lý thuyết phân loại các trình độ nhận thức của bloom

Tiểu luận phân loại mục tiêu dạy học chương phương trình và hệ phương trình  theo các mức độ nhận thức của bloom

Tiểu luận phân loại mục tiêu dạy học chương phương trình và hệ phương trình theo các mức độ nhận thức của bloom

Ngày tải lên : 24/10/2014, 22:27
... nhằm phân loại phân tích mục tiêu dạy học chủ đề “Phương trình hệ phương trình theo mức độ nhận thức Bloom Bên cạnh đó, nhóm đưa số ví dụ minh họa dạng trăc nghiệm để họa cho kết lí luận rút Các ... 10 A CÁC MỤC TIÊU NHẬN ĐƯỢC THEO BLOOM I Nhận biết - Kiến thức: + Hiểu khái niệm phương trình, nghiệm phương trình, hai phương trình tương đương + Hiểu phép biến đổi tương đương phương trình ... phương trình cho phương trình, hệ phương trình biết III Vận dụng - Áp dụng kiến thức biết phương trình tương đương, biến đổi phương trình, phương trình hệ việc giải phương trình, hệ phương trình...
  • 10
  • 1.3K
  • 2
Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM VỀ CHỦ ĐỀ QUAN HỆ SONG SONG doc

Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM VỀ CHỦ ĐỀ QUAN HỆ SONG SONG doc

Ngày tải lên : 14/02/2014, 10:20
... nhóm xin trình bày phân loại mục tiêu giáo dục toán theo mức độ nhận thức Bloom đề tài: Quan hệ song song Sơ đồ thang nhận thức Bloom sau: Những kh n ng bậc cao Vận dụng Th ng hiểu Nhận bi t ... h p h c sinh ph i tr i qua trình phân t ch, t ng h p, đánh giá m i đưa toán trư ng h p quen thuộc để gi i -Sau h c xong chương quan hệ song song h c sinh ph i bi t phân t ch gi thi t toán phần ... sau trình phân t ch h c sinh định hư ng đư c s vận dụng định l quy t c, phương pháp để gi i tốn có tình hu ng từ đưa tình hu ng quen thuộc N II N 1.1 V d 1: Mệnh đề sau đ ng A Hai đư ng th ng phân...
  • 14
  • 916
  • 0
Tài liệu TIỂU LUẬN: PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM PHẦN DÃY SỐ, CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN ppt

Tài liệu TIỂU LUẬN: PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM PHẦN DÃY SỐ, CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN ppt

Ngày tải lên : 14/02/2014, 10:20
... Phân tích mục tiêu giáo dục Tốn theo mức độ nhận thức Bloom chương “ Dãy số, cấp số cộng cấp số nhân” Sự phân loại mục tiêu giáo dục toán theo mức độ nhận thức Bloom bao gồm: I Nhận biết: ... kiến thức khả lặp lại để sử dụng Những câu hỏi kiểm tra mục tiêu phần đặt cách xác với cách mà kiến thức học Những phạm trù kiến thức bao gồm: a) Kiến thức thuật ngữ: Học sinh yêu cầu phải nhận ... cấp số nhân Sn d) Kiến thức quy tắc tổng quát hoá: Phạm trù bao gồm kiến thức định toán học quy tắc logic Ví dụ: Trong chương học sinh làm quen với định sau: Định 1: (un) cấp số cộng...
  • 15
  • 1.2K
  • 8
Vận dụng lí thuyết về các cấp độ nhận thức của bloom vào xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học (2016)

Vận dụng lí thuyết về các cấp độ nhận thức của bloom vào xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học (2016)

Ngày tải lên : 02/11/2017, 21:16
... biệt quan điểm cấp độ nhận thức Bloom có ý nghĩa lí luận thực tiễn lớn giáo dục học Các cấp độ nhận thức Bloom xây dựng từ dạng nhận thức thấp,dần dần tiếp cận đến bậc nhận thức cao Do việc xây ... hợp đánh giá vận dụng cao Nói cách khác vận dụng cao tổng hòa cấp độ nhận thức Phân tích, Tổng hợp Đánh giá theo bảng phân loại cấp độ nhận thức Bloom Vận dụng cấp độ cao hiểu học sinh sử dụng ... học cách khoa học dựa vào lí thuyết cấp độ nhận thức Bloom Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi theo thang nhận thức Bloom dạy học đọc hiểu văn cách...
  • 67
  • 2.2K
  • 13
Tài liệu Tiểu luận:Đánh giá mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của BLOOM thông qua nội dung ppt

Tài liệu Tiểu luận:Đánh giá mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của BLOOM thông qua nội dung ppt

Ngày tải lên : 14/02/2014, 10:20
... suất ” theo mức độ nhận thức Bloom trình bày sau Nhận biết 1.1 Nhận biết kiến thức thông tin Trong phạm trù học sinh đòi hỏi phải gọi tên, nhận biết quy tắc, khái niệm, công thức Nắm ý nghĩa ... tên, nhận biết nắm ý nghĩa công thức, quan hệ toán học - Kiến thức cách thức phương tiện sử dụng trường hợp cụ thể: mục tiêu đòi hỏi học sinh phải nắm quy ước toán, kiến thức phân loại - Kiến thức ... Mạnh Võ Hữu Quốc Nguyễn Thị Hợp Nguyễn Thị Thanh Ngân Đề tài: ĐÁNH GIÁ CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM THÔNG QUA NỘI DUNG CHƯƠNG TỔ HỢP – XÁC SUẤT Trong khoa học sống,...
  • 19
  • 729
  • 0
Tài liệu TIỂU LUẬN:CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM VỀ CHƯƠNG "HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI"( Đại số 10) doc

Tài liệu TIỂU LUẬN:CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM VỀ CHƯƠNG "HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI"( Đại số 10) doc

Ngày tải lên : 14/02/2014, 10:20
... Các mức độ nhận thức Bloom Để có sở khoa học cho việc đánh giá kiến thức, kỹ năng, thái độ, khả tư thiết cần phải có phân loại khoa học mục tiêu giáo dục toán Sự phân loại mục tiêu ... mức độ nhận thức Bloom tóm tắt qua sơ đồ sau: Đánh giá Tổng hợp Phân tích Vận dụng Thơng hiểu Nhận biết Qua chương Hàm số bậc hàm số bậc hai (Đại số 10) mức độ nhận thức Bloom thể sau: I Nhận ... độ nhận thức Bloom gồm :  Nhận biết: Kiến thức thông tin; Kỹ thuật kỹ  Thơng hiểu: Chuyển đổi ; giải thích  Vận dụng: áp dụng giải tình  Những khả bậc cao: Phân tích, tổng hợp, đánh giá Các...
  • 11
  • 1.2K
  • 0
Tài liệu Tiểu luận:Đánh giá mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của BLOOM qua chương Tỗ hợp và Xác suất doc

Tài liệu Tiểu luận:Đánh giá mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của BLOOM qua chương Tỗ hợp và Xác suất doc

Ngày tải lên : 14/02/2014, 10:20
... Đánh giá dạy học Tốn Nhóm Các tiêu chuẩn đánh giá mức độ nhận thức Bloom công cụ đánh giá phổ biến hữu dụng trình dạy học đặc biệt chương trình THPT Để đảm bảo chất lượng dạy học ... cơng thức gây nhầm lẫn, có cơng thức đúng, HS cần phải nắm vững công thức nhận biêt đáp án Khai triển biểu thức ( ) có giá trị là: A ∑ B ∑ C ∑ D ∑ Phân tích: HS nắm vững khai triển nhị thức Niu-tơn ... cố độc lập P(A).P(B) = P(AB) Sai lầm: Học sinh vận dụng công thức để xác định biến cố biến cố đối biến cố biến cố độc lập, xung khắc Các em nhầm lẫn cơng thức nên chọn biến cố độc lập, khơng phân...
  • 21
  • 687
  • 4
Tiểu luận môn triết học chủ đề Phân tích các trình độ phát triển của nhận thức khoa học

Tiểu luận môn triết học chủ đề Phân tích các trình độ phát triển của nhận thức khoa học

Ngày tải lên : 17/02/2016, 23:59
... thường làm cho nhận thức thông thường phát triển, tăng cường nội dung khoa học cho trình người nhận thức giới luận nhận thức coi học thuyết khả nhận thức người, xuất phát triển nhận thức đường, ... đến chân II Các thành tố nhận thức khoa học Nhận thức khoa học có cấu trúc phức tạp tiếp cận từ nhiều góc độ; chẳng hạn, theo nguồn gốc, trình độ, vòng khâu theo giai đoạn trình nhận thức Tiếp ... - tiền đề tri thức - kết q trình nhận thức Khác với nhận thức thơng thường, tri thức nhận thức khoa học phải đắn, chân thực phản ánh nhận thức ngày sâu sắc giới khách quan Tri thức khoa học tiếp...
  • 11
  • 608
  • 0
phân tích các trình độ phát triển của nhận thức khoa học

phân tích các trình độ phát triển của nhận thức khoa học

Ngày tải lên : 27/04/2016, 07:55
... Khái niệm nhận thức khoa học Nhận thức khoa học cấp độ trình nhận thức, phân biệt với nhận thức thơng thường sở tính chất tự phát hay tự giác trình nhận thức Nhận thức khoa học loại nhận thức hình ... tiễn, đặc biệt thời đại khoa học công nghệ đại Các trình độ phát triển nhận thức khoa học phương pháp nhận thức khác Các trình độ phát triển nhận thức khoa học bao gồm:quan sát – thực nghiệm; ... phiến diện nhận thức, vấn đề luận nhận thức chưa giải cách khoa học, đặc biệt chưa thấy đầy đủ vai trò thực tiễn nhận thức Chủ nghĩa vật biện chứng xây dựng nên học thuyết nhận thức dựa nguyên...
  • 10
  • 542
  • 3
Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN Đề tài: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ “HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ppt

Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN Đề tài: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ “HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ppt

Ngày tải lên : 14/02/2014, 10:20
... học sinh cần đạt mức độ nhận thức: nhận biết; thông hiểu; vận dụng; khả bậc cao II NỘI DUNG A Nhận biết Kiến thức thông tin Khả để gọi định nghĩa, ký hiệu, khái niệm thuyết Trong phạm trù ... nghĩa phương trình lượng giác bản; + Nhận phương trình bậc bậc hai hàm số lượng giác, phương trình đưa phương trình bậc hai hàm số lượng giác, phương trình dạng asinx  b cos x  c + Nhận biết tập ... radian sang độ; + Tìm tập xác định phương trình lượng giác; + Biết cách giải phương trình bậc phương trình bậc hai hàm số lượng giác; + Biết cách giải phương trình dạng asin x  b cos x  c Một số...
  • 17
  • 1.1K
  • 0
Tài liệu Tiểu luận:Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Quan hệ vuông góc pptx

Tài liệu Tiểu luận:Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Quan hệ vuông góc pptx

Ngày tải lên : 14/02/2014, 10:20
... năng, thái độ, khả tư … thiết cần phải có phân loại mục tiêu giáo dục Tốn Có nhiều cách phân loại khác nhau, để đơn giản người ta thường sử dụng cách phân loại Bloom: Danh gia Tơng hop Phân tích ... Hiê u Nhân biêt Trong đề tài “ Các mức độ nhận thức theo Bloom chủ đề Quan hệ vng góc” nhóm chúng tơi sử dụng cách phân loại Bloom tiến hành sau: Nhận biết: 1.1 Kiến thức thông tin 1.2 Những kỹ ... dạy cách tiếp cận mình, từ giúp giáo viên việc thiết kế học Làm để thiết kế học đảm bảo đánh giá kiến thức , kỹ năng, thái độ, khả tư … học sinh? Thực đề tài “ Các mức độ nhận thức theo Bloom...
  • 20
  • 824
  • 0
Tài liệu TIỂU LUẬN:CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN pptx

Tài liệu TIỂU LUẬN:CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN pptx

Ngày tải lên : 14/02/2014, 10:20
... tương ứng với mức độ nhận thức Chúng cố gắng đưa phân tích ví dụ để minh họa rõ ràng mức độ nhận thức cụ thể Trong ví dụ, chúng tơi giải u cầu làm rõ xếp vào mức độ nhận thức tương ứng Mặc ... tài hoàn chỉnh CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ QUAN HỆ VNG GĨC TRONG KHƠNG GIAN 0.1 Nhận biết Nhận gồm • Kiến thức thông tin: Khả gọi định nghĩa, ký hiệu, khái niệm thuyết • Kỹ thuật ... dục toán Sự phân loại mục tiêu giáo dục toán theo mức độ nhận thức Bloom gồm có bốn mức độ: • Nhận biết • Thơng hiểu • Vận dụng • Những khả bậc cao Tuy vậy, việc cụ thể hóa bốn mức độ chủ đề dạy...
  • 13
  • 1.1K
  • 0
BÀI TẬP LỚN: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN ppt

BÀI TẬP LỚN: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN ppt

Ngày tải lên : 05/03/2014, 22:20
... CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN Nhóm 7, Lớp Tốn 4B Nhận biết 1.1 Kiến thức thơng tin giới hạn • Trong phạm trù này, học ... dụng kiến thức học giới hạn mà không cần liên hệ với kiến thức khác, hay nhận vấn đề ứng dụng giới hạn, chưa đòi hỏi học sinh phải áp dụng hay phân tích Phạm trù thơng hiểu chia thành loại theo ... tố phần lại với để có cơng thức quy luật mà trước chưa thấy rõ ràng Sau thực hoạt động này, đưa đến sáng tạo tính độc đáo phận học sinh cách rõ ràng gọi sáng tạo • Sau phân tích vấn đề, khả xác...
  • 10
  • 1K
  • 5
CÁC CẤP ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM docx

CÁC CẤP ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM docx

Ngày tải lên : 15/03/2014, 01:20
... luận có • Xác nhận giá trị • Nhận biết tính chất chủ quan • Gợi ý câu hỏi kiểm tra: Định giá, định, xếp loại, kiểm tra, kết luận, tổng kết,… VẬN DỤNG THUYẾT VỀ CÁC CẤP ĐỘ NHẬN THỨC (1) ... nắm vững: Ý nghĩa cấp độ nhận thức; Yêu cầu môn học, giảng, ý giảng để phấn đấu đạt mục tiêu thầy đặt – Ví dụ VẬN DỤNG THUYẾT VỀ CÁC CẤP ĐỘ NHẬN THỨC (3) • Nội dung (Kiến thức, kỹ năng, phương ... TIÊU TRÒ VẬN DỤNG THUYẾT VỀ CÁC CẤP ĐỘ NHẬN THỨC (2) • Mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ: – Thầy đặt mục tiêu (yêu cầu SV phải đạt): Nói rõ phần cần biết /hiểu/ vận dụng/ phân tích/ tổng...
  • 11
  • 1.2K
  • 12
Phân loại các mục tiêu giáo dục của bloom

Phân loại các mục tiêu giáo dục của bloom

Ngày tải lên : 14/03/2015, 18:35
... dụ chuẩn đầu ra: - Mơ tả hoạt động động điện chiều - Liệt kê tiêu chí thể mức đại quốc gia - Trình bày cấp độ thành cơng lĩnh vực nhận thức theo cách phân loại Bloom 2 Viết chuẩn đầu … (tiếp) ... người học * Lĩnh vực tâm vận động (Psychomotor Domain):Mơ tả kỹ đòi hỏi vận động thao tác người học 2 Viết chuẩn đầu lĩnh vực nhận thức a Các cấp độ: Đánh giá Tổng hợp Phân tích Ứng dụng Hiểu ... biết mối quan hệ nội cấu trúc chúng • Các động từ khởi đầu thường dùng :phân tích, thẩm định, bố trí, bóc tách, phân loại, tính tốn, kết nối, so sánh, xác định, phân biệt, điều tra, khảo sát, đặt...
  • 15
  • 1.3K
  • 2
Phương pháp xây dựng và phát triển lý thuyết khoa học trong hoạt động nhận thức của sinh viên

Phương pháp xây dựng và phát triển lý thuyết khoa học trong hoạt động nhận thức của sinh viên

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:08
... nên, hoạt động nhận thức, học tập sinh viên nên học tập đơi với thực hành thuyết học, tiếp thu sở hoạt động thực tiễn kết hoạt động thực tiễn kiểm tra lại thuyết, để xác định thuyết đắn ... cách tương đối thành hai nhóm; nhóm phương pháp nhận thức trình độ kinh nghiệm nhóm phương pháp xây dựng phát triển thuyết khoa học 2> Phương pháp thu nhận tri thức kinh nghiệm hoạt động nhận ... dựng phát triển thuyết khoa học hoạt động nhận thức sinh viên Trong phương pháp nhận thức khoa học có phương pháp xây dựng phát triển thuyết khoa học Để xây dựng pháp triển thuyết khoa học...
  • 19
  • 442
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập hình học không gian chương “quan hệ song song” lớp 11 THPT dựa theo thang đo nhận thức của bloom

Xây dựng hệ thống bài tập hình học không gian chương “quan hệ song song” lớp 11 THPT dựa theo thang đo nhận thức của bloom

Ngày tải lên : 05/08/2016, 09:52
... sở luận 1.1 1.2 thuyết phân bậc hoạt động thang đo nhận thức Bloom 1.1.1 Hoạt động 1.1.2 1.1.3 thuyết phân bậc hoạt động Thang đo nhận ... dạy học mơn Tốn nói riêng Các cấp bậc nhận thức thang đo nhận thức Bloom Qua dịch tài liệu dựa hai "Phân loại tư cho mục tiêu giáo dục - I:Lĩnh vực nhận thức" Bloom "Phân loại tư cho việc dạy, học ... động nhận thức dạy học mơn Tốn Phần khóa luận trình bày phân loại hoạt động nhận thức dạy học mơn Tốn Cụ thể theo Nguyễn Bá Kim Toán chia thành: [7] , hoạt động nhân thức dạy học môn • Hoạt động...
  • 69
  • 636
  • 0
SKKN kỹ NĂNG HÌNH THÀNH và NĂNG lực đặt câu hỏi NHẬN THỨC THEO hệ THỐNG PHÂN LOẠI các mức độ câu hỏi

SKKN kỹ NĂNG HÌNH THÀNH và NĂNG lực đặt câu hỏi NHẬN THỨC THEO hệ THỐNG PHÂN LOẠI các mức độ câu hỏi

Ngày tải lên : 18/08/2015, 16:12
... giáo viên học sinh II SÁU KỸ NĂNG HÌNH THÀNH VÀ NĂNG LỰC ĐẶT CÂU HỎI NHẬN THỨC THEO HỆ THỐNG PHÂN LOẠI CÁC MỨC ĐỘ CÂU HỎI CỦA BLOOM Câu hỏi biết - Mục tiêu : Nhằm kiểm tra trí nhớ học sinh liệu, ... phải dễ hiểu, phù hợp với trình độ học sinh, với nội dung kiến thức học Đối với câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời kiến thức mới, kiến thức phải có mối liên hệ với kiến thức cũ mà học sinh học tiếp ... liên hệ trình tư - Tác dụng học sinh : * Giúp học sinh hiểu sâu học thông qua việc liên hệ với kiến thức khác - Cách thức dạy học * Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ câu trả lời với kiến thức học...
  • 15
  • 253
  • 0

Xem thêm