... * Ng i lao ng :
- Có by ngi nguyên thu dn n xà hi loi ngi ra i.
3
nội dung
I . Lýluận Kinh tế chínhtrị :
Trc ht, chúng ta cn tìm hiu v LLSX, QHSX, v quy lut QHSX
phù hp vi trình phát ... môn KTCT (XNBGD)
2. Đề cơng bài giảng môn lịch sử kinh tế quốc dân
3. Giáo trình kinh tế họcchínhtrị Mác Lê Nin NXB KTCT QG
11
- Xut hin ch ngi bóc lt ngi. XÃ hi phân thnh 2 giai cp: giai ... vận động theo cơ
chế thị trường theo định hướng XHCN cã sự quản lý của Nhà nước.
- Giai đoạn từ 1986 đến 1990 :
Đổi mới tư duy lýluận trước hết là đổi mới tư duy kinh tế. Chóng ta đã x¸c định...
... biến.Một khi kỹ
3
Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368
Lý luận kinh tế chínhtrị học
Đặt vấn đề
Bất cứ một hình thái xà hội nào muốn tồn tại và phát triển đều phải ... cũng chính là môi giới của sản xuất, bởi vì chỉ có tiêu
dùng mới tạo ra chủ thể cho sản phẩm. Sản phẩm chỉ đạt tới sự hoàn tất cuối cùng
của nó trong tiêu dùng (Triết học Mac-Lênin,ĐH quản lý ... Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368
kết luận
Từ những nhận định và lýluận trong mâu thuẫn giữa sản xuất và tiêu dùng hàng
hoá, áp dụng vào đặc điểm nớc...
... Trịnh, tại Lê bại Trịnh vong”…
Mối quan hệ giữa số lượng và chất lượng được tục ngữ thể hiện khá phong phú và sinh
động, tuy không phải dùng đến khái niệm “Chất, lượng, độ, thuộc tính” như triết ... thân con người, vì không có con
người thì không có xã hội, không có lao động. Bởi vậy xưa nay triếthọc Đông Tây đều bàn
về con người rất nhiều. Tục ngữ ta có câu; " Người ta là hoa đất” ... thấy rõ giá trị của lao động: “Khen nết hay làm, ai khen nết hay
ăn”, “Có khó mới có miếng ăn”, “Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ”…
Nói đến xã hội, nói đến lao động thì phải nói đến chính bản...
... học hóa học 1: Lýluận dạy học hóa học đại cương. Số đơn
vị học trình: 3 (2;1) = 45 tiết (30;15).
- Chương I: PPDHHH- một bộ phận của khoa học giáo dục, 4 (3;1)
- Chương II: Nhiệm vụ dạy học ... ĐẲNG SƯ PHẠM
Chun ngành: Lýluận và phương pháp dạy học bộ mơn Hóa học
Mã số : 60 14 10
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:
PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
Thành ... đất nước. Để
học thường xuyên, học suốt đời thì phải biết cách học. Vì vậy, quan niệm về
việc dạy và học
đã thay đổi. Phải chuyển từ dạy và học thụ động sang dạy và học tích cực. Học không chỉ...
... ngữ học văn học vận dụng các phương pháp ngôn ngữ học nghiên cứu
đặc trưng văn học trên phương diện ngôn ngữ. Ngoài ra, các bộ moan như văn hoá học văn học, kí hiệu
học văn học, giá trịhọc ... – Lí luận văn học đối với chất lượng học văn của học sinh PTTH
1) Tầm quan trọng của lí luận văn học đối với việc dạy học văn
2) Một số vấn đề lí luận văn học liên quan đến việc dạy học văn ... luận văn học ở PTTH
III – Nguyên tắc dạy học lí luận văn học ở PTTH
IV – Phương pháp hình thành khái niệm lí luận văn học
Một số bài viết khác của Gs. Phan Trọng Luận như: Lí luận văn học...
... trạng lý luận: Kiến nghị, giải pháp (bao gồm một số bài như: Góp bàn về lýluận văn
học ở Việt Nam trong lịch sử của nó – Phong Lê; Lýluận văn học và cách nhìn mới – Lưu Văn Bổng;
Lý luận văn học ... dạy học, với giáo viên
học sinh, với cuộc sống; hai là nghiên cứu tác phẩm văn chương theo phương hướng liên kết giữa các
khoa học liên đới như lýluận văn học, mĩ học, tâm lý, lýluận dạy học ... ngữ học văn học vận dụng các phương pháp ngôn ngữ học nghiên cứu
đặc trưng văn học trên phương diện ngôn ngữ. Ngoài ra, các bộ moan như văn hoá học văn học, kí hiệu
học văn học, giá trị học...
... nghệ sinh học, tranh thủ ứng dụng ngày càng nhiều
hơn, ở mức cao hơn, phổ biến hơn những thành tựu mới về khoa học và công nghệ, từng
3
II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1. Nội dung lýluậntriết học
a. Ý ... tr.91
17
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Giáo trình Triếthọc Mác - Lênin
2. Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ 9 - NXB Chínhtrị Quốc gia Hà Nội -
2001
3. Tạp chí Triếthọc (Số 7 (134) tháng 7-2002)
4. ... diện nhận thức luận, khoa học là giai đoạn cao của nhận thức - giai đoạn nhận thức
lý luận.
Ngày nay, quan niệm về khoa học được phổ biến với những đặc trưng cơ bản sau
dây:
- Khoa học là một hệ...
... tự do tín ngưỡng… ( Báo Lýluận và chínhtrị số 1- 2005, tr.22)
b. Về chínhtrị
Trên lĩnh vực chính trị, hệ thống chínhtrị từng bước được đổi mới. Tình hình chính trị- xã
hội cơ bản được ... Báo Lýluận và chínhtrị số 1- 2005, tr.23).
II. CƠ SỞ LÝLUẬNTRIẾTHỌC CỦA ĐƯỜNG LỐI CÔNG NGHIỆP HÓA- HIỆN
ĐẠI HÓA Ở VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ
1. Lực lượng sản xuất
10
MỤC LỤC
Tiểu luậntriết ... 1999
3. Giáo trình Triếthọc Mác- Lênin, NXB ChínhTrị Quốc Gia
4. Giáo trình Kinh tế chính trị, NXB ChínhTrị Quốc Gia
5. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, NXB ChínhTrị Quốc Gia
16
và...
... tâm lý. Sau khi thực hiện hành vi gian lận, tất
Lý luận chung về quy trình kiểm toán tài sản cố định trong kiểm
toán báo cáo tài chính.
1.1 Tài sản cố định với vấn đề kiểm toán báo cáo tài chính. ... 1. 2 : Trình tự kế toán tăng, giảm tài sản cố định hữu hình
Giá trị
còn lại
TK 411
Trị giá vốn góp
Giá trị
còn lại
ĐÃ khấu hao
Giá trị
còn lại
TK 211
TK 811
yếu sẽ có che giấu, do vậy kiểm toán ... bày tỏ ý
kiến thờng đợc thể hiện dới dạng th quản lý. Th quản lý đợc công ty kiểm toán
phát hành để giúp đơn vị chấn chỉnh công tác quản lý tài chính, kế toán, xây dựng
và hoàn thiện hệ thống...
... cáo tài chính mục đích
thờng xác định tính trung thực và hợp lý các thông tin trên Báo cáo tài chính; phạm
vi kiểm toán thờng là toàn bộ Báo cáo tài chính của một năm tài chính.
Lý luận chung ... kiểm toán báo cáo tài chính
1.1. Khái quát về kiểm toán Báo cáo tài chính và quy trình
thực hiện kiểm toán báo cáo tài chính
1.1.1 Khái quát về kiểm toán báo cáo tài chính
Kiểm toán là một ... đến báo cáo tài chính và phải điều chỉnh lại
báo cáo tài chính.
- Những sự kiện không ảnh hởng trực tiếp đến báo cáo tài chính nhng cần khai
báo trên Thuyết minh Báo cáo tài chính do tính chất...