... điệu khác
Giang Thị Bến 38 K32D – Ngữ văn
Trường ĐạihọcSưphạm Hà Nội 2 Khóa luận tốt nghiệp
chia cắt giữa vănhọc nhà trường với đời sống vănhọc đương đại phức tạp,
luôn đặt ra nhiều thách ... Hiến trong bài viết “Giọng điệu văn
chương” (Văn học và Học văn) cũng nói lên mối quan hệ sâu sắc ấy cụ thể
Giang Thị Bến 14 K32D – Ngữ văn
Trường ĐạihọcSưphạm Hà Nội 2 Khóa luận tốt nghiệp
M.B ... không hợp lí bởi ngữ điệu là
một phạm trù của ngôn ngữ học trong khi giọng điệu lại là một phạm trù của
Giang Thị Bến 17 K32D – Ngữ văn
Trường ĐạihọcSưphạm Hà Nội 2 Khóa luận tốt nghiệp
Như...
... nghiệp Trờng Đạihọc S phạm Hà Nội
Li cam oan
ti khúa lun tt nghip i hc: Ngh thut trn thut trong
tiu thuyt Quyờn ca Nguyn Vn Th c hon thnh di s hng
dn ca cụ giỏo Nguyn Th Kiu Anh. Tụi xin cam ... no khỏc
Nu sai, tụi xin hon ton chu trỏch nhim
Tỏc gi khúa lun
H Th Hng
Hà Thị Hồng K32A - Ngữ Văn
...
... nhịp điệu trần thuật trong
tiểu thuyết “Quyên” của Nguyễn Văn Thọ
54
3.1. Giọng điệu trần thuật thuật trong tiểu thuyết “Quyên” của
Nguyễn Văn Thọ
54
3.1.1. Giọng bỗ bã, dung tục, chao chát chợ ... trần thuật 17
Chương 2: Sự khai thác điểm nhìn trần thuật trong tiểu thuyết
“Quyên” của Nguyễn Văn Thọ
19
2.1. Điểm nhìn của tác giả và điểm nhìn của nhân vật 19
2.1.1. Điểm nhìn của tác giả ... 1
1.Lí do chọn đề tài 1
2. Lịch sử nghiên cứu 3
3. Mục đích nghiên cứu 7
4. Nhiệm vụ nghiên cứu 7
5. Phạm vi, đối tượng nghiên cứu 7
6. Phương pháp nghiên cứu 7
7. Đóng góp của khoá luận 8
8. Bố cục...
... chọn đề tài
7
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
9
3. Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu
12
4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
12
5. Phương pháp nghiên cứu
13
6. Đóng góp của khóa luận
14
7. Bố cục khóa ... CAM ĐOAN
Khóa luận này được hoàn thành dưới sự hướng dẫn trực tiếp của cô giáo
Nguyễn ThịVân Anh. Tôi xin cam đoan: Khóa luận là kết quả nghiên cứu,
tìm tòi của riêng tôi. Những gì được triển ... mang tính đa dạng về giọng điệu
23
Chương 2: Đặc điểm ngôn từ trong tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh của
Bảo Ninh
26
2.1. Đặc điểm của ngôn ngữ trần thuật
26
2.1.1. Ngôn ngữ trần thuật thông...
... ĐỀ LUYỆNTHIANHVĂN 7 - HỌC KỲ I
I.odd one out (1m):
1. A. paper B. vegetable C. class D. wait
2. A. like ... History C. Literature D. Physics
6. …………………………………is this pen? It’s 12.000 dong
A. How many B. How much C. How far D. How often
7. I’d like…………………………………… this letter to Ha Noi
A. to send B. sending C....
... ĐỀ LUYỆNTHI TIẾNG ANH 9-HKI
I.choose the best answers (2ms):
1.The teacher asked me ………………………. some questions
A. ... has (4)…………………… a lot
of it. She wants to improve her (5)………… skill. Her listening is terrible. This is
her(6)………………….problem. People talk very quickly and she (7)
…………………understand them. She...
... we/ going/ have/ our house/ paint/ light blue.
-
ĐỀ SỐ 31
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠIHỌCSƯPHẠM TP.HỒ CHÍ MINH NĂM 2001
Môn: Tiếng Anh – Khối D
(Thời gian làm bài: 180 phút)
PHẦN 1
A. Chọn 10 ... They say this washing powder will clothes. (soft)
30. Her dream is to be an like her father when she grows up.
(economy)
PHẦN 3
A. Tìm mốt từ thích hợp cho mỗi chỗ trống trong đoạn văn sau. ... have our house painted light blue
B.
51. Since mathematics is a basic tool of thinking, it improves the way we think
52. He is such a good player that we all admire him
53. No longer do...
... thơ ông
Ôn thiđạihọc môn văn –phần 27
Đề thi tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2005 Môn
Văn, khối D
ĐỀ BÀI
Câu I: (2 điểm): Anh/ chị hãy trình bày những nét chính trong sự
nghiệp thơ văn của Xuân ... và vui vẻ giới thi u:
Hỡi Người xưa của ta nay
Khúc vui xin lại so dây cùng Người
(Văn học 12, Tập một, NXB Giáo dục, tái bản 2004, tr.160)
HẾT
BÀI LÀM
P\S ĐÂY LÀ BÀI VĂN DUY NHẤT ĐƯỢC ... cũng thế, các nhà văn
muốn nhân vật nổi bật cá tính của mình thường đặt nhân vật vào
tài năng nghệ sĩ. Thơ văn Xuân Diệu có đóng góp lớn vào quá
trình phát triển của vănhọc Việt Nam. Có thể...
... sentence(s) in italics.
26. The thief wore gloves so as to avoid leaving any fingerprints.
A. The thief wore gloves so as to not leave any fingerprints.
B. The thief wore gloves so that not leave ... thief wore gloves so that not leave any fingerprints.
C. The thief wore gloves in order not to leave any fingerprints.
D. The thief wore gloves in order to not leave any fingerprints.
27. ... that Smith ____________ money from the till all this time!
A. stole B. has stolen C. has been stealing D. was stealing
63. If Mr. Smith __________ this company, he would have made a lot of changes....
... the tower of Pisa.
D. to show where the tower of Pisa is.
Passage 6
8
§Ò thi tuyÓn sinh Sau ®¹i häc 8 - 2010
M«n tiÕng Anh
(Thêi gian: 120 phót. Kh«ng dïng tõ ®iÓn.)
SECTION 1. STRUCTURE AND ... calling
4. Is there anything I should do ………running short of money?
A. in order to avoid B. avoiding C. so that to avoid D. avoid
5. She has known my family ……… we first came to this country.
A. ... C. are D. is
11. You don't have to decide now. Think it carefully ………
A. for some day B. for day C. for any days D. for a few days
12. This is the school …… my father used to teach.
A....
... Highway runs from Shenzhen to Guangzhou, and it
takes just two hours to do the 123 kilometers. This superhighway will become
the main street of a huge new city, the Pearl River City. It gets ... way to cross the swamp safely.
A B C D
31. Between you and I, we can talk free about what you think of the new
A B C D
Director.
32. I found a old composition of your s in the file in the ... own way.
B. People can not hear the sound that the elephant makes.
C. People are able to do fewer things than animals can.
D. People have a sense of future.
56. Look at the passage and decide which...