... Biểu cảm: Chao ôi …toàn cớ ta tàn nhẫn, người ta khổ người ta chã nghĩ đến đợcnữa, buồn không nỡ giận… Đóng vai ông giáo kể lại giây phút Lão Hạc sang báo bán chó...
... không chịu nói Trinh bảo chưa muốn nói muốn dành cho bất ngờ Và chùm ổi chín vàng hai bàn tay Nâng chùm ổi tay, giọng run run: - Cái “âm mưu” Trinh nói dạo chuyện phải không? Trinh lặng lẽ cười, ... nhé! Cây ổi giống ổi găng ngon vườn Quả to, cùi dày, ăn giòn thơm chẳng lê Tớ phát chùm hoa này, tuyệt không? Một, hai, ba… sáu, bảy, tám… phải chục hoa Mà lại nở chụm vào đầu cành thích chứ! Thấy ... cảm, thái độ người kể đối tượng kể nhân vật nhân vật Phần Kết có nhiệm vụ nêu kết cục câu chuyện suy nghĩ, tâm trạng người kể nhân vật II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Tóm tắt dàn ý văn Cô bé bán diêm Gợi...
... c Kết bài: Em suy nghĩ kỉ niệm đó? 15 DẶN DÒ Hoàn thành đầy đủ hai tập Hoàn thành đầy đủ hai tập vào vào - Chuẩn bị nhà phần yêu cầu Chuẩn bị nhà phần yêu cầu tiết luyện nói cho tu n sau tiết ... mà em trông thấy 14 II LUYỆN TẬP: Bài tập 2: Lập dàn ý cho đề sau:” Hãy kể kỉ niệm với người bạn tu i thơ khiến em xúc động nhớ -Giới thiệu bạn ai? Kỉ niệm với người bạn khiến xúc động nhất? a ... nụ - Kết thúc: Cảm nghĩ Trang quà sinh nhật độc đáo - b Các yếu tố văn bản: - Yếu tố miêutả : su t buổi sáng, nhà tấp nập kẻ người vào… Các bạn ngồi chật nhà… nhìn thấy Trinh tươi cười … Trinh...
... không chịu nói Trinh bảo chưa muốn nói muốn dành cho bất ngờ Và chùm ổi chín vàng hai bàn tay Nâng chùm ổi tay, giọng run run: - Cái “âm mưu” Trinh nói dạo chuyện phải không? Trinh lặng lẽ cười, ... nhé! Cây ổi giống ổi găng ngon vườn Quả to, cùi dày, ăn giòn thơm chẳng lê Tớ phát chùm hoa này, tuyệt không? Một, hai, ba… sáu, bảy, tám… phải chục hoa Mà lại nở chụm vào đầu cành thích chứ! Thấy ... cảm, thái độ người kể đối tượng kể nhân vật nhân vật Phần Kết có nhiệm vụ nêu kết cục câu chuyện suy nghĩ, tâm trạng người kể nhân vật II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Tóm tắt dàn ý văn Cô bé bán diêm Gợi...
... nhìn trộm cậu ta Lóng ngóng nào, để tu t hộp mồi rơi xuống sông Ngán ngẩm, cần câu, định Chưa kịp đứng dậy, nhìn thấy cậu bé đứng sừng sững trước mặt Trên tay cậu tahộp mồi đầy Cậu ta san nửa số ... nhỏ bầu trời (* Mỗi trường hợp bổ sung 1-2 câu) Bài 4: Cho đoạnvăntự sau: “ Một buổi chiều, thường lệ, xách cần câu bờ sông Bỗng nhiên nhìn thấy cậu bé trạc tu i ngồi câu từ Tôi định lên tiếng ... với áo len tay Mẹ xin phép cô giáo cho ngoaì lớp giục mặc áo Đây áo mẹ đan tặng từ mùa đông năm ngoái Khoác áo vào, thấy thật ấm áp Tôi muốn nói thành lời: “ Con cảm ơn mẹ!” Hãy bổ sung thêm phương...
... nhìn trộm cậu ta Lóng ngóng nào, để tu t hộp mồi rơi xuống sông Ngán ngẩm, cần câu, định Chưa kịp đứng dậy, nhìn thấy cậu bé đứng sừng sững trước mặt Trên tay cậu tahộp mồi đầy Cậu ta san nửâ số ... nhỏ bầu trời (* Mỗi trường hợp bổ sung 1-2 câu) Bài 4: Cho đoạnvăntự sau: “ Một buổi chiều, thường lệ, xách cần câu bờ sông Bỗng nhiên nhìn thấy cậu bé trạc tu i ngồi câu từ Tôi định lên tiếng ... với áo len tay Mẹ xin phép cô giáo cho ngoaì lớp giục mặc áo Đây áo mẹ đan tặng từ mùa đông năm ngoái Khoác áo vào, thấy thật ấm áp Tôi muốn nói thànhlời: “ Con cảm ơn mẹ!” Hãy bổ sung thêm phương...
... lớp 8, 10 nói riêng chiếm số lượng tiết đáng kể: Lớp 6: 35 tu n x tiết / tu n = 140 tiết Lớp 7: 35 tu n x tiết / tu n = 140 tiết Lớp 8: 35 tu n x tiết / tu n = 140 tiết Lớp 9: 35 tu n x tiết / tu n ... 35 tu n x tiết / tu n = 175 tiết Lớp 10 : 35 tu n x tiết / tu n = 105 tiết Lớp 11 : 35 tu n x 3.5 tiết / tu n = 122.5 tiết Lớp 12 : 35 tu n x tiết / tu n = 105 tiết Đối với học sinh, nói phân môn ... tất giáo viên dạy ngữ văn 8, 10 trăn trở, suy nghĩ Bản thân cố gắng nghiên cứu, tìm hiểu xin trình bày “ Một số biện pháp dạy học làm văntựkếthợpmiêutảbiểucảm lớp6 ,8, 10 ” với mong muốn trao...
... tiết miêu tả, biểu cảm, ví dụ: “Tên người nhà lí trưởng sấn sổ bước đến giơ gậy chực đánh Nhanh tay, nắm gậy Tôi giằng co, du đẩy với hắn, buông gậy ra, áp vào vật với Hai đứa kêu khóc om sòm...
... tiết miêu tả, biểu cảm, ví dụ: “Tên người nhà lí trưởng sấn sổ bước đến giơ gậy chực đánh Nhanh tay, nắm gậy Tôi giằng co, du đẩy với hắn, buông gậy ra, áp vào vật với Hai đứa kêu khóc om sòm...
... chuyện theo đoạnvăn “Bực quá, mặt tái xám, đặt vội bé xuống, chạy đến nắm lấy tay tên cai lệ mà van xin: - “Cháu van ông, nhà cháu vừa tỉnh lúc, ông tha cho” Hắn hách dịch, vừa nói quát: “tha ... chị Dậu bọn cai lệ: Lúc đầu van xin, xưng “cháU” với cai lệ; tiếp đến chị bị đánh không chịu lại xưng “tôi” với chúng, thể lòng căm uất xưng “mày tao” với chúng Ở ta thấy tính phong phú ngôn ... ghét, uất giận) qua đại từ nhân xưng: “cháu, tôi, tao”) c Các yếu tố miêutả thể đoạnvănkếthơpvớibiểucảm qua câu nói chị Dậu: - “Cháu van ông, nhà cháu vừa tỉnh lúc, ông tha cho” - “Chồng...
... dần bất tận nhằm đọng lại lòng ngời suy nghĩ sâu lắng, giọng điệu trầm ngâm Dự kiến mở bài, kết gợi lớn lao mạnh mẽ ngày tháng phía trớc, giúp cho ngời đọc suy ngẫm sức sống bất diệt rừng xà nu ... Bạn HS thành công chổ ? ND phân vân để trống? Em viết tiếp để bổ sung cho đoạnvăn hoàn chỉnh? GV hớng dẫn HS thảo luận, gọi HS bổ sung cho phần thiếu luyệnviếtđoạnvăntự Ngời cầm gậy Chị Dậu ... vận động bà vùng lên Tuy nhiên lúng túng đoạntả cảnh (còn phần bỏ trống) thiếu đoạnmiêutả tâm trạng chị Dậu dự cảm tơng lai Chị Dậu lên (ánh sáng rực rỡ chói chang, xua tan thăm thẳm đêm tối...
... vănvăn kể chuyện tả cảnh Đoạnvăn thuộc phần thân bài( SGK/ 98 - Giáo viên nêu câu hỏi a, b kết bài) truyện ngắn bạn học sinh SGK/ 98 cho học sinh thảo luận (chia b Thành công kể chuyện, kể việc ... có nét giống, giống khác chỗ: khác nhau? - Giống nhau: tả rừng xà nu thể chủ đề, gợi liên tưởng, suy nghĩ cho người đọc - Khác nhau: + Đoạn mở đầu: rừng xà nu tả cụ thể, chi tiết, tạo hình không ... rừng xà nu nhìn nhân vật chính: xa, mờ dần, hút tầm mắt tới tận chân trời Lắng đọng long người đọc suy ngẫm bất diệt đất nước người Tây Nguyên - Em học điều cách viết b Kinh nghiệm: trước viết nên...