... trò nguồnnhânlực nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa 1.1 nguồnnhânlực đặc trng nguồnnhânlực 1.1.1 Một số khái niệm - Con ngời nhânlựcVấn đề ngời, nguồnnhân lực, pháttriển ngời pháttriểnnguồn ... hoạch pháttriển kinh tế - xã hội thời gian từ đến năm 2010, chuẩn bị tiền đề nhânlực cho giai đoạn pháttriểnPháttriểnnguồnnhân lực: 18 Pháttriểnnguồnnhânlực biến đổi số lợng chất lợng nguồn ... nguồnlực cho phát triển, đặc biệt nguồnnhânlực 2.3.2 Nguyên nhân tồn tại, hạn chế vấn đề pháttriểnnguồnnhânlực dân tộc thiểu số Thanh Hóa Bên cạnh thành tựu đạt đợc nhân tố chất lợng nguồn...
... nghiên cứu: Luậnlý thuyết: - Khái niệm: + Nguồnnhân lực, nguồnnhânlực KH&CN; nguồnnhânlực KH&CN đơn vị DS,CSSKSS tỉnh + Pháttriểnnguồnnhânlực KH&CN; pháttriểnnguồnnhânlực KH&CN lĩnh ... pháttriểnnguồnnhânlực KH&CN lĩnh vực DS,CSSKSS 11 Kết cấu luận văn: Chương Mở đầu Chương Cơ sở lýluậnpháttriểnnguồnnhânlực KH&CN lĩnh vực DS,CSSKSS Chương 2: Thực trạng nguồnnhân lực, ... chương Chương luậnvăn đề cập làm rõ sở lýluậnpháttriểnnguồnnhânlực Đặc biệt làm rõ quan điểm, nội dung vấn đề liên quan đến sách pháttriểnnhân lực, nhânlực KH&CN, nhânlực KH&CN lĩnh...
... với Sự đời pháttriển dịch vụ sở để đời pháttriển dịch vụ ngược lại Ngân hàng pháttriển dịch vụ tín dụng mà không đẩy mạnh dịch vụ toán, pháttriển dịch vụ toán không pháttriển dịch vụ mua ... ngân hàng cung cấp dịch vụ khách hàng cá nhân địa bàn TP Quảng Ngãi" làm đề tài luậnvănthạcsĩ kinh tế nhằm cung cấp thông tin hữu ích cho thân nhà quản trị việc hoạch định chiến lược, sách ... hàng pháttriển dịch vụ phát hành thẻ mà không mở rộng dịch vụ cho vay, mối quan hệ chặt chẽ tạo hỗ trợ dịch vụ pháttriển dịch vụ ngân hàng Nhờ khai thác mối quan hệ mà ngân hàng có phát triển...
... 1.2 KHÁI QT VỀ NGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 1.2.1 Khái qt nguồnnhânlực 1.2.1.1 Khái niệm nguồnnhânlực Một quốc gia muốn pháttriển cần phải có nguồnlựcpháttriển kinh tế như: ... ,quản trị chiến lược loại chiến lược quản trị - Khái qt nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhân lực, gồm nội dung: Khái niệm nguồnnhân lực; pháttriểnnguồnnhân lực, khái qt chiến lược pháttriển ... Chiến lược pháttriểnnguồnnhânlực Chiến lược pháttriểnnguồnnhânlực việc hoạch định mục tiêu giải pháp để pháttriểnnguồnnhânlực tổ chức Các loại chiến lược pháttriểnnguồnlực bao gồm:...
... nguồnnhânlực 1.1.1 Khái niệm nhânlựcnguồnnhân lực: 1.1.2 Các chức quản trị nguồnnhânlực 1.1.3 Vai trò quản trị nguồnnhânlực 1.2 Một số lý thuyết quản trị nguồnnhânlực 1.2.1 Lý thuyết ... công nhân viên Đóng góp ý nghĩa khoa học luậnvănLuậnvăn góp phần hệ thống hoá số nguyên lý công tác pháttriểnnguồnnhân lực; đánh giá thực tiễn vấn đề pháttriểnnguồnnhânlực phòng pháttriển ... cận giác độ Quản trị nguồnnhânlực theo giáo trình Quản trị nhân lực, nhà xuất đại học Kinh tế quốc dân 2007 thì: nhânlựcnguồnlực người mà nguồnlực gồm lực trí lựcNguồnnhânlực tổ chức...
... cấu luậnvăn Ngoài phần mở đầu kết luận, luậnvăn có kết cấu gồm chương sau: Chương I: Một số vấn đề lýluậnquảnlýpháttriển du lịch làng nghề Chương II: Thực trạng quảnlýpháttriển du lịch ... cường quảnlýpháttriển du lịch làng nghề địa bàn Hà Nội thời gian tới 13 14 14 CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝLUẬN VỀ QUẢNLÝPHÁTTRIỂN DU LỊCH LÀNG NGHỀ 1.1 Một số khái niệm quảnlýpháttriển ... chức quảnlý nhà nước tương ứng Hoạt động pháttriển du lịch làng nghề Quảnlý nhà nước pháttriển du lịch làng nghề thực chất thực vănquảnlý Trung ương việc triển khai thực địa phương phát triển...
... người quảnlý giáo dục Quảnlýnguồnnhânlực trường đại học cao đẳng Quảnlýnguồnnhânlực trường Đại học Cao đẳng (gọi tắt quảnlýnguồnnhânlực sư phạm – NNLSP), bao gồm mặt: - Pháttriển ... b /Quản lýnguồnnhânlực Quảnlýnguồnnhânlực (QLNNL) Trong hệ thống giáo dục đào tạo QLNNL quảnlý cán bộ, giáo viên cấp Chính vậy, việc xây dựng pháttriển đội ngũ giáo viên cán công nhân ... nguồnnhânlực sư phạm - Nuôi dưỡng môi trường cho nguồnnhânlực sư phạm, chủ yếu môi trường việc làm (MTNNLSP) 1.3 Pháttriểnnguồnnhân lực( PTNNL) a/ Pháttriển Nói cách khái quát, phát triển...
... lƣợng cao 1.2.3 Quảnlýnguồnnhânlực 1.3.3.1 NguồnnhânlựcNguồnnhânlực đƣợc hiểu là: Nguồn tài nguyên nhânvấn đề nhân tổ chức cụ thể Nguồnnhânlựcvấn đề nguồnlực ngƣời, nhân tố ngƣời ... 1.2.3.2 QuảnlýnguồnnhânlựcQuảnlýnguồnnhânlực trình tác động quảnlý thể việc lựa chọn, xếp, đào tạo, bồi dƣỡng, huấn luyện, đánh giá để trì pháttriển thành viên tổ chức 16 Quảnlýnguồnnhân ... Quảnlýnguồnnhânlực trung tâm GDTX bao gồm 03 mặt: - Pháttriểnnguồnnhânlực sƣ phạm chủ yếu đào tạo, bồi dƣỡng - Sử dụng nguồnlực - Nuôi dƣỡng môi trƣờng cho nguồnnhânlựcphát triển, ...
... pháttriểnnguồnnhânlực giáo dục 1.2.3.1 QuảnlýpháttriểnnguồnnhânlựcPháttriểnnguồnnhân lực, xét quan điểm chương trình pháttriển Liên hợp quốc gồm có nhân tố phátpháttriểnnguồnnhân ... việc làm - Pháttriển tổ chức Như vậy, quảnlýpháttriểnnguồnnhânlực bao gồm lĩnh vực: pháttriểnnguồnnhân lực; Sử dụng hiệu nguồnnhânlực tạo môi trường pháttriểnnguồnnhânlực Trong ... sống nguồnnhânlực 27 1.2.3.2 Quảnlýpháttriểnnguồnnhânlực giáo dục Pháttriển sử dụng hiệu nguồnnhânlực nhiệm vụ trọng tâm trình quản lý, song đặc thù Quảnlý giáo dục chủ yếu quản lý...
... cho pháttriển giáo dục - đào tạo 1.2.3 Quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường 1.2.3.1 Quảnlý Khái niệm quảnlýphát biểu nhiều hình thức, nội dung khác xuất phát từ góc nhìn khác quảnlý ... học (Luận vănThạcsĩQuảnlý Giáo dục tác giả Phạm Thị Ngọc, ĐHGD-ĐHQGHN) - Biện pháp pháttriển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông B Hải Hậu, tỉnh Nam Định (Luận vănThạcsĩQuảnlý ... Định năm học gần 7.3 Phương pháp xử lý số liệu 14 Xử lý số liệu lập bảng biểu, thống kê theo %, Ý nghĩa luậnvăn - Ý nghĩa lý luận: Tổng kết lýluậnquảnlýpháttriển đội ngũ giáo viên trường THPT,...
... hiệu nguồnlực xây dựng pháttriển Tp Đà Lạt trở thành Tp.Tri thức N HUY ĐỘNG CÁC NGUỒNLỰCPHÁTTRIỂN TP.ĐÀ LẠT TRỞ THÀNH THÀNH PHỐ TRI THỨC Chương 1: TỔNG QUAN VỀ CÁC NGUỒNLỰC CHO PHÁTTRIỂN ... vậy, vốn xã hội pháttriển điều kiện xã hội dân pháttriển Một xã hội dân chưa pháttriển vốn xã hội nghèo nàn chưa đóng góp đáng kể cho pháttriển kinh tế, chí chưa coi nhân tố pháttriển xã hội ... bỏ vốn phát triển, chấp nhận rủi ro định nhằm thu hiệu định mục tiêu pháttriển quốc gia NGUỒN VỐN VẬT CHẤT 2.1 Các nguồn vốn đầu tư 2.1.1 Nguồn vốn nước: Nguồn vốn nước thể sức mạnh nội lực quốc...
... tốt nguồn vốn tín dụng phục vụ pháttriển kinh tế xã hội địa bàn Kết cấu luậnvăn Mở đầu Chương 1: Cơ sở lýluận chung pháttriểnnguồn vốn huy động NHTM Chương 2: Thực trạng pháttriểnnguồn ... điểm vốn huy động, pháttriểnnguồn vốn huy động, đối tượng pháttriểnnguồn vốn huy động, nhân tố ảnh hưởng đến pháttriểnnguồn vốn huy động, tiêu ch đánh giá pháttriểnnguồn vốn huy động; ... 60340201 Bảo vệ luậnvăn ngày 08 tháng 11 năm 2013 Điểm bảo vệ luận văn: 6.2 Tôi cam đoan chỉnh sửa nội dung luậnvănthạcsĩ kinh tế với đề tài trên, theo góp ý Hội đồng chấm luậnvănthạcsĩ Người...
... 1.1 Nguồnnhânlực chất lượng cao 1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcnguồnnhânlực chất lượng cao 1.1.1.1 Nguồnnhânlực .7 1.1.1.2 Nguồnnhânlực chất lượng ... Khái niệm nguồnnhânlựcnguồnnhânlực chất lượng cao 1.1.1.1 Nguồnnhânlực Thuật ngữ nguồnnhânlực (Human resourses) xuất vào khoảng thập niên 80 kỷ XX mà có thay đổi phương thức quản lý, sử ... nguyên đặc biệt”, nguồnlựcpháttriển kinh tế Bởi vậy, pháttriển người, pháttriển NNL trở thành vấn đề chiếm vị trí trung tâm hệ thống pháttriểnnguồnlực Không phải tự nhiên mà có lực lượng NNL...
... tác quảnlýpháttriểnnguồnnhânlực Xác định tầm quan trọng vấn đề, lựa chọn đề tài nghiên cứu LuậnvănThạc sỹ “ Xây dựng chiến lược pháttriểnnguồnnhânlực cho Xí nghiệp dịch vụ Cho thuê văn ... 4.2.3 Quy trình thực công tác quảnlýnguồnnhânlực 44 4.2.4 Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác quảnlýnguồnnhânlực 44 4.2.4.1 Hoạch định nguồnnhânlực cho sản xuất kinh doanh Xí ... gọi lực Năng lực = sức lực + trí lực + tâm lực Công tác quảnlýnhânlực hoạt động tổ chức, điều hành, xếp nhânlực để phát huy tối đa khả lao động người Trong kinh tế thị trường, nhu cầu nhân lực...
... iI : Thực trạng nguồnnhânlực phần iII.Các giải pháp nhằm pháttriểnnguồnnhân lực: Phần I Cơ sở lýluậnnguồnnhânlực hội nhập kinh tế I .Nguồn nhân lực: Một số khái niệm bản: Nguồn lao động:bao ... trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế-xã hội: Nguồnnhânlựcnguồnlực người nguồnlựcquan trọng pháttriển kinh tế-xã hội,vai trò bắt nguồn từ vai trò yếu tố người 4.1.Con người động lực cửa phát ... 4.1.Con người động lực cửa phát triển: Bất pháttriển phải có động lực thúc đẩy Pháttriển kinh tế xã hội dựa nhiều nguồnlực :nhân lực (nguồn lực người), vật lực (nguồn lực vật chất:công cụ lao động,đối...
... : Thực trạng nguồnnhânlực phần iII.Các giải pháp nhằm pháttriểnnguồnnhân lực: Phần I Cơ sở lýluậnnguồnnhânlực hội nhập kinh tế I .Nguồn nhân lực: 1.Một số khái niệm bản: Nguồn lao động:bao ... trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế-xã hội: Nguồnnhânlựcnguồnlực người nguồnlựcquan trọng pháttriển kinh tế-xã hội,vai trò bắt nguồn từ vai trò yếu tố người 4.1.Con người động lực cửa phát ... 4.1.Con người động lực cửa phát triển: Bất pháttriển phải có động lực thúc đẩy Pháttriển kinh tế xã hội dựa nhiều nguồnlực :nhân lực (nguồn lực người), vật lực (nguồn lực vật chất:công cụ lao động,đối...
... 1.2.4 Pháttriểnnguồnnhânlựcquảnlýpháttriển nguồ n nhânlựcQuảnlýpháttriểnnhânlực coi lĩnh vực lý thuyết PháttriểnnguồnnhânlựcPháttriểnnguồnnhânlực liên quan đến GD&ĐT nguồn ... 1.2.1 Nhânlựcnguồnnhânlực 11 1.2.2 Nhânlực khoa học công nghệ 12 1.2.3 Quảnlýquảnlýnguồnnhânlực 14 1.2.4 Pháttriểnnguồnnhânlựcquảnlýpháttriển nguồ n nhân ... tiễn đề tài 8.1.Ý nghĩa lýluận - Góp phần pháttriểnvấn đề lýluậnquảnlýnguồnnhânlực KH&CN; quảnlýpháttriểnnguồnnhânlực KH&CN sở giáo dục đại học, vận dụng lýluận vào mô hình ĐHQGHN-một...
... nghiên c u v phát tri n NNLCLC có tác d ng b sung v m t lý lu n tăng kh ng d ng c a nghiên c u cho ñ a phương c nư c Xu t phát t nh ng lý l a ch n ñ tài: "Nghiên c u phát tri n ngu n nhân l c ch ... nhà qu n lý, ho ch ñ nh sách tham kh o vi c xây d ng sách nh m thúc ñ y s phát tri n ngu n nhân l c ch t lư ng cao Vi t Nam CHƯƠNG 1: M T S V N ð LÝ LU N VÀ TH C TI N V PHÁT TRI N NGU N NHÂN L ... CAO 1.1 Nh ng lý lu n b n v phát tri n ngu n nhân l c ch t lư ng cao 1.1.1 Khái ni m, phân lo i ngu n nhân l c ch t lư ng cao 1.1.1.1 Nh ng khái ni m b n a Ngu n nhân l c:NNL (ngu n nhân l c) ti...