luận văn địa lí về định hướng tiếp cận năng lực
Đổi mới KTĐG trong môn học Ngữ văn theo định hướng tiếp cận năng lực cho học sinh
... môn học Ngữ văn theo định hướng tiếp cận lực cho học sinh KHÁI QUÁT NỘI DUNG I Những vấn đề chung đánh giá theo định hướng lực II Những vấn đề cụ thể đánh giá theo định hướng lực III Hướng dẫn ... việc thực mục tiêu môn học II NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ VỀ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC II NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ VỀ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Các phương pháp hình thức đánh giá: - Đánh giá ... sống thực tiễn IV Hướng dẫn biên soạn câu hỏi/ tập kiểm tra, đánh giá theo hướng dựa chủ đề chương trình GDTH cấp THCS I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Quan điểm chung...
- 28
- 4,268
- 12
đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá trong giáo dục trung học cơ sở theo định hướng tiếp cận năng lực môn sinh
... GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC Giáo dục phổ thông nước ta ñang thực bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận lực người học, nghĩa từ chỗ ... mô tả cấu trúc thành phần lực khác Cấu trúc chung lực hành ñộng ñược mô tả kết hợp lực thành phần: Năng lực chuyên môn, lực phương pháp, lực xã hội, lực cá thể (i) Năng lực chuyên môn (Professional ... phần lực Các trụ cột giáo dục UNESO Năng lực chuyên môn Học ñể biết Năng lực phương pháp Học ñể làm Năng lực xã hội Học ñể chung sống Năng lực cá thể Học ñể tự khẳng ñịnh Từ cấu trúc khái niệm lực...
- 239
- 3,668
- 7
ĐỔI MỚI ĐỒNG BỘ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC
... vào chuẩn kiến thức, kĩ (theo định hướng tiếp cận lực) môn học, hoạt động giáo dục môn, lớp; yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng, thái độ (theo định hướng tiếp cận lực) học sinh, sinh viên cấp ... Thường diễn thời đánh giá trình dạy học, trọng điểm định trình đến đánh giá học dạy học, đặc biệt trước sau dạy Kết - Năng lực người học phụ - Năng lực người học phụ đánh giá thuộc vào độ khó nhiệm ... cách khác, đánh giá theo lực đánh giá kiến thức, kỹ thái độ bối cảnh có ý nghĩa (Leen pil, 2011) Xét chất mâu thuẫn đánh giá lực đánh giá kiến thức kỹ năng, mà đánh giá lực coi bước phát triển...
- 9
- 895
- 18
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ SINH VIÊN NGÀNH VĂN HÓA DU LỊCH THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC
... thể Để đánh giá lực sinh viên, cần xác định mô hình cấu trúc lực Cấu trúc chung lực kết hợp lực thành phần: Năng lực chuyên môn, lực phương pháp, lực xã hội, lực cá thể Năng lực chuyên môn: Là ... Năng lực khái niệm then chốt chi phối việc đổi chương trình giáo dục Có nhiều loại lực Nội hàm khái niệm lực tùy vào cách tiếp cận lĩnh vực áp dụng mà hiểu khác Về bản, lực có hai loại lực ... pháp luận – giải vấn đề Năng lực xã hội: Là khả đạt mục đích tình huống giao tiếp ứng xử xã hội nhiệm vụ khác phối hợp chặt chẽ với thành viên khác Nó tiếp nhận qua việc học giao tiếp Năng lực...
- 7
- 835
- 7
Tiểu Luận Một số vấn đề về định hướng tiếp cận giải quyết nghèo đói ở việt nam
... tình hình đói nghèo địa bàn 2- Quan điểm số biện pháp đẩy mạnh hiệu công tác xoá đói, giảm nghèo a- Quan điểm tiếp cận vấn đề nghèo đói xoá đói, giảm nghèo Trong cách tiếp cận vấn đề nghèo đói ... -Trung tâm TTTL-CIEM Thứ tư, đổi hệ thống chế quản lý theo hướng phân định rõ chức năng, nhiệm vụ bộ, ngành trung ương, địa phương Tăng cường lực thẩm quyền quản lý điều hành thực chương trình cho ... đầu đường phát triển đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa Vì vậy, giải vấn đề nghèo đói không dựa vào kinh nghiệm nước mà đòi hỏi phải có phương pháp tiếp cận giải cách khoa học - gắn kết...
- 13
- 652
- 0
Luận văn thạc sĩ về Định hướng phát triển của công ty CP Cát Lợi đến năm 2015
... nguồn lực, đồng thời xác đònh hướng Thực tế doanh nghiệp Việt Nam tiến hành hoạch đònh chiến lược phát triển cho cách nghiêm túc khoa học 8 Do vậy, muốn đề tài trình bày phương pháp tiếp cận để ... cứu Chương I: Lý luận đề tài Chương II: Thực trạng hoạt động công ty cổ phần Cát Lợi thời gian qua Chương III: Đònh hướng phát triển công ty Cổ phần Cát Lợi đến năm 2015 Phần kết luận : Trình bày ... Đánh giá chiến lược ( Nguồn : Fred R David(2000), Khái luận quản trò chiến lược, Nxb Thống kê) Trong giới hạn phạm vi nghiên cứu, luận văn tập trung sâu vào giai đoạn nghiên cứu hoạch đònh chiến...
- 82
- 1,040
- 2
Luận văn thạc sĩ về Đinh hướng và giải pháp phát triển siêu thị ơ TP Cần Thơ đến 2010
... 42 3.2 ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN SIÊU THỊ THÀNH PHỐ CẦN THƠ 42 3.2.1 Định hướng quy hoạch mô hình 42 3.2.1.1 Về quy hoạch 42 3.2.1.2 Về mô hình 43 3.2.2 Định hướng tổ ... đọc Kết cấu luận văn Luận văn viết theo kết cấu sau: PHẦN MỞ ĐẦU - Chương 1: Giới thiệu chung siêu thị - Chương 2: Thực trạng phát triển siêu thị thành phố Cần Thơ - Chương 3: Định hướng giải ... - CHƯƠNG ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN SIÊU THỊ Ở THÀNH PHỐ CẦN THƠ ĐẾN NĂM 2010 3.1 CƠ SỞ XÂY DỰNG CÁC QUAN ĐIỂM VÀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN SIÊU THỊ 3.1.1 Cơ sở để xây dựng định hướng - Thành...
- 83
- 591
- 0
Sản phẩm thảo luận tập huấn GDCD theo định hướng phát triển năng lực học sinh (chủ đề Hàng hóa Tiền tệ Thị trường)
... không? Các cậu định làm với số tiền đó? - Mai : tớ mua vàng để dành - Tùng: tớ 5t thôi, tớ đút lợn để tiết kiệm - Thắng: tớ gần 10t, tớ tính gửi ngân hàng - Hùng : Tớ kha khá, tớ định để giúp anh ... thức học, em giải thích tượng - Nếu người có trách nhiệm địa phương, em làm để giúp hộ nông dân Câu 8: Em quan sát hoạt động trồng rau địa phương………… Bước 5: Kiểm tra lại hệ thống câu hỏi/bài ... hệ thống câu hỏi/bài tập Bước 7: Xác định phương pháp hình thức tổ chức dạy học cho chủ đề: Phương pháp, kỹ thuật dạy học: Động não, xử lý tình huống, thảo luận nhóm, Hinh thức tổ chức dạy học:...
- 3
- 5,697
- 63
Kiểm tra đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực
... học sinh theo hướng tiếp cận nội dung hướng tiếp cận lực Theo Vũ Đình Chuẩn, chương trình GDPT hành quan tâm chủ yếu tới việc HS học Việc xây dựng chương trình gọi theo hướng tiếp cận nội dung ... theo hướng tiếp cận lực HS, tức xuất phát từ lực mà HS cần có sống kết cuối phải đạt lực Theo đó, nội dung, phương pháp dạy học, phương pháp KTĐG phải hướng tới lực HS [6] Nghiên cứu lí luận ... đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận lực Theo chúng tôi, để nâng cao hiệu đổi KTĐG HS theo hướng tiếp cận lực HS cần vận dụng giải pháp sau: - Cần có nghiên cứu sâu lí luận thực tiễn KTĐG, nghiên...
- 13
- 1,440
- 11
Mẫu đề thi tuyển sinh đại học theo hướng tiếp cận năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội trong kỳ thi tuyển sinh đại học 2015
... tạo, truyền bá tiếp nhận Chọn câu trả lời A: khoa học – văn học B: khoa học – nghệ thuật C: văn hóa – khoa học D: nghệ thuật – văn học Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi liên tiếp đây: Người ... câu trả lời A: Văn học trung đại đây: B: Văn học viết nói chung C: Văn học đại D: Văn học dân gian Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Các nhân vật tác phẩm văn chương nhiều ... vào chỗ trống câu đây: Khẳng định văn hóa soi đường cho ………………… đi”, Hồ Chí Minh thấy rõ ý nghĩa, vị trí, vai trò văn hóa phát triển xã hội, người, xác định để hướng dẫn nhân dân “mình phải...
- 28
- 742
- 1
ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH TỪ MÔ HÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC MỚI (VNEN)
... giá lực tổ chức định hướng dạy học theo hướng này, cần xem xét sở để thực tổ chức đánh thang nhận thức hệ thống cấp độ tư Bloom Theo đó, thang lực người học thể số dấu hiệu khác biệt đánh giá lực ... giá học điểm định trình dạy học, đặc biệt trước sau dạy Kết đánh giá Năng lực người học phụ thuộc vào độ khó nhiệm vụ tập hoàn thành Thực nhiệm vụ khó, phức tạp coi có lực cao Năng lực người học ... nhận nhận xét với nội dung chủ yếu sau: (1) Kỹ làm việc độc lập; (2) Năng lực sáng tạo; (3) Mức độ hoàn thành tập; (4) Năng lực sử dụng công nghệ thông tin; (5) Khả hợp tác với người xung quanh;(6)...
- 12
- 3,138
- 17
Dạy học những nội dung cụ thể môn Toán theo hướng tiếp cận năng lực
... Những lực cần tập trung phát triển trình dạy học môn Toán trường phổ thông Việt Nam Năng lực tư duy; Năng lực giải vấn đề Toán học; Năng lực mô hình hóa Toán học; Năng lực giao tiếp ... lực toán học cho HS (i) Năng lực tìm hiểu học sinh học Toán nào? Năng lực thu thập thông tin đặc điểm học sinh việc học Toán; Năng lực xử lí thông tin đặc điểm học Toán học sinh; Năng lực ... toán học; - Năng lực xây dựng văn hóa toán học (iv) Năng lực xã hội hóa giáo dục Toán học - Năng lực thu hút phụ huynh tham gia vào trình phát triển lực toán học cho học sinh; - Năng lực gắn toán...
- 8
- 1,819
- 42
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25