... Kiểm tra cũ Điền từ so sánh vào chỗ trống câu sau: Bài tập: a mực Đêm ấy, trời tối đen tựa tiên sa b Trăm cô gái đẹp c Mắt trời đêm Luyện từcâuMởrộngvốntừ : Giađình Ôn tập câu: Ai gì? ông ... Sẻ bạn bé Thơ hoa lăng Trò chơi Chọn từ phía ghép với từ phía để tạo thành cụm từ có ý nghĩa nói tìnhcảmgiađình Chúc mừng vừa học xong tiết luyệntừcâu ... hay theo sơ đồ họ nôi, họ ngoại bố mẹ chị em chị em Bài 1: Tìm từ ngữ gộp người thân giađình M: ông bà, cháu, Các từ gộp người giađình - Ông bà - Bố mẹ - Cô dì - Chú bác - Cha ông - Ông cha -...
... LuyệntừcâuMởrộngvốn từ: Trung thực Tự trọng Bài 1: Tìm từ nghĩa từ trái nghĩa với trung thực * Từ nghĩa với trung thực: M: thật thà, * Từ trái nghĩa với trung thực: M: gian dối, ... Bài 3: Đặt dấu x vào ô trống trước dòng nêu nghĩa từtự trọng Tin vào thân Quyết định lấy công việc Coi trọng giữ gìn phẩm giá Đánh giá cao coi thường người khác Bài 3: Đặt dấu x vào ô trống trước ... dòng nêu nghĩa từtự trọng Tin vào thân Quyết định lấy công việc x Coi trọng giữ gìn phẩm giá Đánh giá cao coi thường ngư ời khác Các em làm tốt quá! Bài 4: Xếp thành ngữ, tục ngữ sau vào bảng cho...
... ngang có tác dụng câu ? câu ? 2- Ví dụ minh họa có sử dụng dấu gạch 2- Ví dụ minh họa có sử dụng dấu gạch ngang ? ngang ? Ví dụ minh họa Tan trường, vừa bước vào Tan trường, vừa bước vào nhà bố hỏi ... đẹp mê li ! Đặt câu với từ ngữ em tìm phù hợp với tranh Dòng suối Dòng suối đẹp vô Đặt câu với từ ngữ em tìm phù hợp với tranh Cây san hô Cây san hô đẹp tuyệt diệu Đặt câu với từ ngữ em tìm phù ... rèn luyện để có đức tính tốt gái cháu !” BÀI TẬP Tìm từ ngữ miêu tả mức độ cao đẹp HOẠT ĐỘNG NHÓM LớpLớp chia chia nhóm nhóm Mỗi nhóm Mỗi nhóm bạn bạn Nhiệm vụ hoạt động Nhóm 1- Mỗi nhóm tìm từ...
... thnh ng núi v thiờn nhiờn ? Luyn t v cõu Th ngy 27 thỏng 10 nm 20 10 Mởrộngvốntừ : Thiên nhiên Luyn t v cõu Th ngy 27 thỏng 10 nm 20 10 Mởrộngvốntừ : Thiên nhiên Mựa Bu tri thu hố, nú rt núng ... Th ngy 27 thỏng 10 nm 20 10 Luyn t v cõu Mởrộngvốntừ : Thiên nhiên Khi vit on t cnh, mun cho hay v sinh ng cỏc em cn lu ý : Sử dụng biện pháp nghệ thuật : -So sánh -Nhân hoá -Dùng từ ngữ gợi ... -So sánh -Nhân hoá -Dùng từ ngữ gợi tả Chọn từ ngữ biu l sc thỏi tỡnh cm riờng người miêu tả Luyn t v cõu Th ngy 27 thỏng 10 nm 20 10 Mởrộngvốntừ : Thiên nhiên Bi tp: Da theo cỏch dựng t ng...
... 20 09 Luyệntừ câu: Mởrộngvốn từ: Thiếu nhi - Ôn tập câu: Ai?là gì? Bài 1.(16): Tìm từ: Bài 2. (16) Tìm phận câu: Bài 3.(16) Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm Củng cố: Hãy chọn từ trẻ em từ sau: ... mến, … Thứ tư ngày 14 tháng năm 20 09 Luyệntừ câu: Mởrộngvốn từ: Thiếu nhi - Ôn tập câu: Ai? gì? Bài Tìm phận câu: -Trả lời câu hỏi “ Ai ( gì, gì) ? “ -Trả lời câu hỏi “ Là gì?” a) Thiếu nhi ... 14 tháng năm 20 09 Luyệntừ câu: Mởrộngvốn từ: Thiếu nhi - Ôn tập câu: Ai ? gì? Bài 1(16): Tìm từ: a) Chỉ trẻ em M: thiếu niên b) Chỉ tính nết trẻ em M: ngoan ngoãn c) Chỉ tìnhcảm chăm sóc...
... (10’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc thầm “Con Rồng, cháu Tiên” Câu a: Làm việc cá nhân Câu b: Làm việc theo nhóm Câu c: Làm việc cá nhân - Viết vào phiếu - Cho HS trình bày kết ... kết vào phiếu - GV chốt - Đại diện nhóm dán kết việc làm b) Hướng dẫn HS làm tập 2. (10’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm - HS làm cá nhân - Cho HS trình bày - HS tìm ý câu ... thiệu Hoạt động 2: Làm tập (28 ’) Mục tiêu: Các em biết xếp từ thành nhóm, rõ thành ngữ rõ phẩm chất người Việt Nam Cách tiến hành: a) Hướng dẫn HS làm tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao - HS làm...
... + trình bày kết - GV nhận xét + khen HS đặt câu hay - HS đặt câu 3 Củng cố, dặn dò: (2' ) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh câu đặt lớp - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm : ... làm - HS làm vào nháp - GV dán tờ phiếu chuẩn bị trước lên - HS lên bảng làm bảng - GV nhận xét, chốt lại d) Hướng dẫn HS làm BT (5’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Đặt câu với từ BT - Cho ... Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm tập a) Hướng dẫn HS làm BT (10’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm + trình bày kết - HS trao đổi nhóm - GV nhận...
... MỘT VÀI HÌNH THỨC DẠY PHÂN MÔN LUYỆNTỪVÀCÂULỚP I/ Mục đích, yêu cầu: Phân môn luyệntừcâulớp giúp học sinh: 1/ Mở rộng, hệ thống hoá vốntừ trang bị cho học sinh số hiểu biết sơ giản từcâu ... cách sử dụng kiểu câu: câu kể, câucầu khiến, câu cảm, thêm trạng ngữ cho câu 4.Cung cấp số kiến thức sơ giản từ loại Tiếng Việt:danh từ, động từ, tính từ, nghĩa từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa ... kĩ dùng từ đặt câu sử dụng dấu câu 3.Bồi dưỡng cho học sinh thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu, có ý thức sử dụng Tiếng Việt giao tiếp II/ Nội dung dạy học: Phần luyệntừcâulớp 5có...
... MỘT VÀI HÌNH THỨC DẠY PHÂN MÔN LUYỆNTỪVÀCÂULỚP I/ Mục đích, yêu cầu: Phân môn luyệntừcâulớp giúp học sinh: 1/ Mở rộng, hệ thống hoá vốntừ trang bị cho học sinh số hiểu biết sơ giản từcâu ... cách sử dụng kiểu câu: câu kể, câucầu khiến, câu cảm, thêm trạng ngữ cho câu 4.Cung cấp số kiến thức sơ giản từ loại Tiếng Việt:danh từ, động từ, tính từ, nghĩa từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa ... kĩ dùng từ đặt câu sử dụng dấu câu 3.Bồi dưỡng cho học sinh thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu, có ý thức sử dụng Tiếng Việt giao tiếp II/ Nội dung dạy học: Phần luyệntừcâulớp 5có...
... MỘT VÀI HÌNH THỨC DẠY PHÂN MÔN LUYỆNTỪVÀCÂULỚP I/ Mục đích, yêu cầu: Phân môn luyệntừcâulớp giúp học sinh: 1/ Mở rộng, hệ thống hoá vốntừ trang bị cho học sinh số hiểu biết sơ giản từcâu ... cách sử dụng kiểu câu: câu kể, câucầu khiến, câu cảm, thêm trạng ngữ cho câu 4.Cung cấp số kiến thức sơ giản từ loại Tiếng Việt:danh từ, động từ, tính từ, nghĩa từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa ... kĩ dùng từ đặt câu sử dụng dấu câu 3.Bồi dưỡng cho học sinh thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu, có ý thức sử dụng Tiếng Việt giao tiếp II/ Nội dung dạy học: Phần luyệntừcâulớp 5có...
... MỘT VÀI HÌNH THỨC DẠY PHÂN MÔN LUYỆNTỪVÀCÂULỚP I/ Mục đích, yêu cầu: Phân môn luyệntừcâulớp giúp học sinh: 1/ Mở rộng, hệ thống hoá vốntừ trang bị cho học sinh số hiểu biết sơ giản từcâu ... cách sử dụng kiểu câu: câu kể, câucầu khiến, câu cảm, thêm trạng ngữ cho câu 4.Cung cấp số kiến thức sơ giản từ loại Tiếng Việt:danh từ, động từ, tính từ, nghĩa từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa ... kĩ dùng từ đặt câu sử dụng dấu câu 3.Bồi dưỡng cho học sinh thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu, có ý thức sử dụng Tiếng Việt giao tiếp II/ Nội dung dạy học: Phần luyệntừcâulớp 5có...
... 2 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm tập a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm + trình bày kết - HS ... BT ( Cách tiến hành BT 2) d) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm trình bày kết - HS làm cá nhân - GV nhận xét, chốt lại 3 Củng cố, dặn dò: (2' ) - GV nhận xét tiết ... HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm - HS làm theo nhóm - GV phát phiếu cho nhóm - Đại diện nhóm lên - Cho HS trình bày dán phiếu bảng - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại...
... (27 ’ -28 ’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1 - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm trình bày kết làm - HS làm trình bày - GV nhận xét chốt lại Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Lớp ... BT3 - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm trình bày kết - HS làm việc cá nhân đọc đoạn văn làm - GV nhận xét, khen HS viết hay c) Củng cố, dặn dò: (2 ) - Lớp nhận xét - GV nhận xét tiết ... GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm theo hình thức trao đổi nhóm trình bày kết làm - GV nhận xét chốt lại - HS làm theo nhóm , đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét Hoạt động 3:...
... Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện (28 -29 ’) a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề (5’) - GV chép đề lên bảng lớp gạch từ ngữ quan trọng Đề bài: Kể lại câu chuyện em chứng kiến việc em làm thể tình hữu ... HOẶC THAM GIA I Mục tiêu, nhiệm vụ: - HS biết chọn câu chuyện em tận mắt chứng kiến việc em làm để thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước - Biết xếp tình tiết, kiện thành câu chuyện ... Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập. (28 -29 ’) a) Hướng dẫn HS làm BT (8’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm - HS làm vào giấy nháp - Cho HS trình bày kết...