... của học viên, cán bộ hướng dẫn và chủ tịch hội đồng.Cách trình bày hình thức và nội dung tương tự như luậnvăn nhưng khác các phần sau: ghi là ĐỀ CƯƠNG LUẬNVĂNTHẠCSĨ thay vì LUẬNVĂNTHẠCSĨ ... PROTEINSDS-PAGELUẬN VĂNTHẠCSĨ KHOA HỌC Chuyên ngành CÔNG NGHỆ SINH HỌC Mã số 60 - 42 - 80Người hướng dẫn khoa học GS. TS. YUTAKA HIRATA ThS. VÕ CÔNG THÀNH ThS. NGUYỄN VĂN THƯỜNGNĂM 20015Bố ... ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠVIỆN NGHIÊN CỨU VÀ PHÁT TRIỂN CÔNG NGHỆ SINH HỌCQUI ĐỊNHCÁCH TRÌNH BÀY HÌNH THỨC VÀ NỘI DUNGCỦA1 LUẬNVĂNTHẠC SĨNGÀNH CÔNG NGHỆ SINH HỌCPresentation format...
... Trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm viết bao gồm hai loại: trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan - Trắc nghiệm tự luận (Essay test). Trắc nghiệm tự luận bao gồm ... tập lớn, khoá luận 1.2.2. Xây dựng bảng trọng số của môn học Để đề thi có thể đánh giá đúng mục tiêu của môn học, cấu trúc đề thi phải được xây dựng phù hợp với cấu trúc của môn học và các yêu ... đề thi TNKQ hết học phần bao phủ hết nội dung kiến thức môn học, cho nên bảng trọng số của đề thi tương ứng với bảng trọng số kiến thức của môn học. 31Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN...
... Luận vănthạcsĩ Luận vănthạc sĩ Chuyên ngành Giáo dục học (bậc Tiểu học) Chuyên ngành Giáo dục học (bậc Tiểu học) Người hướng dẫn khoa học Người hướng dẫn khoa học PGS. TS. Vân ThanhPGS. ... về công tác ở Hội Nhà văn, làm ở Tiểu ban Văn học thiếu nhi. Tiếp đó, ông được cử làm Chủ tịch Hội đồng Vănhọc học thiếu nhi. Tiếp đó, ông được cử làm Chủ tịch Hội đồng Vănhọc thiếu nhi ... đại học sư phạm hà nội 2Trường đại học sư phạm hà nội 2 phạm văn hảiphạm văn hải thơ viết cho thiếu nhi của phạm hổthơ viết cho thiếu nhi của phạm hổ Luận vănthạc sĩ Luận...
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn iii MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT v DANH MỤC CÁC BẢNG TRONG LUẬNVĂN ... 2.3. Vật liệu nghiên cứu 21 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn vi DANH MỤC CÁC BẢNG TRONG LUẬNVĂN Bảng Tên bảng Trang 2.1 Các dụng cụ, thiết ... chủ nhiệm Khoa, các anh chị trong Khoa Khoa học Sự sống - trường Đại học Khoa học đã luôn tạo điều kiện, quan tâm và giúp đỡ tôi trong quá trình tôi học tập, nghiên cứu. Đồng thời tôi cũng xin...
... ứng RAPD Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 MỞ ĐẦ U 1.1. Tnh cp thit ca đ ti Cây ngô có tên khoa học là Zea mays L. là một trong ... dendrogram để xác định sự khác biệt di truyền và đa dạng sinh học của các mẫu nghiên cứu [20]. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 42 Kết quả phân ... đƣợc nhân bản với 10 mồi ít nhất là giống LVN 99 (23 phân đoạn). Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 50 mồi OPG06, OPP08, UBC400, UBC326 (100%),...
... trường xãhội của cá nhân.” “Việc cá nhân tiếp nhận vai trò xãhội là điểm quan trọng của thích nghi xã hội. Đây là nguyên nhân chuyển thích nghi xãhội thành một trong những cơ chế tâm lý xã hội ... TƯXH đó là việc con người sống trong môi trường xã hội, tiếp nhận các giá trị xã hội, hòa nhập vào xã hội, có khả năng đáp ứng những yêu cầu của xã hội. TƯXH diễn ra ngay từ những giây phút đầu ... bắt đầu gia nhập vào các mối quan hệ xãhội - quan hệ giữa người với người trong bối cảnh xã hội. Chính nhờ các mối quan hệ xã hội ấy con người dần dần lĩnh hội vốn kinh nghiệm lịch sử của loài...
... for real221. Le Van Canh. (2004). Understand Foreign Language Methodology. Nhà xuất bản Đại Học Quốc Gia Hà Nội.TABLE OF CONTENTSSTATEMENT OF AUTHORSHIP iACKNOWLEDGEMENTS iABSTRACT iiiLIST...
... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI LÒ THỊ VÂN KỸ NĂNG THÍCH ỨNG XÃHỘI CỦA HỌC SINH THCS TỈNH SƠN LA Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 60.31.04.01 LUẬN VĂNTHẠCSĨ TÂM LÝ HỌC ... thích ứng xãhội 14 1.2.3. Khái niệm kỹ năng thích ứng xãhội 16 1.3. Một số vấn đề lí luận tâm lí học về kỹ năng thích ứng xãhội của học sinh THCS 19 1.3.1. Đặc điểm tâm, sinh lý của học sinh ... năng thích ứng xãhội đã trình bày ở phần trên, chúng tôi cho rằng: Kỹ năng thích ứng xãhội của học sinh THCS là một dạng của kỹ năng xãhội giúp học sinh thích ứng với môi trường học tập, với...
... độ lên chủ nghĩa xãhội với tƣ cách là trạng thái trung gian của một hình thái ý thức xã hội. 2.2.1. Nguyên nhân tồn tại của tôn giáo trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội. ... ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃHỘI Ở VIỆT NAM Chuyên ngành: Triết học Mã số: 60220301 LUẬN VĂNTHẠCSĨ TRIẾT HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN: PGS.TS NGUYỄN HỒNG DƢƠNG HÀ NỘI, NĂM 2013 19 ... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THANH THỦY VẤN ĐỀ KHÂU TRUNG GIAN VỚI CÔNG TÁC TÔN GIÁO CỦA ĐẢNG TRONG THỜI KÌ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃHỘI Ở VIỆT NAM Chuyên ngành: Triết học...