...
triển của các ngành khoa học xã hội và nhân văn, vấn đề con người và môi
trường văn hoá, sức sáng tạo bền bỉ trong lao động và đấu tranh của nhân dân
và dân tộc đó.
Ngay từ đầu Cách mạng ... giữ, khám
phá và tôn vinh ở trong và ngoài nước.
Lễ hội là một sản phẩm và biểu hiện của một nền văn hoá, là một
thành tố quan trọng cấu thành và có tác dụng duy trì những yếu tố văn hoá
khác ... Cách mạng tháng Tám, chủ trương của Đảng và Nhà nước trong
lĩnh vực văn hoá, bảo tồn và tôn vinh những lễ hội thể hiện tinh thần dân tộc
và giá trị nhân văn sâu sắc. Lễ hội dân tộc là một truyền...
... ra, chúng phụ thuộc
vào trình độ chung của khoa học và vào sự tiến bộ của kỹ thuật, hay là phụ thuộc
vào sự ứng dụng khoa học ấy vào sản xuất” ,và ngày nay cũng được Đảng và nhà
nước ta khẳng ... triết học Mác-Lênin. NXB chính trị quốc gia- 2002
2. Phân việnbáo chí và tuyên truyền-Bộ môn khoa học luận. Danh từ, thuật
ngữ khoa học, công nghệ vàkhoa học về khoa học. NXB khoa học kỹ
thuật. ... ngày nay, khoa học và công
nghệ thực sự là nền tảng và là động lực của quá trình công nghiệp hoá hiện
đại hoá. Phát triển khoa học và công nghệ, gắn khoa học và công nghệ với sản
xuất và đời...
...
vật chất và tinh thần mạnh mẽ cho cá nhân hoạt động KH&CN, trọng dụng và tôn vinh nhân tài” và
“Phát triển kinh tế - xã hội dựa vào khoa học và công nghệ, phát triển khoa học và công nghệ ... bảo tồn tài nguyên di truyền vàbảo tồn hệ
sinh thái. Triển khai bảo tồn thông qua sử dụng, trước mắt đối với những nguồn gen có giá trị khoa
học và giá trị kinh tế cao. Phát triển các điểm bảo ... THỰC TRẠNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA
VIỆN KHOA HỌC NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM
1.1. Những thành tựu nổi bật.
1.1.1. Tiềm lực khoa học và công nghệ đã được tăng cường trong quá trình xây dựng và phát
triển...
... lý và đào tạo Lê Mạnh)
Sinh viên: Tạ Hữu Thắng
Lớp: QT1001N
2
Thương mại Chấn Phong - Thực hiện công tác tư vấn của Công ty TNHH Tư vấn
quản lý và đào tạo Lê Mạnh
Chƣơng IV: Kết luận và ...
quản lý và đào tạo Lê Mạnh"
Bài khoá luận gồm 3 phần chính:
Chƣơng I: Cơ sở lý luận chung về dự án đầu tư
Chƣơng II: Giới thiệu về Công ty TNHH Tư vấn quản lý và đào tạo Lê Mạnh và
nhiệm ... vấn quản lý và đào tạo Lê Mạnh)
Sinh viên: Tạ Hữu Thắng
Lớp: QT1001N
5
từ các chủ thể đầu tư, tiền tiết kiệm của dân chúng và vốn huy động từ các nguồn
khác nhau được đưa vào sử dụng trong...
... cho khoa Ngữ văn nói riêng cũng như là cho Trường Đại học Khoa học
Xã hội và Nhân văn nói chung.
Qua tác phẩm VănKhoa Chân Dung Ký, chúng ta thấy điểm nhìn của tác
giả rất phong phú và sâu ...
là sự phản ánh và biểu hiện, tuy cùng một thực trạng và ý thức hệ, nhưng với
văn hoá thấp vàvăn hoá cao là khác nhau, có văn háo và vô văn hoá lại càng
khác nhau. Cho nên trong “tiền đề phát ... nhau về điểm nhìn bên trong và điểm nhìn bên
ngoài của ba tác phẩm: Ba Người Khác (Tô Hoài), VănKhoa Chân Dung
Kí (Hữu Đạt) vàLêVân Yêu và Sống (Bùi Mai Hạnh – Lê Vân)
LỜI NÓI ĐẦU
Con...
... tích sự giống và khác nhau về điểm nhìn bên trong và điểm nhìn bên
ngồi của ba tác phẩm: Ba Người Khác (Tơ Hồi), VănKhoa Chân Dung
Kí (Hữu Đạt) vàLêVân u và Sống (Bùi Mai Hạnh – Lê Vân)
LỜI ... cho khoa Ngữ văn nói riêng cũng như là cho Trường Đại học Khoa học
Xã hội và Nhân văn nói chung.
Qua tác phẩm VănKhoa Chân Dung Ký, chúng ta thấy điểm nhìn của tác
giả rất phong phú và sâu ...
học và hướng dẫn làm bải tiểu luận này. Để thấy được những điểm nhìn bên
trong giống và khác nhau của ba tác phẩm: Ba Người Khác của Tơ Hồi, Văn
Khoa Chân Dung Kí của Hữu Đạt vàLêVân u và...
... HOA NGUYÊN THITHẢO CỦA LÊ QUANG ĐỊNH – NHỮNG VẦN THƠ ĐI SỨ
TƯƠI TẮN, HÀO MẠI
Ths. Đỗ Thị Mỹ Phương (K .Văn -ĐHSPHN)
Trong sự phát triển của văn học trung đại Việt Nam, văn học miền đất
Nam ... muộn và không có nhiều bề
dày truyền thống nhưng văn học nơi đây đã tạo dựng được một gương mặt,
tiếng nói riêng với nhiều tên tuổi và tác phẩm đặc sắc. Một trong số đó
không thể không nói đến Lê ... Nguyên thi thảo.
Hoa Nguyên thithảo được làm chủ yếu trong chuyến đi sứ Trung
Hoa năm 1802 – 1803 mà Lê Quang Định là chánh sứ. Đây là chuyến đi có
ý nghĩa đặc biệt không chỉ với bản thân Lê Quang...
... thiệu và tôn vinh các di sản văn hóa của địa phƣơng đến
với các tổ chức bảo tồn và thông tin thế giới…
1.2.2. Bảo tồn và phát huy giá trị lễ hội
Có nhiều con đƣờng bảo tồn Lễ hội nhƣ: Bảo tồn ... đấu và thƣởng thức nghệ thuật
Bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa của các
lễ hội ở Bắc Ninh phục vụ phát triển du lịch
Đỗ Hải Yến
Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
Luận văn ... lịch văn hóa đã bắt đầu đƣợc quan tâm.
- Nội dung các lễ hội đều có giá trị nhân văn sâu sắc, phù hợp với bản sắc văn
hóa quê hƣơng, góp phần to lớn vào việc bảo tồn và phát huy di sản văn hóa...
... +
∞
Hàm số nghịc biến trên
( ;1)−∞
và
(1; )+∞
Hàm số không có cực trị
0.25
Đồ thị. (tự vẽ)
Giao điểm của đồ thị với trục Ox là (0 ;0)
Vẽ đồ thị
Nhận xét : Đồ thị nhận giao điểm của 2 đường tiệm ... số y = (C)
1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số (C)
2. Viết phương trình tiếp tuyến với đồ thị (C), biết rằng khoảng cách từ tâm đối xứng của đồ thị (C)
đến tiếp tuyến là lớn nhất.
Câu ... ®Þnh.
http://kinhhoa.violet.vn
Sở GD & ĐT Thanh Hoá KÌ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12
Trường THPT LêVăn Hưu MÔN TOÁN KHỐI B và D
Tháng 03/2010
Thời gian:180 phút (Không kể thời gian phát đề)
PHẦN CHUNG CHO...
... +
∞
Hàm số nghịc biến trên
( ;1)−∞
và
(1; )+∞
Hàm số không có cực trị
0.25
Đồ thị. (tự vẽ)
Giao điểm của đồ thị với trục Ox là (0 ;0)
Vẽ đồ thị
Nhận xét : Đồ thị nhận giao điểm của 2 đường tiệm ... số y = (C)
1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số (C)
2. Viết phương trình tiếp tuyến với đồ thị (C), biết rằng khoảng cách từ tâm đối xứng của đồ thị (C)
đến tiếp tuyến là lớn nhất.
Câu ... 4.2 0 (1)
2 2 (2)
x y x x y x x x
y x y x
− −
− + = − + =
⇔ ⇔
= =
0.25
Trường THPT LêVăn Hưu MÔN TOÁN
Tháng 03/2010
Thời gian:180 phút (Không kể thời gian phát đề)
PHẦN CHUNG CHO...