ba o lý ny l nn tng cho tt c cỏc tụng phỏi pht giỏo, nguyờn ... tõm lý, v i vo an lc, hnh phỳc ca tõm gii thoỏt v tu gii thoỏt 1.5 Nhn thc c bn ca nn o c Pht giỏo: Giỏo lý Duyờn v Ng un xỏc nh ngi l mt hp th ca yu t: sc un (vt lý) , th, tng, hnh, thc (tõm lý) ...
... thể xác đầu thai vào sinh vật khác nhập vào thể xác khác (có thể ngời, loài vật chí cỏ cây) Cứ kết quả, báo hành động kiếp trớc gây Đó cách lý giải nguyên nỗi khổ đời ngời Sau lý giải đợc nỗi ... diện phát triển vật Phật giáo đề cập đến thuyết nhân duyên, đến mối quan hệ nhân quả, đến việc xét vật phải từ kết tìm nguyên nhân xem kết nguyên nhân kết khác mối quan hệ khác Phật giáo đề t ... vật, xây dựng thuyết nhân duyên thuyết nhân duyên có ba khái niệm chủ yếu Nhân, Quả Duyên - Cái phát động vật gây hay nhiều kết đó, đợc gọi Nhân - Cái tập lại từ Nhân đợc gọi Quả - Duyên: Là...
... khỏi thể xác và ầu thai vào sinh vật khác nhập vào thể xác khác (có thể người, loài vật chí cỏ cây) Cứ kết quả, báo hành động kiếp trước gây Đó cách lý giải nguyên nỗi khổởđời người Sau lý giải nỗi ... đưa LýCông Uẩn lên vua lập triều Lý SưĐa - Bảo Viên - Thông tham dự, bàn bạc định việc triều cố vấn nhà vua Ngày nay, nhà sư giữ chức vụ cao Giáo hội tham gia vào hoạt động trị Nhưng bên cạnh công ... kết hợp mà thành Đó kết hợp hai thành phần: Phần sinh lý phần tâm lý - Cái sinh lý tức thể xác, hình chất với yếu tố “ sắc” ( địa, thuỷ, hoá, phong ) tức cảm giác - Cái tâm lý ( tinh thần ) linh...
... 0918.775.368 Sự hình thành triết lý thể nhân sinh Phật giáo: 1.1 Sự hình thành Phật giáo: Đạo Phật đời vào kỷ VI trước công nguyên Người sáng lập Siddharta (Tất Đạt Đa), sinh vào khoảng năm 623 trước công ... thâm nhập vào dân tộc sứ giả hòa bình, an lạc * Giáo dục người sống có đạo đức đạt hạnh phúc: Để giáo dục đạo Phật đưa bốn chân lý kỳ diệu, với yếu tố biện chứng, kết cấu chặt chẽ đưa lýthuyết ... giáo mặt tư tưởng triết học đạo lý: * Về tư tưởng: Luật nhân đạo Phật (theo đạo lý duyên sinh): nhân đơn độc khả sinh quả, nhân đóng vai trò cho nhân khác Giáo lý trở thành nếp sống tín ngưỡng...
... v o lý T tng hay o lý cn bn ca Pht Giỏo l o lý Duyờn Khi, T Diu v Bỏt chỏnh o Ba o lý ny l nn tng cho tt c cỏc tụng phỏi pht giỏo, nguyờn thy cng nh i Tha ó n sõu vo lũng ca ngi dõn Vit o lý ... trớc hết xâm nhập nhiều trào lu t tởng, học thuyết Phơng Tây vào nớc ta cách vài ba kỷ Đặc biệt giác ngộ lý luận Mác - Lênin, chủ nghĩa cộng sản giai cấp công nhân quần chúng nhân dân lao động tạo ... Hơn hết việc giáo dục nhân cách cho hệ trẻ trở nên quan trọng phơng pháp hữu ích nêu cao truyền bá tinh thần nh t tởng nhà Phật hệ trẻ Đó thực côngviệc cần thiết cần làm kết luậN Quaviệc nghiên...
... thể quan điểm đắn nhìn ngời không tuý dựa vào lời nói mà phải kết hợp động kết , lí trí tình cảm việc đánh giá ngời Những quan điểm ông có giá trị định việc giáo dục đạo đức nói riêng giáo dục ... phải biết quý trọng ngời đức độ có lực làm việc phải biết rộng lợng ngời cộng Ông dạy : nhà cầm quyền nên thi hành việc : 1) trớc hết,nên phân phát côngviệc cho quan chức dới quyền , họ làm xong ... thái từ thân , muốn thay việc Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 nghiên cứu giới tự nhiên quy luật luận điểm trừu tợng , việc rút kếtkết luận chung, không tính...
... V mt o lý Ngi Vit ang chu nh hng sõu sc mt o lý ca o pht l o lý T n, gm õn cha m, õn s trng, õn quc gia v õn chỳng sanh o lý ny c xõy dng theo mt trỡnh t phự hp vi bc phỏt trin ca tõm lý v tỡnh ... yờu nc cao nh hng Pht giỏo v mt t tng trit hc v o lý 1.1 V mt t tng T tng hay o lý cn bn ca Pht Giỏo l o lý Duyờn Khi, T Diu v Bỏt chỏnh o Ba o lý ny l nn tng cho tt c cỏc tụng phỏi pht giỏo, ... nh hng ớt nhiu qua giỏo lý ny Vỡ th, lý nghip bỏo luõn hi ó in du m nột chng bỡnh dõn, hc ch nụm, ch hỏn, t xa cho n dn dt tng th h ngi bit soi sỏng tõm trớ mỡnh vo lý nhõn qu nghip bỏo m hnh...
... trọng giáo lý vô ngã nói riêng giáo lý Phật giáo nói chung Điểm thứ nhất: giáo lý vô ngã không phủ nhận ngã công ước thường nghiệm (a conventional empirical self) Giáo lý cho thực thể tâm lý quán ... tới việc nghe giảng giáo lý, giáo luật, lễ nghi, tu tập đức hạnh Các buổi nghe giảng giáo lý ngày thu hút nhiều người, kể người Phật tử Để thấm nhuần đạo pháp, nghiên cứu giáo lýqua sách việc ... nên nghèo nàn héo úa 1.1-Phật giáo đóng góp vào việc xây dựng phát triển văn hoá dân tộc? Với nước chậm phát triển Viêt Nam, việc tập trung sức lực cho công phát triển kinh tế điều cần hiểu mà danh...
... khỏi thể xác đầu thai vào sinh vật khác,nhập vào thể xác khác(có thể ngời ,loài vật chí cỏ cây).Cứ kết ,quả báo hành động kiếp trớc gây cách lý giai nguyên nỗi khổ đời ngời Sau lý giải đợc nỗi khổ ... chiếm đoạt tạo kết mà kết tốt xấu gây nghiệp báo ,rơi vào bể khổ triền miên không dứt Sở dĩ có nỗi khổ quy định luật nhân Vì mà ta không thấy đợc luật nhân (bản thể chân thực ).Khi mắc vào chi phối ... dựng lên thuyết nhân duyên thuyết nhân duyêncó ba khái niệm chủ yếu Nhân ,Quả ,Duyên - Cái phát động vật , gây hay nhiều kết đợc gọi l Nhân - Cái tập lại từ Nhân đợc gọi Quả - Duyên :là điều kiện,mối...
... v o lý T tng hay o lý cn bn ca Pht Giỏo l o lý Duyờn Khi, T Diu v Bỏt chỏnh o Ba o lý ny l nn tng cho tt c cỏc tụng phỏi pht giỏo, nguyờn thy cng nh i Tha ó n sõu vo lũng ca ngi dõn Vit o lý ... trớc hết xâm nhập nhiều trào lu t tởng, học thuyết Phơng Tây vào nớc ta cách vài ba kỷ Đặc biệt giác ngộ lý luận Mác - Lênin, chủ nghĩa cộng sản giai cấp công nhân quần chúng nhân dân lao động tạo ... Hơn hết việc giáo dục nhân cách cho hệ trẻ trở nên quan trọng phơng pháp hữu ích nêu cao truyền bá tinh thần nh t tởng nhà Phật hệ trẻ Đó thực côngviệc cần thiết cần làm kết luậN Quaviệc nghiên...
... trọng giáo lý vô ngã nói riêng giáo lý Phật giáo nói chung Điểm thứ nhất: giáo lý vô ngã không phủ nhận ngã công ước thường nghiệm (a conventional empirical self) Giáo lý cho thực thể tâm lý quán ... tới việc nghe giảng giáo lý, giáo luật, lễ nghi, tu tập đức hạnh Các buổi nghe giảng giáo lý ngày thu hút nhiều người, kể người Phật tử Để thấm nhuần đạo pháp, nghiên cứu giáo lýqua sách việc ... nên nghèo nàn héo úa 1.1-Phật giáo đóng góp vào việc xây dựng phát triển văn hoá dân tộc? Với nước chậm phát triển Viêt Nam, việc tập trung sức lực cho công phát triển kinh tế điều cần hiểu mà danh...
... V mt o lý Ngi Vit ang chu nh hng sõu sc mt o lý ca o pht l o lý T n, gm õn cha m, õn s trng, õn quc gia v õn chỳng sanh o lý ny c xõy dng theo mt trỡnh t phự hp vi bc phỏt trin ca tõm lý v tỡnh ... yờu nc cao nh hng Pht giỏo v mt t tng trit hc v o lý 1.1 V mt t tng T tng hay o lý cn bn ca Pht Giỏo l o lý Duyờn Khi, T Diu v Bỏt chỏnh o Ba o lý ny l nn tng cho tt c cỏc tụng phỏi pht giỏo, ... nh hng ớt nhiu qua giỏo lý ny Vỡ th, lý nghip bỏo luõn hi ó in du m nột chng bỡnh dõn, hc ch nụm, ch hỏn, t xa cho n dn dt tng th h ngi bit soi sỏng tõm trớ mỡnh vo lý nhõn qu nghip bỏo m hnh...
... thụ tư tưởng để bổ xung, hoàn chỉnh lý luận chịu ảnh hưởng nhiều tư tưởng biện chứng kinh Dịch Nho gia – giá trị hạn chế Nho gia xuất vào kỷ thứ VI trước công nguyên, thời Xuân Thu, người sáng ... “dũng” có nội dung phong phú, thống với thâm nhập vào vào lĩnh vực đời sống xã hội, cố gắng giải đáp vấn đề đặt lịch sử có lẽ thành rực rỡ triết lý nhân sinh ông Do hạn chế điều kiện lịch sử lợi ... đưa yêu cầu chia đất đai cho nông dân, giá trị lớn vật nhà triết học tâm tiền nghiệm Đối với việc quản lý xã hội, Mạnh Tử đề cao đức trị, dùng đạo đức để trị quốc, lịch sử phát triển cho thấy trị...
... cứu giúp người dân nghèo thật quen thuộc với dân ta Không vậy, có nhiều vua LýLý Thái Tông, Lý Thánh Tông, Lý Cao Tông Lý Huệ Tông cắt tóc tu Đủ thấy rằng, Phật giáo có ảnh hưởng sâu sắc đời sống ... chịu Và chưa đường biện pháp cỉa tạo xã hội cách đắn, có hiệu để xoá bổ tận gốc rễ đau khổ bất công xã hội đương thời Ảnh hưởng Phật giáo Việt Nam nay: Phật giáo đời Ấn Độ vào cuối kỉ VI trước Công ... giáo Và điều Hồ Chí Minh quan tâm lớn Phật giáo vấn đề đoàn kết toàn dân nước Việt Nam hoà bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh Để thực mong ước lớn lao mình, dù bận trăm công nghìn việc, ...
... Đạo Phật, theo đạo lý duyên sinh, nhân đơn độc khả sinh quả, nhân đóng vai trò quả, cho nhân khác Về giáo lý nghiệp báo hay nghiệp nhân báo Đạo Phật truyền vào nước ta sớm Giáo lý đương nhiên trở ... đạo lý Phật Giáo tác động đến người Việt Nam người Việt Nam tiếp thu tư tưởng, đạo lý Phật Giáo 1 .Về tư tưởng: Tư tưởng hay đạo lý Phật Giáo đạo lý Duyên Khởi, Tứ Diệu Đế Bát chánh Đạo Ba đạo lý ... Đinh, Lê, Lý, Trần Trong thời vị cao tăng có học thức, có giới hạnh điều mời tham gia triều làm cố vấn việc quan trọng quốc gia Ta thấy có nhiều lý khiến thiền sư Việt Nam tham gia vào sự, thứ...