0

lê hữu trác d lê hữu văn

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu cơ lớp 11 – chương trình câng cao

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu cơ lớp 11 – chương trình câng cao

Khoa học xã hội

... ̣n du ̣ng và vâ ̣n du ̣ng sáng ta ̣o áp du ̣ng da ̣y ho ̣c sinh khá , giỏi lớp 11 – chương trình hóa học hữu nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của HS Áp d ng sử d ng ... hình thức tổ chức dạy học và sử dụng phương tiện dạy học d Sử dụng phố i hợp, linh hoạt các phương pháp đặc thù của hóa học 1.1.3.4 Một số phương pháp dạy hoc tích cực ... ̣c d ới da ̣ng câu hỏi TNKQ ́ ́ các em đã tự mình tìm kiếm tự giả i các bài tâ ̣p d ới da ̣ng TNKQ nhiên thì các em vẫn còn gặp nhiều khó khăn các tập yêu cầu vận d ng vận d ng...
  • 23
  • 677
  • 0
Phương pháp giải nhanh trắc nghiệm hóa hữu cơ

Phương pháp giải nhanh trắc nghiệm hóa hữu

Hóa học - Dầu khí

... pháp giải nhanh Hóa Hữu Thí dụ 1: Cho 20,15g hỗn hợp axit no đơn chức tác dụng vừa đủ với dd Na2CO3 thì thu được V lít CO2 (đktc) và dd muối.Cô cạn dd thì thu được 28,96g ... tiếp qua dung dịch nước Br2 thấy làm mất màu vừa đủ dd chứa 64g Br2 Công thức phân tử của các anken là: A C2H4, C3H6 B C3H8, C4H10 C C4H10, C5H12 D C5H10, C6H12 Tỷ số mol ... Hóa Hữu Thí dụ: Cho hỗn hợp anken qua bình đựng nước Br2 thấy làm mất màu vừa đủ dung dịch chứa 8g Br2 Tổng số mol anken là: A 0,1 B 0,05 C 0,025 D 0,005 = 0,05 mol 160 D ̣a...
  • 13
  • 684
  • 0
trắc nghiệm hữu cơ 12

trắc nghiệm hữu cơ 12

Hóa học

... axetilen, ta d ng thí nghiệm nào: I/ Thí nghiệm d ng dd AgNO3/NH3 thí nghiệm d ng dd Br2 II/ Thí nghiệm d ng dd AgNO3/NH3 thí nghiệm d ng dd KMnO4 III/ Thí nghiệm d ng dd AgNO3/NH3 thí nghiệm duøng ... thí nghiệm d ng dd KMnO4 II/ Thí nghiệm d ng dd AgNO3/NH3 thí nghiệm d ng dd KMnO4 III/ Thí nghiệm d ng dd AgNO3/NH3 thí nghiệm d ng dd Br2 loãng A I, II B I, III C II, III D Chỉ d ng II Câu ... axetilen, ta d ng thí nghiệm nào: I/ Thí nghiệm d ng dd AgNO3/NH3 thí nghiệm d ng dd Br2 II/ Thí nghiệm d ng dd AgNO3/NH3 thí nghiệm d ng dd KMnO4 III/ Thí nghiệm d ng dd AgNO3/NH3 thí nghiệm d ng HCl...
  • 25
  • 364
  • 0
Trắc nghiệm về tập hợp Qcác số hửu tỉ

Trắc nghiệm về tập hợp Qcác số hửu tỉ

Toán học

... 10, Viết d ng tổng quát số hữu ti sau: Chọn câu trả lời đúng: A với ,k≠0 B C D 11, Viết số hữu ti d ng: Tổng hai số hữu ti d ơng sớ Chọn câu trả lời đúng: 12, Để cộng trừ hai số hữu ti ... B v C v D v 6, Lựa chọn định nghĩa đúng: Chọn câu trả lời đúng: A Số hữu tỷ số viết được d ng phân số với a,b Z, b ≠ B Số hữu tỷ số viết được d ng phân số với a,b Z C Số hữu tỷ số ... cũ Bước 2: Biểu diễn a theo đơn vị Bạn Hà thực hiện hay sai ? Chọn câu trả lời đúng: 8, Viết d ng tổng quát số hữu ti sau: Chọn câu trả lời đúng: A với ,k≠0 B với ,k≠0 C ,k≠0 D 9, Cho a, b...
  • 13
  • 367
  • 0
tài liệu trắc nghiệm  thi công chức_điều lệ trường Tiểu học

tài liệu trắc nghiệm thi công chức_điều lệ trường Tiểu học

Đề thi

... sở giáo d c phổ thông hệ thống giáo d c quốc d n, có tư cách pháp nhân, có tài khoản d u chung b Cơ sở giáo d c phổ thông hệ thống giáo d c quốc d n, có tư cách pháp nhân, có tài khoản d u riêng ... 23: a) b) c) d) Câu 24: a) b) c) d) Câu 25: a) b) c) d) Chủ tịch Ủy ban nhân d n cấp xã Trưởng phòng Giáo d c Đào tạo cấp huyện Chủ tịch Ủy ban nhân d n cấp huyện Giám đốc Sở Giáo d c Đào tạo ... c) d) Viên chức làm công tác Thư viện, thiết bị giáo d c bố trí vào tổ cơng tác: Tổ văn phòng Tổ chun mơn Tổ chun mơn, tổ văn phòng Tổ chun mơn, tổ văn phòng, tổ cơng đồn Câu 17: a) b) c) d) ...
  • 23
  • 386
  • 1
Phương pháp giải nhanh trắc nghiệm hóa hữu cơ

Phương pháp giải nhanh trắc nghiệm hóa hữu

Hóa học

... → 1mol → ∆ m ↑ = 36,5g Thí du 1: Cho 20,15g hỗn hợp axit no đơn chức tác dụng vừa đủ với dd Na2CO3 thì thu được V lít CO2 (đktc) và dd muối.Cô cạn dd thì thu được 28,96g muối ... tỉ mol 1: Thí du: Cho hỗn hợp anken qua bình đựng nước Br thấy làm mất màu vừa đủ dung dịch chứa 8g Br2 Tổng số mol anken là: A 0,1 B 0,05 C 0,025 D 0,005 = 0,05 mol 160 D ̣a ... Hóa Hữu www.HOAHOC.edu.vn Thí du 1: Đốt cháy hoàn toàn V lít (đktc) một ankin thể khí thu được CO và H2O có tổng khối lượng 25,2g Nếu cho sản phẩm cháy qua dd Ca(OH)2 d thu...
  • 13
  • 255
  • 0
Tài liệu I H C HU TRƯ NG I H C SƯ PH M CHƯƠNG TRÌNH GIÁO D C Đ I H C THEO H TH NG TÍN CH KH I docx

Tài liệu I H C HU TRƯ NG I H C SƯ PH M CHƯƠNG TRÌNH GIÁO D C Đ I H C THEO H TH NG TÍN CH KH I docx

Tài liệu khác

... hoạt động d y học giáo d c trẻ em 11 Giáo d c học 1, ĐVTC Học phần tiên quyết: không Nội dung môn học bao gồm: lý luận chung giáo d c (những vấn đề lý luận giáo d c, hệ thống giáo d c giáo d c học); ... Vật lý Vật lý x x x 2 2 Mời PGS TS Văn Giáo TS Trần Huy Hoàng CN Phan Văn Đường TS Trần Huy Hoàng Tổ PPGD Tổ PPGD Các tổ chuyên môn 2 PGS TS Văn Giáo ThS Thúc Tuấn TS Võ Tình PGS TS Trần ... 11 VALY1112 Khoa học xã hội nhân văn Phương pháp nghiên cứu khoa học 12 TLGD1852 Tâm lý học 13 TLGD1862 Tâm lý học 2 14 TLGD1872 Giáo d c học 15 TLGD1882 Giáo d c học 2 16 VALY1163 Rèn luyện nghiệp...
  • 26
  • 338
  • 0
TRƯỜNG THPT LÊ VIẾT THUẬT KỲ THI THỬ ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG Môn thi: NGỮ VĂN KHỐI C&D ppt

TRƯỜNG THPT VIẾT THUẬT KỲ THI THỬ ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG Môn thi: NGỮ VĂN KHỐI C&D ppt

Cao đẳng - Đại học

... THPT VIẾTTHUẬT KỲ THI THỬ ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG Môn thi: NGỮ VĂN KHỐI C &D HƯỚNG D N CHẤM THI Bản Hướng d n có 03 trang I Hướng d n chung Là kỳ thi thử ĐH CĐ nên giám khảo cần nắm bắt nội dung ... động theo hướng d n chủ hóa, mang tính nhân nhân văn sâu sắc Văn học phát triển đa d ng đè tài, chủ đề; phong phú mẻ thủ pháp nghệ thuật; cá tính sáng tạo nhà văn phát huy… - Nền văn học giai đoạn ... luận văn học, vận d ng khả đọc - hiểu để nêu lên cảm nhận sâu sắc phương diện nghệ thuật tâm trạng điển hình nhân vật trữ tình đoạn thơ - Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, d ng...
  • 5
  • 524
  • 0
Đổi giấy phép lái xe các hạng A4, B, C, D, E, F bị hư docx

Đổi giấy phép lái xe các hạng A4, B, C, D, E, F bị hư docx

Thủ tục hành chính

... nhận sức khỏe theo mẫu quy định Bộ Y tế Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Nội dung Văn qui định Nội dung Văn qui định Không nhận đổi Giấy phép lái xe có biểu tẩy xố, rách nát khơng đủ yếu ... ảnh màu cỡ x cm kiểu chứng minh nhân d n Thành phần hồ sơ Khi nộp hồ sơ đổi GPLX, giấy chứng minh nhân d n để đối chiếu Số hồ sơ: 01 Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn qui định Đơn đề nghị đổi lấy giấy ... xe : Văn qui định Thông tư số 76/2004/TT-BTC ng Kết việc thực TTHC: Giấy phép Các bước Mô tả bước Tên bước Cá nhân nộp hồ sơ Bộ phận tiếp nhận trả kết Bộ phận tiếp nhận trả kết : Hướng d n,...
  • 5
  • 380
  • 0
Đề thi thử đại học môn Văn khối C,D năm 2014 THPT Lê Quý Đôn

Đề thi thử đại học môn Văn khối C,D năm 2014 THPT Quý Đôn

Tư liệu khác

... trường tù ngục đen tối d d n người đến tha hóa >< người vượt lên hoàn cảnh để thể (d ng khí bậc anh hùng Huấn Cao, bậc hiền nhân Viên Quản ngục) => cách nhìn người phương diện tài hoa, nghệ sĩ ... gia đình, nhà trường cần d y học trò cách ứng xử có văn hố, biết kiểm sốt chừng mực hành vi Các em cần trang bị kỹ sống cần thiết, d giới ảo ” chuyên gia tâm lý giáo d c nhấn mạnh PHẦN RIÊNG ... mắt người mẹ (Bà cụ Tứ) chứng kiến anh trai “nhặt vợ”? D ng ý nhà văn phía sau biểu nghệ thuật gì? Trong thiên truyện, bà cụ Tứ cố d u d ng nước mắt xót thương sợ phiền cho người mà thương xót...
  • 4
  • 335
  • 0
Đề thi thử đại học môn Văn khối C,D năm 2014 THPT Lê Quảng Chí, Hà Tĩnh

Đề thi thử đại học môn Văn khối C,D năm 2014 THPT Quảng Chí, Hà Tĩnh

Tư liệu khác

... Vĩ D mang màu sắc tâm trang chia ly, mong nhớ khắc khoải + Đoạn thơ thơ Tây Tiến mang nỗi nhớ da diết thiên nhiên miền Tây, kỷ niệm kháng chiến d Lí giải tương đồng khác biệt: - Cả Quang D ng ... thôn Vĩ D khung cảnh sông nước xứ Huế qua cảm nhận tơi trữ tình đầy tâm trạng - Cảnh vật buồn, chia lìa - Khung cảnh đẹp bị xố nhồ thực ảo mộng - Câu hỏi tu từ cất lên tiếng kêu đầy da diết mong ... lĩnh vực: văn chương, địa lí, nghệ thuật, điện ảnh, âm nhạc, võ thuật, quân d Đánh giá chung: - Nguyễn Tuân tượng độc đáo, phong cách tài hoa, uyên bác Mời em theo d i đề thi thử môn Văn trang...
  • 5
  • 331
  • 0
Một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học đọc  hiểu văn bản ngữ văn 9 ở trường THCS hà tiến

Một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học đọc hiểu văn bản ngữ văn 9 ở trường THCS hà tiến

Trung học cơ sở - phổ thông

... biệt so với mơn học khác d y học Văn đồ d ng trực quan đặc thù mơn Ngữ văn Nếu có có vài tranh ảnh minh họa Mặc d tơi ln có ý thức sử d ng phương tiện, đồ d ng d y học d y với hình ảnh sinh động ... giáo d c – đào tạo, khoa học công nghệ xây d ng văn hóa tiên tiến, d m đà sắc d n tộc.” Từ quan điểm Đảng, ta nhận thấy đường lối phát triển đất nước phải xây d ng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc d n ... trở lên 9B 36 20 15 9C 35 22 18 KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận: Để nâng cao chất lượng d y- học môn Ngữ Văn nhà trường, thầy giáo d y Văn cần phải có nhìn đa d ng sâu sắc Khơng thể có d y Văn...
  • 19
  • 326
  • 0
trắc nghiệm_dieu le truong TH

trắc nghiệm_dieu le truong TH

Đề thi tuyển dụng

... sở giáo d c phổ thông hệ thống giáo d c quốc d n, có tư cách pháp nhân, có tài khoản d u chung b Cơ sở giáo d c phổ thông hệ thống giáo d c quốc d n, có tư cách pháp nhân, có tài khoản d u riêng ... 23: a) b) c) d) Câu 24: a) b) c) d) Câu 25: a) b) c) d) Chủ tịch Ủy ban nhân d n cấp xã Trưởng phòng Giáo d c Đào tạo cấp huyện Chủ tịch Ủy ban nhân d n cấp huyện Giám đốc Sở Giáo d c Đào tạo ... c) d) Viên chức làm công tác Thư viện, thiết bị giáo d c bố trí vào tổ cơng tác: Tổ văn phòng Tổ chun mơn Tổ chun mơn, tổ văn phòng Tổ chun mơn, tổ văn phòng, tổ cơng đồn Câu 17: a) b) c) d) ...
  • 23
  • 40
  • 0
Tổ chức nghiên cứu bài học ở khâu giới thiệu bài mới trong một số tác phẩm thuộc chương trình ngữ văn lóp 12, nhằm tạo hứng thú cho học sinh

Tổ chức nghiên cứu bài học ở khâu giới thiệu bài mới trong một số tác phẩm thuộc chương trình ngữ văn lóp 12, nhằm tạo hứng thú cho học sinh

Ngữ văn

... mơn văn lại có vai trò vơ quan trọng việc bồi d ỡng tâm hồn nhân cách cho người Với ba chức văn học: nhận thức, thẩm mĩ, giáo d c nói d y học văn d y nhân cách làm người Với thuận lợi môn văn ... Chính điều d n đến kiến thức văn học em nghèo nàn, khả ứng d ng thực hành d ng từ ngữ giao tiếp thiếu xác, đặc biệt tập làm văn thường mắc lỗi tả, câu văn viết chưa ngữ pháp, cách diễn đạt vụng ... ứng d ng Bồi d ỡng cho học sinh tình yêu tiếng Việt, văn học, văn hố, tình u gia đình, thiên nhiên, đất nước, lòng tự hào d n tộc, ý chí tự lực tự cường, lí tưởng xã hội chủ nghĩa; tinh thần d n...
  • 17
  • 302
  • 0
de thi thu dh khoi c d dot 2 2010 2011 chuyen le quy don 67764

de thi thu dh khoi c d dot 2 2010 2011 chuyen le quy don 67764

Tài liệu khác

... Mười Lát hoa đêm D c lên khúc khuỷu d c thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao ngàn thước xuống Nhà Pha luông mưa xa khơi ” (Tây Tiến - Quang D ng) Hết Ghi chú: Cán ... đời sống, phản ánh thực sống, nói lên nỗi khổ nhân d n, họ mà lên tiếng - Một tác phẩm giá trị phải chứa chan tinh thần nhân đạo - Văn chương phải sáng tạo - Nhà văn phải có lương tâm, có trách ... Hàn Mặc Tử “Tây tiến” Quang D ng Giới thiệu chung tác giả tác phẩm: 0,5 điểm 2.a Đoạn thơ “Đây thôn Vĩ D ” Hàn Mặc Tử (2,0 điểm) - Nội dung: (1,0đ) + Vẻ đẹp thôn Vĩ D xứ Huế buổi bình minh: Thanh...
  • 5
  • 120
  • 0
Một số giải pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non năm học 2014 2015 ( đ c lê thị hoài vân hiệu trưởng nhà trường)

Một số giải pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non năm học 2014 2015 ( đ c thị hoài vân hiệu trưởng nhà trường)

Mầm non - Tiểu học

... dạy Giải pháp 5: Bồi d ỡng giáo viên qua d giờ, thao giảng, xây d ng tiết d y mẫu, thông qua sinh hoạt chuyên môn liên trường * Bồi d ỡng thông qua d Gồm hình thức sau: D ̣ giờ chéo, d ̣ ... giáo dục Xây d ̣ng tiết dạy mẫu d ̣ giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm nhân điển hình toàn trường Xây d ̣ng kế hoạch bồi d ỡng thường xuyên cá nhân Giải pháp 4: Bồi d ỡng việc sữ d ng ... theo đường dích d c (Mẫu giáo bé) - Bò dích d c qua điểm (Mẫu giáo nhỡ) - Đi d y, d y đặt sàn nhà - Ném xa tay- Chạy nhanh 10m (Mẫu giáo lớn) Sau tiết dạy kết thúc, tổ chức dạy cho...
  • 13
  • 278
  • 0
Giao an t­u tra c­­uu tham khao nghiep vu

Giao an t­u tra c­­uu tham khao nghiep vu

Tiểu học

... Số chuột thôn bốn diệt (Con) 3000 2750 2500 2250 2000 1750 1500 1250 2750 2000 2200 1600 1000 750 500 250 (Thôn) Biểu đồ có cột ? D ới chân cột ghi gì? Trục bên trái biểu...
  • 3
  • 317
  • 0

Xem thêm