... viết " cách đặt đề " khác viết trên: • giải hích câutụcngữuống nhớc nhớngu n văn mẫu • van thuyet minh ve uongnuocnho nguon, ... phát huy chúng Không có thế, người cần tự cố gắng, cống hiến sức lực cho đất nướcđể trở thành người có ích cho xã hội Có thế, xã hội phát triển, cách “nhớ ngu n” thiết thực “Uống nướcnhớngu n” ... từ ngàn xưa đến mai sau Nếu biết thực hành tốt lời d y n y, ta sống đẹp, sống có nhân cách, góp phần làm đẹp truyền thống “uống nướcnhớngu n” dân tộc Việt Nam ta Trong hàng nghìn năm dựng nước...
... trọng biểu tình cảm uốngnướcnhớngu n Chính kế thừa phát huy truyền thông dân tộc hệ hôm tạo nên sức sống muôn đời non sông đất nước Việt Nam Hiện nay, nước ta d y lên phong trào đền ơn đáp nghĩa ... trình rèn luyện, phấn đấu lâu dài người Thuở ấu thơ, nghe lời ru thấm đượm ân tình bà, mẹ: Con người có tổ có tông, Như có cội sông có ngu n; Công cha nghĩa mẹ ơn th y, Sống cho bõ ng y ước ao… ... thần cho xã hội, đó, b y tỏ lòng biết ơn chân thành cha mẹ, th y cô người lời nói, việc làm ng y Phấn đấu trở thành trò giỏi, ngoan cách đền đáp công ơn thiết thực Câutục ngữ: Uốngnướcnhớngu n...
... ng ườ h ưở g th ụ v ng ườ có ngh ĩ v ụ n c t n y i ng c a i n , a i a trách nhi ệ đố v th ếh ệsau Có nh ưv ậ đấ n ướ ta m ng y giàu m truy ề m i i y, t c i nh, n th ố ngh ĩ m đượ n ố k ế đờ đờ ... ả v ậ ch ấ tinh th ầ cho xã h ộ đ , a i c a c a i t t, n i, ó b y t ỏlòng bi ế chân thành đố v cha m ẹ th ầ cô m ọ ng ườ b ằ l nói, vi ệ t n i i , y i i ng i c làm h ằ ng y c ủ Ph ấ đấ tr ởthành ... ườ có t ổcó tông, i Nh ưc y có c ộ nh ưsông có ngu i n; Công cha ngh ĩ m ẹơ th ầ a n y, S ố cho bõ nh ữ ng y ướ ao… ng ng c C ứnh ưth ế t chút m ộ theo th gian, lòng bi ế l d ầ lên th ấ sâu vào...
... Ngu n nơi xuất phát dòng nớc Nói rộng hơn, nguyên nhân dẫn đến, ngời: cá nhân hay tập thể đổ tâm huyết công sức làm thành Đủ hiểu Uống nớc nhớngu n lời khuyên nhủ, nhắc nhở ông cha lớp ngời sau, ... sức g ydựng tiếp truyền cho Trong phạm vi hẹp gia đình, thành bậc cha mẹ sinh thành dỡng dục Ngời thừa hởng sử dụng thành phải biết đến công lao ngời tạo chúng Vì thế, nhớngu n đạo lí tất y u ... Uống nớc nhớngu n tảng vững tạo nên xã hội thân đoàn kết Sự vô ơn, bội bạc khiến cho ngời ích kỉ, ăn bám gia đình, xã hội Phải làm đểnhớngu n? Tự hào với lịch sử anh hùng truyền thống văn...
... sống “uống nướcnhớngu n" trở thành lĩnh sống, nét nhân cách đẹp đẽ Nguyền Trãi ăn "lộc" vua lại tâm niệm “đền ơn kẻ c y c y Trần Đăng Khoa biết từ khó nhọc cha mẹ để th y rõ trách nhiệm mình: ... ghét sớm muộn phải trả giá cho vô ơn D ycho người lòng biết ơn, câutụcngữ “uổng nướcnhớngu n” có giá trị nhân vãn đẹp đẽ Lòng biết ơn khiến người biết sống th y chung, ân nghĩa Nhờ lòng ... thể động lực đề giữ gìn, x ydựng sống ng y đẹp Bác Hồ nói: “Các vua Hùng có công dựng nước, Bác cháu ta phải giữ l y nước” Câunói thể cao hành động “nhớ ngu n” “Nhớ ngu n” phải giữ gìn, bảo vệ...
... lại truyện dân gian, kể chuyện đời thường, kể chuyện tưởng tượng Giáo viên cần phải cho học sinh th y ba kiểu khác * Kể chuyện dân gian: - Giới thiệu cụ thể truyện dân gian (truyền thuyết hay cổ ... rõ chođề hay chủ đề viết Trong văn tự phân chia nhiều chủ đềđề khác nhau: + Chủ đề kể truyện dân gian: Có đề bài: kể lại truyện truyền thuyết Sơn Tinh Th y Tinh lời văn em + Chủ đề kể chuyện ... nhuần nhuyễn để viết có sức thuyết phục Thực trạng nói coi rào cản hạn chế chất lượng môn Ngữ văn năm gần đ y, đòi hỏi cấp thiết phải tìm cách khắc phục Nguyên nhân: Thực trạng nói nhiều nguyên nhân,...
... giá cho hệ cháu mai sau “Học th y không t y học bạn” câutụcngữ có giá trị thực tiễn cao vận dụng nhiều sống Truyền thống hiếu học truyền thống tốt đẹp, lâu đời, vẻ đẹp văn hóa người Việt Truyền ... người d y, người hướng dẫn Nhân dân ta có câu: “Học ăn, học nói, học gói, học mở” Thật v y, ăn phải học Vì vai trò, vị trí người th yđể cao ý thức nhân dân: “Không th y đố m y làm nên” Tuy nhiên, ... “học th y Cần phải học bạn bè xung quanh “Học th y cố nhiên quan trọng, “học bạn” có ý nghĩa thiết thực nhiều: “Học th y không t y học bạn” “Học th y theo lối học xưa việc tiếp thu lí thuyết,...
... Người Việt Nam điểm y u Thông minh Nh y bén với Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u Luận Luận Hổng kiến thức Khả thực hành Luận Phát huy thông minh, nh y bén Bổ sung kiến thức sáng tạo bị hạn ... thức phân tích đề, lậpdànýcho văn nghị luận - Hình thành thói quen phân tích đề, lậpdàný trước viết văn nghị luận b Phương tiện d y học -Th y: sgk, sgv,giáo án,m y chiếu,bảng phụ, phiếu học ... xác định rõ y u cầu đề? - - HS trả Lời, GV chốt kiến thức - Đọc kĩ đề, ý từ ngữ then chốt để xác định y u cầuđề GV lưu ý HS việc đổi cách đềĐề truyền thống, Đề mở Hoạt động Th y trò Kiến thức...
... 20%) bị người chặt phá bừa bãi, ch y rừng, … Hậu nguyên nhân thực trạng trên? Hậu quả: cân sinh thái (sạt lở, xói mòn đất, thủng tầng ôzôn…); tổn hại kinh tế… Nguyên nhân: lòng tham, vụ lợi người; ... NĂNG Các đề luyện tập: Đề Trái đất thiếu màu xanh cánh rừng? Đề Các Mác nói: “Mọi tiết kiệm, suy cho tiết kiệm thời gian” Anh (chị) giảithích làm sáng tỏ câunóiĐề Từ văn Cha Đặng Huy Trứ, anh ... Giải pháp lâu dài: tuyên truyền, x ydựngý thức trồng bảo vệ rừng; hoàn thiện luật trồng bảo vệ rừng… Đóng góp thân để giữ gìn màu xanh rừng? Tham gia bảo vệ rừng, trồng g y rừng, … Đề Tiết kiệm...
... y u nào?) - Gv lưu ý : Một đề văn nghị luận thường đặt y u cầu định : y u cầunộidung ( luận đề), y u cầu thể loại( y u cầu hình thức ) y u cầu tài liệu ( phạm vi dẫn chứng ) Đề văn nghị lụn ... chỉnh chođề số 1&2 - Hs trình b y - Gv nhận xét bổ sung, gợi ý (?) Theo anh chị việc xếp ý ( luận điểm, luận cứ) phải tuân - Việc xếp ý văn nghị theo nguyên tắc ? luận phải tuân thủ nguyên tắc ... nhân + Y u cầunộidung : Từ ý kiến thơ Thu điếu ) Vũ Khoan có suy nghĩ : - Trên sở trên, Gv hướng dẫn 1- Người VN có nhiều điểm mạnh hs triển khai phân tích đềcho 2- Người VN không điểm y u đề...
... 20%) bị người chặt phá bừa bãi, ch y rừng, … Hậu nguyên nhân thực trạng trên? Hậu quả: cân sinh thái (sạt lở, xói mòn đất, thủng tầng ôzôn…); tổn hại kinh tế… Nguyên nhân: lòng tham, vụ lợi người; ... Các đề luyện tập: Đề Trái đất thiếu màu xanh cánh rừng? Đề Các Mác nói: “Mọi tiết kiệm, suy cho tiết kiệm thời gian” Anh (chị) giảithích làm sáng tỏ câunóiĐề Từ văn Cha Đặng Huy Trứ, anh ... Giải pháp lâu dài: tuyên truyền, x ydựngý thức trồng bảo vệ rừng; hoàn thiện luật trồng bảo vệ rừng… Đóng góp thân để giữ gìn màu xanh rừng? Tham gia bảo vệ rừng, trồng g y rừng, Đề Tiết kiệm...
... 20%) bị người chặt phá bừa bãi, ch y rừng, … Hậu nguyên nhân thực trạng trên? Hậu quả: cân sinh thái (sạt lở, xói mòn đất, thủng tầng ôzôn…); tổn hại kinh tế… Nguyên nhân: lòng tham, vụ lợi người; ... hay có vị trí xã hội, … + Phê phán số quan niệm cực đoan đỗ trượt: Quá coi trọng việc đỗ đạt; Không có ý chí học tập vươn lên sống c Kết luận Bài học rút cho thân loigiaihay.com Xem thêm: Video ... Giải pháp lâu dài: tuyên truyền, x ydựngý thức trồng bảo vệ rừng; hoàn thiện luật trồng bảo vệ rừng… Đóng góp thân để giữ gìn màu xanh rừng? Tham gia bảo vệ rừng, trồng g y rừng, … Đề Tiết kiệm...
... Khuyến - Y u cầunội dung: Cần làm rõ giá trò nộidung nghệ thuật thơ Thu Điếu _ Nguyễn Khuyến - Y u cầu phương pháp: Phân tích kết hợp giảithích - Y u cầu TL:Dẫn chứng thơ Thu Điếu _ Nguyễn Khuyến ... nộidung ẩn mà người viết phải tự giải mã tìm Và làm ta phải xác đònh vấn đề lớn Đề 3: - Đ y dạng đề mở không đònh hướng cụ thể nộidung - Vấn đề nghò luận: Vẽ đẹp thơ Thu Điếu _ Nguyễn Khuyến ... tình duyên dở dang, lỡ làng, - Y u cầu phương pháp: Sử dụng thao tác lập luận, phân tích kết hợp với nêu cảm nghó - Y u cầu phạm vi DC : thơ HXH thơ “Tự tình“ II +Y u cầu phương pháp +Y u cầu...
... - Trình b y luận điểm H đọc ghi nhớ (SGK) c Kết bài: Khẳng định vai trò tác dụng sách ngời Đọc tập (SGK), thực y u cầu sau: - Bổ sung ý thiếu - Lậpdànýcho văn Ghi nhớ (SGK) III Luyện tập Bài ... quan hệ khăng khít với ngời - Cần phải thờng xuyên học tập, rèn luyện, phấn đấu để có tài lẫn đức b Lậpdànýcho văn: - mở bài: + Giới thiệu lời d y chủ tịch Hồ chí Minh + Định hớng t tởng viết ... bài: + Giảithíchcâunói chủ tịch HCM + Lời d y Bác có ý nghĩa sâu sắc việc rèn luyện, tu dỡng cá nhân - Kết bài: Cần phải thờng xuyên học tập, rèn luyện, phấn đấu để có tài lẫn đức *) Củng cố dặn...
... dụng sách - Nêu nộidung khác để gợi suy nghĩ cho người đọc: * Ví dụ: + Các loại sách dành cho lứa tuổi học đường + Các loại sách tâm sinh lí bạn trẻ + Các loại sách tham khảo cho học sinh khối ... nên hiểu vận dụng lời d y người ý thiếu * Bổ sung Người nào? e Cần phải thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có tài lẫn đức * Lậpdànýcho văn: - Mở bài: + Giới thiệu lời d y Bác + Khẳng định học ... + Cần nỗ lực phấn đấu rèn luyện để có đủ tài đức Hướng dẫn tự học: - Nắm cách lậpdànýcho văn nghị luận, hoàn thành đ y đủ tập phần luyện tập - Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả) theo câu hỏi...