0

luận văn dạy học truyện ngắn việt nam hiện đại trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng loại thể

dạy học truyện ngắn việt nam hiện đại trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng loại thể

dạy học truyện ngắn việt nam hiện đại trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng loại thể

Kinh tế - Quản lý

... dụng việc dạy học truyện ngắn Việt Nam đại 14 chương trình Ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng loại thể nói riêng giảng dạy TPVH nói chung 15 CHƯƠNG DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI THỂ – Ý NGHĨA ... truyện ngắn nói riêng, dạy học văn nói chung theo đặc trưng loại thể; – Đề xuất số mô hình cụ thể để dạy học truyện ngắn Việt Nam đại chương trình Ngữ văn lớp 11 theo đặc điểm loại hình: truyện ngắn ... phẩm văn chương theo đặc trưng loại thể; dạy học tác phẩm truyện ngắn theo đặc trưng loại thể; xác định loại hình truyện ngắn chương trình Ngữ văn lớp 11; nêu ý nghĩa khoa học sư phạm việc dạy học...
  • 217
  • 3,173
  • 12
skkn khai thác lời văn trữ trình ngoại đề trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn việt nam hiện đại ở chương trình ngữ văn THPT

skkn khai thác lời văn trữ trình ngoại đề trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn việt nam hiện đạichương trình ngữ văn THPT

Giáo dục học

... nhận thức thể loại, dạy học theo đặc trưng thể loại dạy học tích hợp phân môn Trong chương trình Ngữ văn THPT có nhiều thay đổi nội dung cấu trúc chương trình, truyện ngắn Việt Nam đại nội dung ... vào dạy học truyện ngắn đại chương trình Ngữ văn 11 12 Trong trình dạy học khai thác lời văn trữ tình ngoại đề truyện ngắn đại phải biết kết hợp hài hòa, linh hoạt dạy đọc hiểu theo đặc trưng thể ... lượng dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam đại Từ kết đạt đề tài này, tiếp tục vận dụng vào dạy học văn truyện ngắn Việt Nam đại khác có sử dụng lời văn trữ tình ngoại đề đưa vào dạy học chương trình...
  • 25
  • 875
  • 2
Dạy đọc   hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh luận văn thạc sĩ ngữ văn

Dạy đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh luận văn thạc sĩ ngữ văn

Khoa học xã hội

... kiến thức loại thể văn học chủ yếu chương trình văn học bậc THPT Đồng thời, tác giả đề xuất phương pháp, biện pháp dạy dạy học tác phẩm văn học theo đặc trưng loại thể cụ thể Trong dạy học thơ ... thụ nhận thức học sinh” [7; 86 -87] Có thể nói, công trình sâu nghiên cứu loại thể văn học vấn đề giảng dạy tác phẩm văn học theo loại thể Công trình thứ hai Phương pháp dạy học văn nhóm tác giả ... quan chương trình Ngữ văn THPT phần Đọc – hiểu thơ trữ tình đại chương trình Ngữ văn THPT 1.2.1 Tổng quan chương trình Ngữ văn THPT 30 Tương ứng với thay đổi quan niệm môn văn, chương trình SGK Ngữ...
  • 145
  • 3,182
  • 22
Luận văn: Sử dụng kiến thức liên môn để giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam (1945 – 1954) THPT – chương trình chuẩn

Luận văn: Sử dụng kiến thức liên môn để giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam (1945 – 1954) THPT – chương trình chuẩn

Sư phạm

... bảo vệ trước Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ Khoa Hóa học trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Vào lúc: ngày tháng nămthể tìm hiểu luận văn tại: - Thư viện Đại Học Sư Phạm Hà Nội BẢNG CHỮ ... hiệu Khóa luận “ Giáo dục truyền thống yêu nước cho HS dạy học phần LSVN từ thời nguyên thủy đến kỷ XV lớp 10 THPT (chương trình chuẩn) (Trường Đại học Sư phạm Hà Nội – 2009), Luận văn Nguyễn ... 36 CHƯƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1945-1954) LỚP 12 2.1.Vị trí, mục tiêu nôi dung chương trình...
  • 113
  • 1,553
  • 7
Biểu thức ngữ vi thể hiện hành động cầu mong và chúc (qua lời thoại nhân vật trong truyện ngắn việt nam hiện đại) luận văn thạc sỹ ngữ văn

Biểu thức ngữ vi thể hiện hành động cầu mong và chúc (qua lời thoại nhân vật trong truyện ngắn việt nam hiện đại) luận văn thạc sỹ ngữ văn

Khoa học xã hội

... nhân vật nữ truyện ngắn Hồ Anh Thái sở lý thuyết ngữ dụng học cách hệ thống, góp phần làm rõ đặc điểm ngôn ngữ qua lời thoại nhân vật nữ truyện ngắn Việt Nam sau 1975 11 Cấu trúc luận văn Ngoài ... kết luận, nội dung luận văn trình bày chương Chương 1: Những giới thuyết liên quan đến đề tài Chương 2: Các hành động ngôn ngữ qua lời thoại nhân vật nữ truyện ngắn Hồ Anh Thái Chương 3: Ngữ ... quyền lực khác xã hội - Do ảnh hưởng xã hội nét văn hoá khác biệt giới 1.4 Phân biệt tiểu thuyết truyện ngắn Trong thể loại văn học, truyện ngắn thể loại thu hút ý đông đảo người đọc, người nghe...
  • 118
  • 872
  • 1
Một số đặc điểm trong sự vận động của truyện ngắn việt nam hiện đại qua truyện ngắn đỗ chu và nguyễn huy thiệp

Một số đặc điểm trong sự vận động của truyện ngắn việt nam hiện đại qua truyện ngắn đỗ chu và nguyễn huy thiệp

Khoa học xã hội

... định tài Ở Việt Nam, truyện ngắn mà nở rộ đạt thành tựu bật Lịch sử phát triển văn học đại đương đại Việt Nam gắn liền với truyện ngắnthể loại động, xương cấu thành thể loại truyện ngắn thay ... thơ truyện ngắn , Tạp chí Văn học, số (3) 28 Lưu Thị Thu Hà (2008), Sự vận động truyện ngắn Việt Nam từ 1986 đến nay, nhìn từ góc độ thể loại, luận văn Thạc sĩ văn học, Trường Đại học Khoa học ... Chu văn học dân tộc đồng thời tôn vinh vị văn học Việt Nam đồ văn học khu vực Hai tập truyện ngắn Chuyện màu hạ Lão Mai gồm 35 truyện ngắn xuất sắc nhà văn tuyển chọn Nhà xuất Văn học in tháng 11/ 2010...
  • 25
  • 1,627
  • 10
Một số đặc điểm trong sự vận động của truyện ngắn Việt Nam hiện đại qua truyện ngắn Đỗ Chu và Nguyễn Huy Thiệp

Một số đặc điểm trong sự vận động của truyện ngắn Việt Nam hiện đại qua truyện ngắn Đỗ Chu và Nguyễn Huy Thiệp

Văn học - Ngôn ngữ học

... đại đương đại Việt Nam gắn liền với truyện ngắnthể loại động, xương cấu thành thể loại truyện ngắn thay đổi tác động điều kiện lịch sử, văn hoá, xã hội Thế kỷ XX truyện ngắn Việt Nam phát ... mùa truyện ngắn, coi giai đoạn có nhiều truyện ngắn hay văn học Việt Nam Nhà nghiên cứu Bùi Việt Thắng công trình Truyện ngắn, vấn đề lý thuyết thực tiễn thể loại khẳng định thành công truyện ngắn ... Chu văn học dân tộc đồng thời tôn vinh vị văn học Việt Nam đồ văn học khu vực Hai tập truyện ngắn Chuyện màu hạ Lão Mai gồm 35 truyện ngắn xuất sắc nhà văn tuyển chọn Nhà xuất Văn học in tháng 11/ 2010...
  • 118
  • 1,469
  • 0
Các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ được sử dụng trong một số tiểu thuyết và truyện ngắn việt nam hiện đại

Các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ được sử dụng trong một số tiểu thuyết và truyện ngắn việt nam hiện đại

Thạc sĩ - Cao học

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Lê Thị Mai Ngân CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO TIẾP PHI NGÔN NGỮ ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG MỘT SỐ TIỂU THUYẾT VÀ TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI Chuyên ngành: Ngôn ngữ ... ngôn ngữ đƣợc sử dụng số tiểu thuyết truyện ngắn Việt Nam đại nhìn từ bình diện Tín hiệu học - Chƣơng 2: Các phƣơng tiện giao tiếp phi ngôn ngữ đƣợc sử dụng số tiểu thuyết truyện ngắn Việt Nam đại ... ngôn ngữ cử chỉ, “Nghiên cứu đặc điểm văn hóa ngôn ngữ cử người Việt [9] Trong công trình này, tác giả tìm hiểu ngôn ngữ cử dƣới lí thuyết tín Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 11...
  • 135
  • 4,939
  • 9
Biểu thức ngữ vi thể hiện hành động khuyên và hứa qua lời thoại nhân vật trong truyện ngắn việt nam hiện đại

Biểu thức ngữ vi thể hiện hành động khuyên và hứa qua lời thoại nhân vật trong truyện ngắn việt nam hiện đại

Khoa học xã hội

... thể diện ngời nghe hứa - hành vi thuộc nhóm đe dọa thể diện ngời nói 1.3 Truyện ngắn hành động ngôn ngữ qua lời thoại nhân vật truyện ngắn Việt Nam đại Truyện ngắn thể loại tự tiêu biểu văn học ... động ngôn ngữ khác Nhng luận văn này, sử dụng kết thống kê tác giả Đỗ Thị Kim Liên Giáo trình ngữ dụng học Theo tác giả, lời thoại nhân vật truyện ngắn Việt Nam đại có nhóm hành động ngôn ngữ tiêu ... cảm ngời thể qua lời thoại nhân vật chủ yếu Đứng từ góc độ ngôn ngữ, dựa tài liệu luận văn khảo sát, nghiên cứu, thấy lời thoại nhân vật truyện ngắn Việt Nam đại thể nhiều hành động ngôn ngữ thuộc...
  • 126
  • 1,026
  • 3
TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI*

TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI*

Tư liệu khác

... anh, thò chùỉc trưng anh ngưë lùỉm àêëy Rưìi nâng cûúâi dôn, lâm tưi phẫi cûúâi theo, nhûng tưi gùỉt, -Bẩn cư qa qúỉt lùỉm http://www.ebooks.vdcmedia.com TUÍN TÊÅP TRUÅN NGÙỈN VIÏÅT NAM HIÏÅN ÀẨI ... TÊÅP TRUÅN NGÙỈN VIÏÅT NAM HIÏÅN ÀẨI 11 cúá nghe tiïëng Cu Ngoe ổ oể àïí chêëm dûát nhûäng pht têm sûå mâ cư cẫm thêëy húi lï thï Nay Cu Ngoe àậ hún mưåt tíi, bùỉt àêìu chên nam àấ chên xiïu, ài ... àố cố tưi, cûá viïåc tẫn ra, cûá viïåc t lẩi, theo giố, theo bậo, cåc àúâi râo rẩt cën ài http://www.ebooks.vdcmedia.com TUÍN TÊÅP TRUÅN NGÙỈN VIÏÅT NAM HIÏÅN ÀẨI 27 Ngûúâi chấu trai hổ ngoẩi bấc...
  • 154
  • 406
  • 0
TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI**

TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI**

Tư liệu khác

... NGÙỈN VIÏÅT NAM HIÏÅN ÀẨI 47 giố mang theo cẫ võ mùån, mi ca biïín t hưíi vâo lâm bay bay hai mấi tốc ngùỉn "Hẩ ẩ, mể mêët ài, mònh cẫm thêëy niïìm vui, hẩnh phc ca ba mònh àậ ài theo mể Ba mònh ... cưng vùn, giêëy túâ Àậng an i: http://www.ebooks.vdcmedia.com TUÍN TÊÅP TRUÅN NGÙỈN VIÏÅT NAM HIÏÅN ÀẨI 11 - Thưi cư tẩm àẫm nhêån cưng viïåc nây mưåt thúâi gian Sùỉp túái xđ nghiïåp dûúåc cêìn ... TUÍN TÊÅP TRUÅN NGÙỈN VIÏÅT NAM HIÏÅN ÀẨI 12 Khưng thïí chúâ àúåi, tưi tûå mònh mô sang xđ nghiïåp dûúåc Àng lc cẫ xđ nghiïåp ài thu mua nhûåa anh tc trïn huån Tưi xin ài theo Àûáng trûúác mưåt rûâng...
  • 152
  • 320
  • 0
Truyển tập truyện ngắn Việt Nam hiện đại hay nhất q3

Truyển tập truyện ngắn Việt Nam hiện đại hay nhất q3

Tư liệu khác

... cấc bâ, cấc cư phấi àểp úã Pa-ri Vïì khoẫn khối ni-cư-tin, tưi theo trûúâng phấi tûúång trûng, cng nhû Pưl Va-lï-ry vâ Ma-lấc -mï theo ch nghơa tûúång trûng vùn hổc Phấp vêåy" "Anh nối thïë mâ ... tiïëp Lêìn nây, tưi vïì trûúâng âo tẩo sơ quan chđnh trõ: May! Ngûúâi hổc hânh theo lưëi cốc nhẫy nhû tưi cố thïí theo àùång cấc trûúâng k thåt qn sûå àûúåc Hổc viïn tûâ cấc àún võ cú súã lêìn ... khấ chêåm, vò bûu àiïån phẫi lêìn theo cấc àõa chó mâ gia àònh anh di chuín àïí giẫm búát tiïìn thụ http://www.ebooks.vdcmedia.com TUÍN TÊÅP TRUÅN NGÙỈN VIÏÅT NAM HIÏÅN ÀẨI nhâ Lệ ra, viïët thû...
  • 117
  • 405
  • 0
Truyển tập truyện ngắn Việt Nam hiện đại hay nhất q4

Truyển tập truyện ngắn Việt Nam hiện đại hay nhất q4

Tư liệu khác

... VIÏÅT NAM HIÏÅN ÀẨI 33 thïë nâo nûäa Chng nố cố ùn cố hổc nghơ nhûäng àiïìu ghï gúám quấ Bâ thêåt khưng nghơ túái Cố lệ bâ giâ rưìi khưng thïí sấng sët bùçng lúáp trễ Thưi thò trễ theo cha giâ theo ... àêìu àưng ën ài Tưi àíi theo Àíi theo mậi Chùèng biïët àïën nhùỉm mùỉt, tưi cố bao giúâ côn gùåp lẩi nố khưng? http://www.ebooks.vdcmedia.com TUÍN TÊÅP TRUÅN NGÙỈN VIÏÅT NAM HIÏÅN ÀẨI 39 Hoận sinh ... VIÏÅT NAM HIÏÅN ÀẨI Ngûúâi bấn vế hỗi: - Chõ mua vế vïì Hâ Nưåi? Chùèng hiïíu cư bưỵng båt miïång: - Khưng, tưi mua vế ài Hâ Nưåi http://www.ebooks.vdcmedia.com 22 TUÍN TÊÅP TRUÅN NGÙỈN VIÏÅT NAM...
  • 128
  • 305
  • 0
Dạy học tác giả, tác phẩm thơ mới trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

Dạy học tác giả, tác phẩm thơ mới trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

Sư phạm

... thức lí luận văn học chương trình có tiết học riêng xếp xen kẽ, rải rác học khác môn Ngữ văn Ví dụ lớp 11, học sinh họcluận văn học Đọc truyện, Đọc thơ, Đọc kịch văn học, Đọc văn nghị luận thuộc ... MỚI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT 2.1 Dạy học tác giả Thơ chương trình Ngữ văn THPT 2.1.1 Một số định hướng dạy học tác giả Thơ Trong chương trình nâng cao, tác giả Thơ học riêng tiết học tác ... dạy học tác phẩm văn học theo đặc trưng loại thể cụ thể Trong dạy học thơ trữ tình, tác giả lưu ý, cần ý đến đặc trưng thơ, đặc biệt mạch cảm xúc chủ đạo, hình tượng nhân vật trữ tình, ngôn ngữ...
  • 149
  • 1,829
  • 13
tổ chức hoạt động ngoại khóa về các ứng dụng kĩ thuật của định luật cảm ứng điện từ trong chương trình vật lí lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học viên bổ túc văn hóa

tổ chức hoạt động ngoại khóa về các ứng dụng kĩ thuật của định luật cảm ứng điện từ trong chương trình vật lí lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học viên bổ túc văn hóa

Thạc sĩ - Cao học

... từ chương trình vật lí lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học viên bổ túc văn hóa III Khách thể đối tượng nghiên cứu Khách thể nghiên cứu: Học sinh BTVH lớp 11 trình ... toàn thể bạn học viên lớp cao học Khóa 20 trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh tận tình giảng dạy, góp nhiều ý kiến quý báu cho suốt trình học tập, nghiên cứu khoa học làm luận văn Tôi ... vật lí dạy chương “Cảm ứng điện từ” - Các soạn tài liệu tham khảo cho GV trình dạy học IX Cấu trúc luận văn Luận văn có cấu trúc gồm phần: PHẦN I: MỞ ĐẦU PHẦN II: NỘI DUNG Chương I Cơ sở lí luận...
  • 119
  • 806
  • 1
Những biện pháp phát huy năng lực cảm thụ văn học của học sinh trong dạy học truyện ngắn của Nam Cao

Những biện pháp phát huy năng lực cảm thụ văn học của học sinh trong dạy học truyện ngắn của Nam Cao

Khoa học xã hội

... nhận văn học Ngoài ra, hạn chế chất lượng dạy học văn trường THPT sở thực tiễn để luận văn đề BP dạy học đáp ứng yêu cầu đổi PP dạy học văn Chương 2: Tìm hiểu số nét đặc trưng truyện ngắn Nam ... Hiến (Dạy văn, Học văn) , Phan Trọng Luận (Cảm thụ văn học giảng dạy văn học) , Hồ Ngọc Đại (Văn ư?) Các ý kiến trao đổi, thảo luận Diễn đàn cải cách việc dạy học văn thống quan niệm chất môn văn ... PP dạy học văn cho phù hợp với yêu cầu thời đại 1.2.2.2 Nhận thức trình dạy học tác phẩm văn chương Quá trình dạy học văn trình diễn hoạt động qua lại ba yếu tố: giáo viên- học sinh- nhà văn Trong...
  • 123
  • 3,928
  • 13
Con người bản năng trong truyện ngắn việt nam đương đại luận văn thạc sỹ ngữ văn

Con người bản năng trong truyện ngắn việt nam đương đại luận văn thạc sỹ ngữ văn

Khoa học xã hội

... người thể truyện ngắn Việt Nam đương đại Chương Những điểm cách viết truyện ngắn Việt Nam đương đại thể người 25 Chương SỰ ĐỔI MỚI QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƯỜI TRONG TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM ... thuật người truyện ngắn Việt Nam đương đại 4.2 Phân tích phương diện tồn người thể truyện ngắn Việt Nam đương đại 24 4.3 Nêu luận giải điểm cách viết truyện ngắn Việt Nam đương đại thể người Phương ... thức truyện ngắn Việt Nam đương đại thể người 77 2.3.3 Những điểm bất cập truyện ngắn Việt Nam đương đại vấn đề “vô thức” Chương NHỮNG ĐIỂM MỚI TRONG CÁCH VIẾT CỦA TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI...
  • 125
  • 2,062
  • 18
LUẬN VĂN

LUẬN VĂN " Từ cổ mẫu đến hệ hình tượng nhân vật gây ám ảnh trong truyện ngắn Việt Nam đương đại " docx

Khoa học xã hội

... thoại hóa thủ pháp đặc sắc văn học đại 1.3 Huyền thoại văn học Việt Nam đương đại CHƯƠNG YẾU TỐ HUYỀN THOẠI TRONG TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI – MỘT SỐ VẤN ĐỀ NGUỒN GỐC, ĐẶC ĐIỂM, CẢM HỨNG ... THOẠI TRONG VĂN HỌC 1.1 Khái niệm “huyền thoại” số lý thuyết huyền thoại 1.2 Huyền thoại hóa thủ pháp đặc sắc văn học đại 1.3 Huyền thoại văn học Việt Nam đương đại CHƯƠNG YẾU TỐ HUYỀN THOẠI TRONG ... thoại” 2.3.2 Giải huyền thoại cảm hứng giải thiêng truyện ngắn Việt Nam đương đại CHƯƠNG YẾU TỐ HUYỀN THOẠI TRONG TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI – KHẢO SÁT TRÊN MỘT SỐ PHƯƠNG DIỆN NGHỆ THUẬT TIÊU...
  • 44
  • 840
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008