0

lí luận về dạy học bài tập

Nghiên cứu dạy học bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lí trung học phổ thông ban cơ bản theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý luận văn thạc sỹ giáo dục học

Nghiên cứu dạy học bài tập chương dòng điện xoay chiều vật trung học phổ thông ban cơ bản theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học tự nhiên

... Chương DẠY HỌC BÀI TẬP THEO LÝ THUYẾT PHÁT TRIỂN BÀI TẬP VẬT NHẰM PHÁT HUY HIỆU QUẢ CÁC CHỨC NĂNG LÝ LUẬN DẠY HỌC CỦA BÀI TẬP 1.1 Chức lý luận dạy học BTVL 1.1.1 Khái niệm tập vật Bài tập ... MỚI CỦA LUẬN VĂN Chương DẠY HỌC BÀI TẬP THEO LÝ THUYẾT PHÁT TRIỂN BÀI TẬP VẬT NHẰM PHÁT HUY HIỆU QUẢ CÁC CHỨC NĂNG LÝ LUẬN DẠY HỌC CỦA BÀI TẬP 10 1.1 Chức lý luận dạy học BTVL ... trúc luận văn Mở đầu (4 trang) Nội dung chính: gồm chương Chương Dạy học tập theo thuyết phát triển tập vật nhằm phát huy hiệu chức luận dạy học tập DHVL (21 trang) Chương Dạy học tập...
  • 120
  • 1,093
  • 4
Sử dụng lý thuyết phát triển bài tập vật lý vào dạy học bài tập chương các định luật bảo toàn vật lí 10 chương trình nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh luận văn thạc sĩ giáo dục học

Sử dụng lý thuyết phát triển bài tập vật lý vào dạy học bài tập chương các định luật bảo toàn vật 10 chương trình nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh luận văn thạc sĩ giáo dục học

Khoa học xã hội

... thức dạy học khác nhau, cho nội dung dạy học khác Để thực điều mơn Vật lí, cho hình thức dạy học tập cần phân tích góc độ luận vấn đề sau: Bản chất hoạt động nhận thức HS học tập vật lí, hành ... học tập vật lí, biện pháp tích cực hóa hoạt 12 động nhận thức HS dạy học vật Từ phân tích lựa chọn biện pháp thích hợp cho dạy học tập vật dùng luận văn – lý thuyết phát triển tập vật ... BTCB BTTH BTVL CH DHVL PA VD Kiến thức Bài tập Bài tập tổng hợp Bài tập vật Câu hỏi Dạy học vật Phương án Ví dụ MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đổi phương pháp dạy học nhiệm vụ hàng đầu cấp bách nghành...
  • 100
  • 2,175
  • 8
Luận văn: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) doc

Luận văn: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT 12 - NÂNG CAO) doc

Thạc sĩ - Cao học

... vụ dạy học; - Tìm hiểu việc sử dụng phương pháp dạy học tập Vật lí, thuận lợi khó khăn dạy học tập vật giáo viên học sinh THPT miền núi; - Tìm hiểu tính tích cực tự lực giải tập vật học ... tích cực, tự lực học sinh, tập dạy học vật - Đề biện pháp cụ thể để tổ chức hoạt động dạy - học tập Vật nhằm phát huy tính tích cực, tính tự lực học tập học sinh THPT miền núi Luận văn đóng ... dựng tiến trình dạy học 47 2.2.2 Xây dựng tiến trình dạy học số chủ đề tập 51 2.3 Bài tập dùng để xây dựng kiến thức học thuyết 84 2.4 Bài tập dùng để hướng dẫn học sinh nhà tự...
  • 130
  • 641
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy học sinh trong dạy học bài tập vật lí (phần cơ học   vật lí 8)  l

Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy học sinh trong dạy học bài tập vật (phần cơ học vật 8) l

Thạc sĩ - Cao học

... góp luận văn Cấu trúc luận văn Chương Dạy học giải tập vật trường Trung học sở 1.1 Vận dụng thuyết hoạt động dạy học 1.2 Định hướng hành động dạy học vật ... (về phương pháp nhận thức) Bài tập vật phương tiện dạy học, có vai trò quan trọng trình dạy học Qua hành động giải tập vật giúp cho học sinh củng cố, hiểu sâu sắc chất vật kiến thức học, ... song nhiều tập không giải Kết luận chương Dạy học giải tập vật thực chất phải dạy cho HS hành động phát vấn đề hành động giải vấn đề đặt tập vật Chất lượng hiệu dạy học giải tập vật nói...
  • 78
  • 577
  • 3
Nghiên cứu dạy học bài tập chương  dòng điện xoay chiều  vật lí trung học phổ thông ban cơ bản theo lý thuyết phát triển

Nghiên cứu dạy học bài tập chương dòng điện xoay chiều vật trung học phổ thông ban cơ bản theo lý thuyết phát triển

Thạc sĩ - Cao học

... Chương DẠY HỌC BÀI TẬP THEO LÝ THUYẾT PHÁT TRIỂN BÀI TẬP VẬT NHẰM PHÁT HUY HIỆU QUẢ CÁC CHỨC NĂNG LÝ LUẬN DẠY HỌC CỦA BÀI TẬP 1.1 Chức lý luận dạy học BTVL 1.1.1 Khái niệm tập vật Bài tập ... MỚI CỦA LUẬN VĂN Chương DẠY HỌC BÀI TẬP THEO LÝ THUYẾT PHÁT TRIỂN BÀI TẬP VẬT NHẰM PHÁT HUY HIỆU QUẢ CÁC CHỨC NĂNG LÝ LUẬN DẠY HỌC CỦA BÀI TẬP 11 1.1 Chức lý luận dạy học BTVL ... trúc luận văn Mở đầu (4 trang) Nội dung chính: gồm chương Chương Dạy học tập theo thuyết phát triển tập vật nhằm phát huy hiệu chức luận dạy học tập DHVL (21 trang) Chương Dạy học tập...
  • 115
  • 333
  • 0
Nghiên cứu dạy học bài tập chương  động lực học vật rắn  theo lý thuyết phát triển vật lí  luận văn thạc sỹ vật lý

Nghiên cứu dạy học bài tập chương động lực học vật rắn theo lý thuyết phát triển vật luận văn thạc sỹ vật lý

Thạc sĩ - Cao học

... luận dạy học BTVL, đặc biệt nâng cao tính chủ động học tập học sinh hoạt động giải BTVL, biến trình học thành trình tự học 1.1 Chức lý luận dạy học tập vật 1.1.1 Tác dụng tập dạy học vật ... BTVL, biến học thành tự học Bài tập dạy học vật đa dạng, phong phú, phát huy chức tất nhiệm vụ dạy học vật sử dụng tất yếu tố trình dạy học Vì vậy, thực tiễn dạy học dạy học tập bị tuyệt ... a Bài tập theo đề tài tài liệu vật Ví dụ: tập học, tập nhiệt học, tập điện học, tập quang học vv… b Bài tập có nội dung trừu tượng nội dung cụ thể Nét đặc trưng tập trừu tượng điều kiện tập, ...
  • 96
  • 397
  • 0
luận văn thạc sĩ Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

luận văn thạc sĩ Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật chương động lực học vật rắn (vật 12 - nâng cao)

Quản trị kinh doanh

... 17 1.5 Bài tập dạy học vật 18 1.6 Tìm hiểu thực trạng dạy học tập vật số trường THPT miền núi 23 1.7 Một số biện pháp phát huy tính tích cực, tự lực học tập tập vật học sinh ... gần việc dạy học tích cực đề cập đến rầm rộ nhiều thuật ngữ khác như: dạy học lấy học sinh trung tâm”, dạy học hướng vào người học , dạy học tập trung vào người học , “phương pháp dạy học tích ... vụ dạy học; - Tìm hiểu việc sử dụng phương pháp dạy học tập Vật lí, thuận lợi khó khăn dạy học tập vật giáo viên học sinh THPT miền núi; - Tìm hiểu tính tích cực tự lực giải tập vật học...
  • 130
  • 228
  • 0
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật chương động lực học vật rắn (vật 12 - nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... vụ dạy học; - Tìm hiểu việc sử dụng phương pháp dạy học tập Vật lí, thuận lợi khó khăn dạy học tập vật giáo viên học sinh THPT miền núi; - Tìm hiểu tính tích cực tự lực giải tập vật học ... tích cực, tự lực học sinh, tập dạy học vật - Đề biện pháp cụ thể để tổ chức hoạt động dạy - học tập Vật nhằm phát huy tính tích cực, tính tự lực học tập học sinh THPT miền núi Luận văn đóng ... dựng tiến trình dạy học 47 2.2.2 Xây dựng tiến trình dạy học số chủ đề tập 51 2.3 Bài tập dùng để xây dựng kiến thức học thuyết 84 2.4 Bài tập dùng để hướng dẫn học sinh nhà tự...
  • 130
  • 1,882
  • 7
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông

Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật chương “các định luật bảo toàn” (vật 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... luật bảo tồn”(Vật - 10 bản) 2.3.1 Sử dụng tập xây dựng kiến thức 66 2.3.2 Sử dụng tập học thực hành giải tập 69 Bài 1: BÀI TẬP VỀ ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƢỢNG 70 Bài 2: BÀI TẬP VỀ ĐỊNH LUẬT BẢO ... lý luận - Tham khảo tài liệu phát triển tƣ duy, sáng tạo; lý luận dạy học - Bài tập vật vai trò tập vật dạy học * Tổng kết kinh nghiệm, điều tra quan sát - Tìm hiểu thực trạng việc dạy học ... lý luận tập vật trƣờng THPT - Điều tra thực trạng dạy, học tập vật trƣờng Dân tộc Nội trú THPT - Xây dựng tiến trình dạy - học tập vật theo hƣớng phát triển tƣ duy, lực sáng tạo cho học...
  • 129
  • 2,438
  • 4
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC  CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP  VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT 12 - NÂNG CAO)

Quản trị kinh doanh

... vụ dạy học; - Tìm hiểu việc sử dụng phương pháp dạy học tập Vật lí, thuận lợi khó khăn dạy học tập vật giáo viên học sinh THPT miền núi; - Tìm hiểu tính tích cực tự lực giải tập vật học ... tích cực, tự lực học sinh, tập dạy học vật - Đề biện pháp cụ thể để tổ chức hoạt động dạy - học tập Vật nhằm phát huy tính tích cực, tính tự lực học tập học sinh THPT miền núi Luận văn đóng ... dựng tiến trình dạy học 47 2.2.2 Xây dựng tiến trình dạy học số chủ đề tập 51 2.3 Bài tập dùng để xây dựng kiến thức học thuyết 84 2.4 Bài tập dùng để hướng dẫn học sinh nhà tự...
  • 130
  • 826
  • 0
Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý thông qua dạy học bài tập chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao luận văn thạc sỹ giáo dục học

Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý thông qua dạy học bài tập chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học tự nhiên

... lập luận logic 1.4.1 Phân loại theo nội dung Dựa vào nội dung dạy học, người ta phân loại tập vật lý thành loại khác nhau: + Bài tập học + Bài tập nhiệt học + Bài tập điện học + Bài tập quang học ... tập động lực học chất điểm 13 - Bài tập định luật bảo toàn - Bài tập tĩnh học 1.4.2 Phân loại theo mục đích dạy học + Bài tập mở đầu học, nhằm kích thích hứng thú hoạt động + Bài tập nghiên cứu ... DƯỠNG HỌC SINH GIỎI 1.1 Bài tập vật lý chức luận dạy học + Chức thứ trình dạy học vật lý: Cũng cố trình độ tri thức kỹ xuất phát cho HS Thực chức này, GV sử dụng nhiều phương tiện khác Bài tập...
  • 77
  • 4,985
  • 22
Dạy học bài tập chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 (ban cơ bản) theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý luận văn thạc sỹ giáo dục học

Dạy học bài tập chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 (ban cơ bản) theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học tự nhiên

... tiên hàng đầu sau học xong lý thuyết luyện tập, ôn tập vật lý Bài tập định tính tập đơn giản, áp dụng định luật, quy tắc, phép suy luận logic b Bài tập tính tốn Bài tập tính tốn tập mà muốn giải ... TỪ VIẾT TẮT Viết tắt Cụm từ BT Bài tập BTCB Bài tập BTVL Bài tập vật lý BTPH Bài tập phức hợp BTST Bài tập sáng tạo DH Dạy học DHVL Dạy học vật lý HS Học sinh GV Giáo viên SGK Sách giáo ... Việc dạy học Vật lý số trường trung học phổ thông chưa phát huy hết vai trò tập vật lý việc thực nhiệm vụ dạy học Một phần đa số giáo viên giao tập sách giáo khoa học sinh tham khảo xem tập mẫu...
  • 111
  • 2,875
  • 7
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh khi dạy học bài tập chương mắt  các dụng cụ quang học vật lý 11 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ vật lý

Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh khi dạy học bài tập chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ vật lý

Khoa học xã hội

... thấy khác dạy học truyền thống dạy học theo hướng tổ chức tự học cho học sinh Bảng 1.1 So sánh dạy học truyền thống dạy học theo hướng tổ chức tự học cho học sinh Các mặt Mục tiêu Dạy học theo ... dạy học cho tiết tập lăng kính 43 2.3.3 Xây dựng tiến trình dạy học cho tiết tập thấu kính 53 2.3.4 Xây dựng tiến trình dạy học cho tiết tập mắt 68 2.3.4 Xây dựng tiến trình dạy học ... cứu sở lý luận tâm lý học, giáo dục học, lý luận dạy học Vật liên quan đến kỹ giải tập học sinh - Nghiên cứu chương trình Vật 11 chương trình chuẩn - Nghiên cứu cơng trình khoa học khác...
  • 130
  • 1,351
  • 2
Phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học bài tập chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý

Phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học bài tập chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý

Khoa học xã hội

... dùng dạy học, đổi PPDH, đổi việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Vật lý học, mơn học có hệ thống tập đa dạng phong phú Bài tập vật lý phương tiện dạy học sử dụng giai đoạn trình dạy học, ... sáng tạo học sinh dạy học vật 1.3.3 Hoạt động sáng tạo tổ chức hoạt động sáng tạo học sinh dạy học vật 11 1.4 Bài tập vật 13 1.4.1 Khái niệm tập vật ... tạo dạy học tập chương Khúc xạ ánh sáng - Luận văn dùng làm tài liệu tham khảo cho GV Vật lý THPT CHƯƠNG CƠ SỞ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY VÀ NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC BÀI TẬP...
  • 44
  • 5,584
  • 22

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25