0

luyện thi tin học b cấp tốc

DE LUYEN THI TIN HOC

DE LUYEN THI TIN HOC

Tin học

... kết quả tốt nhất. HỘI THI < /b> TIN < /b> HỌC TRẺNĂM HỌC - 2008ĐỀ THI < /b> THỰC HÀNH B NG A - TIỂU HỌCThời gian làm b i 90 phút, không kể thời gian phát đềHọ và tên thí sinh: S b o danh: I. Trc nghim. ... được gặp thầy cô cùng b b n. Sau bao ngày hè b ích, ngoài niềm vui hân hoan gặp lại, mỗi thầy cô cũng như các em đều hướng tới một năm học < /b> mới với tinh thần dạy và học < /b> để đạt được những kết ... nhận và gửi đợc các thông tin < /b> cho nhau.D. Cả A, B, C đều saiCâu 5. Muốn di chuyển nhanh con trỏ soạn thảo từ vị trí b t kỳ về đầu trang văn b n ta sử dụngA. Ctrl + End B. Ctrl + HomeC. Ctrl...
  • 3
  • 544
  • 8
DE  LUYEN THI TIN HOC TRE TIEU HOC

DE LUYEN THI TIN HOC TRE TIEU HOC

Tin học

... các b n trai và các b ngái là như nhau.HƯỚNG DẪN - LỜI GIẢI - ĐÁP SỐ:Để tiện tính toán, cứ mỗi một cặp b n trai -b n gái quen nhau ta sẽ nối lại b ng một sợi dây. Như vậy mỗi b n sẽ b "buộc" ... 7/44 B i 6. Hội nghị đội viên.Trong một hội nghị liên chi đội có một số b n nam và nữ. Biết rằng mỗi b n trai đều quen với N các b n gái và mỗi b n gái đều quen với đúng N b ntrai. Hãy ... http://NgocLinhSon.tkhttp://NgocLinhSon.violet.vn 42/44 B i 29. Thay số trong b ng. B ng dưới gồm 9 ô, ban đầu được điền b i các chữ cái. B n hãy thay cácchữ cái b i các chữ số từ 0 đến 8 vào ô sao cho tất...
  • 44
  • 4,517
  • 163
de thi Tin Hoc Tre cap huyen

de thi Tin Hoc Tre cap huyen

Tin học

... http://NgocLinhSon.tkhttp://NgocLinhSon.violet.vn 41/44 B i 28. Trò chơi b n bi.Cho b ng b n bi sau: B n có thể b n bi vào từ một trong số các đỉnh ở ngoài cùng. Khi được b n vào trong, hòn bi chỉ có thể tiếp tục đi vào ... toán, cứ mỗi một cặp b n trai -b n gái quen nhau ta sẽ nối lại b ng một sợi dây. Như vậy mỗi b n sẽ b "buộc" b i đúng N sợi dây vì quen với N b n khác giới. Gọi số b n trai là T thì ... một số b n nam và nữ. Biết rằng mỗi b n trai đều quen với N các b n gái và mỗi b n gái đều quen với đúng N b n trai. Hãy lập luận để chứng tỏ rằng trong hội nghị đó số các b n trai và các b n...
  • 44
  • 4,908
  • 69
Đề luyện thi tin học trẻ không chuyên bậc tiểu học

Đề luyện thi tin học trẻ không chuyên bậc tiểu học

Tin học

... thị 1 Giám thị 2Điểm b i thi < /b> Họ tên, chữ ký B ng số B ng chữ Giám khảo 1 Giám khảo 2 Đặt màu cho văn b n  Chèn văn b n thông thường Chọn toàn b văn b n  Chèn văn b n nghệ thuật (WordArt)Câu ... HỘI THI < /b> TIN < /b> HỌC TRẺ TOÀN QUỐC LẦN THỨ XIV - 2008ĐỀ CHÍNH THỨCĐỀ THI < /b> TRẮC NGHIỆM B NG A - TIỂU HỌCThời gian làm b i 30 phút, không kể thời gian phát đềĐịa điểm thi:< /b> Thành phố ... 21Câu 15. Có bao nhiêu đường đi ngắn nhất khác nhau từ A đến Z (theo chiều mũi tên) trong hình dưới đây? 2  3 4 5 Hết Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán b coi thi < /b> không giải...
  • 2
  • 13,175
  • 591
Tài liệu LUYEN THI DAI HOC CAP TOC

Tài liệu LUYEN THI DAI HOC CAP TOC

Toán học

... 1 1/ .2aa b abc c b abc a c abc abca b c b a bc b ac c ab abc+ + ≤+ + + + + ++ ++ + ≤+ + +Giải:a/Ta có: 3 3 2 2( )( ) ( ) ( ) 0a b abc a b a ab b abc a b ab abc ab a b c+ + = + − ... na b a b a b a a a b b b II+ + + ≤ + + + + + + ; dấu b ng xảy ra khi và chỉKhi: 1 21 2 nnaa a b b b = = =. B T: 2 2 2( )a b c ab bc ca III+ + ≥ + +; dấu b ng xảy ra khi .a b c= = B T: ... )ca b abc ab a b c abc a b c⇒ ≤ =+ + + + + +. Tương tự ta cũng có các B T: 3 3 3 31 1;( ) ( )a b c b abc abc a b c c a abc abc a b c≤ ≤+ + + + + + + +. Cộng các vế của các B T này...
  • 11
  • 560
  • 3
Tài liệu BỘ ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC CẤP TỐC 2010 - MÔN: HÓA HỌC (ĐỀ SỐ 31) docx

Tài liệu BỘ ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC CẤP TỐC 2010 - MÔN: HÓA HỌC (ĐỀ SỐ 31) docx

Cao đẳng - Đại học

... B ĐỀ LUYỆN THI < /b> ĐẠI HỌC CẤP TỐC 2010 ĐỀ THI < /b> THỬ ĐẠI HỌC 2009-2010 MÔN :HÓA HỌC ĐỀ SỐ : 311. Đối với năng lượng của các phân lớp theo nguyên lí vững b n, trường hợp nào ... C2. B 7. C 12. C 17. C 22. A 27. C 32. B 37. B 42. D 47. B 3. C 8. B 13. C 18. A 23. C 28. B 33. A 38. D 43. C 48. C4. C 9. D 14. B 19. D 24. A 29. B 34. C 39. A 44. C 49. D5. B 10. C 15. B 20. ... 39. A 44. C 49. D5. B 10. C 15. B 20. B 25. B 30. A 35. A 40. C 45. B 50. D PHAN SỸ TÂN - TRƯỜNG THPT NGUYỄN DUY HIỆU B ĐỀ LUYỆN THI < /b> ĐẠI HỌC CẤP TỐC 201026. Đốt cháy hoàn toàn 2 ancol...
  • 5
  • 505
  • 5
30 đề luyện thi đại học cấp tốc môn toán

30 đề luyện thi đại học cấp tốc môn toán

Toán học

... class="bi x0 y0 w1 h1" alt=""
  • 66
  • 515
  • 0
tổng hợp chuyên đề luyện thi đại học cấp tốc

tổng hợp chuyên đề luyện thi đại học cấp tốc

Toán học

... thức biến đổi lượng giác nên không biết sử dụng công thức nào để biến đổi phương trình đã cho. Tài liệu ôn thi < /b> đại học < /b> cấp tốc môn Toán Biên soạn: Ths Trương Nhật Lý30 B. B I TẬP ÁP DỤNG B i ... 22)()(ABAByyxxABAB+==ã 1 1 2 22 2 2 21 2 1 2a b +a b cos(a ,b) =a +a b +b urr, (00≤ (a ,b) uruur≤ 900 5. Chia đoạn thẳng theo tỷ số k cho trửụực ã M chia ủoaùn thaỳng AB theo tyỷ ... ABC Điểm G là trọng tâm của tam giác ABC ⇔x +x +x B A Cx =G 3y +y +y B BAy =G 3 b) Trực tâm H của tam giác ABC ⇔==⇔⊥⊥0BH.AC0CH.ABBHACCHABc)...
  • 62
  • 550
  • 1
cách giải các dạng toán luyện thi đại học (định hướng cấp tốc)

cách giải các dạng toán luyện thi đại học (định hướng cấp tốc)

Toán học

... TRÌNH, B T PHƢƠNG TRÌNH CHỨA CĂN 1/. KKBA B BA220 2/. )0(022hayBABABAKK 3/.BABAkk 1212 1/. KKBA B ABA2200 ... VÀ B T PHƯƠNG TRÌNH B C NHẤT: Ax = B 39 39 1. MỘT SỐ VÍ DỤ VỀ PT VÀ BPT ÔN THI < /b> ĐẠI HỌC:Vấn đề 2: HỆ PHƯƠNG TRÌNH B C NHẤT HAI ẨN SỐ 39 40 1. MỘT SỐ VÍ DỤ GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH ÔN THI < /b> ĐẠI HỌC: ... Chuyên Đề Ôn Thi < /b> Đại Học < /b> 2013 Toán Học < /b> ếp Version 2 – Thaùng 2/2013 - 37 - H B CATrung tuyeán  4)(22222acbma Phân giác  2.2aAbcCoslbc Diện tích  cbachbhahS212121...
  • 126
  • 526
  • 0
HÌNH HỌC OXY (ôn luyện thi đại học cấp tốc )

HÌNH HỌC OXY (ôn luyện thi đại học cấp tốc )

Toán học

... : 2 5 5CD R  +) Ta có ~BMD BAC  (g.g) nên 2 2. 75154 3BM BD BM BCBDBA BC BA    5AB A nằm giữa B và D Khi đó15 5 10AD BD BA    , suy ra 2 2 2 ... .PA PB PA PB  2 2 2 22 2 .PA PB PA PB PA PB     2 22 ( ) 2. 4AB PA PB PA PB AB      , suy ra 4maxPA PB  Dấu “=” xảy ra khi PA PB hay ABP ... b d I AB R a b a b a b          22 211 24 4 0 11 24 4 0a aa ab b b b                  2a b  hoặc 211a b  +) Với 2a b  chọn 21a b ,...
  • 34
  • 713
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25