luận văn về môn toán ở tiểu học
tóm tắt tiếng viêt luận án tiến sĩ vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong môn toán ở tiểu học
... dạy học môn toán ở tiểu học; đề xuất phương án dạy học môn Toán ở Tiểu học theo DHHT và tổ chức thực nghiệm, chúng tôi thu được kết quả sau đây:1. Làm rõ hơn cơ sở lý luận về DHHT trong môn Toán ... DHHT trong dạy học môn Toán ở Tiểu học. Những kết quả nghiên cứu thu được trong Luận án cho phép kết luận: - Việc vận dụng DHHT trong dạy học môn toán ở Tiểu học là có cơ sở khoa học vững chắc ... chương trình Toán ở Tiểu học: Cấu trúc nội dung chương trình môn Toán ở Tiểu học quán triệt các tư tưởng của Toán học hiện đại và phù hợp với từng giai đoạn phát triển của HS Tiểu học. Các nội...
- 24
- 1,489
- 3
Chuyên đề về bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn Toán ở Tiểu học: Các bài toán về chia hết
... qua việc học tập, tôi chọn đề tài : "Chuyên đề về bồi dỡng học sinh khá giỏi môn Toán ở Tiểu học: Các bài toán về chia hết". Tôi chọn đề tài này để nghiên cứu sâu hơn về dạng Toán chia ... phổ thông cũng nh trờng Tiểu học, môn Toán là một môn học độc lập, cùng với các môn học khác góp phần tạo nên một con ngời phát triển toàn diện. Môn Toán cũng là một môn học cần số thời gian lớn ... bài toán về chia hết.- Khách thể nghiên cứu : Bồi dưỡng học sinh khá, giỏi toán ở tiểu học. - Phạm vi nghiên cứu : Các bài toán về chia hết đối với học sinh khá giỏi.ІV.Giả thuyết khoa học. Bồi...
- 23
- 4,822
- 15
SKKN về đổi mới PPDH môn Toán ở tiểu học
... của môn Toán trong trờng tiểu học 1.1.2. Nhiệm vụ của dạy học môn toán ở trờng Tiểu học 1.2. Nội dung chơng trình môn Toán ở Tiểu học: 1.3. Các cơ sở khoa học để đổi mới PPDH môn Toán ở Tiểu học: 1.4. ... giá.II/ Cơ sở thực tiễn của việc dạy môn Toán ở Tiểu học 1. Thực trạng dạy học Toán ở Tiểu học hiện nay:1.1. Việc sử dụng các PPDH môn Toán ở Tiểu học: Đối với các trờng Tiểu học hiện tại còn ... học toán ở tiểu học Phần mở đầuI/ lí do chọn đề tài- Cơ sở lý luận: + Theo quan điểm của ngành giáo dục học thì phơng pháp dạy học chính là khoa học tìm hiểu về con đờng và cách thức dạy học. ...
- 9
- 1,900
- 32
Phương pháp dạy học môn toán ở tiểu học
... DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌCVấn đề 1: Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học người ta rất chú trọng quan điểm “Coi trọng phương pháp thực hành luyện tập trong dạy học các yếu tố hình học ; ... củng cố kiến thức, kỹ năng đã có. Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học nói riêng và môn Toán nói chung cần coi trọng phương pháp TH – LT bởi các lí do sau:- Coi trọng phương pháp TH-LT ... hành giúp người học hiểu rõ bản chất của kiến thức đó. - Đặc điểm cấu trúc môn Toán ở tiểu học là môn học không phân môn, kiến thức được hình thành chủ yếu bằng con đường thực hành và thường...
- 2
- 18,740
- 208
Chuẩn kiến thức và kỹ năng môn toán ở tiểu học
... cõuYếu tố hỡnh học 1-3 cõu 1-2 cõuGi i toán có lời v n 2 cõu 4. N I DUNG Ộ GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN . NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN . NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ LỚP ... CHƯƠNG TRÌNH MÔN TOÁN 1. Số học 2. Các yếu tố hình học 3. Đại lượng và Đơn vị đo đại lượng 4 . Giải bài toán có lời văn 5. Các yếu tố thống kê ( L3,4,5) ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN KĨ THUẬT ... ; +Các bài toán liên quan biểu đồ, bản đồ ; +Các bài toán có nội dung hình học; LỚP 5: + Các bài toán về tỉ lệ, tỉ số, tỉ số % ; + Các bài toán về chuyển động đều , + Các bài toán có nội...
- 34
- 1,980
- 7
giáo dục đạo đức qua môn toán ở tiểu học
... cho học sinh ngy mt honthin hn.II.2. Chơng 2:Ni Dung Vn Nghiên Cứu.II.2.1. Tìm hiểu vài nét về trường Tiểu học Hưng Đạo: Được phân công về dạy ở trường Tiểu học Hưng Đạo.Trường nằm ở trungtâm ... cho học sinh Tiểu học nói chung và học sinhlớp 3B nói riêng là mối quan tâm lớn của nhà tâm lí học, giáo dục học. Việc hiểu biết về đạo đức của học sinh là cân thiết và cấp bách. Đây là cơ sở ... phứctạp. Đặc biệt là đối với môn toán, đây là môn chủ yếu đển cung cấp kiên thức toán học cho học sinh.Do vậykhi dạy toán thì tôi có thể lồng ghép dạy đạo đức cho học sinh. Để các emcó đầy đủ...
- 18
- 1,086
- 19
Xây dựng mẫu đề kiểm tra quốc gia về môn toán cấp tiểu học
... cầu về môn Toán ở lớp 1 và lớp 2 còn khá cao. 2.1.2. Tỉ lệ HS tiểu học lu ban và tỉ lệ HS hoàn thành cấp Tiểu học Hiện nay, hiện tợng HS lu ban nói chung, ở cấp tiểu học nói riêng đang ở ... hạn chế ở hai năm đầu cấp tiểu học. Luận án đà có những đóng góp: (1) Hệ thống hóa đợc những yếu tố lí luận cơ bản về ĐG làm cơ sở cho việc xây dựng mẫu đề KT môn toán ở cấp tiểu học trên ... đề ở cơ sở. (4) Làm rõ đợc tác dụng, ảnh hởng của MĐKTQG đà xây dựng đối với những phơng diện khác nhau của GD tiểu học. (5) Minh họa đợc tính khả thi của MĐKTQG về môn Toán ở cấp tiểu học...
- 27
- 756
- 0
Đề tài : Kinh nghiệm rèn học sinh giỏi môn toán ở tiểu học
... năng và bồi dỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu học. Rất mong có đợc sự góp ý kiến của mọi ngời cho tôi học tập và sửa sai. 222 Kinh nghiệm rèn học sinh giỏi toán ở tiểu học. + Giáo viên ... hình học. Dạng 1: Các bài toán về nhận dạng các hình.Dạng 2: Các bài toán về chu vi và diện tích các hình.Dạng 3: Các bài toán về cắt ghép hình.* Chuyên đề 10: Các bài toán vui và toán cổ ở tiểu ... quả giáo dục cao.22 Kinh nghiệm rèn học sinh giỏi toán ở tiểu học. 4. kinh nghiệm rèn học sinh giỏi toán trên dạng toán cụ thể (chuyên đề 6)các bài toán về tính tuổiTrong phạm vi của đề tài...
- 22
- 1,212
- 4
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực đối với học phần “phương pháp dạy học toán ở tiểu học” theo phương thức đào tạo tín chỉ
... c Chung (2007), Phương pháp dạy học Toán ở Tiểu học. Nxb Giáo di hc m, . 5. Nguyn Th (2005), Về phương pháp dạy - học hợp tác. Tp chí khoa hc s 3, ... dạy học Toán. Nxb Giáo dc, . 11. Nguyn Bá Kim (1992), Phương pháp dạy học môn Toán. Nxb Giáo dc, . 12. Nguyn Bá Kim (2003), Phương pháp giảng dạy toán học i ... dạy - học ở bậc đại học. 20. Nguyn Hoàng Bo Thanh Lê Thanh Huy (2010), Phương pháp soạn đề cương chi tiết môn học sử dụng trong dạy học ở các trường đại học đào tạo theo học chế tín chỉ với...
- 23
- 2,115
- 1
Các phương pháp suy luận trong dạy học toán ở tiểu học
... diễn:Trong Toán học, hai PP quy nạp và suy diễn có liên quan chặt chẽ với nhau. Người ta dùng phép quy nạp để dự đoán một quy luật toán học, để phát hiện ra các chân lí toán học mới; sau ... phát từ tiền đề đúng. CÁC PP SUY LUẬN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC Chú ý :Phép suy diễn gồm có 3 khâu như trên gọi là phép tam đoạn luận Ví dụ: Dựa vào một số trường hợp riêng:3 ... phép suy luận trong đó kết luận tổng quát được rút ra chỉ dựa trên một số trường hợp riêng;Quy nạp hoàn toàn là phép suy luận trong đó kết luận tổng quát được rút ra trên cơ sở đã khảo...
- 27
- 10,325
- 36
- sáng kiến kinh nghiệm dạy môn toán ở tiểu học
- chương trình môn toán ở tiểu học
- phương pháp dạy học môn toán ở tiểu học
- đề tài nghiên cứu khoa học môn toán ở tiểu học
- vai trò của môn toán ở tiểu học
- chương trình giảm tải môn toán ở tiểu học
- nội dung chương trình môn toán ở tiểu học
- cấu trúc chương trình môn toán ở tiểu học
- cách tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn toán ở tiểu học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25