... trong Luậtgiáodục Việt
Nam năm 1998.
1.2. Đặc điểm của giáodụcđại học.
Giáodụcđạihọc là hoạt động giáodục quan trọng bậc nhất của xà hội. Nó có
đặc điểm nh sau:
- Giáodụcđạihọc nói ... Thế
giới về giáodụcđạihọc quan niệm về giáodụcđạihọc có rộng hơn, giáodụcđại
học không chỉ đào tạo 2 trình độ Cao đẳng và Đạihọc mà là ở tất cả các trình độ trên
Trung học tức là ở ... và giáo
viên. Do đó, giáodụcđạihọc có 2 tính là tính tinh hoa và tính phổ cập. Tính
tinh hoa của giáodụcđạihọc xuất phát từ nguồn gốc ra đời của giáodụcđạihọc là
từ nhà thờ, giáo dục...
...
Luật
Luật
giáo
giáo
dục đại
dục đại
học
học
Tổ chức, hoạt động của cơ sở giáo
dục đạihọc và quản lý giáodụcđại
học tuân theo quy định của Luật này
(Luật Giáodụcđại học) ,
Luật giáo ...
áp dụng Luậtgiáodụcđại học;
mục tiêu của giáodụcđại học;
giải thích từ ngữ;
trình độ đào tạo của giáodụcđại học;
cơ sở giáodụcđại học;
ngôn ngữ dùng trong cơ sở giáodụcđại học;
quy ... cơ sở giáodụcđại học;
quản lý và sử dụng tài sản của cơ sở giáodụcđại học.
Luật Giáodụcđạihọc bao gồm 12 chương, 73 điều.
Company
Logo
QUÁ TRÌNH SOẠN THẢO LUẬT
GIÁO DỤCĐẠIHỌC
4....
... giáodụcđại học;
b) Xác nhận mức độ cơ sở giáodụcđạihọc hoặc chương trình đào tạo đáp ứng
mục tiêu giáodụcđạihọc trong từng giai đoạn nhất định;
c) Làm căn cứ để cơ sở giáodụcđạihọc ...
kiểm định chất lượng giáodụcđại học, giảng viên, người
học, tài chính, tài sản của cơ sở giáodụcđạihọc và quản lý
nhà nước về giáodụcđại học.
Điều 2. Đối tượng áp dụng
Luật này áp dụng đối ... vực giáodụcđạihọc nhằm giới thiệu về tổ chức, cơ sở giáodục
đại học nước ngoài;
c) Đôn đốc, giám sát việc thực hiện các thỏa thuận hợp tác giáodụcđạihọc đã
ký kết với các cơ sở giáo dục...
... 6370
Đại học Y 900
Đại học Ngoại Thƣơng HN 3100
Đại học Nông nghiệp 1 4060
Đại học sƣ phạm HN 2500
Đại học văn hóa HN 1100
Đại họcLuật HN 1800
Đại học Mỏ - địa chất 3250 (hệ đạihọc và cao ... triển đất nƣớc nhƣng đạihọcLuật không nằm trong nhóm
trƣờng đạihọc trọng điểm. Đạihọc quốc gia Hà Nội và đạihọc quốc gia TP.HCM đều
có khoa luật đào tạo về luậthọc và luật kinh tế tuy nhiên ... ngành giáodục và nhất là giáodụcđại học. Trong
bài báo Giáodục là một ngành dịch vụ - một quan điểm mang tính thời đại của nhà
báo Trƣờng Giang đăng vào tháng 5/2008, quan niệm giáo dục...
... thị trường” giáodụcđại học.
iii). Ðổi mới, nâng cao vai trò và hiệu lực quản lý giáodụcđạihọc của
Nhà nước, chuyển từ nhà nước quản lý sang nhà nước giám sát giáodụcđạihọc
phù hợp ... thể chế giáodụcđạihọc với thể chế chính trị, xã hội; giữa nhà
nước, thị trường, xã hội và giáodụcđại học; giữa chất lượng, hiệu quả và công
bằng xã hội trong giáodụcđạihọc thông qua ... trị đại học.
ii). Bảo đảm tính đồng bộ giữa các bộ phận cấu thành của thể chế giáodục
đại học; giữa các yếu tố thị trường và các mục tiêu phúc lợi xã hội của giáodục
đại học; giữa thể chế giáo...
...
trường đạihọc với xã hội; giữa trường đạihọc với trường đạihọc và với các cơ
sở giáo dục, đào tạo khác trong hệ thống giáodục quốc dân trong nước, với các
trường đạihọc và nền giáodục của ... quan trực tiếp đến khoa
học giáodục (các đặc trưng, nguyên tắc, các quy luật của quá trình giáodục
v.v…); giáodụchọc (chương trình giáo dục, phương pháp giảng dạy, học tập,
kiểm tra đánh ... tạo đại học, mà chủ yếu là thay
đổi các nhiệm vụ của nhà trường đạihọc và phát triển các cơ sở đào tạo đạihọc
mới phi chuẩn.
- Đa phương hoá việc tài trợ cho các cơ sở của giáodụcđại học...
... lý giáodục và kiểm định chất lượng giáo
dục, …
- Đọc sách “Hướng dẫn dạy và học trong giáodụcđạihọc của trường Đại
học Nông nghiệp I.
- Đọc các luận án thạc sĩ, tiến sĩ về giáodục ... đổi mới quản lý giáodụcđạihọc bao gồm quản lý nhà nước về
giáo dụcđạihọc và quản lý của các cơ sở đào tạo là khâu đột phá để tạo ra sự
đổi mới toàn diện của giáodụcđại học, từ đó đảm ... khoa họcgiáodục của tác giả La
Hồng Huy
- Đọc các tài liệu định nghĩa chất lượng giáodục và tiêu chuẩn đánh giá
chất lượng giáodụcđạihọc
- Đọc báo cáo thống kê của Bộ giáo dục; ...
... đạo một trường đại
học Anh nổi tiếng về chương trình thực tập dành cho sinh viên và tỉ lệ sinh viên tốt nghiệp tìm được việc
làm (năm học 2010-11 87% sinh viên hệ đạihọc của Đạihọc Aston đã ... nhà giáo dục, các doanh nghiệp trong
chương trình Đối thoại Giáodục toàn cầu: Kĩ năng nghề nghiệp tại Đông Nam Á và nhu cầu nhân lực
của nền kinh tế mới: Thách thức với giáodụcđại học. Hội ... Minh
09-10 Tháng Tám 2012
Đối thoại Giáodục Toàn Cầu: Kĩ năng nghề nghiệp tại Đông Nam Á và nhu
cầu nhân lực của nền kinh tế mới – Thách thức với GiáodụcĐại học
Kĩ năng nghề nghiệp được định...
... 3. Bối cảnh của quản lý chất lượng trong
giáo dụcĐạihọc Việt Nam
Hiện nay, hầu hết các trường đạihọc đều quan tâm về vấn
đề nâng cao và đảm bảo chất lượng. Tuy nhiên, ... định đề xuất cho các trường Đạihọc và Trung cấp chuyên nghiệp
Bộ GDĐT
Triển khai hệ thống quản lý chất lượng
giáo dục quốc gia
Hội đồng Quốc gia
Kiểm định giáo dục
Nhà nước tài trợ các tổ ... việc
kiểm định chất lượng
(Từ 2016 năm 2020)
Các cơ sở
giáo dục
Các trường
đại học
Cơ sở nghiên cứu
đào tạo chương
trình tiến sĩ
Chương trình
cao đẳng 3
năm
Trường Trung
cấp chuyên
nghiệp
...
... triển giáodụcđạihọc một cách
gia phát triển giáodụcđạihọc một cách
bình đẳng.
bình đẳng.
MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁODỤCĐẠI
MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁODỤCĐẠI
HỌC ĐẾN NĂM 2020
HỌC ĐẾN NĂM ...
ĐỔI MỚI GIÁODỤCĐẠI HỌC
ĐỔI MỚI GIÁODỤCĐẠI HỌC
Là quá trình hiện đại hoá hệ thống giáo
Là quá trình hiện đại hoá hệ thống giáo
dục đại học, đổi mới tư duy, làm cho từng
dục đại học, đổi ... xu thế phát triển
giáo dụcđạihọc của các nước phát
giáo dụcđạihọc của các nước phát
triển.
triển.
ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI
ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI
GIÁO DỤCĐẠI HỌC
GIÁO DỤCĐẠI HỌC
VIỆT NAM
VIỆT NAM
(
(
G
G
IAI...
... lượng giáodụcĐại học, các tiêu chuẩn đánh giá và vai trò của giáo
dục Đại học
1.Chất lượng giáodụcĐại học
Quyết định 38/2004/QD-BGD và ĐT 2/12/2004 xác định: “ Chất lượng
giáo dụcĐạihọc ... phát triển giáodụcĐạihọc ở Việt Nam
Có thể nói chất lượng giáodụcĐạihọc ở Việt Nam hiện nay còn nhiều bất
cập. Nhưng chúng ta vẫn có quyền tin vào tương lai. Tin rằng giáodụcĐạihọc
Việt ... giáodụcĐại học
Để đánh giá chất lượng giáodụcĐạihọc người ta cũng có các tiêu chuẩn
và các tiêu chí riêng. Cụ thể là ta xem xét dựa trên 10 tiêu chuẩn để đánh giá
chất lượng giáodục Đại...
... của cổ phần hóa đạihọc nếu học phí đại
học công duy trì như hay giảm hơn mức hiện nay. Nếu Chính phủ giảm ngân
sách cho đạihọc hay tăng học phí đạihọc công thì cổ phần hóa đạihọc có thể
làm ... tục học tập, như được minh họa ở ví dụ sau.
Một quốc gia có 10.000 SV có đủ năng lực và nguyện vọng họcđạihọc
(bằng nhu cầu nhân lực hằng năm) . Ngân sách cho giáodục là 3,5 tỉ đồng /học kỳ. ... người đều biết chất lượng giáodục tùy
thuộc chủ yếu vào đội ngũ giáo viên. Để giảm chi phí, chưa chắc một đạihọc cổ
phần hóa muốn trả lương giáo viên cao hơn các đạihọc công. Dù có trả nhiều...