... chúng ta áp dụng các phương
pháp dạy học mới để gợi ý cho học sinh tìm tòi khám phá, luyện tập khai thác,
xử lý thông tin thì học sinh sẽ hào hứng say sưa học tập hơn và từ đó hình thành
năng ... phong phú. Dạy học Mỹ thuật như thể góp phần đổi mới cách dạy của giáo
viên và cách học của học sinh.
Dạy học Mỹ thuật chỉ có hiệu quả khi người giáo viên chọn được phương
pháp dạy học thích hợp ... biệt là vấn đề tìm hiểu thông tin về văn hóa – nghệ
thuật chưa được các em quan tâm. Đa số học sinh thuộc diện hộ nghèo của các
xã, nhiều học sinh không đủ đồ dùng học tập, một số phụ huynh chưa...
... những năm gần đây, tinhọc đã trở nên quen thuộc và trở thành
công cụ hữu ích cho mọi lĩnh vực, ngành nghề. Tinhọc giúp con người có tác phong làm
việc nhanh hơn, khoa học hơn, chính xác hơn, ... cấp dịch vụ thông tin đáp ứng những thay đổi
trên phạm vi toàn cầu.
ứng dụng tinhọc trong quản lý nhân sự là một trong những kết quả của tin học. Nó
làm giảm tới mức tối thiểu việc tham gia ...
Phân
phát
Hệ thống
thông tin
ph
ục vụ
Cấp
dư
ới
Ban
lãnh
đ
ạo
Đ
ầu
Đ
ầu
Thông
tin
ngoài
Thông
tin ra
Thông
tin
đã được
x
ử lý
Thông
tin
thu
Sơ đồ...
...
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
BỘ MÔN CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM
NGUYỄN ĐĂNG HẢI
NGUYỄN CAO NGUYÊN
QUẢN LÝ DỰ ÁN PHẦN MỀM TRÊN WEB
LUẬN VĂN CỬ NHÂN TINHỌC
... ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
BỘ MÔN CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM
NGUYỄN ĐĂNG HẢI - 0012546
NGUYỄN CAO NGUYÊN - 0012616
QUẢN LÝ DỰ ÁN PHẦN MỀM TRÊN WEB
LUẬN VĂN CỬ ... 0012546
NGUYỄN CAO NGUYÊN - 0012616
QUẢN LÝ DỰ ÁN PHẦN MỀM TRÊN WEB
LUẬN VĂN CỬ NHÂN TINHỌC
GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN
Th.S NGUYỄN THỊ BÍCH
Th.S LÂM QUANG VŨ
NIÊN KHÓA 2000...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT
KHOA TOÁN TINHỌC
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC
Ngành: TIN HỌC, SƯPHẠMTINHỌC VÀ TOÁN TIN
CHƯƠNG ...
CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Tên học phần: Công nghệ phần mềm
2. Mã số học phần: TH2117
3. Tên học phần bằng tiếng Anh: Sofware Engineering
4. Số tín chỉ: 3 [2-1] Học phần tự chọn hay ...
9. Mô tả vắn tắt học phần:
Học phần cung cấp các khái niệm cơ bản công nghệ phần mềm, các qui
trình công nghệ phần mềm, các phương pháp phát triển công ngh
ệ phần
mềm.
Học phần trình bày...
...
7. Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi ra trường
- Có khả năng học ngành SưphạmTinhọc ở các bậc học cao hơn và các
lớp quản lý giáo dục, quản lý hành chính nhà nước, lý luận chính ... - Xây dựng kế hoạch dạy - học và tổ chức dạy học cho từng bài, chương
trong chương trình dạy họcTinhọc ở trường THCS để phát huy tính tích cực
học tập của học sinh.
- Có khả năng quản ... tự học, tự nghiên cứu để không ngừng nâng cao trình độ
chuyên môn nghiệp vụ.
8. Các chương trình, tài liệu chuẩn tham khảo
- Chương trình khung ngành SưphạmTinhọc trình độ cao đẳng, đại học...
... phần tinhọc hóa việc dạy học môn Tin học, các môn học khác và các
hoạt động giáo dục ở trường phổ thông.
- Áp dụng phương pháp tư duy tin học, tư duy thuật toán để đạt được tính khoa học và ... bản của khoa học máy tính, kỹ thuật máy tính và
những lĩnh vực khoa học có liên quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tin học, ứng
dụng CNTT để hỗ trợ và đổi mới phương pháp dạy học, kết hợp ... NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯPHẠM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Đông Hà, ngày 09 tháng 9 năm 2011
CHUẨN ĐẦU RA TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG
NGÀNH SƯPHẠMTINHỌC
1. Yêu cầu về kiến thức...
...
!" TinHọc Chuyên Ngành – SưPhạm Tiểu Học
(#$%&!'%&(#)*+'%&, (.!)#&/
,01#)*%!)
- Mã số: SP344 ; Số Tín chỉ: 2
- Cấu trúc học phần: Số tiết: ... trong dạy học 2
1.1. Giới thiệu 1
1.2. Nghiên cứu bộ công cụ hỗ trợ dạy học tích cực của VVOB 1
Chương 2: Sử dụng phần mềm PowerPoint trong thiết kế bài học và trò chơi 2
2.1.Tính sưphạm trong ... học xong học phần này sinh viên sẽ có thể đạt được khả
năng như sau:
- Về kiến thức: Hiểu được tầm quan trọng của việc ứng dụng CNTT trong dạy học;
biết một số phần mềm ứng dụng trong dạy học; ...
... nay.
5
8. Kế hoạch giảng dạy
Học kỳ 1: 20 TC
Giải tích
310102
3(3,0)
Học kỳ 2: 15 TC Học kỳ 3: 15 TC Học kỳ 4: 16 TC Học kỳ 5: 16 TC Học kỳ 6: 16 TC
Tin họcvăn phòng
072912
4(2,2)
Cơ sở dữ ... Qu
Thông tin và truyn
thông
2009
25
Công ngh thông tin và truyn
thông Vit Nam
B thông tin và truyn
thông
Thông tin và truyn
thông
2010
26
Lut công ngh thông tin Nhiu tác ... máy tính; Ti ác trong tin hc.
9.26. Đại cương phương pháp dạy họcTinhọc
Mã hc phn: 312911
Khng: 2 (2,0)
16
TT
Họ và tên, năm sinh, chức vụ
hiện tại
Học vị, nước,
năm tốt...
... Chuyên đề 2 2 0 2
6 Mạng máy tính 3 2 1
7 Tinhọc và xã hội 2 2 0
8 Đại cương phương pháp dạy họcTinhọc 3 3 0
9 Phương pháp dạy học các nội dung môn Tinhọc 2 2 0
10 Hệ quản trị cơ sở dữ liệu ... 1
7.2.3. Kiến thức nghiệp vụ sưphạm 11
1 Tâm lý học đại cương 2 2 0
2 Tâm lý học lứa tuổi và Tlý học SP 2 2 0
3 Giáo dục học đại cương 2 2 0
4
Hoạt động dạy học ở trường Trung học cơ sở (HĐDH&
RLNVSP)
2 ...
RLNVSP)
2 2 0
5
Hoạt động giáo dục ở trường Trung học cơ sở (HĐGD&
CTĐ TNTP HCM)
3 3 0
7.2.4. Thực tập 6
6 Thực tập sưphạm lần 1 2 0 2
7 Thực tập sưphạm lần 2 4 0 4
2
2. Dự kiến kế hoạch đào...
... Nhập luận văn
- Sửa đổi thông tin về luận văn
- Huỷ luận văn
b. Chức năng quản lý mợn trả gồm:
- Mợn luận văn
-Trả luận văn
- In giấy báo quá hạn
c. Chức năng quản lý bạn đọc gồm:
- Nhập thông tin ... thông tin về luận văn
- Xem danh mục luậnvăn và sách cho mợn luận văn
- Tra cứu, tìm kiếm theo tên đề tài luận văn, tên tác giả, tên giáo viên
hớng dẫn
- Thống kê mợn trả
-Thống kê luận văn
- ... thống thông tin quản lý
luận văn của khoa TinHọc kinh tế và lý do
chọn đề tài
I. Tổng quan về hệ thống thông tin quản lý luậnvăn
trong khoa
Hệ thống quản lý luậnvăn của khoa từ trớc đến...
... trình bày đặc điểm của phương pháp dạy học diễn giảng – thông báo. Phân tích
tại sao cần phải kết hợp phương pháp dạy học này với các phương pháp dạy học khác như
phương pháp trực quan, phương ... Theo Anh/chị để sử dụng phương pháp
này trong dạy học của mình, Anh/chị sẽ thực hiện như thế nào ?
Câu 4.
Dạy học là sự tổ chức các hoạt động học tập, trong đó giáo viên được xem như là người ... thế nào để dạy học và cải tiến việc dạy học của
mình ?
Câu 5.
Anh/ chị hãy xây dựng một đề kiểm tra lý thuyết 15 phút cho một/vài nội dung tùy chọn ở
Chương 3 - Soạn thảo văn bản, trong...