... nôngthôn 1.1.2 Đ c ñi m lao ñ ng nôngthôn 1.1.3 Phân lo i lao ñ ng nôngthôn 1.2 Đào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn 1.2.1 M t s khái ni m 1.2.1.1 Ngh 1.2.1.2 Đào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn ... LU N V ĐÀO T O NGH CHOLAO Đ NG NÔNGTHÔN 1.1 Lao ñ ng lao ñ ng nôngthôn 1.1.1 M t s khái ni m 1.1.1.1 Lao ñ ng 1.1.1.2 Lao ñ ng nôngthônLao ñ ng nông thôn: nh ng ngư i thu c l c lư ng lao ñ ... ngh cholao ñ ng nôngthôn trình CNH-HĐH ñ t nư c h i nh p - M r ng quy mô ñào t o ngh cholao ñ ng nông thôn; - Nâng cao ch t lư ng ñào t o ngh cholao ñ ng nông thôn; - Đào t o ngh cho lao...
... Chương NH NG V N Đ CƠ B N V ĐÀO T O NGH CHOLAO Đ NG NÔNGTHÔN 1.1 Lý lu n b n v lao ñ ng nôngthôn ñào t o ngh 1.1.1 Lao ñ ng nôngthôn ñ c ñi m c a lao ñ ng nông thôn: Ngu n LĐNT: m t b ph n ... th Ban ch p hành Trung ương khóa X v NN, Nông dân Nông thôn, ph n nhi m v gi i pháp c th ñã nêu: “Gi i quy t vi c làm chonông dân nhi m v ưu tiên xuyên su t m i chương trình phát tri n KT - ... k thu t Chương TH C TR NG V LAO Đ NG NÔNGTHÔN VÀ ĐÀO T O NGH HUY N ĐI N BÀN, QU NG NAM 2.1 Khái quát ñ c ñi m kinh t - xã h i th c tr ng l c lư ng lao ñ ng nôngthôn t i huy n Đi n Bàn 2.1.1...
... nƣớc đàotạonghềcholaođộngnôngthôn 31 1.3.1 Một số quan điểm chung Đảng nhà nước đàotạonghềcholaođộngnôngthôn 31 1.3.2 Đề án đàotạonghềcholaođộngnôngthôn ... quan điểm Đảng nhà nƣớc đàotạonghềcholaođộngnôngthôn 1.3.1 Một số quan điểm chung Đảng nhà nƣớc đàotạonghềcholaođộngnôngthônĐàotạonghềcholaođộngnôngthôn theo hướng công nghiệp, ... dung “đẩy mạnh đàotạonghềcholaođộngnông thôn, thúc đẩy đưa công nghiệp vào nông thôn, giải việc làm chuyển dịch nhanh cấu laođộngnôngthôn = >Đào tạonghềcholaođộngnôngthônđóng vai...
... cuc i hoc ph n l n cuc i ng i lao ng - Bao gm c lao ng trớ úc v lao ng chõn tay o to ngh o to ngh cho ng ng i lao ng l quỏ trỡnh giỏo d c k thut sn xu t cho i lao ng h nm vng mt ngh, mt chuyờn ... ni m v c s lớ lun v o to ngh cholao ng nụng thụn, mụ hỡnh dy ngh v gii quyt vi c lm cholao ng nụng thụn t ú kho sỏt v phõn tớch thc trng v hot ng o to ngh cholao ng nụng thụn ti huy n C ... nhp cholao ng nụng thụn gúp ph n chuyn dch c c u lao ng v c c u kinh t Nõng cao t l lao ng qua o to c a huy n t 32% nm 2010, 43% vo nm 2015 v 52% vo nm 2020 Liờn quan n v n o to ngh cho lao...
... hiệu đàotạonghềcholaođộngnôngthônhuyện C Đỏ 2.1 Mục tiêu nghiên cứu Dựa s lỦ luận công tác đàotạonghềcholaođộngnông thôn, s thực tiễn c a hoạt độngđàotạonghềcholaođộngnôngthôn ... đàotạonghềcholaođộngnôngthôn (các khái niệm đàotạonghềcholaođộngnông thôn, tâm lý laođộngnông thôn, hình thức tổ chức thực hiện, nội dung đào tạo, mô hình dạy nghề ) làm s lỦ luận ... lỦ luậnđàotạonghềcholaođộngnông thôn; Mô hình dạy nghề giải việc làm cholaođộngnông thôn; Văn bản; Quyết định; Thông tư; Qui chế; Qui định…c a nhà nước công tác đàotạonghềcholao động...
... đàotạonghềcholaođộngnôngthôn thị xã QuảngYên giai đoạn 2014 - 2020 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA CÔNG TÁC ĐÀOTẠONGHỀCHOLAOĐỘNGNÔNGTHÔN 1.1 1.1.1 1.1.1.1 Khái niệm đàotạo ... về Đàotạonghềcholaođộngnôngthôn đến năm 2020” với mục tiêu nâng cao chất lượng hiệu đàotạonghề nhằm tạo việc làm tăng thu nhập cholaođộngnông thôn, góp phần chuyển dịch cấu lao động, ... độngnôngthôn việc làm cholaođộngnông thôn, từ tìm mặt tồn tại, hạn chế, nguyên nhân, học kinh nghiệm, đề xuất giải pháp đẩy mạnh công tác đàotạonghềcholaođộngnôngthôn thị xã Quảng Yên, ...
... quản lý đàotạonghềcholaođộngnôngthôn trung tâm dạy nghềhuyệnYên phong, tỉnh Bắc Ninh Chương 3: Biện pháp quản lý đàotạonghềcholaođộngnôngthôn trung tâm dạy nghềhuyệnYên Phong ... CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐÀOTẠONGHỀCHOLAOĐỘNGNÔNGTHÔNTẠI TRUNG TÂM DẠY NGHỀHUYỆNYÊN PHONG, TỈNH BẮC NINH 2.1 Khái quát huyệnYên Phong TTDN huyệnYên Phong 2.1.1 Khái quát huyệnYên Phong Nghị ... phận nguồn laođộngnôngthôn bao gồm ngƣời độ tuổi có khả lao động, có việc làm ngƣời thất nghiệp nhƣng có nhu cầu tìm việc làm 1.3.4 ĐàotạonghềcholaođộngnôngthônLaođộngnôngthôn nguồn...
... lệ laođộng qua đàotạo đạt 50%, tỷ lệ laođộng qua đàotạonghề 40%; năm 2020, tỷ lệ laođộng qua đàotạo đạt 65%, tỷ lệ laođộng qua đàotạonghề 50% b) Đến 2020, đàotạonghềcho 170.000 lao ... đàotạonghềcholaođộngnông thôn, có sách bảo đảm thực công xã hội hội học nghềlaođộngnông thôn, khuyến khích, huy độngtạo điều kiện để toàn xã hội tham gia đàotạonghềcholaođộngnông ... đạt 50%, tỷ lệ laođộng qua đàotạonghề 40%; năm 2020, Tỷ lệ laođộng qua đàotạo đạt 65% , tỷ lệ laođộng qua đàotạonghề 50% b) Đến 2020, đàotạonghềcho 170.000 laođộngnôngthôn cán công...
... trúc luậnvăn Chương 1: Cơ sở lý luận đề tài Chương 2: Thực trạng đàotạonghềcholaođộngnôngthôn tỉnh Bình Đònh Chương 3: Đề xuất giải pháp nâng cao hiệu đàotạonghềcholaođộngnôngthôn ... hiệu đàotạonghềcho đối tượng laođộngnơngthơnĐồng thời rõ mối quan hệ mật thiết chất lượng hiệu đàotạođàotạonghề nói chung đàotạonghềcho LĐNT nói riêng điều quan trọng v n hiệu đàotạo ... vụ laođộngnơngthơn nhằm tạo việc làm, chuyển nghề, tăng thu nhập nâng cao chất lượng sống + Chuyển mạnh đàotạonghềcholaođộngnơngthơn từ đàotạo theo lực s n có sở đàotạo sang đào tạo...
... đào tạo: Chuyển mạnh đàotạonghềcholaođộngnôngthôn từ đàotạo theo lực sẵn có sở đàotạo sang đàotạo theo nhu cầu học nghềlaođộngnôngthôn yêu cầu thị trường lao động; gắn đàotạonghề ... lý đàotạo dạy nghềcholaođộngnôngthôn 2.1.3 Nội dung đánh giá tình hình thực sách đàotạonghềcholaođộngnôngthôn 2.1.3.1 Chuẩn bị thực thi sách sách đàotạonghềcholaođộngnôngthôn ... tạonghềcholaođộngnôngthôn địa bàn tỉnh Bắc Ninh 90 4.3.1 Cơ chế sách chung đàotạonghềcholaođộngnôngthôn 91 4.3.2 Đề xuất sách đổi hệ thống sở đàotạonghềcholaođộngnông nghiệp nông...
... việc đàotạonghềlaođộng Bình Định có chuyển biến tích cực việc xây dựng sách đàotạonghề nói chung đàotạonghềcholaođộngnôngthôn nói riêng Làm để đàotạonghềcholaođộngnôngthôn ... đàotạonghềcholaođộngnôngthôn sở đàotạonghề địa bàn tỉnh xây dựng tương đối lớn năm 2010-2020: quy mô đàotạonghềcholaođộngnôngthôn sở giáo dục tăng 9,7%, quy mô đàotạonghềcholao ... vốn đầu tư cho phát triển đàotạonghềcholaođộngnôngthôn Tăng cường trọng việc đầu tư cho công tác đàotạo nghề, bước đưa công tác đàotạonghềcholaođộngnôngthôn lên vị trí ưu tiên hàng...
... hoá, đại hoá nông nghiệp, nôngthôn c) Nội dung đàotạonghềcholaođộngnôngthôn Nội dung chủ yếu đàotạonghềcholaođộngnôngthôn tập trung đàotạonghềcho nhóm đối tượng nông dân để họ ... dạy nghề Nếu hệ thống sách đồng công tác đàotạonghềcholaođộngnôngthôn cứ, sở pháp lý để tổ chức thực Để tạođộng lực phát triển đàotạonghề nói chung, đàotạonghềcholaođộngnôngthôn ... học nghềlaođộngnôngthôn sở đàotạo xây dựng kế hoạch, khảo sát lựa chọn phương pháp, hình thức đàotạonghềcholaođộngnôngthôn phù hợp nhằm tạo điều kiện để laođộngnông 25 thôn học nghề...
... đến đàotạonghềcholaođộngnông thôn: Laođộngnông thôn, nghề nghiệp, đàotạonghềcholaođộngnôngthôn Các hình thức đàotạonghềcholaođộngnôngthôn Nội dung công tác đàotạonghềcho ... đàotạonghềcholaođộngnông thôn, phát triển đội ngũ giáo viên đàotạonghềcholaođộngnôngthôn Tiếp luậnvăn phân tích số yếu tố ảnh hưởng đến công tác đàotạonghềcholaođộngnông thôn, ... tạonghềcho người laođộngnông thôn; nguồn tài đầu tư cho công tác đàotạonghềcholaođộngnông thôn; thái độ xã hội công tác đàotạo nghề; khả tiếp nhận laođộng sau đàotạonghề DN Luận văn...
... đàotạonghềcholaođộngnôngthôn - Chất lượng công tác đàotạonghềcholaođộngnôngthôn địa bàn TP Hà Nội Phạm vi nghiên cứu 5 Đề tài tập trung nghiên cứu vấn đề đàotạonghềcholaođộng ... đàotạonghề biện pháp hữu hiệu nhằm đàotạo đội ngũ laođộngnông thôn, giúp họ tham gia thị trường laođộng Đối với phận laođộngnông thôn, thông qua lớp đàotạonghềnghề học mà tạo lập nghề ... nghiệp hoá, đại hoá nông nghiệp, nông thôn[ 30] 1.3 Nội dung đàotạonghềcholaođộngnôngthôn 1.3.1 Xác định nhu cầu đàotạo Đây nội dung quan trọng đàotạonghềcholaođộngnôngthôn Để đáp ứng...
... CHOLAO ð NG NÔNGTHÔN 31 1.2.1 Khái ni m v ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn 31 1.2.2 Các hình th c ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn 38 1.2.3 N i dung ñào t o ngh cho ... o ngh cholao ñ ng nôngthôn vùng ðBSH theo ñ án Chính ph 116 2.3.6 K t qu ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn vùng ðBSH 122 2.4 ðÁNH GIÁ CHUNG V ðÀO T O NGH CHOLAO ð NG NÔNGTHÔN VÙNG ... dung hình th c ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn CNH, HðH yêu c u ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn th i kỳ CNH, HðH + Kinh nghi m ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn m t s qu c gia ñ a phương...
... dựng chuyên đề tư vấn học nghề, tổ chức phiên giao dịch việc làm laođộngnôngthôn Thành lập ban hành quy chế hoạt động Ban Chỉ đạo Đề án đàotạonghềcholaođộngnôngthôn đến năm 2020 huyện ... phí chonghề cụ thể phù hợp với tình hình thực tế nhu cầu phát sinh ngành nghề địa bàn huyện 6.2 Hỗ trợ tín dụng cholaođộngnôngthôn học nghề: - Laođộngnôngthôn học nghề (kể học sơ cấp nghề ... Dạy nghề thường xuyên: 2.700 người Phấn đấu có 50% laođộng qua đàotạonghề (tương đương 13 500 lao động) Tỉ lệ laođộng có việc làm sau học nghề 80%; Đàotạo cán bộ, công chức xã: - Nhu cầu đào...
... dựng chuyên đề tư vấn học nghề, tổ chức phiên giao dịch việc làm laođộngnôngthôn Thành lập ban hành quy chế hoạt động Ban Chỉ đạo Đề án đàotạonghềcholaođộngnôngthôn đến năm 2020 huyện ... phí chonghề cụ thể phù hợp với tình hình thực tế nhu cầu phát sinh ngành nghề địa bàn huyện 6.2 Hỗ trợ tín dụng cholaođộngnôngthôn học nghề: - Laođộngnôngthôn học nghề (kể học sơ cấp nghề ... Dạy nghề thường xuyên: 2.700 người Phấn đấu có 50% laođộng qua đàotạonghề (tương đương 13 500 lao động) Tỉ lệ laođộng có việc làm sau học nghề 80%; Đàotạo cán bộ, công chức xã: - Nhu cầu đào...
... Chương NH NG V N Đ CƠ B N V ĐÀO T O NGH CHOLAO Đ NG NÔNGTHÔN 1.1 Lý lu n b n v lao ñ ng nôngthôn ñào t o ngh 1.1.1 Lao ñ ng nôngthôn ñ c ñi m c a lao ñ ng nông thôn: Ngu n LĐNT: m t b ph n ... th Ban ch p hành Trung ương khóa X v NN, Nông dân Nông thôn, ph n nhi m v gi i pháp c th ñã nêu: “Gi i quy t vi c làm chonông dân nhi m v ưu tiên xuyên su t m i chương trình phát tri n KT - ... k thu t Chương TH C TR NG V LAO Đ NG NÔNGTHÔN VÀ ĐÀO T O NGH HUY N ĐI N BÀN, QU NG NAM 2.1 Khái quát ñ c ñi m kinh t - xã h i th c tr ng l c lư ng lao ñ ng nôngthôn t i huy n Đi n Bàn 2.1.1...