lý luận dạy học môn toán

Tham luận dạy học môn Toán

Tham luận dạy học môn Toán

Ngày tải lên : 01/07/2013, 01:27
... diện học sinh. Do vai trò to lớn của toán học trong đời sống khoa học kỹ thuật hiện đại nên các kiến thức và phương pháp toán học là công cụ thiết yếu giúp cho học sinh học tập tốt các môn học ... sinh giải những bài toán vui, những bài toán cổ, kể chuyện về những các nhà bác học nhằm gây hứng thú học tập môn toán, giúp học sinh thấy được ứng dụng to lớn của môn toán vào thực tế. Trên ... học tập của học sinh và sự hấp dẫn của giờ học. Để nâng cao chất lượng dạy Toán tôi còn trú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu những kiến thức liên quan đến bài học...
  • 5
  • 1.4K
  • 19
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY  HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG  HỌC CƠ SỞ HUYỆN VĨNH THẠNH THÀNH  PHỐ CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN VĨNH THẠNH THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Ngày tải lên : 31/03/2013, 19:24
... việc dạy học môn Toán: CSVC, môi trường dạy học 1.3.3.5. Quản phương pháp dạy học, phương tiện dạy học môn Toán PTDH môn Toán tuy không trực tiếp làm thay đổi quá trình dạy học môn Toán, ... tổ trưởng để quản việc thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học môn Toán là khá tốt. 2.3.1.2 Quản phân công dạy học môn Toán Công tác quản phân công dạy học môn Toán được thể hiện ... Thơ 2.3.1 Quản việc thực hiện nội dung, chương trình dạy học môn Toán 2.3.1.1 Quản kế hoạch, chương trình dạy học môn Toán Quản kế hoạch, chương trình dạy học môn Toán là một công...
  • 90
  • 1.1K
  • 8
Bài giảng môn Lý luận dạy học đại học

Bài giảng môn Lý luận dạy học đại học

Ngày tải lên : 10/01/2014, 15:02
... chuyên môn (VD Toán học) Tri thức chuyên môn (VD Toán học) Triết học của môn học Triết học của môn học Tri thức tâm lý- sư phạm Tri thức tâm lý- sư phạm Tri thức chương trình Tri thức môn học ... trình dạy học đại học: luận dạy học đại học khảo sát các mối quan hệ giữa các điều kiện, quá trình thực hiện và các kết quả học tập trong quá trình dạy học đại học )*+, &/ 1 LÝ LUẬN DẠY ... Brophy 1991) 16 LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC 2. QUÁ TRÌNH DẠY HỌC VÀ CÁC NGUYÊN TẮC DẠY HỌC ĐẠI HỌC  Các bình diện của LLDH  Các yếu tố của quá trình dạy học  Các nguyên tắc dạy đại học  Những...
  • 206
  • 9.9K
  • 28
Tài liệu Tiểu luận “Hình thành KN dạy học môn Toán cho SV ngành GDTH” ppt

Tài liệu Tiểu luận “Hình thành KN dạy học môn Toán cho SV ngành GDTH” ppt

Ngày tải lên : 25/01/2014, 21:20
... trình môn Toán ở TH . 154(85,5%) 5 KN tổ chức các hình thức học tập khác nhau trong giờ học Toán. 149(82,7%) 6 KN ra đề kiểm tra,đề thi môn Toán. 132(73,3%) 7 KN sử dụng đồ dùng dạy học môn Toán ... học. * Các phương pháp suy luận trong dạy học môn Toán ở tiểu học gồm: Phương pháp quy nạp, suy diễn, tương tự, phân tích, tổng hợp. Ở tiểu học người ta thường dùng phép suy luận quy nạp để dạy ... các bước giải. * Các phương pháp giảng dạy trong dạy học môn Toán ở tiểu học gồm: a. Phương pháp trực quan Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học toán nghĩa là GV tổ chức, hướng dẫn HS hoạt...
  • 84
  • 890
  • 0
Phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thông

Phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thông

Ngày tải lên : 12/09/2012, 16:21
... cách gọi khác nhau như Dạy học nêu vấn đề, Dạy học có tính vấn đề, Dạy học giải quyết vấn đề, Dạy học nêu và giải quyết vấn đề, Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, Dạy học đặt và giải quyết ... đề là vận dụng chúng vào dạy học môn toán như thế nào. Để trả lời câu hỏi này, trước hết phải làm rõ đặc thù của dạy học môn toán và sự tương thích với lí luận dạy học nói chung. Điều này sẽ ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Những vấn đề cơ bản trong lí luận dạy học tổng quát 1 đã được đề cập trong học phần Giáo dục học đại cương dành cho sinh viên năm thứ hai Đại học Sư phạm. Vấn...
  • 126
  • 20.1K
  • 84
Biện pháp nâng cao hiệu quả việc trang bị lịch sử toán trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông

Biện pháp nâng cao hiệu quả việc trang bị lịch sử toán trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 12/11/2012, 16:55
... triết học trong toán học, việc hiểu biết lịch sử toán cũng như về triết học trong toán học là rất cần thiết đối với người dạy toánhọc toán. Việc hiểu biết về các quan điểm duy vật trong toán ... 15 tuổi ông vào đại họchọc về luật học, triết họctoán học. Năm 20 tuổi, năm 1666, ông đã bảo vệ luận án tiến sĩ luật học đồng thời cũng công bố công trình toán học đầu tiên của mình ... dạy học trên lớp để trang bị tri 67 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 7 Lịch sử toán học có thể giúp cho thầy giáo toán trong quá trình dạy học...
  • 138
  • 1.9K
  • 4
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN

Ngày tải lên : 15/01/2013, 13:50
... điển hình trong dạy học môn toán. 4.1. Dạy học khái niệm toán học. 4.2. Dạy học định toán học. 4.3. Dạy học quy tắc, phương pháp. - Vai trò của các phép dời hình trong hình học ở THCS. - Những ... NGÀNH TOÁN HỌC PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN (Dành cho sinh viên ngành Sư phạm toán) I. thuyết 1. Định hướng quá trình dạy học môn toán. 1.1. Vị trí, mục tiêu và nhiệm vụ của môn toán ... phương pháp dạyhọc toán (TTĐTTX - Đại học Huế) NXB Giáo dục, 2005. 2. Nguyễn Bá Kim: Phương pháp dạy học môn toán, NXB ĐHSP, Hà Nội, 2002. 3. Hoàng Chúng: Phương pháp dạy học môn toán ở trương...
  • 3
  • 5.5K
  • 142
Phương pháp dạy học môn toán ở tiểu học

Phương pháp dạy học môn toán ở tiểu học

Ngày tải lên : 15/01/2013, 14:01
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC Vấn đề 1: Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học người ta rất chú trọng quan điểm “Coi trọng phương pháp thực hành luyện tập trong dạy học các yếu ... động thực hành giúp các em củng cố kiến thức, kỹ năng đã có.  Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học nói riêng và môn Toán nói chung cần coi trọng phương pháp TH – LT bởi các lí do sau: - ... hành giúp người học hiểu rõ bản chất của kiến thức đó. - Đặc điểm cấu trúc môn Toán ở tiểu họcmôn học không phân môn, kiến thức được hình thành chủ yếu bằng con đường thực hành và thường...
  • 2
  • 18.7K
  • 208
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm

Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm

Ngày tải lên : 30/01/2013, 10:57
... quả của hoạt động dạy học. 1.4.6.4. Các phương pháp dạy học tích cực D ạy học theo mục tiêu; Dạy học theo dự án; Dạy học nêu vấn đề; Dạy học tích hợp; PP Seminar; PP dạy học theo chủ đề; PP ... dạy học hóa học 1: luận dạy học hóa học đại cương. Số đơn vị học trình: 3 (2;1) = 45 tiết (30;15). - Chương I: PPDHHH- một bộ phận của khoa học giáo dục, 4 (3;1) - Chương II: Nhiệm vụ dạy ... đất nước. Để học thường xuyên, học suốt đời thì phải biết cách học. Vì vậy, quan niệm về việc dạyhọc đã thay đổi. Phải chuyển từ dạyhọc thụ động sang dạyhọc tích cực. Học không chỉ...
  • 77
  • 3.9K
  • 24

Xem thêm