... Đào tạo Tin học Bình Định trực thuộc Văn phòng HĐND và UBND tỉnh sang trực thuộc LiênhiệpcácHộiKhoahọcvàkỹ thuật và đổi tên thành Trung tâm Tin học Bình Định.Trung tâm Tin học Bình Định ... Đào tạo Tin học trực thuộc Văn phòng HĐND và UBND tỉnh sang trực thuộc LiênhiệpcácHộiKhoahọcvàkỹ thuật ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH ĐỊNH- Căn cứ Luật Tổ chức HĐND và UBND (sửa ... phòng HĐND và UBND tỉnh tại Tờ trình số 17/VP-TCCB ngày 02/02/1999; Chủ tịch LiênhiệpcácHộiKhoahọcvàkỹthuật tại Tờ trình số 21/TT-LHH ngày 28/11/1998 và đề nghị của Trưởng Ban Tổ chức...
... KH&CN và phản biện xã hội của các tổ chức Khoahọcvà Công nghệ thuộc LiênhiệpcáchộiKhoahọcvàKỹthuật Việt Nam. CHƢƠNG 3: Nâng cao năng lực phản biện xã hội của các tổ chức Khoahọcvà ... chức và cán bộ". ( ) "Coi trọng vai trò tƣ vấn, phản biện của cácHộikhoahọckỹ thuật, khoahọc xã hộivà văn học, nghệ thuật đối với các dự án phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội& quot;. ... KH&CN và năng lực phản biện xã hội. Chính vì vậy, tác giả đã chọn đề tài “Nâng cao năng lực phản biện xã hội của các tổ chức Khoa học & Công nghệ thuộc Liênhiệpcáchộikhoahọcvàkỹ thuật...
... giữa các lĩnh vực khoahọc phản ánh sự thiếu hụt một lực lượng trí thức khoahọc cơ bản. Phần lớn hội viên thuộc cácHội ngành khoa học công nghệ, còn khoahọc tự nhiên, khoahọc xã hộivà nhân ... dựng và phát triển đất nước trong thời kỳ đổi mới. 1.2. Đặc điểm của đội ngũ trí thức thuộc LiênhiệpcácHộiKhoahọcvàKỹ thuật Việt Nam 1.2.1. Đội ngũ trí thức thuộc LiênhiệpcácHộiKhoa ... của đội ngũ trí thức thuộc liênhiệpcáchộikhoa học vàkỹthuật Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước 2.2.1. Hoạt động nghiên cứu khoahọcvà phát triển công nghệ Thực...
... 1ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆLê Vĩnh YênPHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN SÁNG TẠO TẠI LIÊNHIỆPCÁCHỘIKHOA HỌC KỸTHUẬT VIỆT NAMKHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC ... tốt nghiệp nghiên cứu và thiết kế một giải pháp hỗ trợ các hoạt động sáng tạo của Liênhiệpcáchộikhoahọcvàkỹthuật Việt Nam theo hướng tạo một môi trường mở có thể khai báo được các giải ... kí dự thi một cách dễ dàng. Mặt khác, quảng bá rộng rãi thông tin về giải thưởng tới mọi đối tượng trong xã hội. 2. Giải pháp9 Tóm tắt nội dung Liên hiệpcácHộikhoahọckỹthuật Việt Nam...
... nhưng giá trị to lớn của chúng Liên hiệpcáchộikhoahọcvàkỹthuật Việt Nam (Liên hiệphội Việt Nam) là tổchức chính trị xã hội của các trí thức khoahọcvà công nghệ Việt Nam, được thành ... tắt nội dung Liên hiệpcácHộikhoahọckỹthuật Việt Nam là một tổ chức xã hội của các tríthức với hàng trăm hội thành viên. Một trong những hoạt động của Liênhiệphội là tổchức các hoạt động ... nhiều giải thìrất có ích cho Liênhiệp hội. Khóa luận tốt nghiệp nghiên cứu và thiết kế một giải pháphỗ trợ các hoạt động sáng tạo của Liênhiệpcáchộikhoahọcvàkỹthuật Việt Nam theohướng...
... nhưng giá trị to lớn của chúng Liên hiệpcáchộikhoahọcvàkỹthuật Việt Nam (Liên hiệphội Việt Nam) là tổ chức chính trị xã hội của các trí thức khoahọcvà công nghệ Việt Nam, được thành ... Đến nay, hệ thống Liênhiệphội Việt Nam có 115 hội thành viên (trong đó có 64 hội ngành trung ương hoạt động trong phạm vi cả nước và 51 liênhiệp hội tỉnh/thành phố) và 400 hội chuyên ngành ... thống Liênhiệphội Việt Nam còn có hơn 450 đơn vị khoahọcvà công nghệ, giáo dục và đào tạo, phát triển cộng đồng và xóa đói giảm nghèo; 150 tờ báo, tạp chí, bản tin, đặc san. Mối năm các hội...
... đoan; lời cảm ơn; danh mục các từ viết tắt; danh mục các bảng biểu, hình ảnh; tài liệu tham khảo vàcác phụ lục; luận án gồm 140 trang,với 55 bảng và 39 hình ảnh, được phân thành các phần chính ... con, lập địa, mật độ trồng, kỹthuật trồng, … trong đókhâu giống vàcác biện pháp kỹthuật gây trồng là các yếu tố đóng vai trò quan 35ã C.thc 2: 59% cỏt, vn san hụ + t bùn từ RNM (30%) + ... loài Đước đỏ (R.mangle) và Mắm (A. germinans), Laguncularia racemosa và Conocarpus erectusđưa vào gây trồng bằng cách trồng trực tiếp (cắm trụ mầm (R. mangle) và gieo sạđối với các loài còn lại...
... đề tài nghiên cứu tìm ra một số cơ sở khoahọcvàcác biện pháp kỹthuật trồng rừng trên dạng cát, đá, sỏi, vụn san hô ngập triều không thường xuyên trên các đảo ven bờ, đặt ra là rất cần thiết. ... và bảo đảm an ninh quốc phòng cần xây dựng các công trình bảo vệ bờ biển, trong đó vai trò quan trọng là xây dựng và phát triển hành lang xanh, chắn sóng, gió biển. Trong điều kiện cực đoan ... được sóng, gió và thể nền thiếu dinh dưỡng. + Xác định được biện pháp kỹthuật trồng trong điều kiện lập địa khó khăn. 3. Ý nghĩa khoahọcvà thực tiễn của luận án * Ý nghĩa khoa học: Góp phần...
... thị industrial hygiene vệ sinh công nghiệp industrial safety an toàn công nghiệp industrial wastewater nước thải công nghiệp inffluent dòng vào, đầu vào [hệ xử lý] infiltration thấm, lọc ... hạngreactor thiết bị phản ứng , bể phản ứngrecharge bổ sung recovery thu hồi6 MỘT SỐ THUẬT NGỮ KHOAHỌCVÀKỸTHUẬT MÔI TRƯỜNG THÔNG DỤNG English Việt Namabsorption/absorbent (sự, quá trình) ... cường, thâm canhion exchange trao đổi ion irrigation tưới irrigation water nước tưới isolation tách, cô lậplabor protection bảo hộ lao động lake hồ land disposal thải bỏ vào đất land reclamation...
... nghiệp khoahọcvàkỹ thuật. Đồng thời cần sắp xếp lại các tổ chức khoahọcvà kỹ thuật phù hợp với từng loại hình hoạt động và định hớng u tiênvề phát triển khoa họcvàkỹ thuật. Xây dựng và ... khoahọcvàkỹthuật với sản xuất và đời sống. Mở rộng và tăng cờng hợp tác quốc tế về khoahọcvàkỹ thuật. Trong bối cảnh toàn cầu hoá vàhội nhập quốc tế, hợp tác quốc tế về khoahọcvàkỹthuật ... trờng khoahọcvàkỹ thuật, đặc biệt là các văn bản pháp luật về bảo vệ sở hữu trí tuệ. Phát triển tiềm lực khoahọcvàkỹ thuật, tập trung đầu t xây dựngcác lĩnh vực khoa họcvàkỹ thuật...
... cần đẩy nhanh việc đào tạo các cán bộ khoahọcvàkỹ thuật, nhất là cho các nghành kinh tế trọng yếu vàcác nghành kỹthuật cao; trẻ hoá đội ngũ cán bộ khoa họcvàkỹthuật trong các cơ sở ... là, tăng nguồn nhân lực khoahọcvàkỹ thuật. Nguồn nhân lực khoahọcvà kỹ thuật là lực lượng chủ yếu của công nghiệp hoá - hiện đại hoá và triển khai khoa học vàkỹ thuật. Thiếu nguồn lực ... khoa học, coi khoahọcvàkỹthuật là yếu tố sống còn và phát triển của doanh nghiệp. Chỉ có như vậy mới có thể thúc đẩy nhu cầu về khoahọcvàkỹ thuật, các nhà khoahọc mới có cơ hội để phát...