0

liên quan tới nhận thức luận các lý thuyết học và các phương pháp dạy

SKKN: Chỉ đạo thực hiện các phương pháp dạy học tích cực

SKKN: Chỉ đạo thực hiện các phương pháp dạy học tích cực

Báo cáo khoa học

... tượng nghiên cứu - Quan điểm dạy học tích cực - Các phương pháp dạy học tích cực dạy học lấy học sinh làm trung tâm, dạy học phân hóa đối tượng học sinh Dạy học nêu vấn đề Dạy học phát huy tính ... khả tự học học sinh Trải qua chặng dài dạy học làm công tác quản lý, tâm đắc phương pháp dạy học hay, tích cực Các phương pháp dạy học tích cực đề tài sinh hoạt chuyên môn, nội dung thảo luận họp, ... với dạy theo phương pháp thụ động trường học, việc đổi phương pháp dạy học trang bị đến người dạy Đẩy mạnh, tác động tích cực đến nhận thức hoạt động dạy giáo viên, đến hoạt động học em học...
  • 25
  • 865
  • 5
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện các phương pháp dạy học tích cực cho trẻ tại trường Mầm non Sao Mai.

SKKN Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện các phương pháp dạy học tích cực cho trẻ tại trường Mầm non Sao Mai.

Mẫu giáo lớn

... thấy phương pháp dạy học tích cực dùng nhiều nước để phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học Các phương pháp dạy học tích cực kết hợp linh hoạt nhiều phương ... thường tổ chức chuyên đề phương pháp dạy học mới, cách lựa chọn sử dụng phương pháp dạy học tích cực phù hợp cho đối tượng, nội dung Các phương pháp dạy học tích cực lồng ghép vào tiết chuyên đề, ... trường Các em khơng thụ động việc nắm kiến thức Giá trị khoa học: Việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực quan điểm xuyên suốt trình dạy học Giáo viên ghi nhận ưu điểm phương pháp dạy học tích...
  • 20
  • 674
  • 1
Khóa luận tốt nghiệp đại học chuyên ngành phương pháp dạy học ngữ văn

Khóa luận tốt nghiệp đại học chuyên ngành phương pháp dạy học ngữ văn

Sư phạm văn

... tùy vào giới hạn thời gian, nội dung học khả tiếp nhận ngƣời học 2.1.3 Phối hợp linh hoạt phương pháp, hình thức dạy học “Nếu giảng cách thuyết trình, lƣợng kiến thức bị thất thoát phần trăm? Các ... động số hoàn cảnh định để phát huy lực học sinh cần đổi phƣơng pháp dạy học cách cụ thể nhƣ:đổi từ cách dạy truyền thống thiên đọc chép sang cách dạy đọc-hiểu, dạy học tích hợp… Nguyễn Thị ... phƣơng pháp, cách thức tổ chức hoạt động tiếp nhận cho học sinh Có nhiều cách thức tổ chức hoạt động tiếp nhận cho học sinh, tổ chức dạy học truyền thống, tổ chức cho học sinh tiếp nhận theo thể...
  • 56
  • 264
  • 0
Bài điều kiện Sở hữu trí tuệ trong hoạt động thông tin  thư viện: Phân tích các văn bản pháp luật liên quan tới nhãn hiệu thương hiệu, tên thương mại, chỉ dẫn địa lý

Bài điều kiện Sở hữu trí tuệ trong hoạt động thông tin thư viện: Phân tích các văn bản pháp luật liên quan tới nhãn hiệu thương hiệu, tên thương mại, chỉ dẫn địa

Tài liệu khác

... tín đặc tính định chủ yếu xuất xứ địa định Liên quan đến dẫn địa lý, thành viên phải quy định biện pháp pháp để bên liên quan ngăn ngừa: a) việc sử dụng phương tiện để gọi tên giới thiệu hàng ... địa xác định tiêu định tính, định lượng cảm quan vật lý, hoá học, vi sinh tiêu phải có khả kiểm tra phương tiện kỹ thuật chuyên gia với phương pháp kiểm tra phù hợp Điều 82 Điều kiện địa liên ... địa phương Điều 83 Khu vực địa mang dẫn địa Khu vực địa mang dẫn địa có ranh giới xác định cách xác từ ngữ đồ Giới hạn quyền Điều 88 Quyền đăng ký dẫn địa Quyền đăng ký dẫn địa lý...
  • 15
  • 176
  • 0
Luận văn: LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ

Luận văn: LỰA CHỌN PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT 12 NÂNG CAO) doc

Thạc sĩ - Cao học

... dạy 15 học 1.2.2 Xu th ế phát triển phương pháp dạy học 16 1.2.3 Ảnh hư ởng phương pháp khoa học phương pháp dạy học 21 1.2.4 Nh ững phương pháp dạy học Vật trường phổ thông ... phối hợp phương pháp d ạy học tích cực dạy học Vật trường THPT 14 1.1 T quan vấn đề nghiên cứu 14 1.2 lu ận phương pháp dạy học 15 1.2.1 Khái ni ệm phương pháp dạy ... điểm phương pháp dạy học 39 1.3.2 Cơ s lựa chọn phương pháp dạy học .40 1.3.3 Qui trình l ựa chọnvà ph ối hợp phương pháp dạy học 42 1.4 Tìm hi ểu thực trạng dạy học Vật trường...
  • 144
  • 902
  • 2
luận văn quản trị nhân lực  Vận dụng lý thuyết về phân tích công việc, hãy mô tả công việc của bản thân mình rồi nêu lên tiêu chuẩn thực hiện công việc và yêu cầu công việc đối với người thực hiện.

luận văn quản trị nhân lực Vận dụng thuyết về phân tích công việc, hãy mô tả công việc của bản thân mình rồi nêu lên tiêu chuẩn thực hiện công việc yêu cầu công việc đối với người thực hiện.

Quản trị kinh doanh

... Marketing cách hiệu - Xây dựng văn hóa cơng ty tổ chức, môi trường làm việc, triết kinh doanh - Xây dựng chiến lược tuyển dụng, đào tạo, phát triển nhân tài cho công ty - Thiết lập tồn sách liên quan ... chuỗi cung ứng - mua hàng • Phối hợp phòng bán hàng để xây dựng tiêu chuẩn, phương pháp nhập, định mức nhập, cách thức lưu trữ hàng hoá • Xem xét phê duyệt hàng nhập định kỳ Nhân • Phối hợp với ... ty, nghị Hội đồng quản trị, hợp đồng lao động Tổng giám đốc pháp luật Kết Luận Phân tích cơng việc nội dung quan trọng hoạt động quản nguồn nhân lực tổ chức, không khu vực tư khu vực nhà nước...
  • 14
  • 623
  • 2
Công văn 1194 BYT-KCB - Tăng cường quản lý khám, xác nhận bệnh, tật liên quan tới phơi nhiễm với chất độc hóa học dioxin kèm theo Quyết định 09 2008 QĐ-BYT

Công văn 1194 BYT-KCB - Tăng cường quản khám, xác nhận bệnh, tật liên quan tới phơi nhiễm với chất độc hóa học dioxin kèm theo Quyết định 09 2008 QĐ-BYT

Tài liệu khác

... chiến bị nhiễm chất độc hóa học/ dioxin địa phương, đơn vị Nhận văn này, Thủ trưởng Đơn vị quán triệt tới toàn thể cán bộ, công nhân viên Đơn vị biết để nghiêm túc thực Nơi nhận: - Như trên; - UBCVĐXH ... tượng theo quy định pháp luật Định kỳ đột xuất, Bộ Y tế kiểm tra cơng tác khám, chẩn đốn, điều trị, cấp giấy viện khám giám định trường hợp có liên quan đến việc xem xét, xác nhận người hoạt động ... chịu trách nhiệm trước pháp luật kết luận khám giám định Đồng chí Chủ tịch Hội đồng Giám định y khoa phải chịu trách nhiệm trước pháp luật kết luận khám giám định Hội đồng làm chủ...
  • 2
  • 123
  • 0
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)

Lựa chọn phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật 12 nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... dạy 15 học 1.2.2 Xu th ế phát triển phương pháp dạy học 16 1.2.3 Ảnh hư ởng phương pháp khoa học phương pháp dạy học 21 1.2.4 Nh ững phương pháp dạy học Vật trường phổ thông ... phối hợp phương pháp d ạy học tích cực dạy học Vật trường THPT 14 1.1 T quan vấn đề nghiên cứu 14 1.2 lu ận phương pháp dạy học 15 1.2.1 Khái ni ệm phương pháp dạy ... điểm phương pháp dạy học 39 1.3.2 Cơ s lựa chọn phương pháp dạy học .40 1.3.3 Qui trình l ựa chọnvà ph ối hợp phương pháp dạy học 42 1.4 Tìm hi ểu thực trạng dạy học Vật trường...
  • 144
  • 3,448
  • 20
Một số vấn đề liên quan tới lao động trong các Doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài

Một số vấn đề liên quan tới lao động trong các Doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài

Kinh tế - Thương mại

... Thị thu Thảo -2- Đề án môn học Bùi Thị Thu Thảo CHƯƠNG I MỘT SỐ VẤN ĐỀ LIÊN QUAN TỚI LAO ĐỘNG TRONG CÁC DN CÓ VỐN ĐTNN NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG I.Một số vấn đề liên quan tới lao động DN có vốn DTNN ... ddt thường quan tâm tới hiệu kinh tế việc đầu tư với lợi ích trước mắt quan tâm tới đào tạo nguồn nhân lực phục vụ trình sản xuất đơn vị Nhiều nhà đầu tư áp dụng phương pháp quản tiên tiến ... quản lýkhu công nghiệp quan lao động địa phương chưa hồn thiện nên với nhiều do, chủ sử dụng lao động không thực nghiêm chỉnhvà gây khó khăn cố tình ngăn cản hoạt động tra, kiểm tra quan nhà...
  • 36
  • 977
  • 14
Một số biện pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường THPT huyện hương sơn tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sỹ

Một số biện pháp quản công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường THPT huyện hương sơn tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sỹ

Khoa học xã hội

... lẫn Phương pháp dạy học: Thuật ngữ phương pháp bắt nguồn từ tiếng Hi lạp (methods) có nghĩa đường để đạt mục đích dạy học Phương pháp dạy học cách thức hành động GV HS trình dạy học Cách thức ... ), có phương pháp giới hạn số vùng, lĩnh vực định, có phương pháp biến tướng phương pháp khác Có nhóm phương pháp: - Các phương pháp dựa sở hình thức / ngữ pháp (formbased) Phương pháp ngữ pháp ... hình thức cụ thể Cách thức hình thức không tách cách độc lập PPDH hình thức 27 cách thức hoạt động GV HS điều kiện dạy học xác định nhằm đạt mục đích dạy học PPDH hình thức cách thức, thơng qua cách...
  • 125
  • 1,816
  • 13
Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường ttrung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường ttrung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu luận Nhóm phương pháp nhằm thu thập thông tin luận để xây dựng sở luận đề tài Thuộc nhóm phương pháp nghiên cứu luậnphương pháp ... công tác đổi phương pháp dạy học môn Tiếng Anh 1.2.4 Giải pháp giải pháp quản công tác đổi phương pháp dạy học môn Tiếng Anh 1.3 Vấn đề quản công tác đổi phương pháp dạy học môn Tiếng ... đáp ứng yêu cầu phát triển 1.2.2.2 Đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học đổi cách thức tổ chức hoạt động dạy học nhằm xây dựng cách thức học tập học sinh theo hướng phát huy tính tích...
  • 129
  • 1,432
  • 12
Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện gia bình, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác đổi mới phương pháp dạy họccác trường THCS huyện gia bình, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... số vấn đề quản phương pháp dạy học đổi PPDH: 1.5.1 Phương pháp dạy học phương pháp dạy học tích cực: a Định nghĩa phương pháp dạy học: Theo từ điển Tiếng Việt: Phương pháp cách thức tiến hành ... vơ quan trọng đổi PPDH Nhưng muốn đổi cách học, phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học Do vậy, GV cần bồi dưỡng, phải kiên trì cách dạy theo phương pháp dạy học tích cực, tổ chức hoạt động nhận ... động khoa học, dạy cách học Học để đáp ứng nhu cầu sống tương lai Muốn đổi cách học, phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học, nhiên thói quen học tập thụ động HS ảnh hưởng đến cách dạy thầy Mặt...
  • 108
  • 1,236
  • 13
Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp các quận ngoại thành thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản hoạt động đổi mới phương pháp dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp các quận ngoại thành thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... Thủ Đức Phương pháp nghiên cứu: 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu luận: - Phương pháp phân tích - tổng hợp - Phương pháp hệ thống hóa tài liệu luậnliên quan để xây dựng sở luận đề ... Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn như: 13 - Phương pháp điều tra - Phương pháp quan sát - Phương pháp trắc nghiệm - Phương pháp chuyên gia Dùng để khảo sát thực trạng hoạt động quản đổi ... Hoành: Học tập trường hợp riêng nhận thức, nhận thức làm cho dễ dàng thực đạo người dạy Vì vậy, nói tới tính tích cực học tập thực chất nói tới TTCNT DH theo hướng phát huy TTCNT người học liên quan...
  • 98
  • 1,326
  • 12
Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện đông sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản hoạt động đổi mới phương pháp dạy họccác trường trung học cơ sở huyện đông sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... hoạch 1.2.2 Khái niệm dạy học, phương pháp dạy học, đổi phương pháp dạy học, hoạt động đổi phương pháp dạy học, quản hoạt động đổi phương pháp dạy học 1.2.2.1 Dạy học Dạy học phận trình sư phạm ... 1.3.4.4 Đổi hình thức tổ chức dạy học Hình thức tổ chức dạy học: Các hình thức tổ chức dạy học hình thức lớn dạy học, tổ chức theo cấu trúc xác định nhằm thực nhiệm vụ dạy học Đó hình thức bên ngồi ... - Dạy học tiến hành thông qua việc tổ chức hoạt động học tập học sinh - Dạy học kết hợp học tập cá thể với học tập hợp tác; hình thức họcnhân với hình thức học theo nhóm, theo lớp - Dạy học...
  • 36
  • 982
  • 3
Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện bá thước tỉnh thanh hóa luận văn thạc sỹ

Một số giải pháp quản hoạt động đổi mới phương pháp dạy họccác trường trung học phổ thông huyện bá thước tỉnh thanh hóa luận văn thạc sỹ

Khoa học xã hội

... tích cực phương pháp dạy học nay, bước áp dụng phương pháp dạy học tiên tiến phương tiện dạy học đại nhằm thay đổi cách thức dạy thầy, thay đổi phương pháp học tập học sinh, chuyển từ học tập ... lối đổi phương pháp dạy học, nhiều tư tưởng dạy học xuất áp dụng phạm vi định nước ta: Dạy học nêu giải vấn đề; dạy học hướng vào người học; dạy học kiến tạo; dạy học hợp tác; dạy học theo quan ... thông Phương pháp nghiên cứu 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu luận Nhằm tìm hiểu, khái quát vấn đề luận liên quan tới quản hoạt động đổi phương pháp dạy học trường THPT 6.2 Nhóm phương pháp...
  • 118
  • 648
  • 4
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong phần  công dân với việc hình thành thế giới quan  phương pháp luận khoa học ở trường THPT hiện nay ( qua thực tế một số trường THPT tỉnh nghệ an)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan phương pháp luận khoa học ở trường THPT hiện nay ( qua thực tế một số trường THPT tỉnh nghệ an)

Khoa học xã hội

... Phơng pháp dạy học tích cực đặc trng phơng pháp dạy học tích cực 1.1.1 Phơng pháp dạy học tích cực Phơng pháp dạy học tích cực thuật ngữ rút gọn, đợc dùng nhiều nớc để phơng pháp giáo dục, dạy học ... giới quan, phơng pháp luận khoa học trờng THPT Phơng pháp dạy học tích cực đặc trng phơng pháp dạy học tích cực Vận dụng phơng pháp dạy học tích cực phần Công dân với việc hình thành giới quan, ... phơng pháp dạy học truyền thống nh phơng pháp thuyết trình, giảng giải, phải sử dụng nhiều phơng pháp dạy học tiết học, học, không đợc đề cao hay tuyệt đối hóa phơng pháp Vận dụng phơng pháp dạy học...
  • 85
  • 1,182
  • 5
Tiểu luận: Các phương pháp tối ưu trong đo lường và quản trị rủi ro tài chính sau khủng hoảng 2008

Tiểu luận: Các phương pháp tối ưu trong đo lường quản trị rủi ro tài chính sau khủng hoảng 2008

Kinh tế - Thương mại

... phối chuẩn: Trong số phương pháp tính VaR, giả thiết lợi suất tài sản tuân theo quy luật phân phối chuẩn, trừ số phương pháp tiếp cận VaR phi tham số Monte Carlo 2.4 Các phương pháp ước tính VaR ... có bốn phương pháp thơng dụng để tính VaR theo cách tiếp cận : Cách tiếp cận phi tham số • Mơ lịch sử (historical simulation) • Mơ Monte Carlo Cách tiếp cận tham số • phương sai - hiệp phương ... ảnh hưởng lên phương pháp đo lường rủi ro khác, bao gồm phương pháp phân tích mơ Monte Carlo, hai bị ảnh hưởng từ liệu đầu vào, thường xuyên hay không thường xuyên, từ giá khứ liên quan chứng khốn...
  • 23
  • 993
  • 0
Báo cáo thực tập Các phương pháp xử lý nước thải y tế và Công nghệ xử lý nước thải của bệnh viện Thanh Nhàn

Báo cáo thực tập Các phương pháp xử nước thải y tế Công nghệ xử nước thải của bệnh viện Thanh Nhàn

Công nghệ - Môi trường

... số phương pháp xử nước thải bệnh viện Trong thực tế có nhiều biện pháp xử khác Tuỳ theo đặc trưng loại nước thải sử dụng : - Phương pháp xử học - Phương pháp xử hoá - Phương pháp ... viện, phương án xử nước thải bệnh viện cần kết hợp phương pháp (cơ học, hoá sinh học) , phương pháp sinh học chủ yếu * Cơng nghệ xử nước thải chung cho loại bệnh viện Hà nội áp dụng phương ... pháp xử sinh học: Phương pháp sinh học phương pháp phổ biến kinh tế để xử nước thải chứa chất hữu Phương pháp chủ yếu dựa hoạt động sống vi sinh vật để phân huỷ chất hữu nước thải Các VSV...
  • 48
  • 2,208
  • 9
BÀI GIẢNG MÔN QUY HOẠCH THỰC NGHIỆM (CÁC PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ XỬ LÝ SỐ LIỆU THỰC NGHIỆM) - Giang Thị Kim Liên ppt

BÀI GIẢNG MÔN QUY HOẠCH THỰC NGHIỆM (CÁC PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ XỬ SỐ LIỆU THỰC NGHIỆM) - Giang Thị Kim Liên ppt

Cao đẳng - Đại học

... đại Đó phương pháp nghiên cứu mới, cơng cụ tốn học vai trò tích cực Cơ sở toán học tảng thuyết qui hoạch thực nghiệm toán học xác suất thống kê với hai lĩnh vực quan trọng phân tích phương ... hưởng tiêu đánh giá Mối quan hệ thành phần hệ thống mô tả hàm thuyết Vì vậy, đa số toán cực trị giải thực nghiệm Ngày người ta thường đề cập tới phương pháp kết hợp thuyết thực nghiệm Tùy ... Nên quan tâm nhiều đến điều kiện thí nghiệm đặc điểm đo đạc, nhận giá trị mục tiêu 1.4.3 Tiến hành thí nghiệm nhận thơng tin Sử dụng phương pháp riêng cho đối tượng Sử dụng số phương pháp xử lý...
  • 85
  • 2,299
  • 48
hành vi cạnh tranh không lành mạnh liên quan tới nhãn hiệu theo luật sở hữu trí tuệ năm 2005

hành vi cạnh tranh không lành mạnh liên quan tới nhãn hiệu theo luật sở hữu trí tuệ năm 2005

Thạc sĩ - Cao học

... thống pháp luật Sở hữu trí tuệ Việt Nam - Phương pháp so sánh Để đánh giá cách khách quan quy định pháp luật cạnh tranh không lành mạnh nhãn hiệu, Luận văn sử dụng phương pháp so sánh đối chiếu Phương ... thi lĩnh vực pháp luật hành Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp phân tích, đánh giá, tổng hợp Trong q trình thực hiện, tơi sử dụng phương pháp phân tích, đánh giá tổng hợp để đưa nhận định cá ... tranh không lành mạnh liên quan đến nhãn hiệu biện pháp xử vi phạm theo Luật sở hữu trí tuệ năm 2005 Chương III Thực trạng xử hành vi cạnh tranh không lành mạnh liên quan đến nhãn hiệu số...
  • 8
  • 935
  • 8

Xem thêm