lý thuyết và bài tập môn thuế
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học - đại học Cần Thơ
... hạt vàng, trơn : 49 hạt lục, trơn B: 100 hạt vàng, trơn C: 24 hạt vàng, trơn : 26 hạt vàng, nhăn : 25 hạt lục, trơn : 25 hạt lục, nhăn Xác định kiểu gen của A, B và C. Kiểm định 2. Bài ... tích F1, người ta thu được kết quả trong bảng sau: 1BÀI TẬP DI TRUYỀN Bài 1. Cho ba cây đậu ký hiệu là A, B và C mọc từ các hạt vàng, trơn lai với một cây đậu mọc từ hạt lục, nhăn. Mỗi ... có kiểu hình hạt vàng, trơn. b) Năm hạt đậu được lấy ngẫu nhiên đều có kiểu hình hạt vàng, trơn. c) Năm hạt đậu được lấy ngẫu nhiên sẽ có 4 hạt vàng, trơn và 1 hạt lục, nhăn. Bài 11. Cho phép...
- 16
- 2,345
- 21
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 1
... thuần chủng hạt vàng và hạt xanh thu được F1đồng loạt có hạt vàng. Cho F1tự thụ phấn, thế hệ F2có:A. 100% hạt vàngB. 100% hạt xanhC. 50% hạt vàng : 50% hạt xanhD. 75% hạt vàng : 25% hạt ... 1Màu hạt VàngLụcVàng 6022 Vàng2001 Lục3.01 : 1Màu hoa TímTrắngTím 705 Tím224 Trắng3.15 : 1Dạng quả ThẳngEoThẳng 882 Thẳng299 Eo2.95 : 1Màu quả Xanh VàngXanh 428 Xanh152 Vàng2.82 ... Neurospora18Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơThí dụ: Ở chuộtLông vàng x Lông vàngAAY AAY2/3 Lông vàng 1/3 Lông xám (agouti)AAYAABùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại...
- 31
- 1,569
- 16
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 2
... H2A, H2B, H3 & H4.• solenoid, 30 nm = xoắn, được ổn định nhờ histone H1• vòng solenoid gắn vào protein scaffold nhờ scaffold attachment regions (SARs) trên ADN• siêu xoắn, ~700 nm: = chromatid2Bùi...
- 15
- 914
- 7
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 3
... gián và một số loài côn trùng: – con cái có hai NST giới tính là XX– con đực chỉ có 1 NST giới tính X, ký hiệu là XOBùi Tấn AnhCá thể cái dị giao tử• Ở chim (Aves), bướm (Lepidoptera) và ... nhiễm sắc thể.– Con cái có bộ NST lưỡng bội và sinh giao tử bằngcách giảm phân.– Con đực phát triển từ trứng không thụ tinh có bộNST đơn bội và sinh giao tử bằng nguyên phân.Giới tính do ... đang giảm phân có 11cặp nhiễm sắc thể và một NST không bắt cặp.Ông gọi NST không bắt cặp này là NST X.• Năm 1905, Nettie Stevens phát hiện các con đực và cái của bọ cánh cứng Tenebrio có số...
- 22
- 1,385
- 11
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 4
... số tái tổ hợp giữa v và cv:RF = (45 + 40 + 89 + 94) ÷ 1448 = 18.5%• Tần số tái tổ hợp giữa v và ct:RF = (89 + 94 + 3 + 5) ÷ 1008 = 13.2%• Tần số tái tổ hợp giữa cv và ct:RF = (45 + 40 ... NST X• P: x♀ thân vàng, mắt đỏ ♂ thân nâu, mắt trắngF1:♀ thân nâu, mắt đỏ : ♂ thân vàng, mắt đỏF1tạp giao → ♂ F2các cá thể có 4 kiểu hình với số lượng như sau:thân vàng, mắt đỏ 2302thân ... 2146thân vàng, mắt trắng 22thân nâu, mắt đỏ 434513ywywXXYXywywywXXYXyw17Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên• Locus càng xa tâm động tần số MII càng lớn. • Về lý thuyết, ...
- 21
- 1,162
- 7
SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC GẮN KIẾN THỨC SGK VỚI THỰC TIỄN THÔNG QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN MÔN HOÁ HỌC PHẦN PHI KIM - NHÓM VIIA - HALOGEN
... của một bài tập, hệ bài tập. - Bài tập gồm những điều kiện và những yêu cầu.- Hệ bài tập chỉ có thể là bài tập nếu nó trở thành đối tượng hành động của một chủ thể(người giải). Bài tập và người ... hứng thú và sáng tạo.- Bài tập thực tiễn là những bài tập có nội dung (những điều kiện và yêu cầu) xuất pháttừ thực tiễn. Quan trọng nhất là các bài tập vận dụng kiến thức vào cuộc sống và sảnxuất, ... phân tử, cácquá trình sản xuất hoá học… vào bài giảng, bài tập nhằm tăng thêm hứng thú học tập cho học sinh. Cần tăng cường số lượng và chất lượng các bài tập thực tiễn trongkiểm tra đánh giá,...
- 15
- 2,809
- 8
Đề ôn lý thuyết và bài tập mẫu môn hóa đề 9
... V:Câu X:Khí AI↓ + B + LFeCl3MFeCl3J↓ + B + MA↑+B+D+E+G+EđpncBiết I: màu vàng; J: màu tím đen và cóánh kim. Đốt E cho ngọn lửa màu tím Giaûigôïiyù:(NH4)2CO3CO2NH3NH3ddNH3NH4ClNH4NO3+H2O+NaOH+HNO3to+H2 ... phản ứngX + Y → A + B + DA + KMnO4 + Y → B + G +H + DMnO2+ Y → G + D + E↑Biết E có màu vàngCâu VII : hoàn thành sơ đồ sau :X + AX + BFe+DE+F+I+KtoG JX+ ?+ ?+ DEL↑G+… ... A1A2↑A3↑+H2OCO2+HCl+NaOHto,xt,PBiết A chứa C,H,O,N có: mC:mH:mO:mN=3:1:4:7 và MA<MbenzenGơGơïïiiyyùù(NH2)2CO (NH4)2CO3CO2↑NH3↑+H2O+HCl+NaOHNH3CO2to,xt,PCâu...
- 23
- 634
- 1
Lý thuyết và bài tập ôn thi CĐ ĐH môn Hóa - Chương 14
... với Na 4. Điều chế − Phản ứng thế của halogen vào hiđrocacbon no. − Phản ứng cộng HX vào hiđrocacbon chưa no. − Phản ứng giữa HX và rượu (có H2SO4 đ) CHƯƠNG XIV. CÁC DẪN XUẤT ... mạch dài (bằng nhiệt và bằng xúc tác) thành các hiđrocacbon mạch ngắn hơn. Ví dụ: Có 2 phương pháp crackinh − Crackinh bằng nhiệt: Thực hiện ở 500 - 600oC, áp suất vài chục atm. Xăng ... lượng cao vì chứa nhiều ankan mạch nhánh, xicloanken và aren. 3. Phản ứng trao đổi của nguyên tử halogen Nguyên tử X linh động và dễ tham gia phản ứng trao đổi - dễ bị thuỷ phân khi...
- 8
- 622
- 1
Đề ôn lý thuyết và bài tập mẫu môn hóa đề 11
... H2Oa.Tính số oxi hóa +n của M?Ví du4:ïb. Hãy cho biết chất oxi hóa; chất khử;chất tạo muối và vai trò HNO31. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH( ĐLBTĐT): Có 3 nội dung cần nhớTrong dung...
- 12
- 551
- 1
Lý thuyết và bài tập ôn thi CĐ ĐH môn Hóa - Chương 15
... ứng tạo ete và este Từ phenolat có thể tạo thành ete và este Ví dụ: 3.2. Phản ứng ở nhân benzen a) Phản ứng thế (định hướng vào vị trí ortho và para) dễ hơn so với benzen và hiđrocacbon ... H2 (đo ở đktc). Công thức phân tử của 2 rượu là A.CH4O và C2H6O. B. CH4O và C2H5O. C.C2H6O và C3H8O. D. CH3O và C2H6O. 7. Cho các chất : 1.dd brom 2. Na 3.ddHCl ... đến nhân benzen và ngược lại được chứng minh bởi: A. Phản ứng của phenol với dd NaOH và nước brom. B. Phản ứng của phenol với nước brom và dd NaOH. C. Phản ứng của phenol với Na và nước brom....
- 26
- 640
- 0
Lý thuyết và bài tập ôn thi CĐ ĐH môn Hóa - Chương 16
... với H2 là 24. A gồm A) CH3CHO và C2H5CHO B) HCHO và CH3CHO C) CH3CHO và C2H3CHO D) C2H3CHO và C3H5CHO 37. Phản ứng giữa fomandehit và phenol để tạo thành nhựa phenolfomandehit ... Ag2O dư trong dd NH3 thu được 3 mol Ag. A gồm: A) HCHO và CH3CHO B) CH3CHO và (CHO)2 C) CH3CHO và CH2=CH-CHO D) HCHO và C2H5CHO 33. Từ metan, phenol cùng với các chất vô cơ ... 40. Cặp chất đồng đẳng là: A) Axit fomic và axit propionic B) Axit fomic và axit aminoaxetic C) Andehit fomic và andehit acrylic D) Axit axetic và metyl axetat 41. Đốt cháy hoàn toàn 6g...
- 7
- 622
- 1
Lý thuyết và bài tập ôn thi CĐ ĐH môn Hóa - Chương 17
... 0,01 và 0,04. B. 0,02 và 0,03. C. 0,03 và 0,02. D. 0,04 và 0,01. b. Công thức phân tử của Y và của Z là: A. C2H4O2 và C2H2O2 B. C3H6O2 và C3H4O2 C. C4H8O2 và C4H6O2 ... C4H6O2 D. C4H6O4 và C4H4O4 A. C2H5COOH và CH3COOCH3. C.CH2= CHCOOH và HCOOCH=CH2. B. CH2=CHCOOCH3 và C2H3COOH. D.CH2=CHCOOHvà CH3COOCH=CH2. 75. Cho ... Na2CO3 95. Cặp chất đồng phân là: A) Axit axetic và etyl axetat B) Axit axetic và metyl axetat C) Axit axetic và andehit axetic D) Axit axetic và rượu etylic 95. Khi thuỷ phân C4H6O2...
- 22
- 639
- 0
Lý thuyết và bài tập ôn thi CĐ ĐH môn Hóa - Chương 18
... tạo thành axit lactic: BÀI TẬP 1. Để nhận biết: rượu etylic, dd glucozơ và glixerin chỉ cần dùng A.Ag2O.dd NH3. B Cu(OH)2. C. Na và Ag2O.dd NH3. D. Na và HCl. 2. Cho các chất: ... saccarozơ có axit vô cơ xúc tác ta được dd dịch chứa: A. glucozơ và mantozơ C. glucozơ và glicozen B. fructozơ và mantozơ D. glucozơ và frutozơ 46. Glucozơ là hợp chất − Lên men limonic tạo ... của rượu đơn chức và anđehit đa chức. B. có cấu tạo của rượu đa chức và anđehit đơn chức. C. có cấu tạo của rượu đơn chức và xeton đơn chức. D. có cấu tạo của rượu đa chức và xeton đơn chức....
- 13
- 700
- 2
- lý thuyết và bài tập thuế
- lý thuyết và bài tập môn tài chính doanh nghiệp
- lý thuyết và bài tập môn xác suất thống kê
- lý thuyết và bài tập môn kinh tế vĩ mô
- lý thuyết và bài tập luyện thi đại học môn hoá rất hay tập2
- ly thuyet va bai tap on thi hoc sinh gioi mon tieng anh lop 12
- lý thuyết và bài tập môn kiểm toán
- lý thuyết và bài tập môn quản trị sản xuất
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25