... Bính, Nguyễn
Quốc Tuý cho rằng: Ngônngữ Thơ Mới dân gian Nguyễn Bính trớc hết là
ngôn ngữ của ca dao của thơ ca dân gian nói chung và rộng hơn nữa là ngôn
ngữ trong đời sống hàng ngày của ... cứu ngônngữ thơ tình Nguyễn Bính một cách đầy
đủ mang tính hệ thống.
Trên cơ sở lựa chọn đề tài Ngônngữ thơ tình Nguyễn Bính ngời viết sẽ
tập trung khảo sát, đi sâu tìm hiểu hình thức ngônngữ ... điểm riêng về phong
cách ngônngữ thơ tình Nguyễn Bính.
5. Cái mới của đề tài
Chúng tôi hy vọng đây là một trong những luậnvăn đầu tiên cố gắng đi
vào tìm hiểu ngônngữ thơ tình Nguyễn Bính...
... thuật ngữvănhọc thì nhân vật (character) là: con người
cụ thể được miêu tả trong tác phẩm văn học. Nhân vật vănhọc có thể có tên
riêng, cũng có thể không có tên riêng… Nhân vật vănhọc là ... truyền
thống tự sự của văn xuôi Việt Nam nửa sau thế kỷ XX
Thiên sứ còn là đối tượng nghiên cứu thu hút được sự quan tâm của các
sinh viên, học viên khoa vănhọc như luậnvănthạcsĩ của Nguyễn Thị ... thuyết trường Đại học Sư phạm Hà Nội năm
2004, hay Phương thức huyền thoại hóa trong Thiên sứ của Phạm Thị
Hoài khóa luận tốt nghiệp khoa Vănhọc trường Đại học khoa học xã hội và
Nhân văn Hà Nội
Qua...
...
2.4. Một số điểm khác biệt trong cách xưng hô giữa tu sĩ và xã hội
2.4.1. Về phương diện từ
Luận vănthạcsĩ
Từ ngữ Phật giáo trong ngôn
ngữ sinh hoạt
Nguyễn Thị Bích Thuỷ
MỞ ĐẦU ... pháp nghiên cứu và nguồn ngữ liệu
5.Ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực
tiễn 8
6. Bố cục luậnvăn
CHƯƠNG MỘT: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
1.1. Từ ngữ tôn giáo – một hiện tượng ngônngữ xã hội
1.2. Khái ...
1.3.2. Về học thuật
1.3.3. Về văn hóa tâm linh, tín ngưỡng dân gian
1.3.4. Các di tích lịch sử qua tự viện
1.4. Sự ra đời của lớp từ ngữ Phật giáo trong ngônngữ sinh hoạt
1.4.1. Từ ngữ Phật...
... thức hóa học 12 PTTH, Luậnvănthạc sỹ PPGDHH, Trường
ĐHSP Hà Nội.
- Phạm Thị Tuyết Mai (2003), Sử dụng bài tập trắc nghiệm khách quan và
tự luận trong kiểm tra, đánh giá kiến thức hóa học của ... tự luận
TSCĐ : Tuyển sinh cao đẳng
TSĐH : Tuyển sinh đại học
LỜI CẢM ƠN
Đề tài này đã được hoàn thành là kết quả của quá trình học tập tại Đại học Sư
phạm Tp.HCM. Tác giả luậnvăn ... quá trình xây dựng và hoàn t
hành luận văn.
Tác giả xin chân thành cảm ơn TS. Trịnh Văn Biều, người Thầy là đã giúp
đỡ, động viên tác giả hoàn thành luậnvăn này.
Tác giả xin cảm ơn các...
...
HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 NÂNG CAO
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học môn hóa học
Mã số: 60 14 10
LUẬN VĂNTHẠCSĨ GIÁO DỤC HỌC
NGƯỜI ... hạn như: “lấy việc học
làm gốc”, học một biết mười”, “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”, Học để
hành, hành để học , “Không thầy đố mầy làm nên”, Học thầy không tầy học
bạn” Khẳng định ... luận dạy học
thông qua nội dung LTKT, PPDHKT và vận dụng chúng trong dạy học hóa học.
8.2. Về thực tiễn
- Thiết kế một số bài học theo PPDHKT.
- Xác định khả năng áp dụng PPDHKT vào dạy học...
... cao), luậnvănthạc sĩ, ĐHSP Hà Nội.
- Nguyễn Thị Thanh Thủy (2006), Phát triển năng lực nhận thức và tư duy
cho học sinh trung học p
hổ thông thông qua bài tập hóa học vô cơ, luậnvănthạc sĩ, ... thông, luậnvănthạc sĩ, ĐHSP Hà Nội.
- Lê Thị Thanh Bình (2005), Phát triển năng lực tư duy tích cực, độc lập, sán
g
tạo của học sinh Trung học phổ thông thông qua bài tập Hoá học vô cơ, luậnvăn ... sáng tạo cho học sinh trong
dạy học hóa học chương Oxi - lưu huỳnh (Lớp 10 - Chương trình nâng cao), luận
văn Thạcsĩ , trường ĐHSP Tp. HCM.
Xu hướng hiện nay của lí luận dạy học là đặc biệt...
... dạy học đặc thù của môn học
như thực nghiệm hóa học, tập dượt nghiên cứu khoa học, phương pháp dự án, phương pháp
grap dạy học, phương pháp algorit d
ạy học.
- Các phương pháp dạy học hóa học ... đánh giá chính xác chất lượng học tập của học sinh, nếu như học
sinh chỉ là sản phẩm của n
ền giáo dục “khoa cử”, mạnh về học để thi nhưng kém về học để
làm” và học để sáng tạo”?
Do đó, tính ... động của học
sinh làm nền tảng để thay đổi thái độ, nhận thức của học sinh đối với các môn học. Trong
đó, chú ý giảm bớt tình trạng học thuộc lòng làm triệt tiêu động lực học tập các môn học của...
... học môn Hóa học
Mã số : 60 14 10
LUẬN VĂNTHẠCSĨ GIÁO DỤC HỌC
Người hướng dẫn khoa học:
PGS.TS. ĐẶNG THỊ OANH
Thành phố Hồ Chí Minh - 2010
học ... biệt việc thiết kế được Website hỗ trợ tự học sẽ đáp ứng được mọi tiêu chí: Học mọi nơi,
học mọi lúc, học mọi thứ và học mềm dẻo, học một cách mở và học suốt đời.
Tóm tắt chương 1
Tác giả trình ... học của GV và HS. Hiện nay xuất hiện rất
nhiều website viết về học tập. Nghiên cứu các công trình đã viết từ năm 2005 đến năm 2009 gồm 6
khóa luận tốt nghiệp Đại học Sư phạm và 4 luậnvăn thạc...
... dạy học Lịch sử Việt
Nam nói riêng.
8. Đóng góp của luậnvăn
Luận văn hoàn thành sẽ có những đóng góp sau:
- Đề tài góp phần khẳng định rõ vai trò, ý nghĩa của việc hình thành khái niệm
cho học ...
học sinh qua đó góp phần nâng cao hiệu quả bài học nói chung và hình thành khái
niệm lịch sử nói riêng
9. Cấu tạo của luận văn
Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo và phụ lục, luận ... hiệu quả giờ học, đặc biệt chú ý đến các giờ học nêu vấn đề để rèn
luyện năng lực nhận thức, độc lập suy nghĩ của học sinh trong học tập.
Như vậy, vấn đề hình thành khái niệm trong dạy học lịch...